Unit8Dolls.（教學(xué)設(shè)計(jì)）譯林版英語四年級(jí)上冊(cè)

Unit8《Dolls》教材分析（1）就單元而言：本單元主題為Dolls,

屬于

“人與自我”“人與社會(huì)”兩大主題范疇，涉及“生活與學(xué)習(xí)”、“社會(huì)服務(wù)與人際溝通”主題群，

“身邊的事物與環(huán)境”、“個(gè)人喜好與情感表達(dá)”、“悅納自我”“同伴交往”等子主題。（2）就本課而言：本節(jié)課是單元的第三課時(shí)，內(nèi)容為Soundtime和cartoon

time板塊。Soundtime是在小詩(shī)中學(xué)習(xí)并掌握z在單詞中的發(fā)音和規(guī)則。Cartoon

time主要場(chǎng)景為Sam和Bobby在博物館里看到了不同的機(jī)器人并且運(yùn)用前兩課時(shí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯和句型對(duì)機(jī)器人的外貌和能力進(jìn)行討論。What:

Sam和Bobby進(jìn)入機(jī)器人博物館參觀，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的機(jī)器人，它會(huì)說話，會(huì)跳高，但是Bobby嘲笑他太矮了，機(jī)器人就一下子長(zhǎng)高了。Why:

作者通過Bobby的行為要讓學(xué)生知道不能以貌取人。How:

Cartoontime為一篇對(duì)話文本，故事幽默生動(dòng)。再現(xiàn)了本單元描述人物外貌的語言知識(shí)，也復(fù)現(xiàn)了第四單元的句型I

can...在教學(xué)中應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的內(nèi)容，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其中的幽默。學(xué)生分析（1）有什么：學(xué)生已掌握了五官詞匯和描述五官的形容詞，以及介紹他人的語言結(jié)構(gòu)；在三上學(xué)習(xí)Phonics自然拼讀時(shí)已了解字母z的發(fā)音,

也積累了一些CVC的拼讀方法。（2）能什么：學(xué)生能運(yùn)用重點(diǎn)句型描述他人外貌特征，能分清be動(dòng)詞單復(fù)數(shù)的用法以及人稱代詞的主語和物主代詞的用法；能在互相合作中充分感知理解文本的內(nèi)容和趣味性。（3）缺什么：學(xué)生大多以自我為中心，缺少發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)，尊重和贊美他人的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.通過描述雪人，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型He’s…She’s….His/Her…is/are…等句型，用從上到下的邏輯順序進(jìn)行描述外貌特征，并能表達(dá)對(duì)他人的贊美。2、通過觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，聽讀詩(shī)歌，感知輔音字母z在單詞中的發(fā)音和規(guī)則，運(yùn)用拼讀法嘗試拼讀新單詞，熟練掌握字母z在單詞中的發(fā)音。3、通過看一看、聽一聽、猜一猜，預(yù)測(cè)卡通文本內(nèi)容；通過觀看卡通，閱讀查找，驗(yàn)證猜測(cè)并正確理解cartoontime的故事內(nèi)容。4、通過提煉機(jī)器人相關(guān)信息，了解介紹他人還可以運(yùn)用can句型描述能力；通過觀看2022冬奧會(huì)上科技感十足的機(jī)器人視頻，感受祖國(guó)科技的發(fā)展，并了解生活中機(jī)器人的不同功能，帶給人們美好便捷的生活。5、通過梳理Sam和Bobby的情緒變化，體會(huì)卡通故事趣味性，享受語言帶來的愉悅。6、通過角色扮演或創(chuàng)編故事，學(xué)生能在恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中正確表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美、欣賞和尊重他人，提升語言交際能力。教學(xué)重難點(diǎn)1.通過描述雪人，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型He’s…She’s….His/Her…is/are…等句型，用從上到下的邏輯順序進(jìn)行描述外貌特征，并能表達(dá)對(duì)他人的贊美。2、通過觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，聽讀詩(shī)歌，感知輔音字母z在單詞中的發(fā)音和規(guī)則，運(yùn)用拼讀法嘗試拼讀新單詞，熟練掌握字母z在單詞中的發(fā)音。教學(xué)過程（第3課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖和策略Step1吸引注意，積累語言1.Greeting.2.Singasong.《HappyNewYear》Whatdotheydoonsnowydays?3.Enjoyoursnowmen

Canyoushareyoursnowman?

2.Singthesong.

3.Enjoyandshare:Thisismysnowman.He/Sheis….His/Her…is/are….Ilikemysnowman.通過描述雪人，熟練運(yùn)用所學(xué)句型，用上到下的邏輯順序描述人物外貌特征。并能表達(dá)對(duì)他人的贊美。達(dá)成目標(biāo)1Step2導(dǎo)出目標(biāo)，生成結(jié)構(gòu)Rhymetime1.Lookandsay.Whatcantheysee?Wherearethey?2.Listenandanswer.

Whatdotheysay?3.Readandthink.

WhatdoesZsay?4.Trytoread.

1.Answerthequestion:S:zebras,inthezoo.

S:Eatappleswithmeandyou

S:/z/Trytoreadnewwordsinfour.通過談?wù)搱D片，理解圖片內(nèi)容。通過聽讀詩(shī)歌，學(xué)習(xí)總結(jié)字母z的發(fā)音，并通過小組合作學(xué)習(xí)，嘗試用拼讀法拼讀新單詞。達(dá)成目標(biāo)2Step3回憶相關(guān)知識(shí)，初步運(yùn)用結(jié)構(gòu)Cartoontime1.Lookandsay.Lookattheserobots.Whatdoyouthinkofthem?2.Listenandchoose.Whichrobotaretheytalkingabout?3.Guess,watchandchoose.Whatandhedo?4.Readandfind.5.Lookandsay.WhatdoesBobbysay?

WhatdoyouwanttosaytoBobby?

S:They’re...

S:Hiseyesarebig.

S:Hecan....Findthesentences.

S:You’regreat,butyou’reshort.S:...通過看一看、聽一聽、猜一猜，預(yù)測(cè)卡通內(nèi)容。

通過觀看卡通，閱讀查找，驗(yàn)證猜測(cè)并正確理解cartoontime的故事內(nèi)容。適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立尊重他人、友善待人的觀念。達(dá)成目標(biāo)3Step4呈現(xiàn)刺激材料，活用結(jié)構(gòu)1.Lookandguess.Whathappenedthen?Yes.LookatSamandBobby.Whatwilltheysay?2.Trytodescribetherobot.Appearanceandability.

3.Think

andsay.Whatotherrobotsdoyouknow?Whatcantheydo?4.Enjoyavideo.

S:Therobotistall.S:...

DescribeinpairsHeis...(tall/short/fat/thin)Hiseyesare...Hecan...

S:...

Enjoyavideoaboutrobotsin2022BeijingOlympicWinterGames.

卡通留白讓學(xué)生有了思維空間。

提煉機(jī)器人相關(guān)信息，了解介紹他人還可以增加can描述能力。

觀看2022冬奧會(huì)上科技感十足的機(jī)器人視頻，感受祖國(guó)科技的發(fā)展，了解生活中機(jī)器人的不同功能，帶給人們美好便捷的生活。達(dá)成目標(biāo)4Step5引發(fā)期待行為，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)1.Let’ssummarize.HowdotheyfeelinthisCartoon?Excitedsurprisedregretfulshocked2.Listenandrepeat.

Workinfour.

Readtogether.

小組學(xué)習(xí)，梳理Sam和Bobby的情緒變化，體會(huì)卡通趣味性。

達(dá)成目標(biāo)5Step6提供反饋評(píng)價(jià)，鞏固結(jié)構(gòu)Let’sshow.Chooseonewaytoshow.Readinroles.Actinroles.Creativethestory.SamandBobbymeetotherrobots.Whathappenedthen?

Workinfour.通過不同形式的朗讀、角色扮演或創(chuàng)編故事，在恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中遷移運(yùn)用，學(xué)會(huì)贊美欣賞他人，提升語言交際能力。達(dá)成目標(biāo)6作業(yè)設(shè)計(jì)1.Readandactout

cartoontime.2.Readthepicture

book

“Zackthezebra”.Findmorewords

withtheletter“z”.（選做）3.Trytodesignyour