八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 第3課 同儕攜手共進(jìn)教案 新人教版

八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第3課同儕攜手共進(jìn)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第3課“同儕攜手共進(jìn)”，新人教版。內(nèi)容主要圍繞集體合作的力量，探討同伴關(guān)系對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。首先，通過分析教材中提到的團(tuán)隊(duì)合作案例，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于集體力量的認(rèn)識(shí)。其次，結(jié)合學(xué)生已有知識(shí)，如基本的社交技巧和合作經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們理解在集體中相互尊重、相互幫助的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已在之前的年級(jí)中學(xué)習(xí)過如何與他人交往，了解合作學(xué)習(xí)的意義。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)同伴關(guān)系的理解，幫助他們認(rèn)識(shí)到在集體中，每個(gè)人的作用都是不可或缺的，共同目標(biāo)是促進(jìn)個(gè)人與集體共同進(jìn)步的動(dòng)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往與合作能力，深化其對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中集體主義精神的理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)在集體活動(dòng)中主動(dòng)溝通、協(xié)商解決問題的意識(shí)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作的質(zhì)量，促進(jìn)個(gè)人責(zé)任感與集體榮譽(yù)感的形成。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在多元化的社會(huì)背景下，尊重差異、包容多樣是構(gòu)建和諧同伴關(guān)系的基礎(chǔ)，從而培養(yǎng)其社會(huì)適應(yīng)能力和公民素養(yǎng)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已經(jīng)掌握了基本的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作的初步概念，具備一定的信息處理和問題分析能力。在能力方面，他們正處于青春期，思維活躍，具備較強(qiáng)的求知欲和探索精神，但獨(dú)立思考和解決問題的能力尚在發(fā)展中。素質(zhì)方面，學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感逐漸增強(qiáng)，但自我意識(shí)和個(gè)性表達(dá)也較為突出，需要引導(dǎo)其在集體中恰當(dāng)體現(xiàn)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴心理，合作學(xué)習(xí)時(shí)可能不夠主動(dòng)，或是在團(tuán)隊(duì)中缺乏有效的溝通。這些因素可能影響課程學(xué)習(xí)的深度和效果。此外，學(xué)生對(duì)于同伴關(guān)系的處理能力不一，有的可能過于關(guān)注自我，忽視他人感受，有的則可能在團(tuán)隊(duì)中過于順從，缺乏主見。

因此，本節(jié)課需針對(duì)學(xué)生的上述特點(diǎn)，通過具體案例分析、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理同伴關(guān)系，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和溝通表達(dá)能力，以促進(jìn)個(gè)人與集體的共同進(jìn)步。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、分組討論用桌椅。

2.軟件資源：政治教材、課程配套PPT、教學(xué)視頻、案例討論材料。

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)群組交流平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教案、在線互動(dòng)討論工具、教學(xué)反饋問卷。

5.教學(xué)手段：講授法、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、頭腦風(fēng)暴、問題探究。教學(xué)過程首先，讓我們一起來(lái)回顧一下今天我們要學(xué)習(xí)的主題——同儕攜手共進(jìn)。這是我們八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第3課的內(nèi)容，重點(diǎn)是探討如何在集體中與同伴攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的力量。現(xiàn)在，讓我們開始今天的課堂教學(xué)。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們都知道，一個(gè)人的力量有限，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在上個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了如何融入集體，那么在今天，我們將進(jìn)一步探討如何在集體中與同伴攜手共進(jìn)。現(xiàn)在，請(qǐng)大家一起翻開教材第32頁(yè)。

2.內(nèi)容探究（20分鐘）

（1）自主閱讀：請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀教材第32頁(yè)，了解教材中提到的團(tuán)隊(duì)合作案例，思考團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（2）小組討論：接下來(lái)，我將你們分成若干小組，每組討論以下問題：在集體活動(dòng)中，你曾經(jīng)遇到過哪些困難？你們是如何克服這些困難的？

（3）分享與總結(jié)：請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果，我們一起總結(jié)出團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素。

3.案例分析（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。教材第33頁(yè)提到了一個(gè)關(guān)于拔河比賽的案例，請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀并思考以下問題：

（1）拔河比賽中，為什么有的團(tuán)隊(duì)可以取得勝利，而有的團(tuán)隊(duì)則失敗？

（2）從這個(gè)案例中，我們可以學(xué)到哪些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要原則？

4.角色扮演（15分鐘）

為了讓大家更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，接下來(lái)我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。每組選取一個(gè)組長(zhǎng)，其他組員分別扮演不同角色，模擬一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作解決問題的場(chǎng)景。通過這個(gè)活動(dòng)，希望大家能夠親身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

5.知識(shí)鞏固（10分鐘）

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們翻開教材第34頁(yè)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的原則。請(qǐng)大家結(jié)合教材內(nèi)容，回答以下問題：

（1）在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可以如何運(yùn)用團(tuán)隊(duì)合作的原則？

（2）你認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和集體進(jìn)步有什么意義？

6.總結(jié)反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

（1）結(jié)合教材內(nèi)容，思考自己在集體中如何更好地與同伴攜手共進(jìn)。

（2）寫一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的心得體會(huì)，下節(jié)課與大家分享。

今天的課程就到這里，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，與同伴攜手共進(jìn)，共同成長(zhǎng)。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.同伴關(guān)系的意義

-個(gè)人成長(zhǎng)：同伴關(guān)系對(duì)個(gè)人心理健康、性格發(fā)展、價(jià)值觀形成等方面具有重要影響。

-集體建設(shè)：良好的同伴關(guān)系有助于形成和諧、團(tuán)結(jié)的集體氛圍，促進(jìn)集體發(fā)展。

2.團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-集體力量：團(tuán)隊(duì)合作可以將每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大，實(shí)現(xiàn)1+1>2的效果。

-問題解決：團(tuán)隊(duì)合作有助于集思廣益，共同解決復(fù)雜問題。

-個(gè)人成長(zhǎng)：在團(tuán)隊(duì)合作中，個(gè)人可以學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任、溝通協(xié)作、尊重他人等社交技能。

3.團(tuán)隊(duì)合作的要素

-目標(biāo)明確：團(tuán)隊(duì)成員需要共同明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，為團(tuán)隊(duì)發(fā)展提供方向。

-角色分工：根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣，合理分配團(tuán)隊(duì)角色，提高團(tuán)隊(duì)效率。

-溝通協(xié)作：團(tuán)隊(duì)成員之間要保持良好的溝通，分享信息，協(xié)同工作。

-尊重包容：尊重團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)性差異，學(xué)會(huì)包容和理解他人，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.團(tuán)隊(duì)合作的原則

-共同進(jìn)退：團(tuán)隊(duì)成員要相互支持，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

-互相尊重：尊重團(tuán)隊(duì)成員的意見和建議，給予每個(gè)人發(fā)揮的空間。

-公平競(jìng)爭(zhēng)：在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成公平競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性。

-持續(xù)改進(jìn)：團(tuán)隊(duì)成員要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作的效能。

5.提高團(tuán)隊(duì)合作能力的策略

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)：強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同感和歸屬感，形成共同價(jià)值觀。

-培養(yǎng)溝通能力：學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、同理心等溝通技巧，提高團(tuán)隊(duì)溝通效率。

-提升協(xié)作能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的習(xí)慣和技能。

-激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能：鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分挖掘團(tuán)隊(duì)潛力。

6.團(tuán)隊(duì)合作在生活中的應(yīng)用

-學(xué)習(xí)：與同學(xué)共同探討問題，互相幫助，提高學(xué)習(xí)效果。

-課外活動(dòng)：參加團(tuán)隊(duì)類課外活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，鍛煉個(gè)人能力。

-社會(huì)實(shí)踐：在社會(huì)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)合作的力量》

-視頻資源：《如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)》

2.拓展要求：

（1）閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)合作的力量》

-請(qǐng)同學(xué)們利用課后時(shí)間閱讀該材料，進(jìn)一步了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-閱讀過程中，思考以下問題：團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和集體進(jìn)步有什么意義？你如何在日常生活中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量？

（2）視頻資源：《如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)》

-觀看視頻，學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)效能。

-觀看過程中，關(guān)注以下要點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)角色分工、溝通協(xié)作、尊重包容等。

教師將提供以下指導(dǎo)和幫助：

-推薦合適的閱讀材料和視頻資源，確保同學(xué)們能夠順利地進(jìn)行課后拓展。

-解答同學(xué)們?cè)陂喿x和觀看過程中遇到的疑問，幫助同學(xué)們深入理解團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后拓展中積極思考，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

希望同學(xué)們能夠充分利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，不斷提高自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，為個(gè)人成長(zhǎng)和集體進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。板書設(shè)計(jì)1.標(biāo)題：同儕攜手共進(jìn)

板書內(nèi)容：

-同伴關(guān)系意義

-個(gè)人成長(zhǎng)

-集體建設(shè)

-團(tuán)隊(duì)合作重要性

-集體力量

-問題解決

-個(gè)人成長(zhǎng)

-團(tuán)隊(duì)合作要素

-目標(biāo)明確

-角色分工

-溝通協(xié)作

-尊重包容

-團(tuán)隊(duì)合作原則

-共同進(jìn)退

-互相尊重

-公平競(jìng)爭(zhēng)

-持續(xù)改進(jìn)

-提高團(tuán)隊(duì)合作能力

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

-培養(yǎng)溝通能力

-提升協(xié)作能力

-激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能

板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-目的明確：板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書分為五個(gè)部分，條理分明，層次清晰，方便學(xué)生梳理知識(shí)。

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分都用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括，準(zhǔn)確精煉，易于學(xué)生記憶。

-藝術(shù)性和趣味性：板書采用圖形、線條等元素，增加視覺吸引力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握情況。

-參與度：學(xué)生是否積極參與課堂討論和活動(dòng)。

-積極性：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)是否主動(dòng)。

-合作態(tài)度：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中是否能夠尊重他人、傾聽意見并有效溝通。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)各小組在討論中的成果，包括對(duì)團(tuán)隊(duì)合作要素和原則的理解，以及能否將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中。

-內(nèi)容完整性：小組展示的內(nèi)容是否全面，是否覆蓋了團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素和原則。

-應(yīng)用能力：小組能否將所學(xué)知識(shí)成功應(yīng)用到案例分析中，提出合理的解決方案。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，包括選擇題、簡(jiǎn)答題等形式。

-知識(shí)掌握：測(cè)試學(xué)生是否記住了團(tuán)隊(duì)合作的相關(guān)概念和原則。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的深入理解和反思。

-思考深度：學(xué)生是否能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，對(duì)團(tuán)隊(duì)合作進(jìn)行深入思考。

-表達(dá)能力：學(xué)生是否能夠清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信，提高學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)小組討論的成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的技巧。

-通過隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生能夠牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。

-根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思在完成八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元第3課“同儕攜手共進(jìn)”的教學(xué)后，我對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。這節(jié)課的重點(diǎn)是探討如何在集體中與同伴攜手共進(jìn)，發(fā)揮集體的力量。在反思中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方，也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，課堂導(dǎo)入部分做得不錯(cuò)。通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生順利進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了提問的方式，讓學(xué)生回顧上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授、小組討論、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這些教學(xué)方法的使用，使學(xué)生在課堂上積極參與，課堂氛圍活躍。同時(shí)，通過小組討論和案例分析，學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性有了更深刻的理解。

然而，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論問題的設(shè)計(jì)不