八年級語文上冊 第二單元 7背影教案 新人教版

八年級語文上冊第二單元7背影教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容新人教版八年級語文上冊第二單元的第7課《背影》，講述了作者朱自清先生回憶童年時與父親分別的情景，描繪了父親深沉的愛心和兒子對父親的感激之情。本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.字詞解析：掌握課文中的重點字詞，如“背影”、“滲透”、“凝望”等，理解其含義和在文中的作用。

2.句子解析：分析課文中的關鍵句子，如“父親是一個很誠實的人，從不向我夸耀他的財富和地位”，理解句子的含義和表達的情感。

3.段落分析：分析課文中的重點段落，如描述父親背影的段落，理解作者通過細節(jié)描寫表達父愛的手法。

4.文章理解：理解課文的主題思想和作者的情感表達，體會父愛的偉大和兒子對父親的感激之情。

5.寫作技巧：學習課文中的描寫手法，如細節(jié)描寫、情感描寫等，并嘗試在自己的寫作中運用。

6.口語表達：通過討論和分享，提高學生對課文內(nèi)容的理解和表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語文學科核心素養(yǎng)：通過閱讀和分析課文，培養(yǎng)學生的文本理解能力、語言表達能力和文學鑒賞能力。

2.思維能力：通過分析課文中的細節(jié)描寫和情感表達，培養(yǎng)學生的推理思維和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過課文的學習，引導學生體會父愛的偉大和兒子對父親的感激之情，培養(yǎng)學生的家庭觀念和親情意識。

4.創(chuàng)新與實踐：通過寫作技巧的學習和口語表達的練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力。學情分析八年級的學生在語文學科方面已有一定的基礎，對于文本的理解和分析能力有一定的掌握。他們在七年級的學習中已經(jīng)接觸過類似的描寫親情的文章，對父愛主題有一定的了解。然而，對于深入分析課文中的情感描寫和細節(jié)描寫，以及將所學應用到自己的寫作中，部分學生可能還存在一定的困難。

在知識方面，學生對于朱自清先生的作品可能已有所耳聞，但對于《背影》這篇課文的具體內(nèi)容和相關背景可能還不夠熟悉。因此，教師在教學過程中需要提供相關的背景信息，幫助學生更好地理解課文。

在能力方面，學生可能已具備一定的閱讀理解和寫作能力，但對于課文中的深層次情感和細節(jié)描寫能力的把握可能還不夠成熟。因此，教師需要通過細讀指導和寫作練習，幫助學生提升這方面的能力。

在素質(zhì)方面，學生可能對家庭親情有一定的認識，但對于如何表達和體會有待提高。通過本節(jié)課的學習，學生可以進一步提升對親情的感知和表達能力。

在學習習慣方面，部分學生可能對被動接受知識的方式較為習慣，缺乏主動思考和批判性思維的能力。在教學過程中，教師需要引導學生主動參與討論和思考，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。

對于課程學習的影響，學生可能對課文內(nèi)容產(chǎn)生共鳴，但需要通過教師的引導和激發(fā)，將共鳴轉化為對親情的深入理解和表達能力。同時，學生可能對寫作練習感到困惑，需要教師的耐心指導和鼓勵，以提高寫作信心和能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法

（1）情境教學法：通過播放與課文相關的背景音樂或視頻，創(chuàng)設情境，引導學生進入課文所描述的氛圍，增強學生的情感體驗。

（2）互動討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀點和感受，促進學生之間的交流與合作，提高學生的思維能力和表達能力。

（3）案例分析法：選取課文中具有代表性的段落進行分析，讓學生通過具體案例理解作者的寫作手法和情感表達，提升學生的文本分析能力。

2.教學手段

（1）多媒體教學：利用多媒體設備展示課文中的重點圖片或插圖，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

（2）網(wǎng)絡資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學生提供相關的背景信息和學習資料，方便學生自主學習和拓展視野。

（3）教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如進行隨堂測驗、討論等活動，提高教學效果和學生的參與度。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《背影》這一課文。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過與父母分別的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索父愛的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《背影》的基本概念。課文是朱自清先生回憶童年時與父親分別的情景，描繪了父親深沉的愛心和兒子對父親的感激之情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了父愛在實際中的應用，以及它如何幫助朱自清先生成長。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課文中的情感描寫和細節(jié)描寫這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與父愛相關的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示課文中的情感表達。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“父愛在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了《背影》的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對父愛的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源

（1）相關文學作品：推薦學生閱讀朱自清先生的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，以了解其寫作風格和情感表達。

（2）親情主題文章：提供一些關于親情的文章、故事或詩歌，讓學生進一步思考和感悟親情的偉大和重要性。

（3）父愛主題電影：推薦學生觀看一些與父愛主題相關的電影，如《親愛的》、《父子》等，以直觀地感受父愛的力量。

（4）親子活動建議：提供一些親子活動的建議，如家庭旅行、手工制作、共享興趣愛好等，讓學生了解如何與父母增進感情。

2.拓展建議

（1）閱讀與思考：鼓勵學生在課外閱讀與親情相關的文學作品，思考其中的人物情感和主題意義，提高文學素養(yǎng)。

（2）寫作練習：要求學生撰寫一篇關于親情的短文，可以是回憶與父母之間的美好時光，或者表達對父母的感激之情。

（3）小組分享：組織學生分組，每組選擇一部父愛主題的電影進行觀看，然后在全班分享觀影感受和討論電影中的父愛表達。

（4）家庭作業(yè)：布置學生回家后與父母一起完成一項親子活動，如一起做飯、散步等，讓學生親身體驗家庭的溫暖和親情的重要性。

（5）情感表達練習：鼓勵學生在日常生活中，用語言或行動表達對父母的愛和感激，培養(yǎng)學生的情感表達能力。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容，提高學生的語文素養(yǎng)和表達能力，布置以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請以“背影”為主題，寫一篇短文，可以是回憶一個與父母分別的場景，或者表達對父母的感激之情。要求字數(shù)在200-300字之間，注重情感的表達和細節(jié)的描寫。

2.翻譯練習：請將課文中的一個重點段落翻譯成英文，并簡要解釋其中表達的情感和意義。

3.分析練習：選擇一部與父愛主題相關的電影，觀看后分析電影中父愛的表現(xiàn)手法和主題意義。要求寫一篇500字以上的觀后感。

4.討論作業(yè)：與父母一起完成一項親子活動，如一起做飯、散步等，并記錄下活動的過程和感受。要求寫一篇300字以上的親子活動報告。

5.復習作業(yè)：復習本節(jié)課所學的課文內(nèi)容，整理出自己的學習筆記，并對課文中的情感描寫和細節(jié)描寫進行深入分析和理解。

這些課后作業(yè)旨在幫助學生更好地理解和運用所學知識，培養(yǎng)他們的語文綜合運用能力。同時，也鼓勵學生將所學應用于實際生活中，增進與家人的感情。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對問題的思考深度。評價學生在課堂中的學習態(tài)度和合作精神。

2.小組討論成果展示：評估學生在小組討論中的貢獻程度和提出的觀點的獨創(chuàng)性。評價學生對課文內(nèi)容的理解和對親情主題的思考。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學生對課文內(nèi)容的理解和記憶。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題，以檢查學生對課文細節(jié)和情感表達的掌握程度。

4.寫作練習和翻譯練習：評價學生的寫作和翻譯能力，包括語言表達的準確性、情感的傳達和細節(jié)的描寫。

5.小組討論和親子活動報告：評估學生在討論和報告中的表現(xiàn)，包括觀點的清晰性、邏輯性和語言的表達能力。

教師評價與反饋：

針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試、寫作練習和翻譯練習等方面的表現(xiàn)，教師應及時給予評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，應給予肯定和鼓勵，以增強他們的自信心和學習動力。對于存在改進空間的學生，應指出具體的問題并提出改進的建議，以幫助他們提高學習能力。同時，教師還應鼓勵學生之間的互相學習和交流，促進整個班級的學習氛圍的提高。通過有效的評價和反饋，教師可以幫助學生更好地理解和運用所學知識，提高他們的語文綜合運用能力。板書設計①課文主要內(nèi)容：通過板書梳理課文的主要內(nèi)容和情節(jié)，包括朱自清與父親分別的場景和父愛的表達。

②重點詞語和句子：突出課文中的一些關鍵詞語和句子，如“背影”、“滲透”、“凝望”等，幫助學生理解和記憶。

③寫作手法和情感表達：通過板書展示作者的寫作手法和情感表達，如細節(jié)描寫、情感描寫等，幫助學生理解作者的寫作技巧和情感傳達。

同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。可以通過使用圖片、圖表、顏色等元素，使板書更加生動有趣。例如，可以使用朱自清與父親的合影作為板書的背景，或者使用溫馨的色調(diào)來營造親情主題的氛圍。通過這樣的設計，可以吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣和參與度。教學反思與改進首先，我對本節(jié)課的教學效果進行評估。在導入新課時，通過提問的方式引發(fā)學生的興趣和好奇心，但部分學生似乎對問題的回答不夠積極，可能在今后的教學中需要采用更多的互動方式來提高學生的參與度。

其次，在講授新課時，我注意到部分學生對課文中的情感描寫和細節(jié)描寫難以理解，這可能是因為我在講解時沒有提供足夠的例子和比較。因此，我計劃在未來的教學中增加更多的實例和實際操作，以幫助學生更好地理解和掌握這些難點。

再次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的討論和實驗操作表現(xiàn)出積極性和熱情，這表明學生對實踐活動有較高的興趣。然而，我注意到部分學生在實驗操作中顯得有些混亂，這可能是因為我在指導時沒有提供足夠清晰的步驟和指導。因此，我計劃在未來的教學中提供更多的指導和反饋，以幫助學生更好地完成實踐活動。

最后，我對學生的課堂表現(xiàn)和小組討論成果展示進行評估。我發(fā)現(xiàn)學生在課堂上的參與程