八年級(jí)物理上冊 第一章 四 升華和凝華教案 （新版）北師大版

八年級(jí)物理上冊第一章四升華和凝華教案（新版）北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)物理上冊第一章四升華和凝華教案（新版）北師大版教材分析《八年級(jí)物理上冊第一章四升華和凝華》是人教版物理教材八年級(jí)上冊的一部分，主要介紹了升華和凝華的概念、物態(tài)變化的過程以及相關(guān)的吸熱和放熱現(xiàn)象。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：了解升華和凝華的概念，理解物態(tài)變化的過程，掌握吸熱和放熱現(xiàn)象，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)是升華和凝華的概念以及物態(tài)變化的過程，教學(xué)難點(diǎn)是吸熱和放熱現(xiàn)象的理解和應(yīng)用。

教學(xué)過程建議采用實(shí)驗(yàn)演示、小組討論和問題解答等方式進(jìn)行。首先通過實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生直觀地觀察到升華和凝華的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣；然后通過小組討論，讓學(xué)生共同探討物態(tài)變化的過程，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)；最后通過問題解答，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解決問題能力。

在教學(xué)過程中，要注意與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，舉例說明升華和凝華現(xiàn)象在日常生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括科學(xué)探究、科學(xué)解釋、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，探究升華和凝華現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.科學(xué)解釋：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的升華和凝華現(xiàn)象，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

3.科學(xué)思維：學(xué)生能夠通過小組討論，培養(yǎng)合作意識(shí)，提高解決問題的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)保持好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了物態(tài)變化的基本概念，如固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化。他們對于生活中的一些升華和凝華現(xiàn)象可能已經(jīng)有了一定的了解，例如冰凍的衣服變干、呼吸時(shí)呼出的白氣等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐往往比較感興趣，因此通過實(shí)驗(yàn)演示和觀察生活中的升華和凝華現(xiàn)象可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在之前的物理學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力，這為本次課程的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來學(xué)習(xí)，因此需要提供豐富的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解升華和凝華的概念以及物態(tài)變化的過程時(shí)可能存在一定的困難。對于吸熱和放熱現(xiàn)象的理解和應(yīng)用也可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能對于一些生活中的升華和凝華現(xiàn)象的解釋不夠清晰，需要通過實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。因此，在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析來探究升華和凝華現(xiàn)象，幫助他們克服困難，提高理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)物理上冊》教材，以便能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一些圖片和視頻，展示升華和凝華現(xiàn)象的實(shí)際例子，如冰凍的衣服變干、呼吸時(shí)呼出的白氣等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課可能需要進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)來觀察升華和凝華現(xiàn)象，因此需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性。所需的實(shí)驗(yàn)器材可能包括冰塊、加熱器、溫度計(jì)、顯微鏡等。在實(shí)驗(yàn)前，要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)的步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾谩？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，供學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的投影儀、電腦、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示和使用。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括實(shí)驗(yàn)步驟、問題和思考題等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問題和案例，以便在課堂上進(jìn)行互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

8.作業(yè)布置：為學(xué)生布置一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《升華和凝華》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過冰凍的衣服變干或者呼吸時(shí)呼出的白氣的情況？”這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索升華和凝華的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解升華和凝華的基本概念。升華是物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而凝華是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。它們在生活中的應(yīng)用非常廣泛，比如冰凍的衣服變干就是升華現(xiàn)象的一個(gè)例子。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了升華和凝華在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭覀兘鉀Q問題。比如，在冬天，我們呼出的氣息會(huì)形成白氣，這就是因?yàn)楹舫龅乃魵庠诶淇諝庵心A形成了小水滴。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)升華和凝華這兩個(gè)重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與升華和凝華相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示升華和凝華的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“升華和凝華在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了升華和凝華的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對升華和凝華的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.物態(tài)變化的基本概念：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，包括熔化、凝固、汽化、液化、升華和凝華。

2.升華和凝華的概念：升華是物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，而凝華是氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程。

3.物態(tài)變化的過程：物質(zhì)在不同溫度和壓力條件下的物態(tài)變化過程，包括吸熱和放熱現(xiàn)象。

4.升華和凝華的應(yīng)用：升華和凝華在生活中的應(yīng)用，如冰凍的衣服變干、呼吸時(shí)呼出的白氣等。

5.實(shí)驗(yàn)操作：通過實(shí)驗(yàn)觀察升華和凝華現(xiàn)象，了解其原理和過程。

6.小組討論：圍繞升華和凝華在實(shí)際生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

7.實(shí)踐活動(dòng)：通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對升華和凝華的理解，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.知識(shí)點(diǎn)梳理

①物態(tài)變化：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化

②升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)

③凝華：氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)

④物態(tài)變化過程：熔化、凝固、汽化、液化、升華、凝華

⑤吸熱和放熱現(xiàn)象：物質(zhì)在不同狀態(tài)變化過程中的能量變化

⑥升華和凝華的應(yīng)用：生活中的實(shí)例和應(yīng)用

2.實(shí)驗(yàn)操作步驟

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：冰塊、加熱器、溫度計(jì)、顯微鏡等

②觀察升華和凝華現(xiàn)象：通過實(shí)驗(yàn)操作，觀察物質(zhì)在不同條件下的物態(tài)變化

③記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄實(shí)驗(yàn)過程中的觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)

3.小組討論主題

①升華和凝華在實(shí)際生活中的應(yīng)用

②舉例說明升華和凝華現(xiàn)象在日常生活中的具體實(shí)例

③討論升華和凝華現(xiàn)象對人們生活的影響和意義

4.教學(xué)總結(jié)

①升華和凝華的基本概念和過程

②實(shí)驗(yàn)操作的重要性和注意事項(xiàng)

③小組討論的積極性和合作意識(shí)

④升華和凝華在實(shí)際生活中的應(yīng)用和意義

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^使用圖片、圖標(biāo)、顏色等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用冰塊和熱氣的圖標(biāo)來表示升華和凝華現(xiàn)象，用實(shí)驗(yàn)器材的圖片來表示實(shí)驗(yàn)操作步驟，用實(shí)際的日常生活中的例子來表示升華和凝華的應(yīng)用等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作的引入：通過引入實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠直觀地觀察到升華和凝華現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

2.小組討論的運(yùn)用：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.生活中的實(shí)例應(yīng)用：通過引入生活中的實(shí)例，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對于升華和凝華的概念和過程的理解不夠深入，需要通過更多的實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來加深理解。

2.在實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生可能因?yàn)椴僮鞑划?dāng)或?qū)嶒?yàn)器材的問題而無法觀察到明顯的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)器材的檢查和指導(dǎo)。

3.在小組討論中，部分學(xué)生可能因?yàn)樾愿駜?nèi)向或缺乏自信而無法積極參與，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)過程中，可以