Unit 10 Online Business（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)

Unit10OnlineBusiness（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)的Unit10OnlineBusiness。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如：shoppingonline,payment,delivery,product,review等。

2.句型練習(xí)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的句子交流，如：Howdoyoumakeapaymentonline?Whatisthedeliveryprocesslike?

3.對(duì)話理解：學(xué)生能夠理解并表演對(duì)話內(nèi)容，對(duì)話主題涉及網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷和評(píng)價(jià)。

4.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)話題的理解能力。

5.寫(xiě)作任務(wù)：學(xué)生能夠?qū)懸黄P(guān)于自己網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷的小短文。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握網(wǎng)上購(gòu)物的基本詞匯和句型，提高聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面展開(kāi)。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握并運(yùn)用與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，為實(shí)際交流奠定基礎(chǔ)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)網(wǎng)上購(gòu)物的話題，使學(xué)生了解不同文化背景下購(gòu)物方式的差異，提高對(duì)文化差異的敏感性和包容性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)、對(duì)話表演等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在全面發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)詞匯的掌握。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物話題的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。

難點(diǎn)：

1.正確使用網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物相關(guān)詞匯進(jìn)行實(shí)際交流。

2.在聽(tīng)力材料中準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

3.組織語(yǔ)言并撰寫(xiě)關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的短文。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示、互動(dòng)游戲等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，如模擬網(wǎng)上購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.提供聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

4.給予學(xué)生充分的指導(dǎo)和示范，讓學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中有章可循，逐漸培養(yǎng)寫(xiě)作能力。

5.鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)、討論，共同提高語(yǔ)言運(yùn)用水平。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板。

2.課程平臺(tái)：劍橋少兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)PPT。

3.信息化資源：在線聽(tīng)力材料、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物相關(guān)視頻、圖片素材。

4.教學(xué)手段：多媒體展示、互動(dòng)游戲、角色扮演、小組討論、寫(xiě)作練習(xí)。

5.教具：購(gòu)物清單、紙幣和硬幣模型、虛擬貨幣卡片。

6.評(píng)估工具：學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)評(píng)估表、小組合作評(píng)估表。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是網(wǎng)上購(gòu)物嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)上購(gòu)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹網(wǎng)上購(gòu)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上購(gòu)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)上購(gòu)物的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解網(wǎng)上購(gòu)物的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)上購(gòu)物的主要組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)上購(gòu)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上購(gòu)物的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)上購(gòu)物案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上購(gòu)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用網(wǎng)上購(gòu)物解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上購(gòu)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上購(gòu)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上購(gòu)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)上購(gòu)物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷的小短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)詞匯：學(xué)生需要掌握與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯，如：shoppingonline,payment,delivery,product,review等。這些詞匯是進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物交流的基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程：學(xué)生需要了解網(wǎng)上購(gòu)物的整個(gè)流程，包括選擇商品、添加購(gòu)物車(chē)、填寫(xiě)訂單信息、選擇支付方式、確認(rèn)訂單、等待發(fā)貨、收貨等。

3.網(wǎng)上購(gòu)物的安全性：學(xué)生需要了解網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)需要注意的安全問(wèn)題，如保護(hù)個(gè)人信息、選擇正規(guī)網(wǎng)站、使用安全的支付方式等。

4.網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)：學(xué)生需要能夠分析網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，如方便快捷、價(jià)格比較、商品種類(lèi)多等，以及可能存在的風(fēng)險(xiǎn)和不便。

5.網(wǎng)上購(gòu)物的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)際進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物操作，如搜索商品、比較價(jià)格、選擇支付方式等。

6.網(wǎng)上購(gòu)物的文化差異：學(xué)生需要了解不同文化背景下購(gòu)物方式的差異，如在某些國(guó)家網(wǎng)上購(gòu)物很普遍，而在其他國(guó)家人們更傾向于線下購(gòu)物。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，了解了網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程和安全性，分析了網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并討論了網(wǎng)上購(gòu)物的文化差異。通過(guò)實(shí)際操作和案例分析，我們希望學(xué)生能夠掌握網(wǎng)上購(gòu)物的基本知識(shí)和技能，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你最近一次的網(wǎng)上購(gòu)物經(jīng)歷。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為網(wǎng)上購(gòu)物的優(yōu)勢(shì)和三個(gè)劣勢(shì)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述一下在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)需要注意的安全問(wèn)題。

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段話，介紹一個(gè)你喜歡的網(wǎng)上購(gòu)物網(wǎng)站，包括它的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

5.請(qǐng)根據(jù)以下情境，編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話：

情境：你和你的朋友都在討論最近在網(wǎng)上買(mǎi)的東西，你發(fā)現(xiàn)你的朋友買(mǎi)了一個(gè)很劃算的東西，而你卻沒(méi)有。

注意：請(qǐng)用英語(yǔ)編寫(xiě)對(duì)話，并盡量使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

希望通過(guò)對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和當(dāng)堂檢測(cè)的評(píng)估，能夠更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。典型例題講解本節(jié)課我們將通過(guò)幾個(gè)典型例題來(lái)鞏固和深化學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。例題將涵蓋詞匯、句型、聽(tīng)力理解和寫(xiě)作等方面，幫助學(xué)生全面提高網(wǎng)上購(gòu)物的語(yǔ)言能力。

例題1：詞匯填空

句子：Iusually__1__mygroceries__2__becauseit'sconvenientandsavestime.

選項(xiàng)：

A.shopfor;on

B.buy;at

C.purchase;from

D.get;with

答案：A

解析：在這個(gè)句子中，我們需要一個(gè)表示“為...購(gòu)物”的短語(yǔ)，而且后面跟著的是原因狀語(yǔ)從句，因此選項(xiàng)A"shopfor;on"是正確的。

例題2：句型轉(zhuǎn)換

句子：She__1__apairofshoesonlinelastweekand__2__themthenextday.

選項(xiàng)：

A.ordered;received

B.bought;sent

C.made;gave

D.had;took

答案：A

解析：這個(gè)句子需要表示“訂購(gòu)”和“收到”的短語(yǔ)。選項(xiàng)A"ordered;received"正確地表示了這兩個(gè)動(dòng)作。

例題3：聽(tīng)力理解

聽(tīng)力材料：

Man:Hi,I'mlookingforapairofrunningshoes.Doyouhaveanyrecommendations?

Woman:Sure.Wehaveawiderangeofrunningshoes.What'syourbudget?

Man:Well,Iusuallyspendabout$50.

Woman:Okay,letmeshowyousomeoptionswithinthatpricerange.

問(wèn)題：Whatisthemanlookingfor?

答案：Apairofrunningshoes.

解析：這個(gè)聽(tīng)力材料考察了對(duì)日常對(duì)話的理解。通過(guò)聽(tīng)力材料，學(xué)生需要能夠抓住關(guān)鍵信息，理解對(duì)話內(nèi)容。

例題4：寫(xiě)作任務(wù)

題目：Writeashortparagraphdescribingyourfavoriteonlineshoppingexperience.

答案：

MyfavoriteonlineshoppingexperiencewaswhenIboughtapairofheadphonesfromanonlinestore.Iwasimpressedbythewiderangeofoptionsavailableandthecompetitiveprices.Theheadphonesarrivedwithinafewdaysoforderingandwereofexcellentquality.IwassosatisfiedwiththepurchasethatIhavecontinuedtoshopfromthesamestoreforotheritems.

解析：這個(gè)寫(xiě)作任務(wù)要求學(xué)生用英語(yǔ)描述一次網(wǎng)上購(gòu)物的經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，學(xué)生能夠練習(xí)組織語(yǔ)言和表達(dá)意見(jiàn)的能力。

例題5：閱讀理解

文章：TheBenefitsofOnlineShopping

Onlineshoppinghasbecomeincreasinglypopularinrecentyears.Itoffersconvenience,awiderselectionofproducts,andoftenlowerprices.Oneofthemainadvantagesofonlineshoppingistheabilitytoshopatanytime,fromanywhere.Thisconveniencehasmadeitpossibleforpeopletosavetimeandeffort.Additionally,onlineshoppingprovidesaplatformforuserstoreadproductreviewsandratings,helpingthemmakeinformeddecisions.

問(wèn)題：Accordingtothearticle,whatarethebenefitsofonlineshopping?

答案：Convenience,awiderselectionofproducts,andoftenlowerprices.

解析：這個(gè)閱讀理解題目要求學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容回答問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，學(xué)生能夠提高閱讀理解和信息提取能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的課程。在教學(xué)過(guò)程中，我使用了多媒體展示、互動(dòng)游戲、角色扮演等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握詞匯和句型。同時(shí)，我還提供了聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵信息，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。此外，我還組織了一次小組討論，讓學(xué)生分組討論網(wǎng)上購(gòu)物的未來(lái)發(fā)展和改進(jìn)方向。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在講解網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)一些概念和步驟不太理解，需要我進(jìn)行進(jìn)一步的解釋和示范。此外，在聽(tīng)力練習(xí)中，一些學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的語(yǔ)速和口音感到不適應(yīng)，需要我選擇更加適合他們的材料。

在教學(xué)總結(jié)中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅掌握了網(wǎng)上購(gòu)物的相關(guān)詞匯和句型，還了解了網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程和安全性。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組討論和寫(xiě)作任務(wù)，提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和批判性思維能力。然而，在聽(tīng)力練習(xí)和概念解釋方面，我需要進(jìn)一步提高自己的教學(xué)效果，以便更好地滿足學(xué)生的需求。

針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解網(wǎng)上購(gòu)物的基本流程時(shí)，我需要采用更直觀的教學(xué)方法，如使用圖表和示意圖，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

2.在聽(tīng)力練習(xí)中，我需要選擇更加適合學(xué)生的材料，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)速和口音，以便學(xué)生更好地理解和掌握。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我需要更多地關(guān)