七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 3 Body Parts and Feelings Lesson 15 Tall or Short教案 （新版）冀教版

七年級(jí)英語上冊(cè)Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort教案（新版）冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用形容詞tall和short來描述人的身高，以及運(yùn)用形容詞big和small來描述身體部位的大小。此外，學(xué)生還需要能夠運(yùn)用基數(shù)詞1到10來數(shù)數(shù)身體部位。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的人體部位和身高描述詞匯，提高聽力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的人體部位和身高描述詞匯，提高聽力和口語表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生將能夠通過觀察和描述人體部位和身高，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。此外，學(xué)生還將能夠通過對(duì)比不同人體部位和身高，培養(yǎng)他們的比較思維和邏輯思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.形容詞tall和short的用法。2.形容詞big和small的用法。3.基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法。

難點(diǎn)：1.形容詞tall和short與名詞的搭配。2.形容詞big和small的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。3.基數(shù)詞1到10的快速準(zhǔn)確數(shù)數(shù)。

解決辦法：1.通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解形容詞tall和short的用法。2.運(yùn)用對(duì)比的方式，讓學(xué)生感知形容詞big和small的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。3.設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法。4.創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如描述自己和同學(xué)的身高、身體部位大小等。5.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，同伴之間互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。6.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個(gè)別化指導(dǎo)，幫助其克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，如描述身高和身體部位大小的活動(dòng)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和互動(dòng)，如互相描述對(duì)方的身高和身體部位大小，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

3.利用多媒體教學(xué)，如播放相關(guān)視頻或展示圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解形容詞tall和short的用法，以及身體部位的名稱。

4.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)“身體部位數(shù)數(shù)”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.個(gè)別化指導(dǎo)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，給予個(gè)別化的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3BodyPartsandFeelingsLesson15TallorShort的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何描述人的身高和身體部位的大小嗎？今天我們將學(xué)習(xí)一些新的詞匯和句型來描述這些?！?/p>

展示一些關(guān)于身高和身體部位的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受形容詞tall和short的魅力，以及身體部位的名稱。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解形容詞tall和short的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解形容詞tall和short的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹形容詞tall和short的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解形容詞tall和short的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如描述一個(gè)人的身高和身體部位大小。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解形容詞tall和short的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用形容詞tall和short解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論形容詞tall和short的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與形容詞tall和short相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)形容詞tall和short的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)形容詞tall和short的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括形容詞tall和short的基本概念、用法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)形容詞tall和short在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用形容詞tall和short。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于形容詞tall和short的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠聽懂并運(yùn)用形容詞tall和short來描述人的身高，以及運(yùn)用形容詞big和small來描述身體部位的大小。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用基數(shù)詞1到10來數(shù)數(shù)身體部位，提高學(xué)生的數(shù)數(shù)能力和語言表達(dá)能力。

3.學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如描述自己和同學(xué)的身高、身體部位大小等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.學(xué)生能夠通過觀察和描述人體部位和身高，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

5.學(xué)生能夠通過對(duì)比不同人體部位和身高，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維和邏輯思維能力。

6.學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和運(yùn)用所學(xué)的人體部位和身高描述詞匯，提高聽力和口語表達(dá)能力。

7.學(xué)生能夠通過小組討論和課堂展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

8.學(xué)生能夠通過撰寫課后作業(yè)，鞏固對(duì)形容詞tall和short的理解和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧整個(gè)教學(xué)過程，我認(rèn)為在教學(xué)方法上，任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用是成功的。通過設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)和小組討論，學(xué)生能夠更好地參與和互動(dòng)，提高了學(xué)生的積極性和合作能力。然而，在個(gè)別化指導(dǎo)方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生，還需要更多的時(shí)間和精力進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

在教學(xué)策略上，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)和游戲教學(xué)法，通過展示圖片和播放視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解形容詞tall和short的用法。同時(shí)，設(shè)計(jì)“身體部位數(shù)數(shù)”游戲，使學(xué)生在游戲中輕松掌握基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法。但需要注意的是，在游戲過程中，部分學(xué)生過于專注于游戲，而忽視了語言的學(xué)習(xí)，因此在今后的教學(xué)中，我需要更好地平衡游戲與語言學(xué)習(xí)的結(jié)合。

在教學(xué)管理方面，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，互相練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。但需要注意的是，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后我需要采取更多措施，如分組輔導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)等，以提高學(xué)生的參與度。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生在形容詞tall和short的用法、身體部位的描述以及基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法等方面有了一定的收獲和進(jìn)步。通過實(shí)際語境的運(yùn)用，學(xué)生能夠更好地描述人的身高和身體部位大小，提高了學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的合作能力和解決問題的能力也得到了鍛煉。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。如在個(gè)別化指導(dǎo)方面，需要更多時(shí)間和精力幫助學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生。在游戲教學(xué)法中，需要更好地平衡游戲與語言學(xué)習(xí)的結(jié)合，以確保學(xué)生能夠充分利用游戲提高語言能力。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，需要采取更多措施提高學(xué)生的參與度。

針對(duì)這些問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將增加個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間和頻率，以幫助學(xué)習(xí)水平較低的學(xué)生。其次，我將調(diào)整游戲教學(xué)法，使游戲與語言學(xué)習(xí)更好地結(jié)合，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，我將采取更多激勵(lì)措施，如獎(jiǎng)勵(lì)制度、課堂互動(dòng)等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。通過不斷反思和改進(jìn)，我相信今后的教學(xué)會(huì)更加順利，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極回答問題，參與度較高。大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，表現(xiàn)出對(duì)形容詞tall和short的用法以及身體部位的描述的興趣和熱情。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠較好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述人的身高和身體部位大小。展示過程中，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與他人進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用形容詞tall和short以及bodyparts詞匯進(jìn)行描述。學(xué)生對(duì)基數(shù)詞1到10的發(fā)音和用法也有較好的掌握。

4.作業(yè)完成情況：課后作業(yè)的完成情況總體良好，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。作業(yè)中反映出部分學(xué)生對(duì)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法還需進(jìn)一步鞏固。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我對(duì)學(xué)生