三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè) 我愛爺爺奶奶教案1 北師大版

三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)我愛爺爺奶奶教案1北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版三年級(jí)思品與社會(huì)上冊(cè)第二章“我愛爺爺奶奶”的第三節(jié)教案。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)如何尊敬和關(guān)心爺爺奶奶，理解他們的重要性和對(duì)我們生活的影響。

2.探討與爺爺奶奶相處時(shí)可能遇到的問題和解決方法。

3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，讓他們體會(huì)到爺爺奶奶的需要和感受。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)愛意，增進(jìn)與爺爺奶奶的感情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立起尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩的意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛家庭、珍惜親情的美好情感。

2.社會(huì)適應(yīng)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與長(zhǎng)輩有效溝通，提高他們?cè)诩彝ド钪械纳缃荒芰Γ鰪?qiáng)他們適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

3.問題解決：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度分析問題，探討與長(zhǎng)輩相處時(shí)可能遇到的問題和解決方法，提高他們解決問題的能力。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)心和照顧長(zhǎng)輩，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

5.自我成長(zhǎng)：通過對(duì)比自己與長(zhǎng)輩的差異，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過程中的變化，學(xué)會(huì)珍惜親情，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的階段，他們對(duì)新事物充滿好奇，善于模仿，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)方面，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀、寫作和計(jì)算能力，具備一定的表達(dá)和溝通能力。在社會(huì)素質(zhì)方面，他們開始具備一定的同理心，能夠理解和關(guān)心他人。

然而，三年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣仍需培養(yǎng)和引導(dǎo)。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、自律性差等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，由于家庭環(huán)境、教育背景的差異，學(xué)生在親情觀念、尊敬長(zhǎng)輩方面存在一定差異，這也在一定程度上影響了他們對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和接受程度。

針對(duì)以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣方面，教師應(yīng)嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)，通過制定課堂規(guī)則、開展小組合作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感。此外，教師還需加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的親情觀念，為課程學(xué)習(xí)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

結(jié)合學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高他們的自律性和責(zé)任感。

4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的親情觀念。

5.創(chuàng)設(shè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

2.白板和記號(hào)筆，用于課堂互動(dòng)和重點(diǎn)內(nèi)容展示。

3.教學(xué)卡片和掛圖，用于輔助教學(xué)和加深學(xué)生理解。

4.紙質(zhì)教材和配套練習(xí)冊(cè)。

課程平臺(tái)：

1.學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試。

2.班級(jí)QQ群或微信群，用于與家長(zhǎng)溝通和分享教學(xué)信息。

信息化資源：

1.與課程相關(guān)的在線視頻和教學(xué)案例，用于豐富教學(xué)內(nèi)容和激發(fā)學(xué)生興趣。

2.在線互動(dòng)平臺(tái)，如教育游戲或討論論壇，用于增強(qiáng)學(xué)生的參與感和合作能力。

教學(xué)手段：

1.小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流想法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.角色扮演，讓學(xué)生模擬真實(shí)情境，增進(jìn)對(duì)尊敬長(zhǎng)輩的理解。

3.小組競(jìng)賽，通過競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.反思日志，讓學(xué)生記錄學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)自我反思。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“我愛爺爺奶奶”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“我愛爺爺奶奶”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“我愛爺爺奶奶”教學(xué)目標(biāo)和“我愛爺爺奶奶”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！拔覑蹱敔斈棠獭苯虒W(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“我愛爺爺奶奶”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“我愛爺爺奶奶”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“家庭的重要性”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為“我愛爺爺奶奶”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“我愛爺爺奶奶”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“尊重長(zhǎng)輩”的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“理解長(zhǎng)輩需求”的難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何與長(zhǎng)輩溝通”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)“我愛爺爺奶奶”知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“我愛爺爺奶奶”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“我愛爺爺奶奶”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與“我愛爺爺奶奶”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“我愛爺爺奶奶”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“我愛爺爺奶奶”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我愛爺爺奶奶”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“尊重長(zhǎng)輩”的重點(diǎn)和“理解長(zhǎng)輩需求”的難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“我愛爺爺奶奶”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.情感態(tài)度方面：學(xué)生們能夠更加理解和尊重長(zhǎng)輩，對(duì)爺爺奶奶等長(zhǎng)輩產(chǎn)生了更深的感情。他們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的關(guān)愛和感激之情，對(duì)家庭和親情有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

2.社會(huì)適應(yīng)方面：學(xué)生們?cè)谂c長(zhǎng)輩相處時(shí)能夠更好地溝通和交流，學(xué)會(huì)了理解和體諒長(zhǎng)輩的需求和感受。他們能夠在家庭生活中更加和諧地與長(zhǎng)輩相處，展現(xiàn)出更好的社交能力。

3.問題解決方面：學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)與長(zhǎng)輩相處時(shí)可能遇到的問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧進(jìn)行解決。他們能夠獨(dú)立思考，提出自己的觀點(diǎn)和解決方法，提高了解決問題的能力。

4.責(zé)任擔(dān)當(dāng)方面：學(xué)生們能夠意識(shí)到自己在家庭中的責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)起照顧和關(guān)心長(zhǎng)輩的責(zé)任。他們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人的需要，展現(xiàn)出較強(qiáng)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

5.自我成長(zhǎng)方面：通過對(duì)比自己與長(zhǎng)輩的差異，學(xué)生們更加珍惜自己的成長(zhǎng)過程，并能夠從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們通過與長(zhǎng)輩的交流和互動(dòng)，不斷增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作方面：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生們能夠更好地與同學(xué)們合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

總體而言，通過對(duì)“我愛爺爺奶奶”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度、社會(huì)適應(yīng)、問題解決、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自我成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)合作等方面取得了顯著的效果。他們不僅學(xué)到了關(guān)于尊敬和關(guān)心長(zhǎng)輩的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的情感素養(yǎng)和社會(huì)交往能力，為將來的生活和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來的教學(xué)中做得更好。

首先，我發(fā)現(xiàn)在課堂導(dǎo)入部分，我成功地吸引了學(xué)生的注意力，通過展示與長(zhǎng)輩相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)了他們的興趣。這是一個(gè)積極的方面，我會(huì)繼續(xù)使用這種方法來引起學(xué)生的興趣。

然而，我也注意到在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，有些學(xué)生似乎對(duì)長(zhǎng)輩的尊重和理解還有些模糊。這讓我意識(shí)到，我需要更多的實(shí)例和實(shí)際操作來幫助他們理解和吸收這些概念。在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演和小組討論，以便學(xué)生能夠更深入地理解和體驗(yàn)這些知識(shí)。

此外，我還注意到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)問題的解決方法還不夠清晰。這讓我意識(shí)到，我需要更多的指導(dǎo)和反饋來幫助他們掌握這些技能。在未來的