化學(xué)工作總結(jié)范文模板5篇

———化學(xué)工作總結(jié)范文模板5篇化學(xué)工作總結(jié)范文篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)高二1、2兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作，重要的教學(xué)任務(wù)就是完成10月份的學(xué)考，讓學(xué)考的學(xué)生拿到滿意的等級。11月份開始擔(dān)負(fù)化學(xué)走班（1）的教學(xué)工作，重要完成“化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，這個選修模塊在選考中是作為主觀題顯現(xiàn)的。在學(xué)考中涉及的分值都是10分，這個模塊是從課程《化學(xué)1》《化學(xué)2》延長出來的，對于這個模塊的教學(xué)，必需建立在學(xué)生有肯定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來打開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中，必需從學(xué)生的實際啟程，結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生的實際來開展教學(xué)，在教學(xué)中必需深入淺出的開展，結(jié)合考綱的要求適當(dāng)調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度以及教學(xué)的難度，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：一、這一個學(xué)期的教學(xué)是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于選考的內(nèi)容，在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上增補了高考所要求的內(nèi)容。二、能認(rèn)真完本錢學(xué)期初訂立的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較孱弱，而物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)又比較抽象，在教學(xué)過程中我不絕轉(zhuǎn)變本身的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱誠，實現(xiàn)教學(xué)的效果和目的。本學(xué)期在學(xué)校公開周的教學(xué)活動中能開好“搭配物是如何形成的”公開課的教學(xué)內(nèi)容。三、作為化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴打開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的本領(lǐng)，能定時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進(jìn)行專題的考試，及時檢查本身在教學(xué)中的不足，及時改進(jìn)。四、本學(xué)期能搭配好年段開展好優(yōu)生的培優(yōu)工作，并取得了比較好的效果。五、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了特別多的知識，及時矯正了本身教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的特別緊要，在平常教學(xué)中要不絕給本身充電，不絕提高本身，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不但體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。六、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，譬如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面常常出差錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進(jìn)行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲，在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生打開樂觀的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫忙學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。下學(xué)期努力方向：1、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進(jìn)步。2、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不但在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格管束本身。3、以平等的心態(tài)去和學(xué)生溝通，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，真正做到將心比心，不但讓學(xué)生敬畏你更要親近你。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不絕的變動。作為有責(zé)任感的教育工，我們必需以高度的敏感性和自發(fā)性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。完成學(xué)校各項工作指標(biāo)?；瘜W(xué)工作總結(jié)范文篇2本學(xué)年度，我擔(dān)負(fù)一班級化學(xué)的教學(xué)和一（1）班的班主任，一班級組組長，化學(xué)試驗室管理員工作?，F(xiàn)在就一班級化學(xué)教學(xué)和本人的工作一個小結(jié)如下：一、有計劃的布置一班級第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：新學(xué)期開課的第一天，我就訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完善完成，所以肯定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)新教材第一冊共分4章，第一學(xué)期完成全部四章內(nèi)容的教學(xué)，中考到第二章。在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)，發(fā)現(xiàn)情況，及時解決。二、定時進(jìn)行班級組活動，解決有關(guān)問題班級組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個案都能在討論中確定；班級組每兩周一次大的活動，內(nèi)容包含有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的布置、疑難問題的分析討論研究，教學(xué)的最新動態(tài)、教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次班級組活動都有專人重要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次班級組的活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各人的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。三、樂觀抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展依照學(xué)校的要求，樂觀認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課辦公，制作成教學(xué)課件等，然后再用。每周足量的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生試驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真察看并記錄試驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫試驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有肯定的知識掩蓋面，有肯定的難度和深度，每章一次的測驗題，并要實現(xiàn)肯定的預(yù)期效果。四、樂觀參加教學(xué)改革工作，使我的教研水平向更高處推動本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的樂觀性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期分別布置了示范課、公開課。都能樂觀響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不絕提高自身的教學(xué)水平。五、樂觀開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化，使學(xué)生具備參加肯定本領(lǐng)。每周五第7節(jié)為一（1）班上課一節(jié)化學(xué)課，內(nèi)容包含化學(xué)興趣指引及學(xué)法引導(dǎo)、離子反應(yīng)專項練習(xí)、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、試驗專項練習(xí)、基本計算專項練習(xí)、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等。我們科組的老師，在化學(xué)的教學(xué)改革，尤其是試驗教改、教學(xué)科研、加強教研組、集體力氣、老師磨練與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探究，不絕創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下，以飽滿的工作熱誠，端正的教學(xué)態(tài)度，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。工作總結(jié)之家的個人工作總結(jié)頻道希望在寫作方面解決您的問題，也希望我們的創(chuàng)作和收集整理《化學(xué)個人工作總結(jié)范文6篇》內(nèi)容給您帶來幫忙。同時，如您需更多總結(jié)范文可以訪問“化學(xué)個人工作總結(jié)”專題?；瘜W(xué)工作總結(jié)范文篇3本學(xué)期依照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。一個學(xué)期來，我在教學(xué)方面注意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：一、重視基本概念的教學(xué)化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很緊要的，在教學(xué)中，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念構(gòu)成的階段性。由于概念是漸漸發(fā)展的，因此，要個性注意循循善誘，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念肯定化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂，透過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使學(xué)生構(gòu)成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不絕加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的潛力。二、加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的構(gòu)成及變動的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點工具。在教學(xué)中，我讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)試驗。這樣有利于學(xué)生的記憶，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進(jìn)行分散教學(xué)，透過生動搞笑的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí)，使學(xué)生漸漸掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的緊要性。三、重視元素化合物知識的教學(xué)元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分緊要。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué)、試驗教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實物，多做這些試驗，以加添感性知識。要采取各種方式，幫忙他們在理解的基礎(chǔ)上記憶緊要的元素化合物知識。在學(xué)生漸漸掌握了必需的元素知識以后，老師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關(guān)系，并注意加強化學(xué)基本概念和基本原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)作用。四、加強試驗教學(xué)化學(xué)是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫忙學(xué)生構(gòu)成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)察看和試驗潛力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)厲認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此，加強試驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的緊要一環(huán)。本人教學(xué)中，課前準(zhǔn)備十分縝密，演示試驗現(xiàn)象十分明顯，效果良好，使全班學(xué)生都能看得清楚。老師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維。依據(jù)本校的試驗設(shè)備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當(dāng)做一些選做試驗。同時鼓舞并引導(dǎo)學(xué)生自我動手做一些家庭小試驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)真性和探究精神?；瘜W(xué)工作總結(jié)范文篇4轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就要過去了，在擔(dān)負(fù)化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的半年來，堅持愛崗敬業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有所提高，現(xiàn)將半年來工作情況總結(jié)如下：一、提高思想認(rèn)得，樹立新的理念。圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，試驗新教法的目標(biāo)，不絕更新教學(xué)觀念。重視把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)結(jié)合。二、教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，具體表現(xiàn)為：（一）發(fā)揮學(xué)生為主體、老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致。依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。平常做到周前備課。備課時認(rèn)真研討教材，教參、學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定本身的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗的老師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我樂觀的制作多媒體課件，重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清楚的知識脈絡(luò)。2、重視課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合。在教學(xué)中注意捉住重點，突破難點，可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的愛好。學(xué)生樂觀的回答問題，能夠和學(xué)生樂觀的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。3、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到全批全改，對存在的問題進(jìn)行集中的講解。依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道本身的不足，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。（二）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應(yīng)當(dāng)明白任何學(xué)生都會存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著學(xué)生的整體成績。1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨天好，即使否則，也應(yīng)信任他的明天會比今日好。因勢利導(dǎo)，化消極因素為樂觀因素。首先幫忙后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是學(xué)生，厭惡、斥責(zé)只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點進(jìn)步時得到老師的確定。2、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即老師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么老師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿足、冷漠，錯誤的想法和責(zé)備等，信任他們，鼓舞他們自由討論。最終做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。三、努力方向1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，重視對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí)。多向老老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面都有更大進(jìn)步。對學(xué)生加強教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長。3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，加強主人翁意識和責(zé)任感。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。一份耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而收獲的卻是一份份沉甸甸的情感。認(rèn)真去教誨學(xué)生,用情去培育學(xué)生，無愧于心，無悔于我的教育事業(yè)。新的一年，我會連續(xù)努力，春華秋實，和學(xué)生一起收獲更多的美好!化學(xué)工作總結(jié)范文篇5本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)高二c236，c243，c251三個班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的重要工作做以下總結(jié)：1、課前準(zhǔn)備：備好課。把握課程目標(biāo)，使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；漸漸變化以知識教學(xué)為主的備課模式，實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。2、認(rèn)真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，明白應(yīng)增補那些料子，怎樣才略教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的防備措施。4、思考教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點，從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求?；瘜W(xué)學(xué)科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，模不著，學(xué)習(xí)中加添難度，從思維的角度看，對學(xué)生抽象思維要求特別高，個性是高中教學(xué)，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點，只有充分發(fā)揮試驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中，我重要抓了試驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練，除了教材中布置的演示試驗保證高質(zhì)量完成，還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情形，適當(dāng)加添部分演示試驗，保證學(xué)生試驗的做出率100％，對于某些用品，發(fā)動學(xué)生自我想方法，使用代用品，或者縮小試驗用品的比例，或者采用微型試驗，試驗中，隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)省、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識，又增長了才能。鼓舞學(xué)生“收集不一樣種類的料子，并制成料子實物標(biāo)本”，使他們透過自我的感受、動手、比較、決議，加強對料子的理解，體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資源及對環(huán)境的影響進(jìn)行實際調(diào)查、分析，提出自我對燃料利用的見解。5、課堂上的情形組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有心注意。使其連續(xù)相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情