二年級上冊數(shù)學教案-6.2 用6-9的乘法口訣求商-青島版（五四學制）

二年級上冊數(shù)學教案6.2用6—9的乘法口訣求商青島版（五四學制）我今天要為大家分享的教學內容是我所教授的二年級上冊數(shù)學課程中的一個重要部分，即用6—9的乘法口訣求商。這是我們課程的第六章第二節(jié)，屬于青島版五四學制。我的教學目標是讓學生通過本節(jié)課的學習，能夠理解和掌握用6—9的乘法口訣求商的方法，提高他們的數(shù)學運算能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力。在教學過程中，我將會遇到一些難點和重點。重點是讓學生掌握用6—9的乘法口訣求商的方法，難點則是如何讓學生理解并靈活運用這個方法。為了有效地進行教學，我準備了一些教具和學具，包括黑板、粉筆、教學卡片、計算器等。然后，我會講解用6—9的乘法口訣求商的方法，通過示例和練習讓學生理解和掌握這個方法。我會讓學生進行隨堂練習，以鞏固他們的學習成果。在板書設計上，我會將6—9的乘法口訣和求商的方法清晰地展示在黑板上，以便學生理解和記憶。對于作業(yè)設計，我會布置一些相關的練習題目，讓學生在課后進行鞏固。我會選擇一些典型的題目，以便學生在解答過程中能夠靈活運用所學的知識。我會進行課后反思和拓展延伸。我會思考本節(jié)課的教學效果，看看是否達到了預期的教學目標，有哪些地方需要改進。同時，我會嘗試拓展學生的學習思路，引導他們發(fā)現(xiàn)乘法口訣在其他領域的應用，激發(fā)他們的學習興趣。重點和難點解析：在上述的教學內容中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。讓學生理解和掌握用6—9的乘法口訣求商的方法是本節(jié)課的核心目標，也是學生需要重點掌握的內容。這個方法是數(shù)學運算中的一種基本技巧，對于提高學生的運算速度和準確性具有重要意義。如何讓學生理解并靈活運用這個方法是本節(jié)課的難點。對于二年級的學生來說，乘法口訣可能還比較抽象，他們需要通過具體的例子和實踐來理解和掌握這個方法。因此，我會在教學中通過示例和練習，讓學生逐步理解和掌握這個方法。另外，我還會關注學生的學習興趣和參與度。在教學過程中，我會盡量創(chuàng)設有趣的情境，如超市購物，讓學生在實際操作中感受到數(shù)學的樂趣和應用。同時，我會鼓勵學生積極參與討論和練習，提高他們的學習積極性。在作業(yè)設計方面，我會選擇一些典型的題目，讓學生在課后進行鞏固。這些題目將涵蓋本節(jié)課的重點內容，幫助學生進一步鞏固和應用所學的知識。同時，我還會布置一些拓展性的題目，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。在課后反思和拓展延伸方面，我會關注學生對本節(jié)課內容的理解和掌握程度。我會思考是否達到了預期的教學目標，有哪些地方需要改進。同時，我會嘗試拓展學生的學習思路，引導他們發(fā)現(xiàn)乘法口訣在其他領域的應用，激發(fā)他們的學習興趣。本節(jié)課程教學技巧和竅門：在講解用6—9的乘法口訣求商的課程中，我發(fā)現(xiàn)了一些講解技巧和小竅門，希望能與大家分享。我認為語言語調的運用對于吸引學生的注意力非常重要。在講解過程中，我會盡量使用生動、有趣的語言，并且注意語調的變化，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。時間分配也是講解中需要考慮的一個重要因素。我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習。特別是在情景導入環(huán)節(jié)，我會用大約5分鐘的時間讓學生充分參與到實踐中，使他們能夠更好地理解和掌握知識。在課堂提問環(huán)節(jié)，我會設計一些問題，引導學生思考和討論。我會盡量讓每個學生都有機會參與到回答問題的過程中，以提高他們的表達能力和思維能力。我還會運用一些教具和學具，如教學卡片和計算器，以幫助學生更好地理解和運用乘法口訣。這些教具和學具能使學生更直觀地感受到數(shù)學運算的過程，從而提高他們的學習效果。在教案反思方面，我會關注學生對課程內容的掌握程度，思考如何改進教學方法和教學內容，以提高教學效果。同時，我也會關注學生的學習興趣和參與度，不斷調整教學策略，使課堂更加生動有趣。課后提升：為了讓學生在課后鞏固本節(jié)課所學的知識，我設計了一些練習題目。這些題目涵蓋了用6—9的乘法口訣求商的方法，并具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性。1.小明的媽媽買了3個西瓜，每個西瓜的重量是7千克。請問小明媽媽一共買了多少千克的西瓜？答案：3×7=21（千克）2.小華有7個蘋果，他每天吃2個。請問小華需要幾天才能吃完這7個蘋果？答案：7÷2=3（天）余1（個），所以小華需要4天才能吃完這7個蘋果。（1）6×8=（2）9×7=（3）8×6=（4）7×9=答案：（1）6×8=48（2）9×7=63（3）8×6=48（4）7×9=63（1）24÷6=（2）36÷9=（3）48÷8=（4）54÷9=答案：（1）24÷6=4（2）36÷9=4（3）48÷8=6（4）54÷9=65.小剛有6個橘子，他想知道如果每天吃1個橘子，吃完這些橘子需要多少天。請用