一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5 7,6加幾 ︳西師大版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案57,6加幾︳西師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我對(duì)于一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案5《5,7加幾》這一課程有著深入的理解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及到西師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的第五章節(jié)，主要講解的是數(shù)字5和7的加法運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠理解并掌握5和7加法的基本概念和方法，能夠運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三點(diǎn)：第一，讓學(xué)生能夠理解并掌握5和7加法的基本概念和方法；第二，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題的能力；第三，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解并掌握5和7加法的基本概念和方法，能夠運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解加法的基本概念，以及如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為加法問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進(jìn)行教學(xué)，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆、以及一些數(shù)字卡片等教具和學(xué)具。五、教學(xué)過(guò)程我將以一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的主題，然后通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生理解并掌握5和7加法的基本概念和方法。我會(huì)布置一些隨堂練習(xí)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入本節(jié)課的主題。我會(huì)拿出一個(gè)籃子，里面有5個(gè)蘋(píng)果，然后我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“如果我想知道這個(gè)籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果，我需要怎么做？”學(xué)生會(huì)回答：“你需要數(shù)一數(shù)籃子里的蘋(píng)果?！苯又?，我會(huì)再拿出2個(gè)蘋(píng)果，放到籃子里，然后再問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果？”學(xué)生會(huì)回答：“現(xiàn)在籃子里有7個(gè)蘋(píng)果?！边@樣，我就成功地引入了本節(jié)課的主題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)主要包括5和7加法的算式和計(jì)算過(guò)程。我會(huì)用黑板和粉筆將5和7加法的算式寫(xiě)出來(lái)，然后用箭頭和數(shù)字表示計(jì)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)主要包括一些5和7加法的計(jì)算題目。例如：5加2等于多少？7加3等于多少？以此類(lèi)推。答案分別是7、8、9。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入了本節(jié)課的主題。我認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的步驟，因?yàn)橥ㄟ^(guò)實(shí)踐情景，我可以讓學(xué)生更好地理解和感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。在這個(gè)情景中，我讓學(xué)生看到一個(gè)籃子里的蘋(píng)果，并通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生思考如何知道籃子里有多少個(gè)蘋(píng)果。這個(gè)步驟的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解到需要通過(guò)數(shù)數(shù)的方式來(lái)知道蘋(píng)果的數(shù)量，這就是加法的基本概念。二、講解和示例在引入主題之后，我通過(guò)講解和示例的方式讓學(xué)生理解并掌握了5和7加法的基本概念和方法。這里的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解到5加2等于7，7加2等于9這樣的加法規(guī)律。我使用PPT和黑板演示了算式的計(jì)算過(guò)程，并用箭頭和數(shù)字表示了計(jì)算過(guò)程。這個(gè)步驟的重點(diǎn)在于讓學(xué)生清晰地看到和理解到加法的計(jì)算過(guò)程，從而更好地掌握加法的基本概念和方法。三、隨堂練習(xí)四、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶的重要工具。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我主要寫(xiě)出了5和7加法的算式和計(jì)算過(guò)程。這個(gè)步驟的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)板書(shū)來(lái)清晰地看到和理解到加法的計(jì)算過(guò)程，從而更好地掌握加法的基本概念和方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我布置了一些5和7加法的計(jì)算題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。這個(gè)步驟的重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，來(lái)鞏固和加深對(duì)加法的理解和掌握。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門(mén)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解和示例的過(guò)程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整了講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解并掌握5和7加法的基本概念和方法，同時(shí)也保證了隨堂練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際的計(jì)算練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。通過(guò)課堂提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入了本節(jié)課的主題，讓學(xué)生能夠更好地理解和感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)展示籃子里的蘋(píng)果，我激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過(guò)程中，我還注重了板書(shū)設(shè)計(jì)。我清晰地寫(xiě)出了5和7加法的算式和計(jì)算過(guò)程，并通過(guò)箭頭和數(shù)字的表示，讓學(xué)生直觀地看到加法的計(jì)算過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)幫助學(xué)生更好地理解和記憶加法的基本概念和方法。我布置了一些作業(yè)，以鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。我選擇了具有一定難度的作業(yè)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)作業(yè)練習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)加法的理解和掌握。在教案反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是恰當(dāng)?shù)模軌驖M(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)實(shí)踐情景引入、講解和示例、隨堂練習(xí)、板書(shū)設(shè)計(jì)以及作業(yè)布置等環(huán)節(jié)，我成功地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們提出更深入的問(wèn)題。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以增加一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的題目，以進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。本節(jié)課程的教學(xué)技巧和竅門(mén)在提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面取得了一定的成效。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和改進(jìn)這些技巧和竅門(mén)，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。課后提升1.小明有5個(gè)蘋(píng)果，他又買(mǎi)了一些蘋(píng)果，現(xiàn)在他有7個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)，小明又買(mǎi)了多少個(gè)蘋(píng)果？答案：小明又買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果。2.小華有7個(gè)橘子，她又買(mǎi)了一些橘子，現(xiàn)在她有9個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)，小華又買(mǎi)了多少個(gè)橘子？答案：小華又買(mǎi)了2個(gè)橘子。3.小紅有5個(gè)玩具，她又收到了一些玩具作為禮物，現(xiàn)在她有8個(gè)玩具。請(qǐng)問(wèn)，小紅收到了多少個(gè)玩具作為禮物？答案：小紅收到了3個(gè)玩具作為禮物。4.學(xué)校圖書(shū)館原來(lái)有5本書(shū)，又進(jìn)了新書(shū)，現(xiàn)在有7本書(shū)。請(qǐng)問(wèn)，進(jìn)了多少本書(shū)？答案：進(jìn)了2本書(shū)。5.小剛有5元錢(qián)，他又賺了一些錢(qián)，現(xiàn)在他有7元錢(qián)。請(qǐng)問(wèn)，小剛賺了多少元錢(qián)？答案：小剛賺了2元錢(qián)。6.小王有7個(gè)糖果，他又收到了一些糖果，現(xiàn)在他有9個(gè)糖果。請(qǐng)問(wèn)，小王收到了多少個(gè)糖果？答案：小王收到了2個(gè)糖果。7.小李有5個(gè)筆，他又買(mǎi)了一些筆，現(xiàn)在他有8個(gè)筆。請(qǐng)問(wèn)，小李又買(mǎi)了多少個(gè)筆？答案：小李又買(mǎi)了3個(gè)筆。8.學(xué)校