2024年重高保送生招生模擬卷

浙江省2024年重高保送生招生綜合素質(zhì)模擬試卷(四)[分值：75分時(shí)間：100分鐘]本卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-120-16Na-23Cl-35.5K-39Ca-40Fe-56Cu-64Ag-108一、選擇題(共6小題,每題4分,共24分,每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng))1、患尿毒癥的病人,腎臟功能受損,腎臟不能產(chǎn)生尿液,血液中的代謝廢物和過(guò)多的水分不能排出,使人體生命受到嚴(yán)重的危害。如圖是血液透析的原理,人工洗腎機(jī)可以模擬腎臟的工作,過(guò)濾人的血液,進(jìn)行血液透析,排出人體內(nèi)的廢物。在腎透析儀器中,有許多管子,這些管子通過(guò)導(dǎo)管與病人的動(dòng)脈和靜脈相連,中間被一種半透膜隔開(kāi),膜外是特殊的藥液透析液,你認(rèn)為透析液的成分應(yīng)接近于（▲）A、血液B、尿液C、原尿D、葡萄糖注射液2、在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,下列各圖描述相關(guān)變化的曲線中,一定不正確的是（▲）INCLUDEPICTURE\d"/pic6/res/CZHX/web/STSource/2020042206032663519160/SYS202004220603300391828838_ST/SYS202004220603300391828838_ST.001.png"INETABCD3、如圖為測(cè)定運(yùn)動(dòng)員體能的裝置示意圖,輕繩拴在腰間沿水平線跨過(guò)定滑輪（不計(jì)滑輪的質(zhì)量與摩擦）,下懸重為G的物體。人用力向后蹬傳送帶,使水平傳送帶以速率υ逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。假定運(yùn)動(dòng)時(shí)人的重心始終相對(duì)地面不變。則（▲）A、人對(duì)重物做功,功率為GυB、人對(duì)傳送帶的摩擦力大小等于G,方向水平向右C、在時(shí)間t內(nèi)人對(duì)傳送帶做功消耗的能量為GυtD、傳送帶速度加倍后,人對(duì)傳送帶的摩擦力也加倍4、甲同學(xué)騎自行車(chē)去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車(chē)返回。整個(gè)過(guò)程他們的位置與時(shí)間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知（▲）A、兩同學(xué)相遇時(shí)甲行駛了4kmB、相遇前甲的速度是乙的4倍C、相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍D、整個(gè)過(guò)程乙的平均速度是甲平均速度的2倍5、已知：Cu+Fe2(SO4)3=CuSO4+2FeSO4,向炭粉、Cu和Fe2O3組成的混合粉末中加入一定量的稀硫酸,充分反應(yīng)后過(guò)濾,將沉淀物洗滌、干燥。下列有關(guān)沉淀物的成分分析正確的是（▲）①可能含有炭粉②可能僅含炭粉③一定含有炭粉,可能含有Cu或Fe2O3④一定含有炭粉,Cu和Fe2O3至少有一種⑤可能是炭粉、Cu和Fe2O3A、①④⑤B、①③④C、②③⑤D、②④⑤6、某自然生態(tài)系統(tǒng)中由四種生物構(gòu)成的一條食物鏈：甲→乙→丙→丁,其中甲是自養(yǎng)型生物。在某一時(shí)間分別測(cè)得這四種生物所含的有機(jī)物總量分別為a、b、c、d。下列敘述不正確的是（▲）A、甲從無(wú)機(jī)環(huán)境中獲得的能量肯定大于a所含的能量B、若b＞0.2a,則此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性易遭到破壞C、因?yàn)槟茉磦鬟f是逐級(jí)遞減的,所以乙的個(gè)體數(shù)量一定比甲少D、這四種生物尚不能構(gòu)成一個(gè)群落二、簡(jiǎn)答題(共4小題,9題6分,其余每空格3分,共33分)7、（1）如圖所示,兩只相同的試管內(nèi)盛有等質(zhì)量的同種液體,甲管豎直放置,乙管傾斜放置。比較兩管中的液體對(duì)管底壓強(qiáng)的大小p甲▲p乙（選填“大于”“等于”“小于”或“無(wú)法確定”）。（2）把200g0℃的冰與280g19℃的水混合（不計(jì)熱量損失）,達(dá)到熱平衡時(shí)的溫度是14℃?，F(xiàn)有350g0℃的冰與▲g20℃的水混合,當(dāng)它們達(dá)到熱平衡時(shí)的溫度是16℃。8、植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)分析回答：（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。圖甲中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線▲。（2）為探究側(cè)芽生長(zhǎng)受哪些因素的影響,小科將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)圖中的①③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可得出的初步結(jié)論是▲。小科設(shè)置第②組實(shí)驗(yàn)與哪一組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比?▲。想要探究的問(wèn)題是▲。9、某化學(xué)興趣小組的學(xué)生研究過(guò)量的炭粉與Fe2O3在高溫條件下反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分。探究過(guò)程如下：I提出假設(shè)：氣體產(chǎn)物全部是CO2;氣體產(chǎn)物是CO2和CO混合物;氣體產(chǎn)物全部是CO。Ⅱ查閱資料：a.氮?dú)獠荒芘c炭粉及Fe2O3反應(yīng)。b.高溫下可以發(fā)生下列反應(yīng),2Fe203+3C4Fe+3CO2↑C+CO22COⅢ設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕空氣的環(huán)境下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng)。用實(shí)驗(yàn)中實(shí)際測(cè)得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量,與理論計(jì)算得到的氣體的質(zhì)量進(jìn)行比較。Ⅳ實(shí)驗(yàn)裝置：如下圖所示。V實(shí)驗(yàn)操作：①稱量：反應(yīng)前Fe2O3的質(zhì)量為3.20g,炭粉的質(zhì)量為2.00g,玻璃管C的質(zhì)量為48.48g;反應(yīng)后玻璃管與殘留固體共52.24g。②加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)?再夾緊彈簧夾T,點(diǎn)燃酒精噴燈加熱。Ⅵ問(wèn)題分析：（1）加熱前先通一段時(shí)間氮?dú)獾哪康氖恰?。?）根據(jù)題意B試管中應(yīng)加入的試液是▲。（3）根據(jù)題中所給數(shù)據(jù),計(jì)算得到氣體的成分和質(zhì)量是▲。10、如圖甲所示電路中,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向下滑動(dòng)的過(guò)程中,四個(gè)理想電表的示數(shù)都發(fā)生變化。圖乙中三條圖線分別表示了三個(gè)電壓表示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況。圖線▲表示的是電壓表V2的示數(shù)隨電流表示數(shù)變化的情況;此過(guò)程中電壓表V1示數(shù)的變化量ΔU1和電流表示數(shù)變化量ΔI的比值是▲,A點(diǎn)的縱坐標(biāo)是▲。三、分析計(jì)算題(共2小題,第11題8分,第12題10分,共18分)11、在一個(gè)足夠深的容器內(nèi)有一定量的水,將一個(gè)長(zhǎng)為10cm、橫截面積為50cm2的圓柱形實(shí)心塑料塊掛于彈簧測(cè)力計(jì)上,當(dāng)塑料塊底面剛好接觸水面時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N,如圖甲所示。已知彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比,彈簧受到1N的拉力時(shí)伸長(zhǎng)1cm,g取10N/kg。若往容器內(nèi)緩慢加水,當(dāng)所加水的體積至1400cm3時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為零,此過(guò)程中水面升高的高度ΔH與所加水的體積V的關(guān)系如圖乙所示。（1）容器的橫截面積為多少?（2）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1N時(shí),水面升高多少?（3）加水420cm3時(shí),塑料塊受到的浮力為多少?（4）若加水至彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)恰好為零時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體做功多少?12、某研究性學(xué)習(xí)小組稱取含NaCl的Na2CO3固體25g,將其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀鹽酸,使氣體完全放出,共收集到8.8gCO2氣體。（1）計(jì)算原固體中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和消耗鹽酸的總質(zhì)量。（2）下表為研究性學(xué)習(xí)小組向上述配制的混合液中分三次逐滴加入（邊加邊振蕩）鹽酸后所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),經(jīng)查閱資料知Na2CO3與HCl反應(yīng)可以分兩步進(jìn)行：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,NaH