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文檔簡介
第二課時有理數(shù)的混合運算滬科版(2024)七年級數(shù)學(xué)上冊第一章有理數(shù)1.6有理數(shù)的乘方目錄/CONTENTS新知探究情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂反饋分層練習(xí)課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確有理數(shù)加、減、乘、除、乘方的混合運算順序,知道乘方的優(yōu)先級高于乘除運算.2.正確運用運算順序進(jìn)行運算.(重點)同學(xué)們,你們玩過24點嗎?游戲規(guī)則:從一副撲克牌(去掉大小王)中任意抽取4張,根據(jù)牌面上的數(shù)字進(jìn)行混合運算(每張牌只能用一次),使得運算結(jié)果為24或-24,其中紅色代表負(fù)數(shù),黑色代表正數(shù),J,Q,K分別表示11,12,13.問題1:怎樣將撲克牌上的數(shù)字通過我們學(xué)過的有理數(shù)運算得到24或-24呢?問題2:在游戲中需要運用有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方等運算,若在一個算式里,將這些運算的兩種或兩種以上混合在一起,你想在游戲中盡快地勝出,又該怎樣準(zhǔn)確的計算呢?情景導(dǎo)入
情景導(dǎo)入有理數(shù)的乘方、加、減、乘、除混合運算順序是先
乘方,再
乘除
,后
加減
;如果有括號,要先進(jìn)行
括號里
的運算.
乘方乘除加減括號里1.含乘方的混合運算新知探究思考:在進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除以及乘方混合運算時,應(yīng)按怎樣的順序進(jìn)行運算呢?注:解決有理數(shù)混合運算的基本思路:觀察有幾種運算,若有除法運算和減法運算,可將除法運算轉(zhuǎn)化為乘法運算,減法運算轉(zhuǎn)化為加法運算,最后按運算順序計算,這體現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)化思想.解:-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3)=-10+8÷4-4×3=-10+2-12=-20(1)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3);(2)例2計算:解:課本例題1.計算:練一練=300.練一練2.計算:2.規(guī)律探究例3:有一張厚度為0.1毫米的紙,將它對折一次后,厚度為2×0.1毫米,求:(1)對折2次后,厚度為多少毫米?(2)對折20次后,厚度為多少毫米?對折次數(shù)1234…20紙的層數(shù)21222324…220解:(1)∵厚度為0.1毫米的紙,將它對折一次后,厚度為2×0.1毫米,∴對折2次的厚度是0.1×22毫米.(2)對折20次的厚度是0.1×220毫米=104857.6(毫米)新知探究變式1:按如圖方式,將一個邊長為1的正方形紙片分割成6個部分.(1)①的面積
.②的面積
.③的面積
.④的面積
.⑤的面積
.⑥的面積
.(2)受此啟發(fā),你能求出的值嗎?(1)一組數(shù)列:8,16,32,64,……
則第n個數(shù)表示為______(2)一組數(shù)列:-4,8,-16,32,-64,……
則第n個數(shù)表示為____________(3)一組數(shù)列:1,-4,9,-16,25,……
則第n個數(shù)表示為_____________________變式2:完成下列填空跳一次跳兩次跳三次跳四次1結(jié)果3715冪變式3:計算3.計算:0.1252013×82014.2013個2013個2013個解:原式=練一練
【解析】(1)-6; (2)-8.課本練習(xí)知識點1
有理數(shù)的混合運算1.
[2023·杭州](-2)2+22=(
D
)A.0B.2C.4D.8D分層練習(xí)-基礎(chǔ)
A.0個B.1個C.2個D.3個C②-(-2)3=8,原來的計算錯誤;
正確的有2個.故選C.
【解析】①(-5)+(+3)=-2,原來的計算錯誤;3.
[新考法新定義法]定義新運算“?”,規(guī)定:a?b=a2-|b|,則(-2)?(-1)的運算結(jié)果為(
D
)A.
-5B.
-3C.5D.3D4.
計算:(1)[2023·隨州](-2)2+(-2)×2=
?.(2)[2023·廣西](-1)×(-4)+22÷(7-5).0
【解】原式=(-1)×(-4)+4÷2=4+2=6.
(1)上面解題過程有兩處錯誤:第一處是第
步,錯誤的原因是
?;第二處是第
步,錯誤的原因是
?。
二沒按順序計算,乘除是同級運算,除法在前面,應(yīng)該先進(jìn)行除法計算
三沒有按符號法則正確確定結(jié)果的符號
(2)請將其更正.
知識點2
混合運算中的數(shù)字規(guī)律6.
[新考法規(guī)律探究法]觀察下面“品”字形圖案中各數(shù)之間
的規(guī)律,根據(jù)觀察到的規(guī)律得出
a
的值為(
B
)A.
23B.
75
C.
77
D.139【解析】觀察可得11+b=a,11=2×6-1,所以b=26=64,故a=11+64=75.B
A.2
003B.2
004C.2
022D.2
023C
所以
a
=2042,
b
=20,所以
a
-
b
=2042-20=2022.【解析】8.
觀察下列兩行數(shù),探究第②行數(shù)與第①行數(shù)的關(guān)系:-2,4,-8,16,-32,64,…①0,7,-4,21,-26,71,…②根據(jù)你的發(fā)現(xiàn),完成填空:第①行數(shù)的第10個數(shù)為
;取每行數(shù)的第2
023個數(shù),則這兩個數(shù)的和為
?.210
-22
024+2
024
【解析】觀察數(shù)列可得,第①行數(shù)的第10個數(shù)為(-2)10=210,第①行數(shù)的第2023個數(shù)為(-2)2023,第②行數(shù)的第2023個數(shù)為(-2)2023+2024,因為(-2)2023+(-2)2023+2024=-22024+2024,所以取每行數(shù)的第2023個數(shù),這兩個數(shù)的和為-22024+2024.
10.
老師設(shè)計了接力游戲,用合作的方式完成有理數(shù)運算,規(guī)則是:每人只能看到前一人給的式子,并進(jìn)行一步計算,再將結(jié)果傳遞給下一人,最后完成化簡.過程如圖所示:(1)接力中,計算錯誤的學(xué)生是
?;佳佳、音音分層練習(xí)-鞏固(2)請給出正確的計算過程.【解】-42+20÷(-5)-6×(-2)2=-16+(-4)-6×4=-16+(-4)+(-24)=-44.11.
嘉嘉和琪琪用如圖中的A,B,C,D四張帶有運算的卡片,做一個“我說你算”的數(shù)學(xué)游戲,規(guī)則如下:嘉嘉說一個數(shù),并對這個數(shù)按這四張帶有運算的卡片排列出一個運算順序,然后琪琪根據(jù)這個運算順序列式計算,
并說出計算結(jié)果.例如:嘉嘉說2,對2按A→B→C→D的順序運算,則琪琪列式計算得:[(2+3)×(-3)-2]2=(-15-2)2=(-17)2=289.(1)嘉嘉說-2,對-2按C→A→D→B的順序運算,請列式并計算結(jié)果;【解】(-2-2+3)2×(-3)=-3.(2)嘉嘉說3,對3按C→B→D→A的順序運算,請列式并計算結(jié)果.[(3-2)×(-3)]2+3=12.12.
[新考法
探究循環(huán)規(guī)律法]閱讀材料,解決問題:由31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2
187,38=6
561,…,不難發(fā)現(xiàn)3的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以3,9,7,1為一個周期循環(huán)出現(xiàn),由此可以得到:因為3100=34×25,所以3100的個位數(shù)字與34的個位數(shù)字相同,應(yīng)為1;分層練習(xí)-拓展因為32
009=34×502+1,所以32
009的個位數(shù)字與31的個位數(shù)字相同,應(yīng)為3.【解】因為71=7,72=49,73=343,74=2
401,75=16
807,…,所以7的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以7,9,3,1為一個周期循環(huán)出現(xiàn).因為799=74×24+3,所以799的個位數(shù)字與73的個位數(shù)字相同,應(yīng)為3;因為81=8,82=64,83=512,84=4
096,85=32768,…,所以8的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以8,4,2,6為一個周期循環(huán)出現(xiàn).因為899=84×24+3,所以899的個位數(shù)字與83的個位數(shù)字相同,應(yīng)為2.(1)請你仿照材料,分別求出799的個位數(shù)字及899的個位數(shù)字;(2)請?zhí)剿鞒?21+721+821的個位數(shù)字;【解】由(1)同理可得,2的正整數(shù)冪的個位數(shù)字以2,4,8,6為一個周期循環(huán)出現(xiàn),因為221=24×5+1,所以221的個位數(shù)字與21的個位數(shù)字相
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