2024年七年級語文暑假講義第06講：詩歌鑒賞-借景抒情（學(xué)生版）

第0第06講【閱讀理解】詩歌鑒賞——借景抒情

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)壹1、 識記《古代詩歌四首》相關(guān)文學(xué)知識；2、 熟練背誦《古代詩歌四首》，并體會詩歌表達(dá)的情感；3、 區(qū)分借景抒情與托物言志。考題鏈接考題鏈接貳《次北固山下》詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《秋思》描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？本詩塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁靜夜思唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。思考：你還記得李白寫這首詩想表達(dá)什么情感嗎，怎么表達(dá)的？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識什么是借景抒情？借景抒情指的是寓情于景，借助于對客觀景物的描寫，抒發(fā)的是情感，表現(xiàn)的是情緒，詩人在詩中表達(dá)的是含蓄的感受，所以它有喜、怒、樂、哀、愁，但我們絕不會把這種情緒看成是一種思想。借景抒情的類別抒情分為直接抒情和間接抒情。一、直接抒情(直抒胸臆)：詩人在其詩作中袒露襟懷，毫不掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒，即以第一人稱“我”為抒情主體，直接表達(dá)作者思想感情的寫作手法。二、間接抒情(借景抒情或借物抒情)：借景或借物抒情，即作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。在我國古代詩歌中，松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)、落日、夜月、清風(fēng)、細(xì)雨、微草等等，都是詩人常常借以抒情的對象。內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析觀滄海[漢]曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。注釋臨：登上，有游覽的意思。碣（jié）石：山名。碣石山，河北昌黎碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓得勝回師時經(jīng)過此地。滄：通“蒼”，青綠色。海：渤海何：多么澹澹（dàndàn）：水波搖動的樣子。竦峙（sǒngzhì）：聳立。竦，通聳，高。蕭瑟：樹木被秋風(fēng)吹的聲音。洪波：洶涌澎湃的波浪日月：太陽和月亮若：如同.好像是.星漢：銀河，天河。幸：慶幸。甚：很，程度副詞。至：極點(diǎn)。幸甚至哉，歌以詠志：太值得慶幸了！就用詩歌來表達(dá)心志吧。（最后兩句每章都有，與本詩正文的內(nèi)容沒有的直接關(guān)系。）譯文東行登上高高的碣石山，來觀賞蒼茫的大海。海水多么寬闊浩蕩，海中山島羅列，高聳挺立。周圍樹木蔥蘢，花草豐茂。蕭瑟的風(fēng)聲傳來，草木動搖，海中翻涌著巨大的海浪。太陽和月亮升起降落，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河里的燦爛群星，也好像是從大海的懷抱里涌現(xiàn)出來的。啊，慶幸得很！就用詩歌來表達(dá)內(nèi)心的志向吧。作者簡介曹操（155一220），字孟德，沛國譙（qiáo）縣（今安徽亳州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。著有《孫子略解》《兵法接要》，其詩作以慷慨悲壯見稱，有《蒿里行》《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等。背景與主題________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析品析“水何澹澹，山島竦峙”這句詩。此句是寫觀滄海時所見的全景。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。這兩句相互映襯，動靜結(jié)合，顯示出大海的遼闊和威嚴(yán)?！叭赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩在寫法上有何突出的特色？試分析。這兩句寫的是虛景，詩人借助豐富的想象，把我們帶進(jìn)了一個更加宏偉的境界。寥寥十六字將天連水，水連天，浩浩蕩蕩、無邊無際的滄海之景描繪得蔚為壯觀。運(yùn)用豐富的想象和合理的夸張，展現(xiàn)了一個極其開闊博大的意境，不僅表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞到龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。注釋左遷：貶謫，降職。古人尊右卑左，因此把降職稱為左遷。龍標(biāo)：古地名，唐朝置縣，在今湖南省懷化市一帶。楊花：柳絮。子規(guī)：即杜鵑鳥，相傳其啼聲哀婉凄切。楊花落盡：一作“揚(yáng)州花落”。龍標(biāo)：詩中指王昌齡，古人常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人。五溪：是武溪、巫溪、酉溪、沅溪、辰溪的總稱，在今湖南省西部。關(guān)于五溪所指，尚有爭議。與：給。隨風(fēng)：一作“隨君”。夜郎：漢代中國西南地區(qū)少數(shù)民族曾在今貴州西部、北部和云南東北部及四川南部部分地區(qū)建立過政權(quán)，稱為夜郎。唐代在今貴州桐梓和湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。這里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治縣境，與黔陽鄰近）。李白當(dāng)時在東南，所以說“隨風(fēng)直到夜郎西”。譯文在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時，我聽說您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著風(fēng)一直陪著你到夜郎以西。作者簡介李白（701一762），字太白，號青蓮居士，唐代詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友；其詩作想象新奇，構(gòu)思奇特，感情強(qiáng)烈，意境奇?zhèn)ス妍?，語言清新明快，氣勢雄渾，風(fēng)格豪邁瀟灑，達(dá)到了我國古代浪漫主義詩歌藝術(shù)的高峰。其代表作有《蜀道難》《行路難》《夢游天姥吟留別》《將進(jìn)酒》等，有《李太白集》傳世。背景與主題________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析品析“楊花落盡子規(guī)啼”一句。這句是景物描寫，楊花飄落、子規(guī)啼鳴，點(diǎn)明時令。景物獨(dú)取漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，既含有飄零之感、離別之恨，切合當(dāng)時情事，又融情于景，表現(xiàn)出詩人對好友的關(guān)切和同情。請賞析“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”。這兩句詩緊承上文，集中抒發(fā)了詩人對好友被貶的同情和掛念。詩人發(fā)揮想象，把明月想象成寄托“愁心”的載體，將自己的感情賦予客觀事物，明月成為自己的化身，伴隨著不幸的友人一起到邊遠(yuǎn)荒涼的地方去，生動形象地表達(dá)出詩人真摯而強(qiáng)烈的感情。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。注釋次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨長江?？吐罚郝猛?。潮平兩岸闊：潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊。風(fēng)正：順風(fēng)。懸：掛。海日：海上的旭日。殘夜：夜將盡之時。江春：江南的春天。歸雁：北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。青山：指北固山。鄉(xiāng)書：家信。譯文郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。潮水漲滿，兩岸與江水齊平，整個江面十分開闊，帆順著風(fēng)端直高掛。夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。我的家書應(yīng)該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！作者簡介王灣，生卒年不詳，洛陽（今屬河南）人，唐代詩人?，F(xiàn)存詩不多，最著名的是這首《次北固山下》，另有《奉使登終南山》《奉和賀監(jiān)林月清酌》等。背景與主題________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析從煉字的角度賞析“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”。這兩句煉字講究，意境開闊?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼膫€字用的極好，“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風(fēng)正”帆才有懸空的態(tài)勢。春潮涌漲，江水浩渺，風(fēng)帆鼓吹，船上人的視野也因此開闊，詩的意境也由此顯得恢弘壯大。請賞析“海上生明月，江春入舊年”。當(dāng)殘夜還未消退的時候，一輪紅日已經(jīng)從海上升起；舊年還未逝去，江面上已經(jīng)顯露出春意。這兩句中，詩人把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，蘊(yùn)含著一種時序交替的自然理趣。不僅寫景逼真、敘事真切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物終將被新事物取代。這兩句詩給人以樂觀、積極向上的力量天凈沙·秋思[元]馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。注釋天凈沙：曲牌名，屬越調(diào)。又名“塞上秋”。枯藤：枯萎的枝蔓?；桫f：黃昏時歸巢的烏鴉?；瑁喊?。人家：農(nóng)家。此句寫出了詩人對溫馨的家庭的渴望。古道：已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道（路）或年代久遠(yuǎn)的驛道。西風(fēng)：寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)。瘦馬：瘦骨如柴的馬。斷腸人：形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度憂傷的旅人。天涯：遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方。譯文天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹上，發(fā)出凄厲的哀鳴。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨(dú)的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。作者簡介馬致遠(yuǎn)（約1251一1321以后），號東籬，一說字千里，大都（今北京）人，元代戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱“元曲四大家”。著作有《漢宮秋》《青衫淚》《薦福碑》《岳陽樓》等。背景與主題________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩歌賞析這首小令前三句寫了哪些景物？你認(rèn)為這樣寫有何好處？前三句共寫了藤、樹、鴉、小橋、流水、人家、道、風(fēng)、馬這九種景物，景物名稱之前冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語，使它們帶上了鮮明的個性。一系列名詞組合又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。這些景物，極力渲染了悲涼的氣氛，烘托出一個長期漂泊異鄉(xiāng)之人的惆悵之情和內(nèi)心的悲戚之感?！短靸羯场で锼肌分凶髡呤侨绾问惆l(fā)自己的情感的？在寫景時運(yùn)用白描的手法，不尚華麗，務(wù)求樸實(shí)，將九個意象構(gòu)成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情，盡管全作者不著一個“哀”字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中顯露無疑。知識拓展知識拓展什么是托物言志？托物言志是指詩人通過描寫的物來表明心跡，以及人生的態(tài)度和對人生的感悟。托物言志的“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，詩人借助于此物的一些特性來表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，詠物不是寫景。托物言志與借景抒情的區(qū)別在具體的詩中借景抒情的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品，而托物言志的“志”“物”常常是一些具有象征意味的客觀事物，可以指感情、志向、情操、愛好、愿望、要求等，借景抒情的“情”專指熱愛、憎惡、贊美、快樂、悲傷等感情。如：“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”（柳永《雨霖鈴》）“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯處處啼”（杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》）寫景的目的就是為了抒情，所以是用了借景抒情的表現(xiàn)手法；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”（于謙《石灰吟》）“零落成泥碾作塵，只有香如故”，（陸游《卜算子·詠梅》）詩人寫“石灰”“梅花”的目的就是言志，表現(xiàn)自己的高潔情操，所以是運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。辨別二者的區(qū)別要注意這兩組概念，一是“景”與“物”，一是“情”與“志”，寫景就是為了抒情，詠物就是為了言志。知識鞏固知識鞏固伍一、選擇題1．加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)(

)A．海日生殘夜(升起)B．聞道龍標(biāo)過五溪(聽說)C．星漢燦爛，若出其里(一個神仙)D．鄉(xiāng)書何處達(dá)？(什么地方)2．用/劃分詩句的朗讀節(jié)奏不正確的一項(xiàng)是()A．客路/青山外，行舟/綠水前B．枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家C．我寄/愁心/與明月，隨君/直到夜/郎西。D．水何/澹澹，山島/竦峙3．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．東臨/碣石，以觀/滄海B．客路/青山外，行舟/綠水前C．楊花落盡/子規(guī)/啼D．枯藤/老樹/昏鴉4．下列各組作家作品搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．《觀滄海》——曹操——《樂府詩集》——律詩B．《次北固山下》——王灣——《全唐詩》——五律C．《錢塘湖春行》——白居易——《白氏長慶集》——七律D．《天凈沙·秋思》——馬致遠(yuǎn)——《全元散曲》——元曲5．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟犯姟Ｗ髡卟捎媒杈笆闱榈氖址?，觀海望天，氣勢恢宏，表達(dá)了自己吞吐日月、包蘊(yùn)萬物的寬廣胸懷和統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一開頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。C．《次北固山下》這首詩雖然通篇寫景，但是懷鄉(xiāng)之情卻貫串始終。D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下”的描寫，更加突出了秋天風(fēng)和日麗的景色和作者急欲歸家的歡快的心情。二、句子默寫6．默寫。（1）水何澹澹，___________________________。（2）___________________________？歸雁洛陽邊。（3）___________________________，小橋流水人家。（4）楊花落盡子規(guī)啼，___________________________。（5）我寄愁心與明月，___________________________。（6）海日生殘夜，___________________________。（7）夕陽西下，___________________________。7．理解性默寫。（1）《觀滄海》中詩人以奇特的想象，表現(xiàn)大海博大無比的詩句是：_______________________，_______________________；_______________________，_______________________。（2）明月千里寄相思。“__________________________，__________________________”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），明月送去了李白對遠(yuǎn)方朋友的擔(dān)憂和牽掛。（3）唐代詩人王灣的《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)新事物終將替代舊事物這一哲理的詩句是：___________________________，___________________________。（4）行舟江上，吳均在富春江感受了“急湍甚箭，猛浪若奔”的洶涌氣勢，而王灣在北固山下領(lǐng)略了“___________________________，_____________________________”的浩渺景象。三、詩歌鑒賞聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐

李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。8．下面對本詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目中的“左遷”指降職，李白聽說好友王昌齡被貶為龍標(biāo)縣尉，于是寫了這首詩。B．首句寫景兼點(diǎn)明時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．第二句中“過五溪”三字看似平淡，其實(shí)是寫出了龍標(biāo)的荒遠(yuǎn)和李白對友人的同情。D．詩歌想象奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。9．請找出本詩蘊(yùn)藏詩人情感的字，并簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。10．對這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“客路青山外，行舟綠水前”，“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”這一聯(lián)，先寫“客路”，后寫“行舟”，人在江南而神馳故鄉(xiāng)的漂泊羈旅之情已流露在字里行間。B．“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”寫潮水上漲幾乎與兩岸齊平，詩人站在船頭放眼望去，覺得江面特別寬闊，江風(fēng)和暖，船行平穩(wěn)而快速。C．“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊”既承接上聯(lián)的“殘夜”“舊年”，又照應(yīng)首聯(lián)的“客路”，寫詩人在眼前景物觸發(fā)下希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。D．全詩通過對江南秀麗景色和自己的處境的描寫，表現(xiàn)了詩人對官場生活的厭倦和對家鄉(xiāng)的思念。11．寫出“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)所蘊(yùn)含的哲理。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂，秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里，幸甚至哉，歌以詠志。12．請用生動的語言描繪“水何游澹，山島竦峙”的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．這首詩蘊(yùn)含了豐富的想象，請你結(jié)合具體詩句賞析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。14．下列對這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名。B．“夕陽西下”點(diǎn)明了特定時間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公至于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度統(tǒng)一。15．這首小令表達(dá)了怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。16．下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡。B．“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。C．詩中描寫了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。D．本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。17．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼。聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。18．詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫的景物有______，渲染了____________的氣氛。19．這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．從修辭方法的角度，賞析“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．閱讀下面這首詩，按要求回答問題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(1)下列詩句中與本詩描寫的季節(jié)最接近的一項(xiàng)是（

）A．黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。B．君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。C．草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(2)有學(xué)生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業(yè)贈詩送給同學(xué)，是否合適？請說明理由。_________________