小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期音樂(lè) 欣賞課《春之聲圓舞曲》教案

欣賞課《春之聲圓舞曲》一、教學(xué)內(nèi)容欣賞管弦樂(lè)《春之聲圓舞曲》。二、教材分析《春之聲圓舞曲》是\t"/item/%E6%98%A5%E4%B9%8B%E5%A3%B0%E5%9C%86%E8%88%9E%E6%9B%B2/_blank"奧地利著名音樂(lè)家\t"/item/%E6%98%A5%E4%B9%8B%E5%A3%B0%E5%9C%86%E8%88%9E%E6%9B%B2/_blank"小約翰·施特勞斯的不朽名作。最初是一首鋼琴曲，后被改編成聲樂(lè)曲、管旋樂(lè)曲，廣為流傳。它由序奏、3首小圓舞曲和尾聲組成，包含了一個(gè)多次出現(xiàn)、貫穿全曲的主題。曲中生動(dòng)地描繪了大地回春、冰雪消融、春意盎然鳥(niǎo)語(yǔ)花香的景象，宛如一幅色彩濃重的油畫(huà)，讓人流連忘返。在短小、充滿活力的8小節(jié)引子之后出現(xiàn)了貫穿全曲的主要主題一，由翩翩起舞的上行動(dòng)機(jī)和靜靜下落的下行動(dòng)機(jī)構(gòu)成花麗輕盈的旋律在富于舞蹈律動(dòng)的節(jié)奏下如春天的氣息撲面而來(lái)。主題二節(jié)奏開(kāi)始變慢，但是平緩流暢的旋律依然充滿了明朗的色彩，猶如春天的微風(fēng)，小溪潺潺的流水。三、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生具有比較強(qiáng)的自行探究的能力，學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了較好的提高，有著強(qiáng)烈的好奇心。本課通過(guò)多次對(duì)音樂(lè)的聆聽(tīng)想象畫(huà)面，提高發(fā)散學(xué)生思維對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探索，引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)和律動(dòng)中發(fā)揮想象，感知音樂(lè)的魅力。四、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)聆聽(tīng)，感受圓舞曲四三拍的特點(diǎn)。2.了解作曲家約翰·施特勞斯。3.通過(guò)賞析樂(lè)曲，感受音樂(lè)給人帶來(lái)愉悅、舒暢，感受的生機(jī)勃勃、春意盎然的音樂(lè)畫(huà)面。五、教學(xué)重難點(diǎn)1.了解《春之圓舞曲》中三首圓舞曲的音樂(lè)特點(diǎn)，以及作曲家約翰·施特勞斯。2.通過(guò)賞析樂(lè)曲，感受音樂(lè)給人帶來(lái)愉悅、舒暢，感受的生機(jī)勃勃、春意盎然的音樂(lè)畫(huà)面。六、教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)情景,動(dòng)漫導(dǎo)入師，同學(xué)們，大家好，歡迎來(lái)到音樂(lè)課堂。（PPT翻頁(yè)）師:動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中穿插了很多世界經(jīng)典名曲，究竟是什么曲子，讓湯姆貓?jiān)谧分鸾苋鸬倪^(guò)程中磕磕絆絆，我們一起來(lái)看看吧。（PPT翻頁(yè)）（二）介紹圓舞曲師:原來(lái)是圓舞曲，有時(shí)音譯為“華爾茲”，起源于奧地利的一種民間舞曲，18世紀(jì)后半葉用于社交舞會(huì)，19世紀(jì)開(kāi)始流行于西歐各國(guó)。（PPT翻頁(yè)）師：圓舞曲分快、慢步兩種，由于舞時(shí)兩人成對(duì)旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。（PPT翻頁(yè)）(三)聆聽(tīng)主題旋律師:讓我們?cè)谝魳?lè)中，感受圓舞曲的魅力。生聽(tīng)樂(lè)曲。介紹約翰·施特勞斯師:《春之聲圓舞曲》是奧地利著名音樂(lè)家小約翰·施特勞斯的不朽名作。小約翰·施特勞斯出生在一個(gè)音樂(lè)世家，他的父親和兩位兄弟都是著名的音樂(lè)家，但他卻是整個(gè)家族中成就最大、名望最高的一位。他一生中創(chuàng)作了400多首圓舞曲，被譽(yù)為圓舞曲之王。（PPT翻頁(yè)）師:其中《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》、《維也納氣質(zhì)》、《春之聲圓舞曲》、等……樂(lè)曲都是世界經(jīng)典名曲。（PPT翻頁(yè)）(五)圓舞曲三拍子特點(diǎn)師:觀察樂(lè)譜我們可以發(fā)現(xiàn)，這樣的一些音樂(lè)特征，它采用四三拍，強(qiáng)調(diào)第一拍為上的重音，節(jié)奏明顯，旋律流暢，