2024年七年級(jí)語文暑假講義第02講：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)綜合使用（教師版）

第0第01講【基礎(chǔ)夯實(shí)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)綜合使用

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 了解常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)意義及其使用規(guī)則；2、 熟悉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的易錯(cuò)點(diǎn)；3、 學(xué)會(huì)找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤并進(jìn)行修改?？碱}鏈接考題鏈接貳下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對(duì)我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”！B.這里給人“家徒四壁”的感覺：樸素吸音的墻壁，一張榻榻米，僅此而已。這樣的布置，簡(jiǎn)單得幾乎到了“苦寒”的地步。C.邀請(qǐng)名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……暑假期間這家書店開展的系列活動(dòng)成為了縣城的一道文化風(fēng)景。D.近年來，禁止手機(jī)進(jìn)校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機(jī)？還是有選擇地使用手機(jī)？這已成為人們共同思考的問題。下面依序填入橫線的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（）不求甚解這句話最早是陶淵明說的，他在①五柳先生傳①這篇短文中寫道②“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f的前一句話，而丟了他說的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來呢③他說的前后兩句話緊緊相連④交互闡明，意思非常清楚。A.①書名號(hào)②冒號(hào)③問號(hào)④逗號(hào)B.①引號(hào)②冒號(hào)③問號(hào)④逗號(hào)C.①書名號(hào)②逗號(hào)③問號(hào)④頓號(hào)D.①引號(hào)②逗號(hào)③句號(hào)④頓號(hào)知識(shí)預(yù)熱知識(shí)預(yù)熱叁某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信:兒的生活好痛苦一點(diǎn)兒也沒有糧食多病少掙了很多錢。父母讀信后，一個(gè)哭一個(gè)笑。思考：這是為什么，你知道嗎？哭的意思：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)沒有糧食，多病，少掙了很多錢。笑的意思：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。知識(shí)鏈接知識(shí)鏈接肆基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)什么是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面語言的有機(jī)組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分為點(diǎn)號(hào)、標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)表示口語中不同長(zhǎng)短的停頓，點(diǎn)號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)逗號(hào)頓號(hào)分號(hào)冒號(hào)。？！，、；：標(biāo)號(hào)表示書面語言里詞語的性質(zhì)或作用。標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)書名號(hào)連接號(hào)間隔號(hào)“”‘’（）[]{}——······《》〈〉—·技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥點(diǎn)號(hào)句末點(diǎn)號(hào)包括句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)三種表示一句話說完之后一個(gè)較大的停頓。句號(hào)（。）句號(hào)用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之后一個(gè)較大停頓；語氣舒緩的祈使句末尾，也用句號(hào)。例：北京是中華人民共和國(guó)的首都。請(qǐng)您稍等一下。問號(hào)（？）問號(hào)用在疑問句末尾的停頓，表示疑問語氣；反問句的末尾，也用問號(hào)。例：他叫什么名字？去好呢，還是不去好？難道你還不了解我嗎？注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、反問句和設(shè)問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達(dá)的確定意思包含在句子中；后者自問自答，以期引起讀者的注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號(hào)。例B、選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)完整的意思，因而只在句末用一個(gè)問號(hào)，句中各項(xiàng)之間用逗號(hào)。C、有些表示委婉語氣的祈使句，句末用問號(hào)。D、有的問句，主語和謂語倒置，應(yīng)注意把問號(hào)放在句末。E、有的句子里雖含有疑問詞（誰，什么，怎么樣等），但并非真正發(fā)問，而是表達(dá)一個(gè)陳述語氣，因而應(yīng)用句號(hào)。感嘆號(hào)（！）感嘆號(hào)表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓；語氣強(qiáng)烈的祈使句末尾，也用感嘆號(hào)；語氣強(qiáng)烈的反問句末尾，也用感嘆號(hào)。例：為祖國(guó)的繁榮昌盛而奮斗！我多么想看看他老人家呀！你給我出去！我哪里比得上他呀！句中點(diǎn)號(hào)包括逗號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)和冒號(hào)四種，表示句中的停頓和結(jié)構(gòu)關(guān)系。逗號(hào)（，）表示一句話中間的停頓；句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語之間如需停頓，用逗號(hào)；句子內(nèi)部狀語后邊如需停頓，用逗號(hào)；各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。例：我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。對(duì)于這個(gè)城市，他并不陌生。據(jù)說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。分號(hào)（；）表示復(fù)句內(nèi)部并列分句間的停頓。例：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、單句排比，要求氣勢(shì)貫通，一般用逗號(hào)，不用分號(hào)。B、并列關(guān)系句，分句較短的用逗號(hào)，不用分號(hào)。頓號(hào)（、）頓號(hào)表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。例：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長(zhǎng)江是世界四大河流。原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。這是風(fēng)馬牛不相及的事。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、并列詞語中如果有連詞“和”“及”“與”“或”“或者”等就不必用頓號(hào)。B、如果并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號(hào)，小的并列詞語之間用頓號(hào)。C、并列詞語作謂語、作補(bǔ)語，并列詞語之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。D、有的并列詞語讀起來并不停頓或停頓較小，又不會(huì)產(chǎn)生歧義，這時(shí)中間就不必加頓號(hào)。冒號(hào)（：）用在書信、發(fā)言稿開頭的稱呼后面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之后，表示下面是引用的話；用在總括后面的話，表示后面分項(xiàng)說明或表示冒號(hào)前面的話引起后面的話；用在提示的話的末尾，表示后面有要說的話、所想的內(nèi)容或所作的分析；用在解釋說明的話之前；用在總括語前，表示總結(jié)上文。例：例如：同志們，朋友們：開會(huì)了。北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。日期：10月20日至11月10日張華考上了北京大學(xué)，在化學(xué)系學(xué)習(xí)；李萍進(jìn)了中等技術(shù)學(xué)校，讀機(jī)械制造專業(yè)；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、冒號(hào)的提示作用必須發(fā)揮到句子末尾，也就是說，冒號(hào)要管到句末不能只管到句中。如果管幾句話或一段話，一般用序次語或引號(hào)注明。B、使用“某某說”之類放在引用話之間，用冒號(hào)；放在引用話之間，用逗號(hào)；放在引用話后面用句號(hào)。標(biāo)號(hào)標(biāo)號(hào)主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用，包括引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、書名號(hào)、連接號(hào)和專用號(hào)種。引號(hào)（“”‘’）表示直接引用的話；表示突出強(qiáng)調(diào)；表示特定稱謂；有時(shí)用來引用成語、諺語、歇后語等。例：愛因斯坦說：“想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概況著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉?！边@樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、引文之內(nèi)又有引文時(shí)，外邊的一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)：倘若單引號(hào)之內(nèi)又有引文，那又要用雙引號(hào)，依次類推。B、如果引文獨(dú)立成句，意思又完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。C、引文不完整或者說引文作為自己話的一部分，這時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)（問號(hào)感嘆號(hào)除外）放在后引號(hào)的外面。D、如果引文連著有好幾段，每段開頭都應(yīng)用一個(gè)前引號(hào)，直到最后一段的末了才用一個(gè)后引號(hào)。E、如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時(shí)，不用引號(hào)。破折號(hào)（——）表示破折號(hào)后面是解釋說明的部分；表示意思的遞進(jìn)；表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；表示語音的延長(zhǎng)；表示語音較大的停頓或中斷；表示總結(jié)上文；用在副標(biāo)題前。例：邁進(jìn)金黃色的大門，穿過寬闊的風(fēng)門廳和衣帽廳，就到了大會(huì)堂建筑的樞紐部分——中央大廳。為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每一個(gè)人都要兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。“今天好熱?。　闶裁磿r(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說?！皢琛被疖囬_動(dòng)了。括號(hào)（（）[]）括號(hào)表示文中注釋的部分。括號(hào)的注釋是比較寬泛的沒有具體限制，一般不需要讀出來。例：中國(guó)猿人（全名為“中國(guó)猿人北京種”，或簡(jiǎn)稱“北京人”）在我國(guó)的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)的一個(gè)重大貢獻(xiàn)。寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”）注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、括號(hào)里的注釋應(yīng)緊挨著要注釋的內(nèi)容B、括號(hào)里的內(nèi)容是注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語的，叫句內(nèi)括號(hào)。句內(nèi)括號(hào)中最后一個(gè)標(biāo)點(diǎn)（問號(hào)、感嘆號(hào)除外）應(yīng)去掉。C、括號(hào)里的內(nèi)容是注釋或補(bǔ)充說明全句的，叫句外括號(hào)。句外括號(hào)注釋中的句末標(biāo)點(diǎn)可去可不去。D、括號(hào)和破折號(hào)都有解釋說明作用，但用法有所區(qū)別。一般來講，解釋說明的詞語比較重要，需要讀出來的用破折號(hào)，否則括號(hào)省略號(hào)（……）表示引文或引述的話里有省略的；表示重復(fù)詞語的省略；表示列舉同類事物的省略；表示靜默或思考；表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示語言的中斷；表示話未說完，語意未盡。例：她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞啊······”在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭······春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！“我······對(duì)不起······大家，我······沒有······完成······任務(wù)。”注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、省略號(hào)就是表示“等”“等等”，所以省略號(hào)后面不必再用“等”“等等”。B、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置，一共六個(gè)圓點(diǎn)。如果省略的是一大段文字或幾段文字或詩(shī)行，可以用十二個(gè)圓點(diǎn)表示，單獨(dú)成行，不頂格。書名號(hào)（《》<>）書名號(hào)表示書籍、篇章、報(bào)刊、劇作、歌曲等名稱。例：《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。你讀過魯迅的《孔乙己》嗎？《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》發(fā)表于1940年2月7日。注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)A、書名內(nèi)還有書名時(shí)，外用雙書名號(hào)，內(nèi)用單書名號(hào)。B、書名與篇名連用時(shí)，先寫書名，后寫篇名，中間用間隔號(hào)，然后加書名號(hào)。常見錯(cuò)誤類型常見錯(cuò)誤類型1．非疑問句用問號(hào)例：“我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅(jiān)定不移地走下去?！薄斑@條路誰能走通”雖然有疑問詞，但它是“不知道”的賓語，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問號(hào)。2．倒裝句中問號(hào)前置例：“到底去還是不去？我的小祖宗?！边@是一個(gè)倒裝句，“我的小祖宗”是全句的主語。凡是倒裝問句，問號(hào)應(yīng)置于句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反間的語氣。不能一看到發(fā)問便加問號(hào)。3．分句之間用頓號(hào)例：“浦東展開了翅膀，她是那樣歡快、昂揚(yáng)、奮發(fā)、正在向輝煌的明天飛去?！边@里實(shí)際上有三個(gè)分句，在第二個(gè)分句和第三個(gè)分句之間，應(yīng)用逗號(hào)而不是頓號(hào)?！皻g快、昂揚(yáng)、奮發(fā)”是聯(lián)合詞組。凡是聯(lián)合詞組，最后一個(gè)成分后面，不能用頓號(hào)。4．聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號(hào)例：“上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會(huì)演中，都帶來了新劇目?！薄霸絼?、滬劇、淮劇”是一個(gè)層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成聯(lián)合詞組，又是一個(gè)層次。不同層次之間都用頓號(hào)，必然脈絡(luò)不清。第二層次應(yīng)改用逗號(hào)。5．連詞前面用頓號(hào)例：“現(xiàn)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?！薄盎颉笔沁B詞。在不表并列關(guān)系的連詞前面，無論是“或”，是“和”，是“及”，是“與”，均不能用頓號(hào)?？筛鶕?jù)不同句子的情況，或者刪去頓號(hào)，或者改用逗號(hào)。6．概數(shù)用頓號(hào)例：“看上去十七、八歲，一到疲骨伶仃的樣子?！薄笆甙藲q”是鄰近兩個(gè)數(shù)字連用，表示大概年齡。既然是概數(shù)，便不能加頓號(hào)。因?yàn)楦艛?shù)無須停頓；一加頓號(hào)便成了“十七”和“八”并列了。這不符合表述原意。7．集合詞語用頓號(hào)例：“這次‘嚴(yán)打’的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的?！薄肮哺删笔羌显~語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開來?！爸?、小學(xué)生”，“大、專院?！?，“指、戰(zhàn)員”，“司、乘人員”，這些詞語中的頓號(hào)都是不該用的。8．句中沒有逗號(hào)徑直用分號(hào)例：“打好這一仗的關(guān)鍵是：一是發(fā)動(dòng)群眾；二是找準(zhǔn)目標(biāo)；三要速戰(zhàn)速?zèng)Q?！鳖D號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)，雖同為句內(nèi)點(diǎn)號(hào)，但停頓的時(shí)間有長(zhǎng)短之分。應(yīng)先用停頓短的逗號(hào)，再用停頓長(zhǎng)的分號(hào)，不能亂了秩序。只有在“分行列舉的各項(xiàng)之間”，才能直接用分號(hào)。9．句中已用句號(hào)再用分號(hào)例：“一、學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒；……”句號(hào)是句末點(diǎn)號(hào)，分號(hào)是句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。既然已經(jīng)用了句號(hào)，表明整個(gè)句子已結(jié)束，再用分號(hào)，便顯得不倫不類。或者句號(hào)改為逗號(hào)，或者分號(hào)改為句號(hào)。10．冒號(hào)后面揭示范圍不清例：“毛澤東有兩句詩(shī)：‘獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆’，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。”從表面上看，冒號(hào)后面的內(nèi)容，全是提示的范圍。其實(shí)不然。這里提示的，只是兩句詩(shī)?；蛘邔⒚疤?hào)改為逗號(hào)，或者將逗號(hào)改為引號(hào)內(nèi)句號(hào)。11．句中短暫停頓用冒號(hào)例：“本市文壇三位女杰：王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風(fēng)生?！薄叭慌堋焙汀巴醢矐?、王小鷹、程乃珊”是同位詞組，中間只需短暫停頓，不必用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如果一定要用，只宜用破折號(hào)，讓王、王、程作“三位女杰”的說明詞語。12。同一句中用兩個(gè)冒號(hào)例：晚上開大會(huì)，張書記宣布：廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。“宣布”后面是冒號(hào)，“措施”后面又是冒號(hào)，這是不符合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用習(xí)慣的。在同一個(gè)句子中，冒號(hào)一般只能用一個(gè)，否則便會(huì)面目不清。兩個(gè)冒號(hào)中應(yīng)有一個(gè)改為逗號(hào)。13．引語中“某某說”后用冒號(hào)。例：“‘大橋就要通車了，’他環(huán)視了一下會(huì)場(chǎng)說：“‘請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”凡是在一段引語的中間插“某某說”，這“某某說”后面只能用逗號(hào)，不能用冒號(hào)。冒號(hào)在這里的作用是提示下文。用了冒號(hào)，前面的話便沒有著落了。14．引語中句末點(diǎn)號(hào)設(shè)置例：“李白的詩(shī)多豪邁：‘君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回’?！薄盀榱俗訉O后代，為了中華民族，他們成了‘盜火的普羅米修斯?！庇昧艘?hào)后，句末點(diǎn)號(hào)究竟是在引號(hào)內(nèi)還是在引號(hào)外，關(guān)鍵是看引用部分是獨(dú)立成句的，還是從屬于引用者的。上句李白詩(shī)是完整的兩句。句末點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)；下句“盜火的普羅米修斯”，只是句中的賓語部分，句末點(diǎn)號(hào)則應(yīng)放在引號(hào)外。一般來說，凡前面用了冒號(hào)，便是提示下面的引文是獨(dú)立成句的。15．不是書名用書名號(hào)例：“《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售，……”書名號(hào)用于書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名?！胞愡_(dá)公寓”是商品房的名稱，是不能用書名號(hào)的。不能為了突出某一表述對(duì)象，便亂用書名號(hào)。知識(shí)拓展知識(shí)拓展標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌一句話完了，劃個(gè)小圓圈〔?！持虚g要停頓，圓點(diǎn)帶個(gè)尾〔，〕并列詞語間，點(diǎn)個(gè)瓜子點(diǎn)〔、〕總結(jié)導(dǎo)語前，上下兩圓點(diǎn)〔：〕并列分句間，圓點(diǎn)加逗點(diǎn)〔；〕疑問與發(fā)問，耳朵墜耳環(huán)〔？〕命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕引代特殊詞，蝌蚪上下竄〔“”〕轉(zhuǎn)折或注釋，一橫寫后邊〔——〕意思說不完，六點(diǎn)緊相連〔……〕標(biāo)點(diǎn)符號(hào)位置七種點(diǎn)號(hào)書寫時(shí)緊挨著文字，放在文字右邊偏下，占一格。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)都用在文字前后，占一格。這三種標(biāo)號(hào)的前半邊不可以出現(xiàn)在一行結(jié)尾；后半邊不能出現(xiàn)在一行的開頭。省略號(hào)和破折號(hào)書寫時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格?？梢猿霈F(xiàn)于一行的開頭，也可以出現(xiàn)于一行的結(jié)尾，但不能拆散使用。間隔號(hào)和連接號(hào)放在被間隔和被連接的文字中間，書寫時(shí)占一格，處于格中部。連接號(hào)連接漢語拼音時(shí)占半個(gè)字格，而在公路、鐵路等交通部門標(biāo)識(shí)運(yùn)行起訖點(diǎn)時(shí)，占兩格。知識(shí)鞏固知識(shí)鞏固伍一、選擇題1．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（

）A．博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開幕式21日上午在海南博鰲舉行，國(guó)家主席習(xí)近平以視頻方式發(fā)表題為“攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開創(chuàng)未來”的主旨演講。B．金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)的迅猛發(fā)展，是給人類帶來了福祉？還是埋下了隱患？D．“詩(shī)有什么用？”臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說：“我常常覺得詩(shī)只是在最哀傷最絕望的時(shí)刻讓你有面對(duì)生命的平靜?！薄敬鸢浮緽A.將“攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開創(chuàng)未來”是演講的標(biāo)題，故將引號(hào)改為書名號(hào)，即：“國(guó)家主席習(xí)近平以視頻方式發(fā)表題為《攜手迎接挑戰(zhàn)，合作開創(chuàng)未來》的主旨演講?！盋.“是給人類帶來了福祉？”后的問號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)。如果并列問句是選擇的問句，則只在最后加問號(hào)，而并列的句子間用逗號(hào)隔開。D.“臺(tái)灣美學(xué)家蔣勛說：”后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。說話人姓名和提示語在說話內(nèi)容之間。這種方法就是先寫一句或一段人物的話，然后交代話是誰說的和人物繼續(xù)說的話。在提示語前、后的說話內(nèi)容加雙引號(hào)，提示語后加逗號(hào)。故選B。2．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．金錢能買到書籍，卻買不到知識(shí)；能買到鐘表，卻買不到時(shí)間。B．多壯觀呀！氣魄雄偉的錢塘江大潮！C．嫦娥奔月、夸父追日、女媧補(bǔ)天……自古以來，中國(guó)人就用口耳相傳的的方式，訴說著對(duì)深邃而神秘天空的向往。D．聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時(shí)，很少有人提到《聊齋志異》《紅樓夢(mèng)》《駱駝祥子》等文學(xué)經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。【答案】BB.這是一個(gè)倒裝句，倒裝句只在句末用嘆號(hào)，因此“多壯觀呀”后面的感嘆號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；故選B。3．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)公眾質(zhì)疑，地方政府要及時(shí)回應(yīng)，推動(dòng)補(bǔ)救措施落實(shí)，切不可甩鍋推諉、百般狡辯；更要體現(xiàn)“人民城市人民建，人民城市人民管”的理念，不斷提高治理能力。B．大自然的生滅及轉(zhuǎn)換全是經(jīng)過這樣的過程，所有會(huì)結(jié)果的植物，它的果必然是從母體脫落才能在土地上重生。如果它留在樹上，它永遠(yuǎn)只是個(gè)果，不能長(zhǎng)得像它的父母一樣高大。C．人也是一個(gè)平凡的花的種子，不管氣候如何，不管哪里是落腳的地方，只要有生機(jī)沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也會(huì)吐芽、開花，并且結(jié)出新的花子。D．我們?cè)诠麍@里忙碌地剪枝除草，全是為了明年的春天做準(zhǔn)備，拔草的時(shí)候，看到那些在冬天也頑強(qiáng)抽芽的小草，似乎春天隨時(shí)等候著涌冒出來。【答案】DD.有誤，“我們?cè)诠麍@里忙碌地剪枝除草，全是為了明年的春天做準(zhǔn)備”，表述一層完整的意思，“做準(zhǔn)備”后面的逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；故選D。4．下面是句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（

）A．我們是十四、五歲金色的少年，具有遠(yuǎn)大的志向和目標(biāo)。B．一代美學(xué)宗師朱光潛曾翻譯近代第一部社會(huì)科學(xué)著作——維科的《新科學(xué)》。C．農(nóng)諺曰“寒露一到百草枯，”表明此時(shí)氣溫已經(jīng)降到限制農(nóng)作物生長(zhǎng)的極限。D．你在人生中遭遇拒絕和障礙時(shí)，想想以下這種可能，不逃跑，并多問一句為什么?！敬鸢浮緽A.句中的頓號(hào)使用錯(cuò)誤，相鄰或相近兩數(shù)字連用，表示概數(shù)通常不用頓號(hào)，應(yīng)將頓號(hào)刪去；C.句中的逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將逗號(hào)放至引號(hào)外；D.“想想以下這種可能，”中的逗號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將逗號(hào)改為冒號(hào)，表示引出下面的具體內(nèi)容。故選B。5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．經(jīng)基因檢測(cè)確定，鄰水此次疫情病毒溯源為新冠病毒奧密克戎BA2.2變異株，具有病毒載量高、傳播力強(qiáng)、隱匿性強(qiáng)、無癥狀感染者多等特點(diǎn)。B．朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式；更是一種傳遞情感、傳承精神的手段。C．每年端午節(jié)（農(nóng)歷五月初五），人們總要用吃粽子、劃龍舟等方式來紀(jì)念偉大的詩(shī)人屈原。D．媽媽非常生氣地問道：“今天又到哪里去了，你？”【答案】BB．“朗讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式”和“更是一種傳遞情感、傳承精神的手段”是句子的兩個(gè)分句，所以應(yīng)該使用逗號(hào)連接，“方式”后面應(yīng)該用逗號(hào)。故選B。6．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠”“我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是”“仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞”□2022年春節(jié)期間，如果沒看過《只此青綠》，或許會(huì)為之疑惑，什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞□而且評(píng)論語言竟也這般詩(shī)意？什么樣的作品能讓習(xí)慣了□YYDS□的網(wǎng)友一改畫風(fēng)，用詩(shī)句或詩(shī)一般的語言表達(dá)著自己的觀賞體驗(yàn)？A．……

？

“

” B．……

，

“

”C．。

，

《

》 D．。

？

“

”【答案】B第一空，結(jié)合文段“‘遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠’‘我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是’‘仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞’”可知，這些都是對(duì)《只此青綠》這部舞蹈詩(shī)劇的評(píng)論，評(píng)論還有很多，沒有一一列舉，第一空應(yīng)填省略號(hào)；第二空，“什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞”與“而且評(píng)論語言竟也這般詩(shī)意”是遞進(jìn)關(guān)系，兩分句之間應(yīng)使用逗號(hào)；第三、四空，“YYDS”是網(wǎng)絡(luò)流行語，是“永遠(yuǎn)的神”的縮寫，是含有特殊含義的詞語，應(yīng)有使用引號(hào)；故選B。7．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．《創(chuàng)業(yè)史》思想主題——如何將分散的、孤立的個(gè)人組織為集體，在共同的勞動(dòng)生活中獲得作為生活主人的尊嚴(yán)——至今仍具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。B．古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗語亦說的是，“心上一塊石頭落了地?！盋．“尼摩船長(zhǎng)，”我說：“這支槍十分好，并且便于使用。我現(xiàn)在真想試試它?！盌．《誰是最可愛的人》是作者隨軍采訪后寫的一篇通訊，發(fā)表在1951年4月11日的“人民日?qǐng)?bào)”上?！敬鸢浮緼B.引用之語未獨(dú)立，“心上一塊石頭落了地?！敝芯涮?hào)應(yīng)在引號(hào)外；C.前后都是“我說”的內(nèi)容，“我說”后面的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D.“人民日?qǐng)?bào)”是報(bào)刊，應(yīng)用書名號(hào)；故選A。8．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我在開花”！它們?cè)谛Α！拔以陂_花”！它們?cè)谌氯?。B．朋友！你是這么愛我們的祖國(guó)，愛我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，你一定會(huì)深深地愛我們的戰(zhàn)士——他們確實(shí)是我們最可愛的人！C．假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！D．我不禁有些顫抖了：這花兒莫不就是我當(dāng)年要做的夢(mèng)的精靈嗎？【答案】AA.兩句“我在開花”均為完整的一句話，表達(dá)出喜悅強(qiáng)烈的情感，感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)；故選A。9．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）沼澤是多么色彩斑斕啊□它何以有色彩□是它的主人們色彩繽紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅，可算是世界上最耀眼的鮮紅了□像白鷺通體那如雪的羽毛，也算是自然界中最潔白的色彩了；還有一種綠頭野鴨……這里被喻為“鳥類的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。A．，

。

； B．。

，

，C．！

？

； D．！

？

?！敬鸢浮緾第一處：“啊”是一個(gè)嘆詞，這是一個(gè)感嘆句，故應(yīng)用嘆號(hào)。第二處：“何以”是一個(gè)疑問詞，這是一個(gè)疑問句，故應(yīng)用問號(hào)。第三處：“像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅，可算是世界上最耀眼的鮮紅了”與“像白鷺通體那如雪的羽毛，也算是自然界中最潔白的色彩了”格式相同，在語義上是關(guān)列關(guān)系，且已經(jīng)有了逗號(hào)，故應(yīng)用分號(hào)。故選C。10．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．甘孜州博物館展出了收藏的古代藝術(shù)品，有青銅器、服飾、陶瓷、工藝品等……B．我常常跟別人說：“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”。C．關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲，贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠。D．白色梨花開滿枝頭，多么美的一片梨花啊！【答案】DA.省略號(hào)與“等”不能同時(shí)使用，不正確；B.“葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭，誨人不倦，所以確是人之師表”是直接引語，句號(hào)應(yīng)在引號(hào)之內(nèi)，不正確；C.“關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲”與“贊美祖國(guó)的山河，為之描畫為之歌詠”是并列分句，且內(nèi)部有逗號(hào)，因此，第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)使用分號(hào)，不正確；故選D。11．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里。B．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。C．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了，沖破了，撞開了的那么一股勁。D．你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來，你們將失去千百萬的人民?！敬鸢浮緽A.有誤?！澳赣H延安就在這里”后的句號(hào)改為感嘆號(hào)，直抒胸臆，表達(dá)對(duì)延安母親的深厚情感。C.有誤。應(yīng)該把“掙脫了”“沖破了”之間并列關(guān)系后面的逗號(hào)改為頓號(hào)；同時(shí)，句末表達(dá)強(qiáng)烈情感，句號(hào)改為感嘆號(hào)。D.有誤。應(yīng)該把“會(huì)有千萬個(gè)李公樸站起來”“你們將失去千百萬的人民”表達(dá)強(qiáng)烈情感，后面的逗號(hào)和句號(hào)都改為感嘆號(hào)。故選B。12．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（

）A．一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。B．快樂之權(quán)操之在己，孔子所以說“無入而不自得”，正是這種作用。C．儲(chǔ)存在這里的煤油太少了，他們必須精打細(xì)算地使用這最為必需的用品：燃料，他們必須盡量節(jié)省熱能，而熱能恰恰是他們防御嚴(yán)寒的唯一武器。D．我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了?！敬鸢浮緾C.“最為必需的用品”后面的“燃料”是表示注解性話語，冒號(hào)和破折號(hào)都可以表注釋，而冒號(hào)后的注釋不能刪去，破折號(hào)后的注釋可以刪去，前文提到煤油，故“燃料”這個(gè)詞可以刪去，故冒號(hào)應(yīng)改為破折號(hào)。故選C。13．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）“你懂得欣賞大地之美嗎□年輕人□”老人瞇起眼睛，緩緩地說□“對(duì)于萬物，大地?zé)o所不包，無所不容：她接納陽光，也包容風(fēng)雨□她接納高山，也包容深谷。正是這種全面的承載，才使她有寬廣的胸懷，厚德載物??！”A．？

，

，

。 B．？

，

：

；C．，

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：

。 D．，

？

，

；【答案】D“你懂得欣賞大地之美嗎□年輕人□”是一個(gè)表示疑問的倒裝句，這種情況，只在句末用問號(hào)，所以第一空填逗號(hào)，第二空填問號(hào)；“老人瞇起眼睛，緩緩地說”是在直接引用語言的中間交代說話者，所以第三空填逗號(hào)；“她招納陽光，也包容風(fēng)雨”與“她接納高山，也包容深谷”是并列關(guān)系，所以第四空填分號(hào)；故選D。14．依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）100多年前的1908年，當(dāng)歐洲舉辦奧運(yùn)會(huì)的消息傳到中國(guó)，人們發(fā)出痛心疾首的“奧運(yùn)三問”：中國(guó)何時(shí)才能派一位勝利的選手參加奧運(yùn)會(huì)中國(guó)何時(shí)才能派一支勝利的隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)中國(guó)何時(shí)才能舉辦奧運(yùn)會(huì)？從“奧運(yùn)三問”到“雙奧之城”，本身就是百年滄桑巨變的縮影，也是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民邁向中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)注腳。北京冬奧會(huì)的成功舉辦，向世界展現(xiàn)了陽光富強(qiáng)、開放、充滿希望的國(guó)家形象。A．？

？

。 B．？

？

、C．，

？

。 D．？

，

，【答案】B結(jié)合前文“人們發(fā)出痛心疾首的‘奧運(yùn)三問’”可知“中國(guó)何時(shí)才能派一位勝利的選手參加奧運(yùn)會(huì)”“中國(guó)何時(shí)才能派一支勝利的隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)”“中國(guó)何時(shí)才能舉辦奧運(yùn)會(huì)？”人們發(fā)出的痛心疾首的“奧運(yùn)三問”，帶有疑問的語氣，由此可知，“中國(guó)何時(shí)才能派一位勝利的選手參加奧運(yùn)會(huì)”“中國(guó)何時(shí)才能派一支勝利的隊(duì)伍參加奧運(yùn)會(huì)”句末都要加問號(hào)?！瓣柟狻薄案粡?qiáng)”“開放”“充滿希望”是并列的詞語，之間應(yīng)用頓號(hào)，因此在“陽光”后應(yīng)加頓號(hào)。故選B。15．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．五四青年節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記深情寄語廣大青年：“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)！”B．是天氣比往年熱呢，還是自己的身體虛呢？這么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛涼了一下。C．教育部發(fā)布的我國(guó)首份“中國(guó)義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告”中指出：學(xué)生視力不良問題突出。僅在四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生中，視力不良檢出率就分別達(dá)36.5%和65.3%。D．《長(zhǎng)津湖》以令人目不暇接的戰(zhàn)爭(zhēng)戲，客觀真實(shí)地再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無情，更生動(dòng)詮釋了志愿軍一往無前的戰(zhàn)斗精神、血性膽魄，讓人看了熱血沸騰、心潮澎湃?！敬鸢浮緾C.報(bào)告名應(yīng)用書名號(hào)；應(yīng)將本句中的雙引號(hào)改為書名號(hào)；故選C。16．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是A．這所美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)模不大，全校只有四、五百學(xué)生。B．我們練書法要注意字體特點(diǎn)：楷書要橫平豎直，結(jié)構(gòu)方正。行書講究點(diǎn)化縈帶，筆意活潑。草書則筆畫連綿，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省。C．家鄉(xiāng)熟悉的樹木、村莊、橋梁……等都在不停地后退，漸漸模糊不清了。D．“在考場(chǎng)上千萬別慌，”老師再三叮囑說，“做題前一定要看清要求，答題要完整?！薄敬鸢浮緿A.使用不正確，“四、五百學(xué)生”表示約數(shù)，中間不能使用頓號(hào)；B.使用不正確，“我們練書法要注意字體特點(diǎn)”后面的冒號(hào)有提示下文的作用，應(yīng)管到文末的句號(hào)，因此，“結(jié)構(gòu)方正”和“筆意活潑”的句號(hào)，均應(yīng)使用分號(hào)；C.使用不正確，省略號(hào)和“等”不能同時(shí)使用；故選D。17．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（

）A．“大橋就要通車了，”他說：“請(qǐng)大家咬緊牙關(guān)，作最后的沖刺。”B．在困難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士？C．“一年之計(jì)在于春，”剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D．在本次黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)中，總體表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)是一、二班?！敬鸢浮緿A.當(dāng)前面的句子和后面的句子是一個(gè)人所說，“說”在兩個(gè)句子中間時(shí)，后面應(yīng)為逗號(hào)；B.選擇疑問句，第一個(gè)問號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C.引號(hào)里的內(nèi)容是這個(gè)句子的一部分，所以“一年之計(jì)在于春”后面的逗號(hào)應(yīng)在后引號(hào)外邊；故選D。18．下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．校園裝修引發(fā)的環(huán)保熱議，難道僅僅只是一場(chǎng)公關(guān)危機(jī)？B．《壺口瀑布》選自《梁衡文集》。（人民教育出版社2002年版）C．“創(chuàng)衛(wèi)”工作讓鄂州市的鄉(xiāng)村悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見了，商鋪店面靚麗一新。D．“疫情下的網(wǎng)課效果雖然不及班級(jí)授課，”老師說，“但是自律的同學(xué)學(xué)習(xí)效果絲毫不亞于課堂之上?！薄敬鸢浮緽B.（人民教育出版社2002年版）是對(duì)《梁衡文集》的補(bǔ)充說明，應(yīng)放在句號(hào)的前面；故選B。19．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．班級(jí)開展“學(xué)生騎車安全”主題班會(huì)，班主任強(qiáng)調(diào)說：“駕駛自行車必須年滿12周歲?！盉．為避免青春期因敏感而沖動(dòng)“懟”人，我們應(yīng)該做到：主動(dòng)溝通交流，理性看待事情；提高個(gè)人修養(yǎng)，學(xué)會(huì)換位思考；學(xué)會(huì)冷靜思考，正確表達(dá)意見。C．凡在道路上通行的車輛駕駛員、行人、乘車人以及在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員都必須遵守《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。D．我們大家務(wù)必記住反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙專用電話——即“96110”。【答案】DD.破折號(hào)表示解釋說明的意思，與“即”意思重復(fù)，應(yīng)改為逗號(hào)，或?qū)ⅰ凹础弊謩h掉；故選D。20．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（

）A．國(guó)家話劇院推出的話劇《鐵流東進(jìn)》，對(duì)如何講好中國(guó)故事進(jìn)行了新探索，取得了新突破。該劇用小場(chǎng)面、小切口的方式講述故事，讓觀眾倍感親切。B．落實(shí)勞動(dòng)教育需家校共同努力：學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式：家長(zhǎng)要制定勞動(dòng)清單，采取體驗(yàn)式教育方式，協(xié)同育人才能形成合力。C．生態(tài)環(huán)境局向全市人民發(fā)出“無痕露營(yíng)”倡議，該倡議與“無痕山林”的理念相通，都強(qiáng)調(diào)在親近自然時(shí)，要尊重自然，最大限度地減少對(duì)環(huán)境的破壞。D．門類豐富、體系完備的博物館是一座城市的文化家園。人們只要走進(jìn)博物館，就能欣賞自然和人文精華，從中了解城市的歷史和文化，獲得精神享受?！敬鸢浮緽B.“學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式”“家長(zhǎng)要制定勞動(dòng)清單，采取體驗(yàn)式教育方式”是兩個(gè)分句，是學(xué)校和家庭分別采取的教育方式，因此“學(xué)校要設(shè)計(jì)多樣化課程，采取沉浸式教育方式”后面的冒號(hào)要改為分號(hào)；故選B。二、填空題21．在下列橫線上填正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐①__使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?、赺_天空是暗的，但雨卻閃著光③__田野是靜的，但雨在傾訴著④__【解析】“使人靜謐”“使人懷想”“使人動(dòng)情”是并列的成分，中間要短暫停頓，因此①處用頓號(hào)；“使人動(dòng)情的雨啊”句子結(jié)束，語氣強(qiáng)烈，因此②處用感嘆號(hào)；“天空是暗的，但雨卻閃著光”“田野是靜的，但雨在傾訴著”是并列的兩種事物，因此③處用分號(hào)；最后句子結(jié)束，因此④處用句號(hào)。【答案】

頓號(hào)（、）

感嘆號(hào)（?。?/p>

分號(hào)（；）

句號(hào)（。）22．閱讀下面一段文字，完成各題。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。中華民族不屈不撓，成就了千秋偉業(yè)中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏，鑄就了偉大精神。征途漫漫，唯有奮斗；凝心聚力，再啟征程。新時(shí)代的青少年更應(yīng)傳承先賢的精神血脈，以永不懈怠的精神狀態(tài)、一往無前的奮斗姿態(tài)，奏響時(shí)代的最強(qiáng)音！請(qǐng)?jiān)贐處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)?？仗幍臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)是______________?！窘馕觥俊爸腥A民族不屈不撓，成就了千秋偉業(yè)”和“中國(guó)共產(chǎn)黨人頑強(qiáng)拼搏，鑄就了偉大精神”之間是并列關(guān)系，所以應(yīng)用分號(hào)連接。【答案】分號(hào)（或；）23．標(biāo)點(diǎn)揚(yáng)州是個(gè)好地方！且讓我?guī)泐I(lǐng)略一二……揚(yáng)州自古以來就是一座秀水環(huán)繞的城市。湖區(qū)平原上，分布著寶應(yīng)湖，高郵湖和邵伯湖，煙波浩渺，水天一色；里下河平原上，河漢蜜如蛛網(wǎng)，大小湖蕩星羅棋布；市域南側(cè)江闊水深，潮水時(shí)漲時(shí)落。市區(qū)河流縱橫，橋梁眾多，形態(tài)各異。可不是個(gè)好地方？文段劃線處的句號(hào)使用不當(dāng)，請(qǐng)根據(jù)語境修改：句號(hào)應(yīng)改為______【解析】“市域南側(cè)江闊水深，潮水時(shí)漲時(shí)落”“市區(qū)河流縱橫，橋梁眾多、形態(tài)各異。”市南和市區(qū)之間是并列關(guān)系的復(fù)句，所以用分號(hào)，而不能用句號(hào)?！敬鸢浮糠痔?hào)（或；）24．在下列句子括號(hào)中填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。后來發(fā)生了分歧（A）我的母親要走大路，大路平順（B）我的兒子要走小路（C）小路有意思（D）A．()B．()C．()D．()【解析】“分歧”后面是闡述具體內(nèi)容，A處應(yīng)該用冒號(hào)；“我的母親要走大路，大路平順”和“我的兒子要走小路”之間是并列關(guān)系，B處應(yīng)該用分號(hào)；C處表示句子的停頓，應(yīng)該用逗號(hào)；“小路有意思”是句子的結(jié)束或者未完待續(xù)，可以使用句號(hào)或者省略號(hào)?！敬鸢浮?/p>

A（：）

B（；）

C（，）

D（。或……）25．在下列句子中填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。瑞典學(xué)院將2021年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了坦桑尼亞作家（A）阿卜杜勒拉扎克·古爾納，授獎(jiǎng)詞為（B）“鑒于他對(duì)殖民主義的影響，以及文化與大陸之間的鴻溝中難民的命運(yùn)的毫不妥協(xié)和富有同情心的洞察?！彼拇硇≌f是（C）天堂（D）。A．()

B．()

C．()

D．()【解析】①由A處前后句子“瑞典學(xué)院將2021年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給了坦桑尼亞作家”和“阿卜杜勒拉扎克·古爾納”可知，后一句是對(duì)前一句加以解釋，引出獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的坦桑尼亞作家是何人，所以應(yīng)使用破折號(hào)，即“——”。②由B處前后句子“授獎(jiǎng)詞為”與“鑒于他對(duì)殖民主義的影響，以及文化與大陸之間的鴻溝中難民的命運(yùn)的毫不妥協(xié)和富有同情心的洞察”可知，前一句為總說詞，引出授獎(jiǎng)詞的具體內(nèi)容，所以應(yīng)使用冒號(hào)，即“：”。③④由C處前一句“他著名的代表小說是”與后一句“天堂”可知，“天堂”是阿卜杜勒拉扎克·古爾納的代表小說，是一部作品，應(yīng)使用書名號(hào)，即C處填“《”，D處填“》”。【答案】

——

：

《

》26．在下列句子中填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)史可以看成敗A__鑒得失、知興替B__學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)C__志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱D__辨是非?！窘馕觥客ㄗx整個(gè)句子，講述的是“學(xué)史”“學(xué)詩(shī)”“學(xué)倫理”的不同作用，三者為并列句，中間應(yīng)用分號(hào)隔開。故B處填分號(hào)。“