2024年小學教師師德工作總結范例（五篇）

第3頁共3頁2024年小學教師師德工作總結范例我校德育工作始終秉承“育人為本，德育為先”的核心方針，并深入貫徹“德育就是質量”的核心理念，全面執(zhí)行教育局關于小學德育工作的指導意見。在校領導的堅強領導下，我們確立了正確的教育方向，強化了德育基礎管理，以班級教育為立足點，全面深化了青少年學生的思想政治教育。具體工作中，我們以愛國主義、集體主義、社會主義教育為引領，以養(yǎng)成教育為基石，致力于提升德育工作的針對性和實效性，同時強化“學校、家庭、社會”三結合教育模式，以期使我校德育工作邁上新臺階，讓校園處處洋溢著規(guī)范與文明的氛圍?，F(xiàn)將本學期我校德育工作總結如下：一、深化德育骨干隊伍建設1.定期召開班主任月度例會，明確工作目標與學習任務，不斷豐富學習內容，及時向班主任傳達德育工作新動態(tài)，鼓勵班主任積極學習先進經驗，融入自身工作實踐。我們全面關注學生的成長與發(fā)展，堅決杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象，努力構建平等、民主的師生關系。2.著力打造高素質班主任隊伍。通過組織理論培訓、班主任基本功競賽等活動，有效提升班主任的管理能力和思想教育水平。依據《市中小學班主任基本功考核要求》，我校于____月____日成功舉辦了班主任基本功競賽，競賽內容涵蓋理論知識、情景案例分析、學生評語撰寫等多個方面。通過校級選拔，優(yōu)秀選手代表學校參加市級比賽。二、以活動為載體，強化實踐體驗，提升學生道德素養(yǎng)1.狠抓養(yǎng)成教育，注重學生良好習慣的培養(yǎng)。我們圍繞“五個好”的常規(guī)要求，即“掃好地、讀好書、做好操、寫好字、吃好飯”，特別在____月份重點推進了“安靜用餐”的良好習慣養(yǎng)成。具體措施包括：學生按餐位順序排隊、進食堂大門保持安靜、班主任確認安靜后方可開始用餐、用餐過程中保持安靜等。多數班主任能夠每日親臨班級監(jiān)督學生用餐情況，確保用餐秩序與衛(wèi)生。2.精心策劃每月主題教育活動。根據教育局德育工作部署，____月份我校開展了“講文明、樹新風”主題系列教育活動，包括邀請專家講座、分年級進行詩歌朗誦比賽與知識競賽、各班開展主題班隊活動等。____月份則圍繞“培育節(jié)約行為，創(chuàng)建和諧校園”主題，組織學生進行浪費現(xiàn)象調查、“節(jié)約”小報評比等活動，旨在培養(yǎng)學生的節(jié)約意識與行為習慣，共同營造和諧校園環(huán)境。此外，____月份還重點完成了五年級學生的軍訓工作，師生們以高度的責任心和飽滿的熱情投入其中，取得了顯著成效。2024年小學教師師德工作總結范例（二）（二）構建并優(yōu)化教師職業(yè)道德考核體系我校秉持每學期對教師職業(yè)道德水平進行全面考核的原則，深入實施師德反思活動。我們要求教師深刻反思并總結自身在教育教學過程中的師德師風表現(xiàn)，采用教師自評、互評與學校綜合評定相結合的方式，確?？己私Y果的全面性和公正性?？己私Y果將作為教師個人業(yè)務檔案的重要組成部分，并與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度考核及教學點分配等緊密掛鉤，以強化師德建設的重要性。（三）精準施策，強化師德教育在深入分析教師師德表現(xiàn)和思想狀況的基礎上，我校結合實際情況，采取靈活多樣且富有實效的活動形式，大力開展師德教育活動。我們旨在通過此類活動，引導教師深入自省，從根本上認識到自身存在的問題，并從個人成長和發(fā)展的需要出發(fā)，不斷提煉優(yōu)秀品質，提升道德素養(yǎng)，糾正錯誤行為。具體措施包括：1.制定并推廣“教師文明用語”等規(guī)范，引導教師精心執(zhí)教、科學育人，確保教育教學活動有章可循。同時，將杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象作為師德建設的重中之重。2.充分發(fā)揮師德模范、黨員教師及骨干教師的引領作用，通過他們的先進事跡和崇高精神，激發(fā)全體教師的團結合作意識和職業(yè)道德感，讓良好的師德風尚在校園內蔚然成風。3.激活內因，促進師德內化。我們認識到，師德的形成是外在規(guī)范與內在需求相互作用的結果。因此，我們注重通過“成功激勵機制”等手段，激發(fā)教師的內在動力，使師德規(guī)范成為教師個體的內心信念和主動追求。學校將積極創(chuàng)造條件、提供機會，讓教師在工作中獲得成就感和榮譽感，從而促使他們不斷自我完善、提升師德水平。（四）關注教師權益，促進隊伍穩(wěn)定在強化師德師風教育的同時，我校也高度重視教師的權益保障工作。我們深知，只有讓教師在精神上和物質上得到充分的關心和支持，才能激發(fā)他們的職業(yè)熱情和奉獻精神，進而提升師德建設的長期效果。因此，我們采取了一系列措施來保障教師的權益：1.關心教師的工作待遇、福利和生活情況，及時為他們排憂解難；通過開展豐富多彩的文體活動等方式，促進教師的身心健康和團隊凝聚力。2.獎懲分明，對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵；將師德表現(xiàn)作為教師職稱評定、年終評優(yōu)等的重要依據之一，確保師德和能力皆優(yōu)者得到應有的榮譽和實惠。3.依法維護教師的合法權益，如及時公開校務信息、保障教師對學校行政管理的知情權和監(jiān)督權等；同時關心女教職工的特殊需求并保障其合法權益。4.為教師提供廣闊的發(fā)展空間和支持條件，如優(yōu)先改善辦公條件、建設現(xiàn)代化教學設施等；在用人方面堅持任人唯賢的原則，確保真正德才兼?zhèn)涞娜瞬拍軌虻玫街赜煤桶l(fā)揮所長。（五）深化師德建設，推動教育事業(yè)發(fā)展教育事業(yè)是國家發(fā)展的基石和民族振興的希望所在。因此，建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍對于推動教育事業(yè)的發(fā)展具有至關重要的意義。我校在開展“學師德新規(guī)范樹師德新形象”活動中始終秉持這一理念，致力于通過深化師德建設來提升教師隊伍的整體素質。我們堅信只有讓德高才博者得到頌揚和尊重才能讓追求高尚者修有路徑而奮發(fā)；只有讓品行欠佳者感受急迫而覺悟才能讓德劣才疏者自覺無顏而重生。只有這樣我校教師才能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)人才的重任為國家的繁榮富強和民族的偉大復興貢獻自己的力量。同時我們也將密切關注時代發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn)不斷調整和完善師德教育內容和方法以確保師德教育始終具有時代性和創(chuàng)新性。2024年小學教師師德工作總結范例（三）著名教育家斯霞曾深刻指出：“欲使學生品德高尚，教師必先自修其身，成為品德之典范?！苯處熥鳛閷W生言行舉止的鏡鑒，其一言一行、處世之道乃至衣著裝扮，均為學生私下探討之焦點。故而，教師務必言行一致，表里如一，嚴于律己，成為學生敬仰的楷模。正如孔子所言：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯虝耸墙處煄煹聨燂L的核心要義。教師之職責，在于將學生培育為有用之才，而此目標的實現(xiàn)，離不開深厚的學識積淀。在浩瀚的知識海洋中，教師猶如一葉扁舟，風雨兼程，引領著求知若渴的學子們駛向理想的彼岸。此中艱辛與榮耀并存，彰顯了教師職業(yè)的神圣與崇高。師德師風問題，不僅關乎教師個人形象，更關乎整個教師群體的聲譽。個別教師師德失范，雖可能僅在小范圍內造成不良影響，但若教師群體風氣不正，乃至與社會不良風氣同流合污，則必將嚴重損害教育行業(yè)的整體形象，導致教育道德滑坡，形成不正之風。近年來，社會不良風氣對教育領域的侵蝕日益嚴重，學校亂收費、教師貪占學生利益等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重敗壞了教育行業(yè)的聲譽。因此，整頓師風必先整頓行風，而整頓行風又需從整頓社會風氣入手。唯有如此，方能還教育一片凈土。師德，乃教師之職業(yè)道德；師風，即教師之行為風范。二者對于教師而言至關重要，因為教師是學生效仿的榜樣?？鬃釉珜А肮院穸∝熡谌恕?、“以身立教，為人師表”等教育理念；而現(xiàn)代領導人亦強調教師不僅要教好書，更要育好人，全方位地為學生樹立典范。綜上所述，教師應深刻認識自身職業(yè)的價值與使命，倡導愛崗敬業(yè)的精神，強化責任意識。要培養(yǎng)學生的道德品質，教師自身必須先成為有道德的人。良好師德師風的形成非一日之功，需在制度約束的基礎上加強自律意識培養(yǎng)，自覺摒棄不良習慣，在學生中樹立正面形象。為提升師德師風水平，教師應從以下幾個方面努力：一是愛崗敬業(yè)，對教育事業(yè)充滿熱情與忠誠；二是尊重學生主體地位，與學生平等相待；三是不斷進取學習新知識新方法提升自我素質；四是以身作則率先垂范為學生樹立良好榜樣。我將持續(xù)不斷地學習探索以豐富自身知識儲備并將所學無私傳授給學生同時努力在道德和作風方面為學生樹立積極正面的影響。2024年小學教師師德工作總結范例（四）有名人曾言，教師之偉大，非在于其培育多少科學家、藝術家之成就，而在于其于細微之處，以高尚之師德，潛移默化地影響并培育學生。培育具備創(chuàng)新能力之新一代，乃歷史賦予我們之神圣職責。教師，作為人類靈魂的工程師，乃實施科教興國戰(zhàn)略、推動教育創(chuàng)新、全面實施素質教育之關鍵力量。其言行舉止，無時無刻不在對學生產生深遠影響，成為學生知識增長與思想進步的燈塔與引路人。因此，師德師風之優(yōu)劣，往往直接關聯(lián)并決定學校校風與學風之狀況。師德，自古有之，不同歷史時期對其有著各異之要求?，F(xiàn)代師德，乃對古代師德之傳承與發(fā)展，于知識經濟時代更被賦予嶄新內涵。一、愛崗敬業(yè)、獻身教育，乃師德之基本要求。教師職業(yè)，雖苦猶樂，平凡中見偉大。唯有熱愛本職，方能積極擔當社會責任與義務，持續(xù)完善自我，于教育實踐中收獲成長。教師之奉獻與燃燒，亦伴隨著汲取、更新與升華。其最大之樂，莫過于照亮他人，同時充實自己。此種成就感與幸福感，正是激勵無數教師為教育事業(yè)不懈奮斗之動力。二、熱愛學生、教書育人，為師德之核心。教師應以無私之愛，關懷、了解學生，建立民主平等、親密無間的師生關系，成為學生之良師益友。此愛，不求回報，廣泛而深遠，乃教育之情感基石。學生一旦感受到此愛，便會親師信道，教育之根本功能亦得以實現(xiàn)。教師應摒棄簡單粗暴之教育方式，相信每個學生皆有成功之潛能，以平等之心待之，發(fā)掘其閃光點，讓每個學生皆能體驗成功之喜悅。三、更新觀念、努力創(chuàng)新，乃師德之新發(fā)展。教師應轉變角色定位，從教學之主導者變?yōu)閷W生學習之引導者與伙伴。課堂應成為學生自主學習、探索知識之舞臺，在教師指導下獲取知識、提升能力、發(fā)展智力并陶冶情操。教師需扮演教練員角色而非運動員角色，引導學生主動學習與實踐。四、以身作則、為人師表，乃師德之人格力量。教師之師德魅力源自其人格特征。作為教師應率先垂范，以自身之言行影響并教育學生成為言行一致之人。此乃教師之美德亦是教育之必需。五、終身學習、不斷進取，乃師德之升華。在知識經濟時代知識技術日新月異每個人都面臨被時代淘汰之風險。因此教師必須樹立終身學習之觀念緊跟時代步伐不斷學習新知識新技術以適應教育實踐之需求。2024年小學教師師德工作總結范例（五）作為一名教育工作者，我始終秉持嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度，積極參與學校組織的政治學習，堅定忠誠于人民教育事業(yè)的信念，嚴格遵循《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以愛崗敬業(yè)、關心集體、樂于助人的精神風貌，致力于教育教學的每一項工作。現(xiàn)將個人工作總結如下：一、政治思想方面我始終堅持學習不輟，致力于提升個人的思想政治素質。深入學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求規(guī)范自身行為，秉持奉公守法、遵守社會公德的原則。作為教師，我忠誠于人民的教育事業(yè)，力求做到為人師表，樹立良好師德形象。二、教育教學實踐在教育教學過程中，我注重不斷豐富自身學識，努力提升個人能力和業(yè)務水平。我嚴格遵守師德規(guī)范，以高度的事業(yè)心和責任心對待每一項工作。我堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教育理念，樹立正確的人才觀，重視培養(yǎng)學生的全面素質和良好個性。我關心關愛每一位學生，尊重他們的人格，努力成為學生成長道路上的引路