Unit 1 Section A 1a-2d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1SectionA1a-2d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d。內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握以下單詞：hello,goodmorning,goodafternoon,goodevening,goodnight,howareyou,I'mfine,thankyou,andyou,nicetomeetyou,byebye等。

2.學(xué)習(xí)一般疑問句及其回答，如：Howareyou?I'mfine,thankyou.

3.學(xué)習(xí)并掌握以下句型：1a-1c的對(duì)話內(nèi)容，以及2a-2c的對(duì)話內(nèi)容。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)發(fā)音和一些日常用語(yǔ)，如：hello,byebye等。

2.學(xué)生已學(xué)習(xí)過漢語(yǔ)的一般疑問句，如：你叫什么名字？我叫張三。這為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一般疑問句打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)部分：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用1a-2d中的單詞和句型進(jìn)行日常交流，提高聽、說、讀、寫的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解并尊重英語(yǔ)國(guó)家的基本禮儀和交際習(xí)慣，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)發(fā)音和一些日常用語(yǔ)，如：hello,byebye等。在此基礎(chǔ)上，他們對(duì)學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)知識(shí)充滿好奇心和熱情。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)聽說基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但他們的讀寫能力尚待提高，特別是在書寫英語(yǔ)句子時(shí)，常常出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤和語(yǔ)法錯(cuò)誤。因此，在教學(xué)過程中，需要針對(duì)這些弱點(diǎn)進(jìn)行專門的訓(xùn)練和指導(dǎo)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性，喜歡通過互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)來(lái)提高自己。然而，部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言，這可能會(huì)影響到課堂氛圍和學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要教師積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)這些學(xué)生參與課堂活動(dòng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們整體表現(xiàn)良好，但部分學(xué)生在課下缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，容易依賴?yán)蠋熀屯瑢W(xué)。這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的影響，因此，在教學(xué)過程中，需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和課程目標(biāo)，本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、交際法和生活化教學(xué)策略。通過設(shè)置真實(shí)的交流情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.具體的教學(xué)活動(dòng)包括：a)角色扮演：學(xué)生模擬不同場(chǎng)景下的交際情境，如見面問候、自我介紹等，增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的理解和掌握；b)小組討論：學(xué)生分組討論課程相關(guān)話題，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和批判性思維；c)互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)有趣的英語(yǔ)游戲，如單詞接龍、猜謎語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、音頻和視頻材料等輔助教學(xué)。通過生動(dòng)形象的展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和電子設(shè)備，實(shí)現(xiàn)線上線下的混合式教學(xué)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

上午好，同學(xué)們！我們今天要學(xué)習(xí)的是人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SectionA1a-2d。在學(xué)習(xí)新課之前，請(qǐng)同學(xué)們回顧一下我們之前學(xué)過的日常用語(yǔ)，比如hello,goodmorning,howareyou等。好的，我看到大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那么我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)新課內(nèi)容。

2.展示教材

首先，請(qǐng)大家打開教材，翻到1a頁(yè)。這是我們今天要學(xué)習(xí)的第一部分內(nèi)容。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察圖片，并嘗試用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容。好的，我看到很多同學(xué)都已經(jīng)舉手想要回答了，那么請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答一下。

3.講解新單詞

在1a頁(yè)的圖片中，我們可以看到一些新的單詞，比如hello,goodmorning等。請(qǐng)大家跟讀這些單詞，并嘗試解釋它們的意思。好的，現(xiàn)在我已經(jīng)帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了這些新單詞，請(qǐng)大家自主閱讀1a頁(yè)的內(nèi)容，并嘗試?yán)斫鈱?duì)話。

4.對(duì)話練習(xí)

5.小組活動(dòng)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組四人。小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對(duì)話場(chǎng)景。比如，可以模擬在學(xué)校的問候場(chǎng)景，或者在家的告別場(chǎng)景。請(qǐng)大家盡量使用我們今天學(xué)習(xí)的新單詞和句型。好的，我會(huì)在各小組間巡視，并給予指導(dǎo)和反饋。

6.課堂總結(jié)

7.課后作業(yè)

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并完成作業(yè)。作業(yè)包括：一、抄寫1a頁(yè)的新單詞和句型十遍；二、根據(jù)1a頁(yè)的圖片，編寫一個(gè)類似的對(duì)話場(chǎng)景，并背誦；三、總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇短文，不少于100字。知識(shí)點(diǎn)梳理1.基本日常用語(yǔ)

-hello

-goodmorning

-goodafternoon

-goodevening

-goodnight

-howareyou

-I'mfine

-thankyou

-andyou

-nicetomeetyou

-byebye

2.一般疑問句及其回答

-Howareyou?

-I'mfine,thankyou.

3.句型

-1a-1c的對(duì)話內(nèi)容

-2a-2c的對(duì)話內(nèi)容

4.語(yǔ)法

-一般疑問句的構(gòu)成和用法

-肯定回答和否定回答的構(gòu)成和用法

5.交際場(chǎng)景

-見面問候

-自我介紹

-告別

6.文化背景

-英語(yǔ)國(guó)家的基本禮儀和交際習(xí)慣

7.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)

-合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)學(xué)習(xí)

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

-復(fù)習(xí)新單詞和句型

-編寫對(duì)話場(chǎng)景

-總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit1SectionA1a-2d的內(nèi)容，主要包含了一些基本的日常用語(yǔ)、一般疑問句及其回答，以及相關(guān)的交際場(chǎng)景。通過學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該已經(jīng)掌握了如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常問候和自我介紹，同時(shí)也了解了一些英語(yǔ)國(guó)家的基本禮儀和交際習(xí)慣。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我將給大家出示一些問題，請(qǐng)大家認(rèn)真思考并回答。

問題1：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你早上起床后的情景。

問題2：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段對(duì)話，內(nèi)容涉及問候和自我介紹。

問題3：請(qǐng)指出以下句子中的錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改：

a)I'mfine,thankyou.()

b)Howareyou?I'mfine,thankyou.()

c)Nicetomeetyou.()

問題4：根據(jù)1a頁(yè)的圖片，編寫一個(gè)類似的對(duì)話場(chǎng)景，并背誦。

問題5：請(qǐng)總結(jié)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，寫一篇短文，不少于100字。

3.檢測(cè)反饋

我將對(duì)大家的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，指出其中的錯(cuò)誤和不足，并給予正確的指導(dǎo)和解釋。同時(shí)，也會(huì)對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.課后反思

請(qǐng)大家課后反思一下自己的學(xué)習(xí)過程和效果，思考如何提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力和交際技巧。同時(shí)，也要注意復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置

請(qǐng)大家完成課后作業(yè)，包括抄寫新單詞和句型、編寫對(duì)話場(chǎng)景、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容等。作業(yè)完成后，請(qǐng)及時(shí)上交，我會(huì)對(duì)大家的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。典型例題講解1.例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下對(duì)話。

A:Hello,mynameisTom.Howareyou?

B:______________.

A:Nicetomeetyou.

B:______________.

答案：B:I'mfine,thankyou./Nicetomeetyoutoo.

2.例題2：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的季節(jié)。

答案：Myfavoriteseasonisspring.It'swarmandsunny.Theflowersbloomandthetreesgrownewleaves.Iliketoplayoutsidewithmyfriends.

3.例題3：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段對(duì)話，內(nèi)容涉及詢問和回答喜歡的科目。

A:What'syourfavoritesubject?

B:Myfavoritesubjectismath.Ifinditinterestingandchallenging.

A:______________.

B:______________.

答案：A:Ilikemathtoo.It'sfuntosolveproblems./B:IenjoyEnglish.It'sinterestingtolearnnewwordsandreadstories.

4.例題4：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

I____________________________.

He/She____________________________.

We____________________________.

They____________________________.

答案：Iamastudent./He/Sheisateacher./Wearefriends./Theyaredoctors.

5.例題5：請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段對(duì)話，內(nèi)容涉及詢問和回答家庭成員的職業(yè)。

A:Whatdoesyourfatherdo?

B:Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

A:______________.

B:______________.

答案：A:Mymotherisateacher.SheteachesEnglish./B:Mybrotherisa警察.Hehelpspeopleandkeepsthemsafe.教學(xué)反思今天我上了一節(jié)Unit1SectionA1a-2d的英語(yǔ)課。在課堂上，我主要通過情景教學(xué)法、交際法和互動(dòng)式教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用新單詞和句型。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，他們能夠主動(dòng)回答問題，并與同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

在教學(xué)過程中，我注意到了一些問題。首先，部分學(xué)生在發(fā)音方面還存在一些困難，對(duì)于一些單詞的讀音掌握不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生發(fā)音的指導(dǎo)和糾正，提高他們的語(yǔ)音表達(dá)能力。其次，部分學(xué)生在使用英語(yǔ)進(jìn)行交際時(shí)，表達(dá)不夠流