2023年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考二模語文（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考二模語文（講評教學(xué)設(shè)計(jì)）課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容《2023年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考二模語文》講評教學(xué)設(shè)計(jì)，主要針對學(xué)生在模擬考試中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和分析，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和解題能力。本節(jié)課將結(jié)合教材中的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對學(xué)生的答題情況進(jìn)行講評，并提供解題技巧和方法。

教學(xué)內(nèi)容具體包括以下幾個方面：

1.教材章節(jié)：七年級上冊《古詩文閱讀與鑒賞》

2.內(nèi)容列舉：

a.學(xué)生答題中常見的錯誤類型及原因分析

b.古詩文閱讀的技巧與方法

c.題目分析與解題步驟的講解

d.優(yōu)秀答題示例及評分標(biāo)準(zhǔn)解讀

e.針對性的練習(xí)題設(shè)計(jì)與解答指導(dǎo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個方面：

1.語言能力：通過講評學(xué)生在中考二模語文考試中的答題情況，提高學(xué)生的古詩文閱讀與鑒賞能力，使他們在理解文本的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

2.思維品質(zhì)：通過分析學(xué)生答題中常見的錯誤類型及原因，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力，使他們能夠獨(dú)立思考，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

3.文化素養(yǎng)：通過講解古詩文閱讀的技巧與方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩文中的文化內(nèi)涵，提高他們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在中考前已經(jīng)學(xué)習(xí)了七年級上冊的《古詩文閱讀與鑒賞》章節(jié)，對古詩文的基本知識和閱讀方法有一定的了解。他們能夠識別古詩文中的意象、修辭手法，并初步分析作品的主題和情感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于喜歡語文的學(xué)生來說，他們對古詩文閱讀充滿興趣，愿意投入時間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生能夠理解古詩文的內(nèi)容，但部分學(xué)生在解讀深層含義和運(yùn)用鑒賞方法上存在困難。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡自主閱讀和思考，有的則更傾向于聽講解和參與討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在模擬考試中，學(xué)生可能在答題技巧、時間管理和答題策略上存在問題。他們可能對一些古詩文中的特定表達(dá)或修辭手法理解不深，導(dǎo)致答題不準(zhǔn)確。此外，學(xué)生在面對復(fù)雜題目時，可能缺乏解題的思路和分析能力，難以抓住關(guān)鍵信息。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。講授法用于講解古詩文閱讀的技巧與方法，分析答題步驟和解題策略；討論法用于學(xué)生之間交流答題心得和經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維碰撞；案例研究法則通過分析優(yōu)秀答題示例，使學(xué)生更好地理解評分標(biāo)準(zhǔn)和解題要點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動，本節(jié)課將組織以下教學(xué)活動：

a.小組合作：學(xué)生分組討論答題中遇到的困難和挑戰(zhàn)，共同探討解決方案。

b.角色扮演：學(xué)生扮演“教師”角色，對某一答題技巧或方法進(jìn)行講解，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

c.游戲互動：設(shè)計(jì)有關(guān)古詩文閱讀的趣味游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將運(yùn)用多媒體課件、優(yōu)秀答題示例視頻和相關(guān)教學(xué)素材。多媒體課件有助于直觀展示答題技巧和方法；優(yōu)秀答題示例視頻則使學(xué)生更清晰地了解優(yōu)秀答題者的思路和答題過程；相關(guān)教學(xué)素材則可用于拓展學(xué)生知識面，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《中考二模語文》講評的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對中考二模語文的答題有何感想？覺得自己的表現(xiàn)如何？”

展示一些關(guān)于中考二模語文答題的優(yōu)秀示例，讓學(xué)生初步感受成功的答題策略。

簡短介紹本節(jié)課的目標(biāo)和內(nèi)容，為接下來的講評打下基礎(chǔ)。

2.試卷分析與答題技巧講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解答題技巧和方法的重要性。

過程：

講解試卷中的古詩文閱讀與鑒賞題型，包括答題步驟和解題策略。

詳細(xì)介紹學(xué)生在答題中常犯的錯誤類型及原因，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)生答題情況講評（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自己的答題情況和改進(jìn)方向。

過程：

分析學(xué)生在中考二模語文中的答題情況，包括優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

針對不同題型，提出改進(jìn)答題策略和方法的建議。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何應(yīng)用所學(xué)技巧解決實(shí)際問題，提高答題能力。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中考二模語文答題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對答題技巧和方法的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)答題技巧和方法的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括答題技巧和方法的講解、學(xué)生答題情況的講評等。

強(qiáng)調(diào)答題技巧在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于答題技巧的應(yīng)用和實(shí)踐的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《古詩文鑒賞辭典》：提供更深入的古詩文鑒賞知識，幫助學(xué)生拓寬視野。

-《中國古代文學(xué)作品選》：收錄多篇經(jīng)典古詩文，供學(xué)生深入閱讀和欣賞。

-《語文基礎(chǔ)知識手冊》：涵蓋語文基礎(chǔ)知識，包括古詩文閱讀與鑒賞技巧。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生課后閱讀拓展材料，選取一篇古詩文進(jìn)行深入分析和鑒賞。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古詩文閱讀與鑒賞的相關(guān)講座、文章和視頻，擴(kuò)展學(xué)習(xí)渠道。

-鼓勵學(xué)生參加古詩文閱讀比賽或社團(tuán)活動，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.布置課后作業(yè)：

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古詩文閱讀與鑒賞的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-設(shè)計(jì)一份古詩文閱讀與鑒賞的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)。

4.推薦網(wǎng)絡(luò)資源：

-中國古典文學(xué)網(wǎng)：提供豐富的古典文學(xué)作品，包括古詩文鑒賞資料。

-中華詩詞網(wǎng)：收錄眾多詩詞作品，便于學(xué)生查詢和欣賞。

5.提醒學(xué)生注意：

-在進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究時，要注意篩選優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，避免接觸錯誤的信息。

-合理安排學(xué)習(xí)時間，兼顧其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)的平衡。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧今天的講評課，我覺得在教學(xué)方法和策略上取得了一定的成功。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧答題情況，幫助他們認(rèn)識到自己的不足，進(jìn)而提出改進(jìn)的方向。在講解答題技巧時，我盡量用生動的語言和具體的例子來闡述，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時，我也注意鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在分析學(xué)生答題情況時，我沒有給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注，可能導(dǎo)致部分學(xué)生沒有得到針對性的指導(dǎo)。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，我沒有給予學(xué)生充分的反饋和指導(dǎo)，可能影響他們的表達(dá)能力和思考深度。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對今天的課程內(nèi)容總體上是滿意的。他們表示通過課堂講解和小組討論，對古詩文閱讀與鑒賞有了更深入的理解，也學(xué)會了一些答題技巧和方法。在知識方面，學(xué)生掌握了一定的古詩文閱讀與鑒賞的基本概念和技巧；在技能方面，他們提高了答題的準(zhǔn)確性和效率；在情感態(tài)度方面，學(xué)生對古詩文閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也增強(qiáng)了解決問題的信心。

然而，我也注意到仍有部分學(xué)生在答題技巧和方法上存在困難。針對這一問題，我認(rèn)為可以在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)更具針對性的練習(xí)和指導(dǎo)。此外，我還需要提高自己的課堂管理能力，確保每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。

改進(jìn)措施與建議：

為了提高今后的教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.在分析學(xué)生答題情況時，更加細(xì)致和全面，給予每個學(xué)生針對性的指導(dǎo)和建議。

2.在課堂展示環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備一些針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。

3.增加課后輔導(dǎo)時間，幫助那些在答題技巧和方法上存在困難的學(xué)生。

4.鼓勵學(xué)生多參與課外閱讀和實(shí)踐，提高他們的語文綜合運(yùn)用能力。八、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：中考二模語文答題技巧講評

1.答題技巧概述

-審題：明確題意，抓住關(guān)鍵信息

-答題：條理清晰，語言精煉

-檢查：仔細(xì)核對，避免失誤

2.古詩文閱讀與鑒賞

-理解詩文：把握主旨，