三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第12課 綜合活動(dòng) 畫出心中的畫教案 粵教版

三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課綜合活動(dòng)畫出心中的畫教案粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的第12課綜合活動(dòng)——畫出心中的畫。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)使用繪圖軟件的基本工具，如畫筆、橡皮、剪刀等，以便于學(xué)生能夠自由地創(chuàng)作出自己心中的畫。

2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的顏色知識(shí)，選擇合適的顏色進(jìn)行繪畫，使畫面更加豐富多彩。

3.通過對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算機(jī)操作技能，如開關(guān)機(jī)、保存文件等，對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)起到了良好的鋪墊作用。同時(shí)，學(xué)生在生活中也有過繪畫的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)繪畫工具和基本技巧有一定的了解，這有助于學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和探究信息，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。

2.計(jì)算思維：通過使用繪圖軟件進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的思想方法，分析問題、設(shè)計(jì)解決方案并實(shí)施解決問題的能力。

3.數(shù)字化創(chuàng)作：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)作數(shù)字化作品的能力，包括利用繪圖軟件進(jìn)行繪畫、選擇顏色、調(diào)整工具等，提高學(xué)生的創(chuàng)新表達(dá)能力和審美意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）掌握繪圖軟件的基本工具：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握繪圖軟件的基本工具，包括畫筆、橡皮、剪刀等，以便于學(xué)生能夠自由地創(chuàng)作出自己心中的畫。

（2）運(yùn)用顏色知識(shí)進(jìn)行繪畫：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何選擇合適的顏色進(jìn)行繪畫，使畫面更加豐富多彩。

（3）培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)審美能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）繪圖軟件的基本工具的使用：對(duì)于一部分學(xué)生來說，可能對(duì)繪圖軟件的基本工具的使用不夠熟悉，需要在教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的講解和演示。

（2）顏色的選擇和搭配：學(xué)生在選擇顏色和搭配上可能存在困難，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和示范，讓學(xué)生掌握顏色搭配的基本原則。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：在繪畫過程中，學(xué)生可能存在思維局限，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。教師需要通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個(gè)性的作品。

（4）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何與團(tuán)隊(duì)成員溝通、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作掌握繪圖技巧，同時(shí)采取小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)設(shè)備：確保每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝了繪圖軟件，如GIMP或AdobePhotoshop。

-投影儀：用于展示學(xué)生作品和教學(xué)演示。

-網(wǎng)絡(luò)連接：以便于訪問在線資源和進(jìn)行課堂分享。

2.課程平臺(tái)：

-課堂管理系統(tǒng)：如Moodle或Canvas，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和進(jìn)行課堂討論。

-在線繪圖工具：如PicMonkey或Canva，便于學(xué)生在線創(chuàng)作和分享作品。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻：關(guān)于繪圖軟件使用的教程，以幫助學(xué)生更好地掌握操作技巧。

-圖片素材庫：如Unsplash或Pixabay，供學(xué)生在創(chuàng)作中選擇和使用合適的圖片素材。

4.教學(xué)手段：

-小組合作：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們互相合作完成項(xiàng)目。

-展示與評(píng)價(jià)：定期讓學(xué)生展示他們的作品，并進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)和教師點(diǎn)評(píng)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括繪圖軟件的使用教程和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出針對(duì)繪圖軟件功能和顏色搭配的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)生理解基本操作。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)教程，理解繪圖軟件的基本操作。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和思考成果，準(zhǔn)備課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索繪圖軟件功能，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉繪圖軟件，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示優(yōu)秀作品引入課題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解繪圖軟件的基本工具和顏色知識(shí)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考教師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中合作繪畫，實(shí)踐所學(xué)技能。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)繪畫過程中遇到的問題進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解繪圖技巧，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鞏固繪圖技能。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作促進(jìn)學(xué)生溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

作用與目的：

-確保學(xué)生深入學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用，掌握基本繪畫技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)提升學(xué)生的動(dòng)手能力和問題解決能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與課程相關(guān)的繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-提供拓展資源：推薦優(yōu)秀的繪圖作品和教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，展示自己的繪畫成果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主探索拓展資源，提升繪畫水平。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提升自我認(rèn)識(shí)和自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的繪圖技能，提高繪畫水平。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生的藝術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)造力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括優(yōu)秀的繪圖作品欣賞、藝術(shù)家訪談、顏色搭配指南等，以便學(xué)生進(jìn)一步了解繪圖軟件的應(yīng)用和繪畫技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，參加線上繪畫社區(qū)，與其他繪畫愛好者交流和分享作品。

3.學(xué)生可以嘗試參加繪畫比賽或展覽，將所學(xué)技能應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)個(gè)人名片、制作海報(bào)等。

4.引導(dǎo)學(xué)生探索繪圖軟件的高級(jí)功能，如動(dòng)畫制作、圖像合成等，提升學(xué)生的技術(shù)水平和創(chuàng)作能力。

5.學(xué)生可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，如共同創(chuàng)作一幅畫作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用繪圖軟件進(jìn)行編程，了解編程與繪畫的結(jié)合，拓寬知識(shí)領(lǐng)域。

7.學(xué)生可以參與線上繪畫課程或工作坊，學(xué)習(xí)更多繪畫技巧和理論，提升自己的繪畫水平。

8.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，深入了解繪畫理論和藝術(shù)史，培養(yǎng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①將本節(jié)課的主要內(nèi)容分為幾個(gè)部分，如繪圖軟件基本工具、顏色知識(shí)、創(chuàng)作技巧等。

②使用清晰的標(biāo)題和sub-標(biāo)題，例如“繪圖軟件基本工具”下再細(xì)分“畫筆、橡皮、剪刀等”。

③以列表或流程圖的形式展示步驟或概念，例如列出繪畫的基本步驟：選擇工具、繪制線條、上色、保存作品等。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出

①使用不同的大小、粗細(xì)或顏色來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，如將“畫筆”、“橡皮”等關(guān)鍵詞加粗。

②可以用符號(hào)或圖標(biāo)來表示重要概念，例如用一個(gè)畫筆圖標(biāo)來表示繪圖軟件中的畫筆工具。

③在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)旁邊加上注釋或例子，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

3.**板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性**

①利用藝術(shù)字體或裝飾性的邊框來美化板書，使之一目了然且吸引人的注意。

②使用有趣的比喻或卡通插圖來解釋概念，例如用一個(gè)橡皮擦的圖片來代表“橡皮”工具。

③設(shè)計(jì)互動(dòng)式的板書，如讓學(xué)生參與填寫或修改板書中的內(nèi)容，增加學(xué)生的參與感和興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括繪圖軟件的基本工具、顏色知識(shí)、創(chuàng)作技巧等。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如畫筆、橡皮、剪刀等工具的使用方法和顏色搭配原則。

3.學(xué)生分享自己在課堂上的學(xué)習(xí)心得和收獲，例如通過實(shí)踐操作掌握繪圖技巧，提升創(chuàng)作能力等。

4.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如通過小組合作培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力等。

5.教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)繪圖軟件的使用，參加線上繪畫社區(qū)，與其他繪畫愛好者交流和分享作品，提升自己的繪畫水平。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.教師提供一份繪圖軟件操作練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢查學(xué)生對(duì)繪圖軟件基本工具的掌握程度。

2.教師提供一份顏色搭配練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)給定的主題和顏色搭配原則，完成一幅作品，檢查學(xué)生對(duì)顏色知識(shí)的應(yīng)用能力。

3.教師提供一份創(chuàng)作技巧練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)給定的主題和創(chuàng)作要求，完成一幅作品，檢查學(xué)生對(duì)創(chuàng)作技巧的掌握程度。

4.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，要求學(xué)生共同完成一幅作品，檢查學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

5.教師鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，例如嘗試使用不同的繪圖軟件進(jìn)行創(chuàng)作，參加線上繪畫社區(qū)，與其他繪畫愛好者交流和分享作品，提升自己的繪畫水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入創(chuàng)意元素：在教學(xué)中融入創(chuàng)意元素，如設(shè)計(jì)有趣的繪圖任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作熱情。

2.采用翻轉(zhuǎn)課堂：利用翻轉(zhuǎn)課堂模式，讓學(xué)生在課前通過在線平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，課堂時(shí)間用于實(shí)踐操作和討論，提高教學(xué)效率。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)：讓學(xué)生參與到作品評(píng)價(jià)中，不僅可以提高學(xué)生的參與度，還可以培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生可能分心或不積極參與，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保每位學(xué)生都能參與其中。

2.教學(xué)方法：目前教學(xué)方法可能過于依賴講解和演示，可以考慮增加更多互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的評(píng)價(jià)方式可能過于側(cè)重于學(xué)生的作品成果，可以考慮增加過程評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整課堂管理策略：通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理，確保每位學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.多樣化教學(xué)方法：引入更多互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.綜合評(píng)價(jià)方式：采用綜合評(píng)價(jià)方式，結(jié)合作品成果和過程評(píng)價(jià)，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力和批判性思維。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供與繪圖軟件應(yīng)用和繪畫技巧相關(guān)的書籍或文章，如《數(shù)字繪畫指南》、《色彩搭配的藝術(shù)》等。

-視頻資源：推薦一些優(yōu)秀的繪畫教程視頻，如YouTube上的“HowtoDrawandPaint”系列，以及國內(nèi)繪畫平臺(tái)上的相關(guān)課程。

2.拓展要求：

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，閱讀提供的閱讀材料，觀看推薦的繪畫教程視頻。

-實(shí)踐操