七年級生物上冊 2.1.1《練習(xí)使用顯微鏡》教案1 （新版）新人教版

七年級生物上冊2.1.1《練習(xí)使用顯微鏡》教案1（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容七年級生物上冊2.1.1《練習(xí)使用顯微鏡》教案1（新版）新人教版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)與功能

2.顯微鏡的使用方法

3.顯微鏡的保養(yǎng)與維護

具體包括：

-顯微鏡各部件的認識：鏡筒、物鏡、目鏡、載物臺、粗準焦螺旋、細準焦螺旋等；

-使用顯微鏡觀察玻片標本：如何放置玻片、調(diào)整焦距、切換物鏡倍數(shù)等；

-顯微鏡的清潔與存放：清潔鏡頭、保養(yǎng)顯微鏡、正確存放顯微鏡等。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察與探究能力，通過使用顯微鏡觀察生物標本，提高他們對生物現(xiàn)象的觀察能力。

2.增強學(xué)生的實踐操作技能，使其掌握顯微鏡的正確使用方法和操作流程。

3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，通過觀察與分析，學(xué)會運用科學(xué)方法解決問題，激發(fā)對生物學(xué)研究的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的團隊合作意識，學(xué)會在實驗過程中相互協(xié)作、交流與分享。

5.增強學(xué)生的責任感和愛護公物意識，養(yǎng)成良好的實驗器材保養(yǎng)與維護習(xí)慣。重點難點及解決辦法-重點：顯微鏡的正確使用方法及操作流程。

-難點：觀察過程中的精確調(diào)焦和物像識別。

解決辦法及突破策略：

1.采用分組教學(xué)，每組分配一名操作熟練的學(xué)生帶領(lǐng)，通過互助合作，讓學(xué)生在實踐中掌握使用顯微鏡的技巧。

2.教師演示顯微鏡的使用方法，并詳細講解調(diào)焦的步驟，強調(diào)緩慢轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋和細準焦螺旋，避免突然大幅度調(diào)整導(dǎo)致鏡筒碰撞。

3.設(shè)計觀察不同倍數(shù)的玻片標本活動，讓學(xué)生學(xué)會識別物像，并通過實際操作體會不同倍數(shù)下的觀察效果。

4.對于觀察難度較大的標本，教師可提供引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察，如“你能找到細胞核嗎？”“這個細胞的結(jié)構(gòu)有什么特別之處？”

5.利用課后時間開展興趣小組，讓學(xué)生自主選擇標本進行觀察，增強實踐操作經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究，發(fā)現(xiàn)顯微鏡的使用技巧和觀察生物標本的樂趣。

-實驗法：組織學(xué)生進行顯微鏡操作實驗，增強實踐體驗，鞏固知識點。

-互動討論法：鼓勵學(xué)生在操作過程中相互交流，分享觀察心得，提高合作能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體演示：利用多媒體設(shè)備展示顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法及操作注意事項，提高學(xué)生對知識點的直觀理解。

-教學(xué)軟件：運用顯微鏡操作模擬軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進行操作練習(xí)，降低實驗過程中的風險。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生訪問相關(guān)生物學(xué)科網(wǎng)站，拓展知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于顯微鏡結(jié)構(gòu)與使用方法的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞顯微鏡的使用技巧，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，如“顯微鏡有哪些主要部件？”“如何正確使用顯微鏡？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學(xué)生的反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解顯微鏡的基本知識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問題等預(yù)習(xí)成果提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源共享和進度監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸顯微鏡知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個簡短的視頻，展示顯微鏡在生物研究中的作用，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用步驟和注意事項。

組織課堂活動：設(shè)計小組合作顯微鏡操作實驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

解答疑問：對學(xué)生在操作過程中遇到的問題進行解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考顯微鏡的使用方法。

參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)合作進行顯微鏡操作，體驗實踐。

提問與討論：學(xué)生針對疑問進行提問，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解顯微鏡的知識點。

實踐活動法：通過實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。

合作學(xué)習(xí)法：加強學(xué)生的團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對顯微鏡知識點的理解。

通過實踐活動，提高學(xué)生的操作技能和解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的顯微鏡操作練習(xí)題。

提供拓展資源：推薦學(xué)生訪問生物學(xué)網(wǎng)站，觀看顯微鏡操作視頻。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認真完成作業(yè)，鞏固顯微鏡知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進一步學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進行反思，提出改進措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)自我評估。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識，提升操作技能。

拓寬知識視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)，識別顯微鏡的各個部件，并了解其功能。

-學(xué)生掌握了顯微鏡的正確使用方法，包括放置玻片、調(diào)整焦距、切換物鏡倍數(shù)等操作流程。

-學(xué)生能夠獨立使用顯微鏡觀察生物標本，具備了一定的觀察與調(diào)焦技巧。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、課堂聽講、實踐操作等環(huán)節(jié)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和動手實踐能力。

-學(xué)生在小組合作中進行顯微鏡操作實驗，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生在觀察與分析生物標本的過程中，學(xué)會了運用科學(xué)方法解決問題，提高了科學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索生物世界的熱情。

-學(xué)生在實驗過程中，養(yǎng)成了愛護實驗器材、遵守實驗規(guī)程的良好習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂互動和小組合作中，學(xué)會了尊重他人意見，形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在掌握基本操作方法的基礎(chǔ)上，能夠嘗試創(chuàng)新性的觀察方法，提高觀察效果。

-學(xué)生通過拓展學(xué)習(xí)，了解到了顯微鏡在生物科學(xué)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，拓寬了知識視野。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，能夠發(fā)現(xiàn)自身不足，并提出針對性的改進措施，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-顯微鏡結(jié)構(gòu)：鏡筒、物鏡、目鏡、載物臺、準焦螺旋

-使用方法：放玻片、調(diào)焦距、換物鏡、觀察、清潔與存放

-重點技巧：精確調(diào)焦、物像識別、維護保養(yǎng)

②簡潔明了：

-結(jié)構(gòu)簡圖：直觀展示顯微鏡各部件

-操作流程：簡潔步驟圖解，一目了然

-關(guān)鍵提示：注意事項、操作要點、常見問題

③藝術(shù)性和趣味性：

-彩色繪圖：使用不同顏色標注顯微鏡各部件，增強視覺效果

-互動問答：設(shè)計有趣的顯微鏡相關(guān)問答，激發(fā)學(xué)生參與熱情

-觀察挑戰(zhàn)：設(shè)置觀察任務(wù)，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)顯微鏡下的奇妙生物世界，提升學(xué)習(xí)興趣和主動性課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)、使用方法、操作流程以及維護保養(yǎng)。

-重點掌握了顯微鏡各部件的名稱、功能以及使用顯微鏡觀察生物標本的技巧。

-通過實踐操作，提高了觀察與調(diào)焦的能力，培養(yǎng)了科學(xué)思維和團隊合作意識。

2.當堂檢測：

-知識點問答：

1.顯微鏡的主要部件有哪些？請簡要說明它們的功能。

2.請列舉使用顯微鏡觀察生物標本的正確步驟。

3.在使用顯微鏡過程中，如何進行精確調(diào)焦和物像識別？

4.簡要說明顯微鏡的維護保養(yǎng)方法。

-實踐操作：

1.請學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成顯微鏡的操作流程，并觀察指定生物標本。

2.教師隨機抽