2024年學(xué)校教研工作總結(jié)范例（四篇）

第4頁共4頁2024年學(xué)校教研工作總結(jié)范例教科室在學(xué)校的功能主要體現(xiàn)在兩個(gè)核心領(lǐng)域：一是指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)，這涵蓋了基本和最新教育理論的傳播，以及對教學(xué)實(shí)踐的深入總結(jié)和分析。通過不斷豐富理論知識(shí)和反思實(shí)踐，確保學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)始終在理論與實(shí)踐的立體交匯中進(jìn)行，激發(fā)創(chuàng)新的火花，防止理論與實(shí)踐成為孤立的平行線。二是開展課題研究，研究的目的是解決實(shí)際問題，推動(dòng)創(chuàng)新，探索新的教學(xué)理念或方法。自____年下期設(shè)立教科室以來，我們一直致力于實(shí)現(xiàn)這兩個(gè)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)校的具體情況適時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)?；仡欉^去兩年，我們的工作已取得一定的成果。以下是____年上期教科室工作的總結(jié)：一、教育教學(xué)指導(dǎo)1.我們匯編了《課堂教學(xué)技巧及課堂管理技巧》和《唐家中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)要求》兩份文檔，并分發(fā)給每位教師，以提升教師的教學(xué)行為規(guī)范性和教學(xué)管理的靈活性。2.我們對____年下期教研中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)、不足及待解決的難題進(jìn)行了系統(tǒng)歸納，將結(jié)果以書面形式分發(fā)給每位教師，以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，同時(shí)激發(fā)他們在新學(xué)期中對新問題的探索和思考。3.本學(xué)期，我們采用表格形式進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真的檢查，這種方式直觀明了，每項(xiàng)檢查后都有簡要評(píng)價(jià)或建議。我們的檢查工作細(xì)致入微，評(píng)價(jià)公正，幫助教師清晰了解自身工作的優(yōu)缺點(diǎn)，以便下次改進(jìn)或完善。教師們普遍反饋這種方式效果良好，每次檢查都能看到他們在工作中的成長和轉(zhuǎn)變。教學(xué)指導(dǎo)是推動(dòng)學(xué)校教學(xué)規(guī)范化和有序化的重要手段，目前我們在這方面仍處于初步階段，需要更全面、更理性地加強(qiáng)指導(dǎo)力度。二、課題研究（一）關(guān)于我校課題的說明1.我校的課題《留守娃心理健康教育途徑的研究》是區(qū)域性的省級(jí)課題《留守娃良好思想品德教育途徑與方法的探索》的子課題。因此，我們的任務(wù)是與其他子課題學(xué)校協(xié)作，高質(zhì)量完成這個(gè)區(qū)域性課題研究。鑒于此，我們的研究方向和目標(biāo)應(yīng)保持適度，專注于一兩個(gè)領(lǐng)域，如個(gè)案研究或資料收集，以實(shí)現(xiàn)精細(xì)化和專業(yè)化。（二）本期課題研究工作2.本學(xué)期，我們投入大量時(shí)間整理了過去兩年的課題資料，進(jìn)行了細(xì)致的分類、補(bǔ)充和重新裝訂。主要改進(jìn)包括：-清理無關(guān)或關(guān)聯(lián)度不高的資料，補(bǔ)充了相關(guān)資料。-按照準(zhǔn)備類、過程類和成果類資料進(jìn)行重新分類，每類資料都進(jìn)行了編號(hào)和命名，采用圖書館式的管理方式。-設(shè)計(jì)統(tǒng)一的資料封面，編排頁碼，編輯目錄，提高了資料的可讀性和檢索性。-整理出共計(jì)____本資料，其中準(zhǔn)備類資料a本，過程類資料b本，成果類資料c本。這次整理使我們對研究目標(biāo)和方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也使研究工作更加系統(tǒng)化和有序化。（三）課題研究存在的問題1.過程類資料的圖片整理和會(huì)議記錄的體現(xiàn)尚不完善。2.成果類資料的多樣性不足，個(gè)案研究和相關(guān)研究論文獲獎(jiǎng)數(shù)量較少。3.對留守娃心理健康關(guān)注的活動(dòng)或相關(guān)活動(dòng)的體現(xiàn)仍有待加強(qiáng)。我們將針對上述不足，持續(xù)改進(jìn)，以提升課題研究的質(zhì)量和效果。2024年學(xué)校教研工作總結(jié)范例（二）語文作為一門有聲的藝術(shù)，其魅力遠(yuǎn)超靜止的字符范疇。古人所言“讀書百遍，其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”以及“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟”等語，皆深刻揭示了讀書之重要性。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”為其核心理念。對此，我們應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)維度進(jìn)行深入解讀：首先，需從知識(shí)與能力、過程與方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀三個(gè)層面，全面促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美和諧發(fā)展；其次，必須面向全體學(xué)生，確保每位學(xué)生都能在其個(gè)性發(fā)展上獲得充分的展現(xiàn)。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)著重喚起學(xué)生的主體意識(shí)，確保學(xué)生主體地位的突出。同時(shí)，正確處理“主導(dǎo)”與“主體”的關(guān)系，確保教師的“導(dǎo)”能夠精確指向關(guān)鍵之處，成為學(xué)生積極參與、主動(dòng)發(fā)展的方向與途徑。鼓勵(lì)學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中，形成全員參與的積極氛圍，人人動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從而大面積提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。一、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)其主動(dòng)參與，我們應(yīng)當(dāng)采取以下措施：1.再現(xiàn)情境誘趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容出發(fā)，積極創(chuàng)設(shè)情境，通過多變的教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的合作互動(dòng)，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的教學(xué)平臺(tái)，以此提升學(xué)生自主參與的興趣。2.感情朗讀生趣。通過介入角色的朗讀，使學(xué)生身臨其境，感受語言的魅力，不僅陶冶學(xué)生思想情操，更能培養(yǎng)其語感，增添學(xué)習(xí)樂趣。在過程與方法這一維度上，我們更看重的是學(xué)生獲取知識(shí)的過程與方法。因此，在教學(xué)中，應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造充分的學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，使其在參與中有所“體驗(yàn)”，有所“發(fā)表”。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)規(guī)律，在學(xué)會(huì)中悟法，在學(xué)會(huì)中用法，自主獵取知識(shí)，豐富語言積累，培養(yǎng)情感，發(fā)展思維，逐步具備適應(yīng)實(shí)際需要的各項(xiàng)能力，形成健全的人格。三、精心設(shè)計(jì)提問和課堂練習(xí)，確保學(xué)生的全員參與。在提問時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.目標(biāo)性：提問應(yīng)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，確保提問成為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的階梯。2.層次性：為了照顧全體學(xué)生，提問應(yīng)從大問題中分解出若干小問題，使小問題成為大問題的鋪墊。3.漸進(jìn)性：提問應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則，使學(xué)生易于接受，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn)。4.靈活性：若學(xué)生難以接受提問，教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整，確保提問符合學(xué)生的實(shí)際情況。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧全體學(xué)生，確保各層次學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能有所提高。作為教師，應(yīng)承認(rèn)學(xué)生的差異，因材施教，逐步引導(dǎo)全體學(xué)生提升語文素養(yǎng)。2024年學(xué)校教研工作總結(jié)范例（三）本學(xué)年即將圓滿落幕，教科室在學(xué)校及教務(wù)處的正確指導(dǎo)下，已成功完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為今后更高效地執(zhí)行教科室工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、工作完成情況1.制定了本學(xué)期的教科室工作規(guī)劃。2.舉行了三次教研組長會(huì)議。3.監(jiān)督并檢查了各教研組的學(xué)期工作計(jì)劃。4.積極組織了聽課與評(píng)課活動(dòng)。5.組織張賢卓、張良國、黃顯軍、唐曉艷、金黎三位教師參加全縣教學(xué)技能大賽，張賢卓榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，金黎和張良國獲得二等獎(jiǎng)。6.安排并督促教師參與國家培訓(xùn)項(xiàng)目，所有參與者均達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。7.協(xié)同教務(wù)處完成了每月的常規(guī)檢查工作。8.協(xié)助各教研組有效推進(jìn)了教研活動(dòng)。9.完成了____年度的校本研修任務(wù)。10.本校共申報(bào)了____項(xiàng)市級(jí)小課題研究，確保了申報(bào)工作的順利進(jìn)行。11.配合學(xué)校處理了日常事務(wù)。12.有序組織了教師的外出培訓(xùn)活動(dòng)。二、存在的問題1.對教研組的工作監(jiān)督力度有待加強(qiáng)。2.校本教研活動(dòng)的深度與廣度不足。3.班主任及年級(jí)組工作繁重，對教研工作的投入相對有限。4.個(gè)人工作方法與經(jīng)驗(yàn)尚需提升，有時(shí)感到力有未逮。三、未來改進(jìn)措施與計(jì)劃1.將在后續(xù)工作中強(qiáng)化對教研組的管理力度。2.將策劃并舉辦更多元化的教研活動(dòng)。3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，以期未來工作取得更大進(jìn)步。4.深入推進(jìn)本校的市級(jí)小課題研究。5.進(jìn)一步加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)的研究與實(shí)踐。6.鼓勵(lì)每位教師撰寫教研論文和教學(xué)反思，以提升教學(xué)水平。總之，本學(xué)期的工作已告一段落，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，但也認(rèn)識(shí)到存在的問題。在接下來的一年中，我們將持續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提升教研工作的成效，以期取得更佳的成績。2024年學(xué)校教研工作總結(jié)范例（四）本學(xué)期的教科研工作在學(xué)校的指導(dǎo)方針下已圓滿落幕，期間我們?nèi)〉昧孙@著的進(jìn)展。秉持“教育科研為教育教學(xué)服務(wù)”的原則，我們聚焦于“提升教師專業(yè)能力和個(gè)人素養(yǎng)以促進(jìn)其職業(yè)發(fā)展，以及在國家課程基礎(chǔ)上推進(jìn)校本課程實(shí)施，以利于學(xué)生全面發(fā)展”這兩個(gè)核心任務(wù)。為確保下學(xué)期工作的高效進(jìn)行，現(xiàn)對本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、強(qiáng)化制度建設(shè)，制定并執(zhí)行了切實(shí)可行的教科研制度和計(jì)劃。二、成功完成了市教研室布置的所有任務(wù)。（一）、在課題及論文領(lǐng)域：本學(xué)期，共有____位教師在瑞安市的教育學(xué)科論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，____位教師榮獲三等獎(jiǎng)；另____位教師在教育學(xué)科案例比賽中獲得二等獎(jiǎng)，____位教師獲得三等獎(jiǎng)。（二）、持續(xù)打造書香校園環(huán)境：1、與大隊(duì)部合作制定了讀書節(jié)活動(dòng)方案。2、定期舉辦班級(jí)間圖書交換活動(dòng)，并確保記錄工作準(zhǔn)確無誤。（三）、構(gòu)建理想課堂與學(xué)校教研活動(dòng)：1、精心組織了校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)：（1）實(shí)施新課標(biāo)課程培訓(xùn)。（2）舉辦了普通話培訓(xùn)活動(dòng)。（3）積極參與學(xué)校組織的專題研討和專題講座。（4）邀請優(yōu)秀教師進(jìn)行公開示范課，并提供指導(dǎo)。（5）參與了學(xué)區(qū)的聯(lián)合教研活動(dòng)。2