2024年學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)參考范本（3篇）

第5頁共5頁2024年學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)參考范本在此，我要向我的指導(dǎo)導(dǎo)師表達(dá)衷心的感謝。感謝您協(xié)助我將理論知識與實際操作相結(jié)合，使我在教學(xué)實踐中得以提升和進步。初次踏入大七班的教室，我的情緒頗為低落。由于我已經(jīng)熟悉了大五班的學(xué)生和環(huán)境，再者，大七班的設(shè)施條件欠佳。幼兒園的后院有三個班級，我們戲稱為“冷宮”，因為這三個班級與前院隔絕，且環(huán)境較差。我所在的大七班只有一個小講臺、一塊大黑板和寥寥幾個孩子，教室空間狹小，座位布局類似小學(xué)，這與我心目中的幼兒園教室相去甚遠(yuǎn)。然而，我意識到環(huán)境無法改變，但我們可以嘗試去創(chuàng)造新的環(huán)境。于是，我迅速調(diào)整了消極態(tài)度，以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在____月____日，我正式接手了x老師的班級，開始獨立管理課堂。然而，剛開始帶班時，就發(fā)生了一起意外。我模仿原任教師的做法，讓孩子在午餐后自由玩耍，自己則在教室整理衛(wèi)生。不料，一個孩子在玩耍時摔倒了，這起事件對我觸動頗深，讓我對幼兒教師這一職業(yè)有了新的理解。同時，我也在瞬間感受到了自身的成長。x老師的一句話讓我深受啟發(fā)：“作為新教師，肩負(fù)的責(zé)任重大，但你需要有勇于嘗試的勇氣，才能取得成功?！边@一個“闖”字讓我學(xué)會了如何面對班級中出現(xiàn)的各種問題，不再退縮，而是重新振作，繼續(xù)我的教學(xué)工作。在吸取失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗后，我在實習(xí)結(jié)束時取得了成功和順利。這無疑是一種成長，也是實習(xí)的一大收獲。在教學(xué)方面，我初期專心致志地聽從園內(nèi)的資深教師授課，吸取他們的經(jīng)驗。隨后在____月下旬，我開始獨立備課，修訂教案，以確保教學(xué)內(nèi)容的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。我積極了解每個孩子的個性差異，根據(jù)他們的年齡特點進行教學(xué)。在課堂上，我以積極的態(tài)度面對，確保語言表達(dá)清晰流暢，同時虛心接受指導(dǎo)老師的建議，以彌補我在教學(xué)工作中的不足。我堅信，有錯必改，自我提升。為了吸引幼兒的注意力，我在課程導(dǎo)入上頗費心思，經(jīng)常采用視頻、頭飾、圖畫等方式。成功的導(dǎo)入意味著課程成功了一半。在教學(xué)過程中，我始終堅持以幼兒為主體，尊重他們的個性發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主性。教育無處不在，我努力在日常生活中滲透教育，觀察并引導(dǎo)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。我嚴(yán)格要求自己，同時也鼓勵幼兒成為有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子，真正履行實習(xí)教師的職責(zé)。在服務(wù)幼兒園方面，我們?nèi)ε浜嫌變簣@參與一類園的評選活動。每個班級都需要創(chuàng)建區(qū)域角，但大七班的空間有限，材料匱乏，這給我們帶來了很大的挑戰(zhàn)。經(jīng)過我們?nèi)唤處煹纳钏际鞈]，我們創(chuàng)建了圖書吧、娃娃家、美工區(qū)和自然角。所需的書架、小桌子、花盆都是我們親手制作的，真正體現(xiàn)了“自力更生，豐衣足食”的精神。創(chuàng)設(shè)完成后，我們深感成就感滿滿。這些都是我在學(xué)校中未曾接觸過的，我在這里學(xué)到了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)角創(chuàng)設(shè)的寶貴經(jīng)驗，這又是一次成長，一次收獲。在實習(xí)學(xué)校的各項工作中，我全力以赴，積極參與，充分利用實習(xí)機會，投身于學(xué)校的各項活動中，以提升自我。我不僅要求自己完成任務(wù)，更力求出色地完成高質(zhì)量的工作，以此鍛煉自己。在幼兒園，除了教學(xué)工作，我還參與了“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課比賽活動”、“案例課題研究活動”、“幼兒運動會”、“大班考試組織”、“師德師風(fēng)演講比賽”、“六一節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“比賽活動”等。我積極參加學(xué)校組織的每一項活動，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚，這些榮譽證書是對我的肯定，也是對我的激勵。這同樣是一種成長，一種收獲。在團隊合作方面，我們?nèi)粚嵙?xí)生來自同一個班級，相互之間較為熟悉和了解。在生活和工作中，我們相互理解，相互支持。作為實習(xí)小組長，我負(fù)責(zé)傳達(dá)學(xué)校分配的各項任務(wù)，組織大家高效完成工作。我服從駐縣老師的安排，積極配合，確保任務(wù)的順利完成。我們注重團隊合作，相互學(xué)習(xí)，無論在生活還是工作中，我們都能保持一致，及時提出并解決分歧，以保持團隊的和諧與高效。這更是一次成長，一次收獲。為期四個月的實習(xí)生活即將結(jié)束，最后，我要向堅持不懈的自己表示感謝。感謝自己的努力和勇氣，讓我在實習(xí)結(jié)束時滿載而歸。我相信這段充滿挑戰(zhàn)的生活將對我的未來工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼兒教師的道路上，我還有很長的路要走，但無論何時，2024年學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)參考范本（二）工作職責(zé)涵蓋三個方面：首先，負(fù)責(zé)項目測試流程，包括制定測試計劃和編寫測試用例；其次，負(fù)責(zé)查找并跟蹤bug；再者，完成測試環(huán)境的部署，并提交測試報告。此外，應(yīng)熟悉linu____操作系統(tǒng)和Oracle數(shù)據(jù)庫，利用LoadRunner進行性能測試，使用SVN管理文檔。在實習(xí)期間，初期主要任務(wù)是理解需求和系統(tǒng)，編寫邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、覆蓋全面的測試用例。第二周和第三周，主要負(fù)責(zé)編寫和執(zhí)行測試用例，尋找并跟蹤bug，同時不斷優(yōu)化測試用例。在版本更新后，需重新執(zhí)行測試用例，確認(rèn)bug已修正且功能符合預(yù)期?？偨Y(jié)如下：（1）工作態(tài)度：初入公司，面對新知識，我積極學(xué)習(xí)，如在linu____系統(tǒng)上安裝Oracle。公司的工作節(jié)奏快速，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)，這讓我在壓力中不斷吸取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識，逐步積累經(jīng)驗。（2）工作方法：面對編寫測試用例的挑戰(zhàn)，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和同事的指導(dǎo)，邊學(xué)邊做，將遇到的問題和解決方案銘記于心。在公司，我收獲頗豐，學(xué)習(xí)空間大，期望在軟件測試領(lǐng)域提升工作能力。（3）工作責(zé)任：我始終以正式員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，遵守公司制度，全身心投入工作，不畏艱難，始終保持積極態(tài)度。我認(rèn)識到自己對公司和學(xué)校都有責(zé)任，需要不斷提升，以滿足工作要求。實習(xí)期間，我認(rèn)識到社會的多元性，盡管有困難，但積極因素更多。實習(xí)使我在學(xué)校學(xué)到的知識系統(tǒng)化，明確了未來努力的方向。我將加強自我建設(shè)，保持責(zé)任感和使命感，以吃苦耐勞的精神面對挑戰(zhàn)，不斷拓寬知識面。實習(xí)經(jīng)歷為我適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，我將以此為動力，努力工作，實現(xiàn)個人目標(biāo)。在此，我要感謝在實習(xí)中給予幫助的老師和企業(yè)導(dǎo)師。最后，我希望這份報告能提醒自己銘記初入社會的體驗，同時祝愿所有畢業(yè)生都能順利前行。結(jié)束語：未來，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，爭取更大進步。再次感謝所有支持我的人，是你們的關(guān)心和指導(dǎo)讓我受益匪淺。祝愿我們都能在人生的道路上一帆風(fēng)順，實習(xí)的經(jīng)歷將成為我永恒的寶貴財富。2024年學(xué)生頂崗實習(xí)總結(jié)參考范本（三）實習(xí)期已告一段落，這段短暫的時光里，我初次踏上講臺，承擔(dān)起教師的職責(zé)。從實習(xí)首日備課直至深夜，到最終與學(xué)生們依依惜別的時刻，這段寶貴的實習(xí)經(jīng)歷讓我經(jīng)歷了教師生涯的諸多初次，從中我深切體驗到了教師的甘苦，也深刻理解到作為一名教師，尤其是杰出教師，需要付出的辛勤努力與汗水。初次授課的經(jīng)歷對每位實習(xí)生來說都至關(guān)重要，因為這是我們首次面對學(xué)生，站在講臺上，那種緊張與興奮難以言表。對我而言，這一經(jīng)歷更是刻骨銘心。實習(xí)第一天，我尚未安頓好住宿，指導(dǎo)老師就安排我第二天教授英語課。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾強調(diào)實習(xí)生需先旁聽一周，但這位指導(dǎo)老師卻堅持己見，我只能勉強應(yīng)允。帶著疲憊，我在實習(xí)的第一夜挑燈夜戰(zhàn)，為第二天的課做準(zhǔn)備。盡管之前我曾無數(shù)次幻想過自己首次站上講臺的情景，卻未料到會是在如此倉促的狀況下準(zhǔn)備這第一課。幸運的是，授課較為順利，得到了指導(dǎo)老師的肯定。第一課結(jié)束后，走在校園小道上，有學(xué)生向我問好，那一刻，所有的抱怨與不滿都煙消云散。在這所僅有八個班級的鄉(xiāng)村中學(xué)，雖然條件簡陋，但看到學(xué)生們純真的面龐和求知若渴的目光，我深感自己有責(zé)任將他們教導(dǎo)好。在后續(xù)的教學(xué)中，我愈發(fā)認(rèn)識到，責(zé)任心是教師的基本素養(yǎng)。因為當(dāng)你看到學(xué)生們在悶熱的教室里，昏暗的燈光下埋頭苦讀的身影；當(dāng)你看到他們眼中流露出的求知渴望；當(dāng)你看到辦公室里老師們辛勤備課、批改作業(yè)的情景，你會自然而然地意識到自己肩上的重?fù)?dān)，并暗自發(fā)誓要盡全力教好每一個學(xué)生。初次犯錯的經(jīng)歷讓我深刻體會到教師必須具備扎實的專業(yè)知識。那次我在講解動詞變現(xiàn)在分詞規(guī)則時，錯誤地舉例，導(dǎo)致全班學(xué)生學(xué)習(xí)了錯誤的知識，那種自責(zé)和愧疚的心情難以言表。直到自己真正成為教師，我才意識到自己作為學(xué)生時對知識的掌握仍有不足。這使我更深刻地認(rèn)識到，扎實的專業(yè)知識是合格教師的基本要求。初次發(fā)火的經(jīng)歷讓我明白，除了確保知識的準(zhǔn)確無誤，如何以簡潔明了的方式讓學(xué)生快速理解掌握知識同樣重要。有時，我反復(fù)強調(diào)一個簡單知識點，但仍有學(xué)生出錯。一次批改聽寫時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤的地方正是我強調(diào)過的，我頓時心生不悅，恨不得立刻質(zhì)問他們。于是，在第二天的課上，我嚴(yán)厲批評了那些犯錯誤的學(xué)生，連我自己都驚訝于自己突然的怒火。平時，我在學(xué)生眼中是溫柔的淑女形象。事后反思，單純批評他們并無效果，關(guān)鍵是如何以有效的方式幫助他們理解知識。后來，我通過旁聽其他老師的課，學(xué)到了許多經(jīng)驗。然而，教學(xué)無定法，好的方法可以借鑒，但不能生搬硬套。只有根據(jù)學(xué)生的實際情況和特點，形成自