小班主題課程計劃

小班主題課程計劃,,,,,,

"主題

名稱",主題目標(biāo),周次,"活動內(nèi)容

（上午）","游戲

（下午）",環(huán)境創(chuàng)設(shè),家長工作

"我

能

干","

1.知道自己長大一歲了，自己的事情要自己做，初步樹立“我能行”“我自己做”的意識，樂意學(xué)習(xí)做一些自己能做的事。

2.有一定的自我意識，喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)，為自己的良好行為或活動成果感到高興。

3.能愉快進餐，自己會用勺吃飯,不挑食;能獨立人睡。

4.能清楚大膽地說出自己能做的事情,并愿意與同伴分享、交流。

5.能將剪下的圖形沿線貼整齊，會運用簡單的圖案進行裝飾。

6.對生活中的有趣現(xiàn)象感興趣，愿意動手嘗試做小實驗。

7.會聽信號向指定方向走和跑，會做新的模仿操。

",第一周：我行，我可以,"1.大大行，我也行

（語言：閱讀）","

益智區(qū)：我是小小整理員

數(shù)學(xué)區(qū)：制作點子卡片

美工區(qū)：折紙：小狗和小貓

生活區(qū)：小動物穿毛衣

語言區(qū)：民間故事《除夕》

語言游戲“拍花蘿”

","

1.布置溫馨、整潔、美觀的環(huán)境，迎接小朋友的到來。

2.展覽幼兒帶來的花燈及制作的“紅包娃娃”，引發(fā)幼兒會議過年的快樂情景，同伴見相互交流。

","

1.手機成長冊及幼兒的假期作品等，了解孩子的寒假生活。

2.多關(guān)注和鼓勵情緒不穩(wěn)定的幼兒，與家長溝通，共同配合，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。

3.在日常生活中，鼓勵孩子學(xué)會自己的事情自己做。

"

,,,"2.我的小手真能干

（綜合）",,,

,,,"3.勇敢的小棕熊

（社會：自信）",,,

,,,"4.我們不做慢羊羊

（社會：自理）",,,

,,第二周：我會，我來做,"1.米米說不

（語言：閱讀）","

數(shù)學(xué)區(qū)：點子卡片找朋友

科學(xué)區(qū)：泡一泡

美工區(qū)：撕貼：給小動物穿衣服

生活區(qū)：小動物穿毛衣

語言區(qū)：繪本閱讀《大大行，我也行》

角色區(qū)：好玩的游戲在哪里

","

布置主題墻“我可以！我來做！”，根據(jù)主題活動的開展，逐步貼上每位幼兒在家里或幼兒園里做利索能及的事情的照片或作品。

","

1.在家里開辟游戲角，為幼兒提供抽屜或盒子，給幼兒擺放玩具圖書，教幼兒學(xué)會整理、保管自己的東西。

2.可以將幼兒在家中的能干表現(xiàn)拍成照片，帶到幼兒園來，與同伴分享其進步。

"

,,,"2.我?guī)蛬寢屃酪路?/p>

（綜合）",,,

,,,"3.我是家務(wù)小幫手

（音樂：歌曲）",,,

,,,"4.我?guī)蛬寢寬烀?/p>

（美術(shù)：繪畫、剪貼）",,,

"我

愛

我

的

家","

1.能情緒愉快地參加親于活動《如能干的媽X我和爸-起玩)，在各種話

動中感知與家人一起生活的甜美,體驗家人對自己的愛。

2.知道愛家人并尊敬他們,學(xué)習(xí)關(guān)心愛護家人,并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。

3.樂意安靜地閱讀與欣賞簡短的文學(xué)、藝術(shù)作品,體驗其中蘊涵的美好親情。

4.學(xué)習(xí)在集體中用較完整的句子、聲音響亮地回答問題。

",第一周：我的家人（我家?guī)卓谌耍?"1.我的家

（社會：歸屬）","

益智區(qū)：我的好朋友

數(shù)學(xué)區(qū)：把同類的找出來

科學(xué)區(qū)：找蓋子

美工區(qū)：我的家人

生活區(qū)：扣扣子

語言區(qū)：好看的故事

角色區(qū)：娃娃家

","

將幼兒帶來的全家福照片、從小到大的成長照片（3~4張）布置成“我的家”、“我長大了”專欄。

","

與幼兒一起收集全家福照片以及幼兒成長階段的照片。

"

,,,"2.我有一個幸福的家

（語言：兒歌）",,,

,,,"3.我把秘密告訴你

（音樂：歌唱）",,,

,,,"4.我的全家福

（美術(shù)：繪畫）",,,

,,,"5.敲門

（語言：兒歌）",,,

,,第二周：媽媽愛我，我愛她,"1.我的好媽媽

（音樂：歌表演）","

益智區(qū)：把彩筆送回家

數(shù)學(xué)區(qū)：1~5大小排序

美工區(qū)：美美相框

生活區(qū)：晾襪子、整理襪子

語言區(qū)：好聽的兒歌

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

開辟游戲角，提供抽屜、盒子等供幼兒整理自己的東西。

","

召開家長會，請家長安排好工作，準(zhǔn)時前來參加。

"

,,,"2.小熊醒來吧

（綜合）",,,

,,,"3.媽媽過生日

（語言：兒歌）",,,

,,,"4.送給媽媽的錢包

（美術(shù)：折紙）",,,

,,,"5.能干的媽媽

（綜合）",,,

"我

愛

我

的

家","

5.能擺對五官的位置，嘗試畫人物的五官;能運用多種材料和方式裝飾送給爸爸媽媽的禮物。

6.能將3~4個物體按照高矮差異進行排序。

7.能用連貫的聲音唱歌，并根據(jù)歌詞內(nèi)容進行簡單的歌表演,體驗歌曲和諧、溫馨的氣氛，享受家庭成員間的美好情感。

8.能分清褲子的前后、里外,學(xué)習(xí)翻褲腿。

9.會邊念兒歌邊跟著節(jié)拍做模仿操.動作到位。

",第三周：我的好爸爸,"1.我的爸爸

（語言：閱讀）","

益智區(qū)：學(xué)做小管家

數(shù)學(xué)區(qū)：高矮排序

美工區(qū)：裝飾我的家

生活區(qū)：整理衣柜

語言區(qū)：看圖說話

角色區(qū)：娃娃家

","

娃娃家游戲區(qū)中，可以收集、提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品，供幼兒游戲。

","

家長多給幼兒介紹其小時候的事。說說家人是怎樣關(guān)心、愛護他（她）的，特別說說其生病、進步時家長的感受，感受家的溫情。

"

,,,"2.爸爸的領(lǐng)帶

（美術(shù)：裝飾）",,,

,,,"3.我和爸爸一起玩

（綜合）",,,

,,,"4.大鞋和小鞋

（音樂：節(jié)奏活動）",,,

,,第四周：我愛我的家,"1.我是怎樣長大的

（社會：情感）","

益智區(qū)：把彩筆送回家

數(shù)學(xué)區(qū)：把同類的找出來

科學(xué)區(qū)：找蓋子

美工區(qū)：送給媽媽的項鏈

生活區(qū)：晾襪子、整理襪子

語言區(qū)：好看的故事

角色區(qū)：娃娃家

","

娃娃家游戲區(qū)中，可以收集、提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品，供幼兒游戲。

","

1.家長適時教給幼兒愛親人的表達方式，對幼兒的愛心表現(xiàn)及時肯定和鼓勵，引導(dǎo)幼兒在日常通過一些力所能及的行為，表達自己對家人的關(guān)心。

"

,,,"2.開飯啦

（綜合）",,,

,,,"3.在家也能干

（語言：情景表演）",,,

,,,"4.生氣的爸爸媽媽

（綜合）",,,

,,,"5.分蘋果

（語言：看圖講述）",,,

"春

天

來

了","

1.觀察春天自然界的變化，初步感受春天的美好，親近和喜愛大自然。

2.初步具有觀察的興趣，能運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動。

3.學(xué)習(xí)種植1~2種春天的植物,并學(xué)習(xí)觀察和照料種植的植物與飼養(yǎng)的動物。

4.能夠用多種詞匯描述春天的景象，會復(fù)述簡短的故事。

5.有初步的保護環(huán)境的意識，愛護花草樹木及小動物。

",第一周：春天來了,"1.春天來了

（綜合）","

益智區(qū)：壘金字塔

數(shù)學(xué)區(qū)：一一對應(yīng)比多少

科學(xué)區(qū)：種植洋花蘿卜

美工區(qū)：桃柳門簾

生活區(qū)：拉拉鏈

語言區(qū)：故事：《三只蝴蝶》

角色區(qū)：娃娃家

","

豐富自然角內(nèi)容，飼養(yǎng)金魚、蝌蚪、螺螄、烏龜?shù)刃游?，種植瓜葉菊等春天的花卉供幼兒觀賞。

","

建議家長利用休息日和接送幼兒的時間引導(dǎo)幼兒觀察春天的變化，并進行講述。

"

,,,"2.嫩芽

（語言：兒歌）",,,

,,,"3.春天

（音樂：歌唱）",,,

,,,"4.熊寶寶的小芽芽

（語言：散文）",,,

,,第二周：春天的花,"1.春天的花

（科學(xué)：觀察）","

益智區(qū)：走迷宮

數(shù)學(xué)區(qū)：配對

科學(xué)區(qū)：可愛的小金魚

美工區(qū)：小雞小鴨

生活區(qū)：照顧洋花蘿卜和蝌蚪

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

開辟小園地，或準(zhǔn)備種植物的器皿，帶領(lǐng)幼兒開展種植活動。

","

在家中和幼兒一起種植1-2種春季的植物或飼養(yǎng)1-2兩種小動物，引導(dǎo)幼兒觀察。

"

,,,"2.春風(fēng)

（語言：兒歌）",,,

,,,"3.花兒好看我不摘

（社會：行為規(guī)范）",,,

,,,"4.花兒開了

（美術(shù)：水粉濕畫）",,,

"春

天

來

了","

6.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物，說出總數(shù)。

7.會有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，會使用響板、小鈴進行演奏。

8.欣賞表現(xiàn)春天主題的美術(shù)作品，感受春天色彩的豐富,并能大膽表現(xiàn)。

9.學(xué)做第三套模仿操，學(xué)習(xí)縱跳觸物，能連續(xù)走20~30分鐘。

",第三周：春天里的小動物,"1.毛毛蟲

（語言：故事）","

數(shù)學(xué)區(qū)：喂小動物吃飯

美工區(qū)：小蝌蚪游來了

語言區(qū)：故事：《三只蝴蝶》

角色區(qū)：娃娃家益智區(qū)：壘金字塔

","

創(chuàng)設(shè)“我眼中的春天”主題墻，將幼兒尋找春天時拍的照片以及制作的各種春天的動植物來豐富墻面。

","

家園親子活動“放風(fēng)箏”、“采草莓”等。

"

,,,"2.可愛的小雞

（美術(shù)：水粉畫）",,,

,,,"3.小小蛋兒把門開

（音樂：歌唱）",,,

,,第四周：我喜歡的春天,"1.春來了

（語言：兒歌）","

益智區(qū)：走迷宮

美工區(qū)：美麗的郁金香

生活區(qū)：拉拉鏈

照顧洋花蘿卜和蝌蚪

科學(xué)區(qū)：種植洋花蘿卜

角色區(qū)：建構(gòu)區(qū)

","

創(chuàng)設(shè)“我眼中的春天”主題墻，將幼兒尋找春天時拍的照片以及制作的各種春天的動植物來豐富墻面。

","

提前向家長介紹春游的準(zhǔn)備與配合事項，協(xié)助幼兒做好春游準(zhǔn)備。春游回來后，幼兒口述春游見聞，家長幫助記錄。

"

,,,"2.大樹媽媽

（音樂：律動）",,,

,,,"3.熱鬧的花草地

（美術(shù)：手指點畫）",,,

,,,"4.洗澡

（語言：故事）",,,

,,,"5.春游去

（綜合）",,,

"滾

滾

樂","

1.能發(fā)現(xiàn)并尋找生活中各種滾動的現(xiàn)象,體驗滾動帶來的快樂。2.感知車輪的滾動，知道車輪便于汽車的行進。3.認(rèn)識生活中常見的車輛,感受車的多樣性，初步了解基本的乘車安全知識。4.喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言,并能大膽表達自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。

5.嘗試用滾、印等不同的表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作，感受、欣賞滾印軌跡疊加、交錯形成的畫面效果。6.學(xué)習(xí)用簡單動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容,并能隨著音樂變換動作，知道進行音樂游戲時要遵守規(guī)則。7.練習(xí)在高15~20厘米的斜坡上走上走下。

",第一周：有趣的車,"1.來來往往的車

（科學(xué)：觀察）","

益智區(qū)：汽車找朋友數(shù)學(xué)區(qū)：數(shù)學(xué)匹配美工區(qū)：花地毯科學(xué)區(qū)：百變小車生活區(qū)：掛毛巾

","1.以熱鬧的馬路、車輛圖案為主的墻飾,鼓勵幼兒隨時將作品添加在主題墻上，如:幼兒制作的小車、彈珠滾畫等。2.墻面上張貼一些常見車輛掛圖或卡片等供幼兒觀看。

3.布置一個車展中心,將幼兒從家中帶來的各種玩具車展覽出來，供幼兒觀察擺弄、發(fā)現(xiàn)。","1.接送幼兒途中或帶幼兒去工地、車展中心引導(dǎo)幼兒觀察各種車輛，和幼兒共同填寫“我見過的車子”調(diào)查表。2.利用可樂瓶、紙盒、瓶蓋、紙筒等廢舊物品，和孩子一起制作小車子。3.在日常生活中引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣"

,,,"2.馬路上的車

（語言：兒歌）",,,

,,,"3.我喜歡的汽車

（科學(xué)：科技）",,,

,,,"4.汽車排隊

（數(shù)學(xué)：量）",,,

,,第二周：滾來滾去真快樂,"1.紅紅的小故事

（語言：故事)","

益智區(qū)：走迷宮數(shù)學(xué)區(qū)：擺一擺美工區(qū)：熱鬧的馬路科學(xué)區(qū)：拼插小車語言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：小汽車

","

1.在戶外放置輪胎、大號可樂瓶、奶粉罐、奶粉罐、凈水桶、球等會滾動的物體、供幼兒滾動。2.幼兒園提供腳踏車、三輪車等供幼兒活動。

","

請幼兒與家長共同在家尋找、收集生活中會滾動的現(xiàn)象，并選擇1-2種帶到幼兒園來。

"

,,,"2.滾滾樂

（美術(shù)：滾印畫）",,,

,,,"3.小老鼠上燈臺

（音樂：音樂游戲)",,,

,,,"4.什么東西會滾動

（科學(xué)：探索）",,,

"小

主

人

、

小

客

人","

1.學(xué)習(xí)做小主人、小客人，在親身實踐中逐步積累主動與人交往的經(jīng)驗。2.學(xué)習(xí)接納他人，愿意與他人親近、共處的情感和態(tài)度，感受交往的快樂。

3.會有禮貌地做客、待客，能用禮貌用語“請、謝謝、不用謝”等詞匯與人交往。4.能運用剪貼、繪畫等方式創(chuàng)造性地裝飾送給朋友的禮物。

5.掌握節(jié)奏型，學(xué)會看指揮進行演奏。6.能用身體的不同部位夾物（報紙、球、沙包等）走，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

",第一周：我是小主人,"1.小猴請客

（語言：故事）","

益智區(qū)：找不同數(shù)學(xué)區(qū)：我們一樣多美工區(qū)：邀請卡語言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：娃娃家

","

收集有禮貌地做小主人和小客人的圖片，并布置主題墻。

","

請有關(guān)家長配合做好接待班級幼兒前來做客的準(zhǔn)備：與孩子事先商量如何做熱情的小主人，同時準(zhǔn)備好玩具、圖書及少量的糖果或點心。

"

,,,"2.我是小主人

(綜合）",,,

,,,"3.客人來了

（音樂：歌唱）",,,

,,第二周：我們?nèi)プ隹?"1.熊貓的客人在

（語言：故事）","

科學(xué)區(qū)：玩水美工區(qū)：驚喜盒語言區(qū)：做客角色區(qū)：小醫(yī)院生活區(qū)：收拾整理

","

將幼兒實踐做客的照片張貼在活動室中。

","

請家長在平時的生活中配合，多給幼兒創(chuàng)造當(dāng)小主人、小客人的機會，外出做客時，學(xué)做文明禮貌的小客人；家中有客人來訪時，能態(tài)度大方地接待客人。

"

,,,"2.到鴨哥哥家做客

（語言：聽說游戲）",,,

,,,"3.驚喜盒

（美術(shù)：手工）",,,

,,,"4.我們?nèi)プ隹?/p>

（社會：人際交往）",,,

,,第三周：你來我往真快樂,"1.到鄰班去玩玩

（社會：交往)","

益智區(qū)：找不同數(shù)學(xué)區(qū)：我們一樣多美工區(qū)：邀請卡語言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：娃娃家

","

營造相鄰兩班在一起游戲的愉快氛圍，提供與相鄰班共同游戲的機會。

","

鼓勵幼兒家長自由結(jié)伴，利用雙休日開展做客活動，幫助幼兒實踐做小主人、小客人。

"

,,,"2.我們一起玩

（社會：交往）",,,

,,,"3.大氣球

（語言：兒歌）",,,

"花

花

綠

綠","

1.知道“六“兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，能積極參加幼兒園的“六一”活動,體驗過兒童節(jié)的快樂。

2.讓幼兒感知生活中豐富鮮艷的色彩,引發(fā)幼兒對色彩的興趣。

3.豐富有關(guān)顏色的詞匯，嘗試按照詩歌的原有結(jié)構(gòu)替換部分句式，進行仿編。4.感受顏色的豐富和多變，能用多種材料和方式玩色彩游戲。

5.能用自然歡快的聲音演唱歌曲，感受節(jié)日的歡樂氣氛，對英文歌曲有初步的認(rèn)識。

6.能將顏色標(biāo)記與周圍的物品相匹配，進行5以內(nèi)的對應(yīng)排序。香帳小”19元法7.知道一-些保護自己身體的方法,不去嘗試危險的事。辦游平長婚納缺起源臥8.能用多種方法玩圈。

",第一周：多彩的世界,"1.送顏色

（語言：兒歌）","

益智區(qū)：圖形配對數(shù)學(xué)區(qū)：顏色配對科學(xué)區(qū)：奇妙的萬花筒美工區(qū)：彩虹畫王國生活區(qū)：彩虹糖

","

1.布置-處有多種植物、太陽、彩虹以及紅、黃、藍、綠為主題色的主題墻飾，留有余地，供幼兒隨時制作作品向上添加。2.布置-塊“聽我說.....”的展板,將幼兒的調(diào)查表及創(chuàng)編的兒歌展出。

","

1.請家長在接送孩子的途中,有意識地引導(dǎo)孩子觀察周圍色彩鮮艷的物品,并引導(dǎo)幼兒說說某顏色的名稱。

2.親子完成“我喜歡”調(diào)查表。

"

,,,"2.顏色娃娃找朋友

（綜合)",,,

,,,"3.五彩的泡泡

（美術(shù)：吹畫、添畫）",,,

,,,"4.我喜歡的顏色

（社會：自我意識）",,,

,,,"5.小蠟筆魔術(shù)師

（綜合）",,,

,,第二周：節(jié)日真快樂,"1.“六一”到

（語言：兒歌）","

數(shù)學(xué)區(qū)：開火車科學(xué)區(qū)：顏色小精靈美工區(qū)：彩鏈語言區(qū)：繪本閱讀角色區(qū)：糖果店

","

1.教師與幼兒共同布置班級環(huán)境(用拉花、各種掛件、幼兒制作的彩鏈等),迎接六”節(jié)的到來。

2.在活動室適當(dāng)|的位置擺放各種各樣的花，增添情趣。

","

1.家長可以根據(jù)自己孩子的特點，為孩子準(zhǔn)備-份“六一”禮物，如:圖書、益智玩具、生活用品等。

2.雙休日家長可帶幼兒到大自然中感受豐富的色彩之美。

"

,,,"2.“六一”兒童節(jié)

（音樂歌唱）",,,

,,,"3.小黃和小藍

（綜合）",,,

,,,"4.太陽過節(jié)啦

（美術(shù)：手工裝飾）",,,

"我

有

六

個

寶","

1.初步感知“五官”，知道眼、耳、口鼻、手和腳是人認(rèn)知周圍環(huán)境的工具。在生活中能積極地應(yīng)用多種