小班主題課程計(jì)劃

小班主題課程計(jì)劃,,,,,,

"主題

名稱(chēng)",主題目標(biāo),周次,"活動(dòng)內(nèi)容

（上午）","游戲

（下午）",環(huán)境創(chuàng)設(shè),家長(zhǎng)工作

"我

能

干","

1.知道自己長(zhǎng)大一歲了，自己的事情要自己做，初步樹(shù)立“我能行”“我自己做”的意識(shí)，樂(lè)意學(xué)習(xí)做一些自己能做的事。

2.有一定的自我意識(shí)，喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)，為自己的良好行為或活動(dòng)成果感到高興。

3.能愉快進(jìn)餐，自己會(huì)用勺吃飯,不挑食;能獨(dú)立人睡。

4.能清楚大膽地說(shuō)出自己能做的事情,并愿意與同伴分享、交流。

5.能將剪下的圖形沿線貼整齊，會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

6.對(duì)生活中的有趣現(xiàn)象感興趣，愿意動(dòng)手嘗試做小實(shí)驗(yàn)。

7.會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑，會(huì)做新的模仿操。

",第一周：我行，我可以,"1.大大行，我也行

（語(yǔ)言：閱讀）","

益智區(qū)：我是小小整理員

數(shù)學(xué)區(qū)：制作點(diǎn)子卡片

美工區(qū)：折紙：小狗和小貓

生活區(qū)：小動(dòng)物穿毛衣

語(yǔ)言區(qū)：民間故事《除夕》

語(yǔ)言游戲“拍花蘿”

","

1.布置溫馨、整潔、美觀的環(huán)境，迎接小朋友的到來(lái)。

2.展覽幼兒帶來(lái)的花燈及制作的“紅包娃娃”，引發(fā)幼兒會(huì)議過(guò)年的快樂(lè)情景，同伴見(jiàn)相互交流。

","

1.手機(jī)成長(zhǎng)冊(cè)及幼兒的假期作品等，了解孩子的寒假生活。

2.多關(guān)注和鼓勵(lì)情緒不穩(wěn)定的幼兒，與家長(zhǎng)溝通，共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

3.在日常生活中，鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

"

,,,"2.我的小手真能干

（綜合）",,,

,,,"3.勇敢的小棕熊

（社會(huì)：自信）",,,

,,,"4.我們不做慢羊羊

（社會(huì)：自理）",,,

,,第二周：我會(huì)，我來(lái)做,"1.米米說(shuō)不

（語(yǔ)言：閱讀）","

數(shù)學(xué)區(qū)：點(diǎn)子卡片找朋友

科學(xué)區(qū)：泡一泡

美工區(qū)：撕貼：給小動(dòng)物穿衣服

生活區(qū)：小動(dòng)物穿毛衣

語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀《大大行，我也行》

角色區(qū)：好玩的游戲在哪里

","

布置主題墻“我可以！我來(lái)做！”，根據(jù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，逐步貼上每位幼兒在家里或幼兒園里做利索能及的事情的照片或作品。

","

1.在家里開(kāi)辟游戲角，為幼兒提供抽屜或盒子，給幼兒擺放玩具圖書(shū)，教幼兒學(xué)會(huì)整理、保管自己的東西。

2.可以將幼兒在家中的能干表現(xiàn)拍成照片，帶到幼兒園來(lái)，與同伴分享其進(jìn)步。

"

,,,"2.我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

（綜合）",,,

,,,"3.我是家務(wù)小幫手

（音樂(lè)：歌曲）",,,

,,,"4.我?guī)蛬寢寬烀?/p>

（美術(shù)：繪畫(huà)、剪貼）",,,

"我

愛(ài)

我

的

家","

1.能情緒愉快地參加親于活動(dòng)《如能干的媽X我和爸-起玩)，在各種話

動(dòng)中感知與家人一起生活的甜美,體驗(yàn)家人對(duì)自己的愛(ài)。

2.知道愛(ài)家人并尊敬他們,學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人,并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

3.樂(lè)意安靜地閱讀與欣賞簡(jiǎn)短的文學(xué)、藝術(shù)作品,體驗(yàn)其中蘊(yùn)涵的美好親情。

4.學(xué)習(xí)在集體中用較完整的句子、聲音響亮地回答問(wèn)題。

",第一周：我的家人（我家?guī)卓谌耍?"1.我的家

（社會(huì)：歸屬）","

益智區(qū)：我的好朋友

數(shù)學(xué)區(qū)：把同類(lèi)的找出來(lái)

科學(xué)區(qū)：找蓋子

美工區(qū)：我的家人

生活區(qū)：扣扣子

語(yǔ)言區(qū)：好看的故事

角色區(qū)：娃娃家

","

將幼兒帶來(lái)的全家福照片、從小到大的成長(zhǎng)照片（3~4張）布置成“我的家”、“我長(zhǎng)大了”專(zhuān)欄。

","

與幼兒一起收集全家福照片以及幼兒成長(zhǎng)階段的照片。

"

,,,"2.我有一個(gè)幸福的家

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

,,,"3.我把秘密告訴你

（音樂(lè)：歌唱）",,,

,,,"4.我的全家福

（美術(shù)：繪畫(huà)）",,,

,,,"5.敲門(mén)

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

,,第二周：媽媽愛(ài)我，我愛(ài)她,"1.我的好媽媽

（音樂(lè)：歌表演）","

益智區(qū)：把彩筆送回家

數(shù)學(xué)區(qū)：1~5大小排序

美工區(qū)：美美相框

生活區(qū)：晾襪子、整理襪子

語(yǔ)言區(qū)：好聽(tīng)的兒歌

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

開(kāi)辟游戲角，提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

","

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)安排好工作，準(zhǔn)時(shí)前來(lái)參加。

"

,,,"2.小熊醒來(lái)吧

（綜合）",,,

,,,"3.媽媽過(guò)生日

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

,,,"4.送給媽媽的錢(qián)包

（美術(shù)：折紙）",,,

,,,"5.能干的媽媽

（綜合）",,,

"我

愛(ài)

我

的

家","

5.能擺對(duì)五官的位置，嘗試畫(huà)人物的五官;能運(yùn)用多種材料和方式裝飾送給爸爸媽媽的禮物。

6.能將3~4個(gè)物體按照高矮差異進(jìn)行排序。

7.能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌表演,體驗(yàn)歌曲和諧、溫馨的氣氛，享受家庭成員間的美好情感。

8.能分清褲子的前后、里外,學(xué)習(xí)翻褲腿。

9.會(huì)邊念兒歌邊跟著節(jié)拍做模仿操.動(dòng)作到位。

",第三周：我的好爸爸,"1.我的爸爸

（語(yǔ)言：閱讀）","

益智區(qū)：學(xué)做小管家

數(shù)學(xué)區(qū)：高矮排序

美工區(qū)：裝飾我的家

生活區(qū)：整理衣柜

語(yǔ)言區(qū)：看圖說(shuō)話

角色區(qū)：娃娃家

","

娃娃家游戲區(qū)中，可以收集、提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品，供幼兒游戲。

","

家長(zhǎng)多給幼兒介紹其小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)他（她）的，特別說(shuō)說(shuō)其生病、進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的感受，感受家的溫情。

"

,,,"2.爸爸的領(lǐng)帶

（美術(shù)：裝飾）",,,

,,,"3.我和爸爸一起玩

（綜合）",,,

,,,"4.大鞋和小鞋

（音樂(lè)：節(jié)奏活動(dòng)）",,,

,,第四周：我愛(ài)我的家,"1.我是怎樣長(zhǎng)大的

（社會(huì)：情感）","

益智區(qū)：把彩筆送回家

數(shù)學(xué)區(qū)：把同類(lèi)的找出來(lái)

科學(xué)區(qū)：找蓋子

美工區(qū)：送給媽媽的項(xiàng)鏈

生活區(qū)：晾襪子、整理襪子

語(yǔ)言區(qū)：好看的故事

角色區(qū)：娃娃家

","

娃娃家游戲區(qū)中，可以收集、提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品，供幼兒游戲。

","

1.家長(zhǎng)適時(shí)教給幼兒愛(ài)親人的表達(dá)方式，對(duì)幼兒的愛(ài)心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)幼兒在日常通過(guò)一些力所能及的行為，表達(dá)自己對(duì)家人的關(guān)心。

"

,,,"2.開(kāi)飯啦

（綜合）",,,

,,,"3.在家也能干

（語(yǔ)言：情景表演）",,,

,,,"4.生氣的爸爸媽媽

（綜合）",,,

,,,"5.分蘋(píng)果

（語(yǔ)言：看圖講述）",,,

"春

天

來(lái)

了","

1.觀察春天自然界的變化，初步感受春天的美好，親近和喜愛(ài)大自然。

2.初步具有觀察的興趣，能運(yùn)用自己的感官，通過(guò)看、摸、聞、聽(tīng)等多種途徑與春天互動(dòng)。

3.學(xué)習(xí)種植1~2種春天的植物,并學(xué)習(xí)觀察和照料種植的植物與飼養(yǎng)的動(dòng)物。

4.能夠用多種詞匯描述春天的景象，會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。

5.有初步的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木及小動(dòng)物。

",第一周：春天來(lái)了,"1.春天來(lái)了

（綜合）","

益智區(qū)：壘金字塔

數(shù)學(xué)區(qū)：一一對(duì)應(yīng)比多少

科學(xué)區(qū)：種植洋花蘿卜

美工區(qū)：桃柳門(mén)簾

生活區(qū)：拉拉鏈

語(yǔ)言區(qū)：故事：《三只蝴蝶》

角色區(qū)：娃娃家

","

豐富自然角內(nèi)容，飼養(yǎng)金魚(yú)、蝌蚪、螺螄、烏龜?shù)刃?dòng)物，種植瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀賞。

","

建議家長(zhǎng)利用休息日和接送幼兒的時(shí)間引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，并進(jìn)行講述。

"

,,,"2.嫩芽

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

,,,"3.春天

（音樂(lè)：歌唱）",,,

,,,"4.熊寶寶的小芽芽

（語(yǔ)言：散文）",,,

,,第二周：春天的花,"1.春天的花

（科學(xué)：觀察）","

益智區(qū)：走迷宮

數(shù)學(xué)區(qū)：配對(duì)

科學(xué)區(qū)：可愛(ài)的小金魚(yú)

美工區(qū)：小雞小鴨

生活區(qū)：照顧洋花蘿卜和蝌蚪

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

開(kāi)辟小園地，或準(zhǔn)備種植物的器皿，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展種植活動(dòng)。

","

在家中和幼兒一起種植1-2種春季的植物或飼養(yǎng)1-2兩種小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒觀察。

"

,,,"2.春風(fēng)

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

,,,"3.花兒好看我不摘

（社會(huì)：行為規(guī)范）",,,

,,,"4.花兒開(kāi)了

（美術(shù)：水粉濕畫(huà)）",,,

"春

天

來(lái)

了","

6.能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，說(shuō)出總數(shù)。

7.會(huì)有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，會(huì)使用響板、小鈴進(jìn)行演奏。

8.欣賞表現(xiàn)春天主題的美術(shù)作品，感受春天色彩的豐富,并能大膽表現(xiàn)。

9.學(xué)做第三套模仿操，學(xué)習(xí)縱跳觸物，能連續(xù)走20~30分鐘。

",第三周：春天里的小動(dòng)物,"1.毛毛蟲(chóng)

（語(yǔ)言：故事）","

數(shù)學(xué)區(qū)：喂小動(dòng)物吃飯

美工區(qū)：小蝌蚪游來(lái)了

語(yǔ)言區(qū)：故事：《三只蝴蝶》

角色區(qū)：娃娃家益智區(qū)：壘金字塔

","

創(chuàng)設(shè)“我眼中的春天”主題墻，將幼兒尋找春天時(shí)拍的照片以及制作的各種春天的動(dòng)植物來(lái)豐富墻面。

","

家園親子活動(dòng)“放風(fēng)箏”、“采草莓”等。

"

,,,"2.可愛(ài)的小雞

（美術(shù)：水粉畫(huà)）",,,

,,,"3.小小蛋兒把門(mén)開(kāi)

（音樂(lè)：歌唱）",,,

,,第四周：我喜歡的春天,"1.春來(lái)了

（語(yǔ)言：兒歌）","

益智區(qū)：走迷宮

美工區(qū)：美麗的郁金香

生活區(qū)：拉拉鏈

照顧洋花蘿卜和蝌蚪

科學(xué)區(qū)：種植洋花蘿卜

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

創(chuàng)設(shè)“我眼中的春天”主題墻，將幼兒尋找春天時(shí)拍的照片以及制作的各種春天的動(dòng)植物來(lái)豐富墻面。

","

提前向家長(zhǎng)介紹春游的準(zhǔn)備與配合事項(xiàng)，協(xié)助幼兒做好春游準(zhǔn)備。春游回來(lái)后，幼兒口述春游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)幫助記錄。

"

,,,"2.大樹(shù)媽媽

（音樂(lè)：律動(dòng)）",,,

,,,"3.熱鬧的花草地

（美術(shù)：手指點(diǎn)畫(huà)）",,,

,,,"4.洗澡

（語(yǔ)言：故事）",,,

,,,"5.春游去

（綜合）",,,

"滾

滾

樂(lè)","

1.能發(fā)現(xiàn)并尋找生活中各種滾動(dòng)的現(xiàn)象,體驗(yàn)滾動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。2.感知車(chē)輪的滾動(dòng)，知道車(chē)輪便于汽車(chē)的行進(jìn)。3.認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的車(chē)輛,感受車(chē)的多樣性，初步了解基本的乘車(chē)安全知識(shí)。4.喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言,并能大膽表達(dá)自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。

5.嘗試用滾、印等不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作，感受、欣賞滾印軌跡疊加、交錯(cuò)形成的畫(huà)面效果。6.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,并能隨著音樂(lè)變換動(dòng)作，知道進(jìn)行音樂(lè)游戲時(shí)要遵守規(guī)則。7.練習(xí)在高15~20厘米的斜坡上走上走下。

",第一周：有趣的車(chē),"1.來(lái)來(lái)往往的車(chē)

（科學(xué)：觀察）","

益智區(qū)：汽車(chē)找朋友數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)學(xué)匹配美工區(qū)：花地毯科學(xué)區(qū)：百變小車(chē)生活區(qū)：掛毛巾

","1.以熱鬧的馬路、車(chē)輛圖案為主的墻飾,鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)將作品添加在主題墻上，如:幼兒制作的小車(chē)、彈珠滾畫(huà)等。2.墻面上張貼一些常見(jiàn)車(chē)輛掛圖或卡片等供幼兒觀看。

3.布置一個(gè)車(chē)展中心,將幼兒從家中帶來(lái)的各種玩具車(chē)展覽出來(lái)，供幼兒觀察擺弄、發(fā)現(xiàn)。","1.接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車(chē)展中心引導(dǎo)幼兒觀察各種車(chē)輛，和幼兒共同填寫(xiě)“我見(jiàn)過(guò)的車(chē)子”調(diào)查表。2.利用可樂(lè)瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒等廢舊物品，和孩子一起制作小車(chē)子。3.在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)良好的乘車(chē)習(xí)慣"

,,,"2.馬路上的車(chē)

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

,,,"3.我喜歡的汽車(chē)

（科學(xué)：科技）",,,

,,,"4.汽車(chē)排隊(duì)

（數(shù)學(xué)：量）",,,

,,第二周：滾來(lái)滾去真快樂(lè),"1.紅紅的小故事

（語(yǔ)言：故事)","

益智區(qū)：走迷宮數(shù)學(xué)區(qū)：擺一擺美工區(qū)：熱鬧的馬路科學(xué)區(qū)：拼插小車(chē)語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：小汽車(chē)

","

1.在戶(hù)外放置輪胎、大號(hào)可樂(lè)瓶、奶粉罐、奶粉罐、凈水桶、球等會(huì)滾動(dòng)的物體、供幼兒滾動(dòng)。2.幼兒園提供腳踏車(chē)、三輪車(chē)等供幼兒活動(dòng)。

","

請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)共同在家尋找、收集生活中會(huì)滾動(dòng)的現(xiàn)象，并選擇1-2種帶到幼兒園來(lái)。

"

,,,"2.滾滾樂(lè)

（美術(shù)：滾印畫(huà)）",,,

,,,"3.小老鼠上燈臺(tái)

（音樂(lè)：音樂(lè)游戲)",,,

,,,"4.什么東西會(huì)滾動(dòng)

（科學(xué)：探索）",,,

"小

主

人

、

小

客

人","

1.學(xué)習(xí)做小主人、小客人，在親身實(shí)踐中逐步積累主動(dòng)與人交往的經(jīng)驗(yàn)。2.學(xué)習(xí)接納他人，愿意與他人親近、共處的情感和態(tài)度，感受交往的快樂(lè)。

3.會(huì)有禮貌地做客、待客，能用禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝、不用謝”等詞匯與人交往。4.能運(yùn)用剪貼、繪畫(huà)等方式創(chuàng)造性地裝飾送給朋友的禮物。

5.掌握節(jié)奏型，學(xué)會(huì)看指揮進(jìn)行演奏。6.能用身體的不同部位夾物（報(bào)紙、球、沙包等）走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

",第一周：我是小主人,"1.小猴請(qǐng)客

（語(yǔ)言：故事）","

益智區(qū)：找不同數(shù)學(xué)區(qū)：我們一樣多美工區(qū)：邀請(qǐng)卡語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：娃娃家

","

收集有禮貌地做小主人和小客人的圖片，并布置主題墻。

","

請(qǐng)有關(guān)家長(zhǎng)配合做好接待班級(jí)幼兒前來(lái)做客的準(zhǔn)備：與孩子事先商量如何做熱情的小主人，同時(shí)準(zhǔn)備好玩具、圖書(shū)及少量的糖果或點(diǎn)心。

"

,,,"2.我是小主人

(綜合）",,,

,,,"3.客人來(lái)了

（音樂(lè)：歌唱）",,,

,,第二周：我們?nèi)プ隹?"1.熊貓的客人在

（語(yǔ)言：故事）","

科學(xué)區(qū)：玩水美工區(qū)：驚喜盒語(yǔ)言區(qū)：做客角色區(qū)：小醫(yī)院生活區(qū)：收拾整理

","

將幼兒實(shí)踐做客的照片張貼在活動(dòng)室中。

","

請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中配合，多給幼兒創(chuàng)造當(dāng)小主人、小客人的機(jī)會(huì)，外出做客時(shí)，學(xué)做文明禮貌的小客人；家中有客人來(lái)訪時(shí)，能態(tài)度大方地接待客人。

"

,,,"2.到鴨哥哥家做客

（語(yǔ)言：聽(tīng)說(shuō)游戲）",,,

,,,"3.驚喜盒

（美術(shù)：手工）",,,

,,,"4.我們?nèi)プ隹?/p>

（社會(huì)：人際交往）",,,

,,第三周：你來(lái)我往真快樂(lè),"1.到鄰班去玩玩

（社會(huì)：交往)","

益智區(qū)：找不同數(shù)學(xué)區(qū)：我們一樣多美工區(qū)：邀請(qǐng)卡語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：娃娃家

","

營(yíng)造相鄰兩班在一起游戲的愉快氛圍，提供與相鄰班共同游戲的機(jī)會(huì)。

","

鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)自由結(jié)伴，利用雙休日開(kāi)展做客活動(dòng)，幫助幼兒實(shí)踐做小主人、小客人。

"

,,,"2.我們一起玩

（社會(huì)：交往）",,,

,,,"3.大氣球

（語(yǔ)言：兒歌）",,,

"花

花

綠

綠","

1.知道“六“兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，能積極參加幼兒園的“六一”活動(dòng),體驗(yàn)過(guò)兒童節(jié)的快樂(lè)。

2.讓幼兒感知生活中豐富鮮艷的色彩,引發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

3.豐富有關(guān)顏色的詞匯，嘗試按照詩(shī)歌的原有結(jié)構(gòu)替換部分句式，進(jìn)行仿編。4.感受顏色的豐富和多變，能用多種材料和方式玩色彩游戲。

5.能用自然歡快的聲音演唱歌曲，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，對(duì)英文歌曲有初步的認(rèn)識(shí)。

6.能將顏色標(biāo)記與周?chē)奈锲废嗥ヅ洌M(jìn)行5以?xún)?nèi)的對(duì)應(yīng)排序。香帳小”19元法7.知道一-些保護(hù)自己身體的方法,不去嘗試危險(xiǎn)的事。辦游平長(zhǎng)婚納缺起源臥8.能用多種方法玩圈。

",第一周：多彩的世界,"1.送顏色

（語(yǔ)言：兒歌）","

益智區(qū)：圖形配對(duì)數(shù)學(xué)區(qū)：顏色配對(duì)科學(xué)區(qū)：奇妙的萬(wàn)花筒美工區(qū)：彩虹畫(huà)王國(guó)生活區(qū)：彩虹糖

","

1.布置-處有多種植物、太陽(yáng)、彩虹以及紅、黃、藍(lán)、綠為主題色的主題墻飾，留有余地，供幼兒隨時(shí)制作作品向上添加。2.布置-塊“聽(tīng)我說(shuō).....”的展板,將幼兒的調(diào)查表及創(chuàng)編的兒歌展出。

","

1.請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子的途中,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子觀察周?chē)术r艷的物品,并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)某顏色的名稱(chēng)。

2.親子完成“我喜歡”調(diào)查表。

"

,,,"2.顏色娃娃找朋友

（綜合)",,,

,,,"3.五彩的泡泡

（美術(shù)：吹畫(huà)、添畫(huà)）",,,

,,,"4.我喜歡的顏色

（社會(huì)：自我意識(shí)）",,,

,,,"5.小蠟筆魔術(shù)師

（綜合）",,,

,,第二周：節(jié)日真快樂(lè),"1.“六一”到

（語(yǔ)言：兒歌）","

數(shù)學(xué)區(qū)：開(kāi)火車(chē)科學(xué)區(qū)：顏色小精靈美工區(qū)：彩鏈語(yǔ)言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：糖果店

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1.教師與幼兒共同布置班級(jí)環(huán)境(用拉花、各種掛件、幼兒制作的彩鏈等),迎接六”節(jié)的到來(lái)。

2.在活動(dòng)室適當(dāng)|的位置擺放各種各樣的花，增添情趣。

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1.家長(zhǎng)可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，為孩子準(zhǔn)備-份“六一”禮物，如:圖書(shū)、益智玩具、生活用品等。

2.雙休日家長(zhǎng)可帶幼兒到大自然中感受豐富的色彩之美。

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,,,"2.“六一”兒童節(jié)

（音樂(lè)歌唱）",,,

,,,"3.小黃和小藍(lán)

（綜合）",,,

,,,"4.太陽(yáng)過(guò)節(jié)啦

（美術(shù)：手工裝飾）",,,

"我

有

六

個(gè)

寶","

1.初步感知“五官”，知道眼、耳、口鼻、手和腳是人認(rèn)知周?chē)h(huán)境的工具。在生活中能積極地應(yīng)用多種