輔導(dǎo)員工作講話稿

輔導(dǎo)員工作講話稿輔導(dǎo)員工作講話稿1各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好！我是生命科學(xué)學(xué)院輔導(dǎo)員，受新入職的輔導(dǎo)員戰(zhàn)友們的委托，我就本次參加學(xué)習(xí)的情況與體會向大家做一簡單匯報。我們來自九個學(xué)院的十三名輔導(dǎo)員從8月21號到8月26號，在__大學(xué)教育部輔導(dǎo)員培訓(xùn)基地進(jìn)行了為期六天的學(xué)習(xí)。作為入職培訓(xùn)的一部分，8月30號，學(xué)院又安排我聆聽了教育部思政司馮司長在__大學(xué)關(guān)于新時期高校思想政治工作的專題報告。這次學(xué)習(xí)雖然時間不長，但是內(nèi)容非常豐富，涉及到學(xué)生心理、學(xué)生資助、學(xué)生工作的流程與方法、突發(fā)事件的應(yīng)對以及輔導(dǎo)員自身的職業(yè)規(guī)劃等多個方面。馮剛司長的報告更是從世界眼光、中國情懷、時代特征三個維度闡述了新時期的高校學(xué)生思想政治工作。這次學(xué)習(xí)使我們十三名新兵對于輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識有了很大的轉(zhuǎn)變，從原來直觀的、感性的了解，甚至是為了應(yīng)對招聘而突擊的學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在相對清晰和全面的認(rèn)識。在這種轉(zhuǎn)變中我們也深深感受到所從事職業(yè)的光榮與所承擔(dān)責(zé)任的艱巨。說職業(yè)光榮，是因為輔導(dǎo)員工作是一項政治工作，輔導(dǎo)員是學(xué)生成長的人生導(dǎo)師與知心朋友，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。說責(zé)任艱巨，是因為新時期教育對象、教育環(huán)境的深刻變化對輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求，我們?nèi)绾巫龊萌松鷮?dǎo)師、知心朋友，如何培養(yǎng)學(xué)生更好地成長成才，如何把辛苦轉(zhuǎn)化為成果、把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為科學(xué)，如何在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中發(fā)展都是一個復(fù)雜而長遠(yuǎn)的課題。原來常說要給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水，我在想，當(dāng)我們這群80后輔導(dǎo)員遇到90后大學(xué)生時，要想給學(xué)生一碗水，自己恐怕至少得是一個三春湖了。除了是一項政治工作之外，輔導(dǎo)員工作還是一項系統(tǒng)工作、一項良心工作、一項藝術(shù)工作。說是系統(tǒng)工作，引用馮剛司長的一個精彩比喻，思想政治教育好比食鹽，其重要性不言而喻，但是又不能端來一碗鹽讓學(xué)生吃，只能將食鹽通過煎、炒、烹、炸融入到酸、甜、苦、辣中。我們輔導(dǎo)員就是要通過各種方式、整合各種資源對思想政治工作進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃、整體推進(jìn)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。說是良心工作，是因為青年學(xué)生是祖國、民族的希望，更是一個家庭或者幾個家庭的希望，我們的學(xué)生有大約60%都來自農(nóng)村，他們甚至肩負(fù)著幾代人的希望，從這個意義上講輔導(dǎo)員工作是一項良心工作，我們唯有更加努力提升自己，更好地開展工作，關(guān)心每一個學(xué)生，引導(dǎo)每一個學(xué)生健康成長，才能對得起學(xué)生家庭的殷切期盼。說是藝術(shù)工作，是因為培養(yǎng)人的工作是最高的藝術(shù)，我們要根據(jù)每一個學(xué)生的特點進(jìn)行雕琢，使其成為“自美美他”的藝術(shù)品，而不是流水線上一模一樣的工業(yè)品更不能是殘次品。我們參加培訓(xùn)的輔導(dǎo)員除了在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，還充分利用晚上時間召開小組學(xué)習(xí)交流會，討論了輔導(dǎo)員工作中的`多個具體問題。比如在思想政治工作中可以進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，用傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢彌補(bǔ)空洞說教的不足；再如，我們輔導(dǎo)員中的多數(shù)參加工作也只是從一個學(xué)校走進(jìn)另外一個學(xué)校，參與社會實踐的機(jī)會比較少，距離指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動，還有一定的差距，需要在建立社會實踐常態(tài)化的過程中，抓緊時間補(bǔ)上一課。這次培訓(xùn)不僅使我們在思想上得到了洗禮，也讓我們的身體接受了重慶酷暑的考驗，重慶的夏天實在太熱了！但是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，特別是學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和學(xué)院安裝的空調(diào)又使我們感受到了清涼，我們十三名輔導(dǎo)員謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)表示真誠的感謝，謝謝你們！在此，我們也有一個請求，渴望在以后能夠得到更多的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，能使我們更快地成長，更好地工作。開學(xué)之初，學(xué)校提出了內(nèi)涵式發(fā)展“升級版”的戰(zhàn)略，我們能夠在這個關(guān)鍵時期加入學(xué)工隊伍這個優(yōu)秀的團(tuán)隊、溫暖的家庭，能有機(jī)會在學(xué)校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的過程中實現(xiàn)自己的青春理想，感到非常幸運。我們在以后的工作中會向各位前輩多多請教，努力提升理論水平、改進(jìn)工作方法，與學(xué)生一起成長，與大家一同譜寫三春湖畔學(xué)生工作的新篇章！謝謝大家！輔導(dǎo)員工作講話稿2尊敬的各位老師們、小朋友們：大家早上好！在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，我們歡聚在一起，用愉快的心情，用嘹亮的歌聲，用優(yōu)美的舞姿，共同慶祝“六一”國際兒童節(jié)。我代表下洼鎮(zhèn)教委，向你們表示熱烈地祝賀------祝小朋友們節(jié)日快樂！小朋友們，你們沐浴在的陽光下，生長在祖國母親溫暖的懷抱里，在老師的.教誨下愉快地成長。為了你們的幸福生活，委、政府和全鎮(zhèn)人民奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦、省吃儉用增加對教育的投資，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使同學(xué)們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，能在鮮花的校園里成長。我們應(yīng)感謝委、政府的關(guān)懷，感謝父老鄉(xiāng)親對教育的大力支持。小朋友們，我們生活在一個新的時代，祖國的未來靠我們?nèi)ソㄔO(shè)，下洼的宏偉藍(lán)圖需要我們?nèi)ッ枥L。建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的重任將落在我們肩上。我希望你們，從小開始，從現(xiàn)在開始，勤學(xué)苦練，全面發(fā)展，熱愛祖國，熱愛人民，從小樹立全心全意為人民服務(wù)的。明確學(xué)習(xí)目的，扎扎實實地學(xué)好文化知識，努力把自己培養(yǎng)成新世紀(jì)的接班人。最后，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。祝河西小學(xué)“六一”文藝匯演取得圓滿成功。輔導(dǎo)員工作講話稿3尊敬的評委、親愛的同學(xué)：大家好！很高興,我能站在這里，和這么多優(yōu)秀的輔導(dǎo)員在一起，競選“十佳輔導(dǎo)員”這個光榮稱號，今天我演講的題目是“愛著，幸福著”。20__年一踏上工作崗位，我就光榮地成為了一名少先隊輔導(dǎo)員老師。我滿懷一位人民教師的崇高責(zé)任，走進(jìn)了孩子們童真的世界；我開始在星星火炬的旗幟下，聚集起一個個充滿憧憬的心靈。做輔導(dǎo)員是辛苦的。繁重的教育教學(xué)任務(wù)、名目繁多的檢查評比，有時，委屈得要掉淚、愁煩得想罷手，而一覺醒來又精神百倍——因為心中有愛，換來的是孩子的歡笑，自我價值的肯定?！皭邸笔莿恿?，是源泉。因為愛，我時刻把每一位學(xué)生看作自己的孩子，全身心地愛他們、關(guān)心他們，了解他們的學(xué)習(xí)、生活及困難。在少先隊管理中，我追求上進(jìn)，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的主體活動，抓好少先隊陣地建設(shè)，利用黑板報及“中隊角”、“明日之星”等活動陣地，為孩子搭建自主成長的平臺。我的隊員們健康成長著，取得了一個又一個成績。中隊中也涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀個人，不少學(xué)生分別在街道和鎮(zhèn)里，在學(xué)校的各項繪畫、閱讀寫作等都取得了優(yōu)異的成績。.我常利用班會、隊會給學(xué)生講故事，對他們進(jìn)行愛的教育，讓孩子們在感受的同時也學(xué)會表達(dá)自己的情感，去愛每一個人，因為一個真正得到愛的孩子才會有健全的心理人格，才會懂得去真我叫王清奇，來自靈水中心小學(xué)，是一名普普通通的少先隊輔導(dǎo)員。然而，平凡的崗位卻不意味平凡的人生，十年來與孩子們經(jīng)歷的點滴故事，給我留下的是充滿陽光與色彩的精彩回憶。從小我就是個孩子王，媽媽常笑我是個長不大的孩子。工作后我更成為了名副其實的孩子王，領(lǐng)著一群可愛的孩子探索、發(fā)現(xiàn)、體驗成長的樂趣與煩惱。孩子們是單純的，純得像一張白紙，等著我們?nèi)退麄児蠢杖松拿利悎D案；孩子們的內(nèi)心又是神秘的，他們總有許多小煩惱小秘密，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去引導(dǎo)。要當(dāng)好孩子王可不容易，為了更好地做好輔導(dǎo)員工作，我平時既注意積極進(jìn)取，提高自身素質(zhì)能力，更時時注意蹲下身來平視孩子，用愛與關(guān)懷打開孩子們心靈的大門。要說我的理想是什么，我想我最大的理想就是能像陽光一樣溫暖，幫助孩子們更加健康茁壯地學(xué)習(xí)、成長。做為隊員們的`大朋友，每天與隊員們的親密接觸使我能更深入地了解孩子們的所思所想，并能組織更有目的性的班隊活動。通過一次次的活動，看著孩子們一天天的成長，這就是我作為一名少先隊輔導(dǎo)員最大的喜悅與收獲。工作并快樂著，我把青春獻(xiàn)給少先隊！一分耕耘一分收獲，我也收獲了許多榮譽，像街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號、指導(dǎo)參加街道腰鼓會操一等獎，街道教壇新秀、街道優(yōu)秀歌手等??這些榮譽是對我工作最大的肯定！輔導(dǎo)員工作任重而道遠(yuǎn)，我將牢記肩上的責(zé)任，繼續(xù)奮斗在培養(yǎng)社會主義合格接班人的道路上！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！輔導(dǎo)員工作講話稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!首先，很感謝系部在開學(xué)初組織這樣一次讓輔導(dǎo)員相互交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會。在此，我想向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報自己擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員一個多學(xué)期來的工作情況、認(rèn)識和一些思考，懇請批評指正。上個學(xué)期，我把自己的各方面工作總結(jié)為“三步曲”，即第一步“學(xué)習(xí)與提升”，第二步“實踐與探索”，第三步“反思與研究”。一、學(xué)習(xí)與提升：1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。我認(rèn)為，一個不斷學(xué)習(xí)與提升、實踐與探索、反思與研究的輔導(dǎo)員有可能培養(yǎng)出具有同樣品質(zhì)的學(xué)生。這大概就是所謂的“什么樣的將軍帶出什么樣的兵”的理論吧!同時，一個缺乏思想和政治理論修養(yǎng)的輔導(dǎo)員是干不好輔導(dǎo)員工作的。因此，上個學(xué)期，我有意識地培養(yǎng)自己的相關(guān)品質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常性閱讀黨報黨刊等，關(guān)注關(guān)心時政和社會熱點話題，并把新的政策和好的思想及時傳達(dá)給學(xué)生。2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)與能力的鍛煉。通過學(xué)習(xí)《包涵心語》、《大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)》等系列書籍，我深刻體會到了“愛心”、“責(zé)任心”與“智慧”對于一個輔導(dǎo)員的重要性，也學(xué)到了一些做大學(xué)生思想和心理健康教育的方法與途徑，并嘗試著將所學(xué)運用到實際工作當(dāng)中去。上學(xué)期，我及時并妥善處理了突發(fā)事件兩起，解決學(xué)生思想困惑近10次。評估期間，感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的信任，給了我一次學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會。作為院接待聯(lián)絡(luò)小組的成員，從評估資料的學(xué)習(xí)、接待聯(lián)絡(luò)工作的部署到陪同評估專家、參加評估晚會的演出直到評估工作結(jié)束，雖然只有短短近兩周的時間，但緊張而有序的聯(lián)絡(luò)員工作讓我深刻體會到了評估專家的優(yōu)秀和我院全體師生的凝聚力，更看到了學(xué)院發(fā)展的希望。我想，對于我這個初到學(xué)院來的新人來說，是一次很好的愛校教育。同時，我的思維方式和工作能力也得到了一定的鍛煉。二、實踐與探索：自我學(xué)習(xí)與提升是為了給實踐與探索打下理論和思想基礎(chǔ)。在我看來，三年內(nèi)要培養(yǎng)出預(yù)期目標(biāo)的高素質(zhì)的學(xué)生，大一學(xué)年是非常重要的，它將直接影響到三年后學(xué)生的狀況。因此，第一學(xué)期的“養(yǎng)成教育”和第二學(xué)期的“思想政治與心理健康教育”是我不同階段的不同工作重點。1.抓住工作要點，找準(zhǔn)切入點。新生軍訓(xùn)工作、班級制度建設(shè)工作和班干部隊伍建設(shè)是大一新生班級建設(shè)的突破口，這將直接影響到班級管理和輔導(dǎo)員工作是否有效。2.突出工作重點，提升工作亮點。上個學(xué)期，我班學(xué)生的“養(yǎng)成教育”主要從意識教育(即思想教育)、班級文化建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和寢室建設(shè)等四個方面開展，并在扎實做好基礎(chǔ)工作的同時，努力探索與提升工作亮點。①軍訓(xùn)《成長集》，邁出學(xué)生大學(xué)生涯規(guī)劃的第一步。它是54位同學(xué)在跨入大學(xué)校門后參加軍訓(xùn)過程中的成長的見證。②依據(jù)專業(yè)特點，打造班級特色?！翱鞓酚⒄Z系列”、“英語答疑本”、“英語角”、“英語手抄報”、“英語模仿秀”、“英語早自習(xí)”等系列專業(yè)特色活動，在班級營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造了班級特色。③活動“承辦制”，人人能做主。在班級活動開展方面，為了鍛煉給每一位同學(xué)鍛煉的機(jī)會、并充分調(diào)動大家的積極性，一系列由寢室承辦的班級活動，如主題班會、“英語角”、“辯論賽”、“圣誕晚會”等，受到廣大學(xué)生的一致好評。三、反思與研究：首先，我想?yún)R報一下上個學(xué)期我對大三學(xué)生現(xiàn)狀的`觀察、總結(jié)與思考。相信帶過大三班級的輔導(dǎo)員多少會有些同感。通過調(diào)查，一些大三的學(xué)生，他們嫌為什么要聽命學(xué)校的安排，嫌老師課講的不好，嫌輔導(dǎo)員管的太多，嫌為什么要搞評估，嫌為什么要上課、要起床、要搞衛(wèi)生，嫌自己為什么上這兒來念書了，嫌······他們除了不嫌自己太自以為是、只知道享用權(quán)利而不履行義務(wù)以外，他們把一些作為“學(xué)生”、作為“大學(xué)生”、作為“人”的基本要求與準(zhǔn)則都拋諸腦后了!一些人不上課、不搞衛(wèi)生、不疊被子、不完成老師交給的任務(wù)，甚至跟老師“頂嘴”，找領(lǐng)導(dǎo)“理論”······一個人身上出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象倒不足為奇，如果是一個群體的大部分人都出現(xiàn)這種狀況，就真的值得我們反思了!通過與學(xué)生以及一些輔導(dǎo)員的交流，并進(jìn)行總結(jié)，我有以下兩點認(rèn)識：第一，為學(xué)生提供一個好的成長環(huán)境才有利于學(xué)生的成長，這需要全院每個部門和每一位老師的共同努力。因為，有時候，輔導(dǎo)員的力量是單薄的，如果配套體制或管理跟不上來，對輔導(dǎo)員工作及學(xué)生管理工作將帶來極大負(fù)面影響與困難。第二，我建議學(xué)生工作(輔導(dǎo)員)工作可以采取目標(biāo)管理模式。目標(biāo)管理模式是美國著名管理學(xué)家德魯克在上世紀(jì)50年代提出來的。而我說的輔導(dǎo)員工作目標(biāo)管理模式，是指輔導(dǎo)員根據(jù)時代的要求，確定要對學(xué)生的培養(yǎng)總目標(biāo)，即“要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生”，然后將總目標(biāo)層層分解，逐步展開，也就是結(jié)合學(xué)生不同階段的特點，進(jìn)行階段式培養(yǎng)其相應(yīng)的品質(zhì)與能力，即“什么時候培養(yǎng)”和“怎樣培養(yǎng)”。輔導(dǎo)員工作的目標(biāo)管理模式將起到一定的導(dǎo)向作用、激勵作用和整合作用。因為目標(biāo)一旦確定，輔導(dǎo)員及相關(guān)人員才會朝著共同的方向看，才會激勵他們竭力發(fā)揮人、財、物的積極作用。特別是把各層次的學(xué)管者和被管理者學(xué)生的積極性都調(diào)動起來，形成一個整體合力，將產(chǎn)生“1+1>2”的整合效應(yīng)。最后，我反思的是“怎樣的輔導(dǎo)員才是一名合格的輔導(dǎo)員”的問題。有人說輔導(dǎo)員工作是一個很輕松的職業(yè)，比坐在辦公室里搞研究或搞行政要輕松許多，可我并不這樣認(rèn)為，因為輔導(dǎo)員的肩上有著一份更加直接的“責(zé)任”。如果從一個班級無人曠課、無人違紀(jì)來評判一名輔導(dǎo)員，顯然是不夠的，我們更多的應(yīng)該用學(xué)生培養(yǎng)總體目標(biāo)的成效來評價，也就是個層次學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，我認(rèn)為，探索一套更加公正、公開、有效和人性化的輔導(dǎo)員評價體系是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的一個重要環(huán)節(jié)。以上是我個人一學(xué)期來對自己工作的總結(jié)與一些膚淺認(rèn)識，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)同仁批評指正。輔導(dǎo)員工作講話稿5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：大家好！我叫__，現(xiàn)任空乘0902班和空乘0904班的輔導(dǎo)員。今天，能作為輔導(dǎo)員代表站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，也很高興。不知不覺已經(jīng)開學(xué)將近兩個月了，在這段時間里，我們輔導(dǎo)員工作雖然很辛苦，但大家卻都很認(rèn)真、很敬業(yè)，彼此會經(jīng)常坐在一起討論一些如何教育學(xué)生、如何管理班級的方法。那么究竟如何才能更好的教育學(xué)生、管理好班級呢？笛卡爾曾說過：“尊重別人，才能讓人尊敬?！蔽覀円敫玫慕逃龑W(xué)生，那么我們首先應(yīng)該懂的尊重學(xué)生。有一些老師總是在批判這些90后的學(xué)生，總是抱怨他們是如何如何的不好教育、不好管理。我認(rèn)為我們不應(yīng)該有這種批判與抱怨的情緒，因為這就是對學(xué)生的一種不尊重的表現(xiàn)。學(xué)生畢竟是學(xué)生，雖然時代不同了，但年齡段的特點特征總是相同的。90后不愿意被貼上“標(biāo)簽”，就正如當(dāng)初我們這些80后甚至是70后的人不愿意被貼上“標(biāo)簽”一樣。曾經(jīng)我們這些80后被稱為是“垮掉的一代”，但是現(xiàn)在再仔細(xì)看看，我們這些所謂的“垮掉的一代”，如今不正在逐漸成為各行各業(yè)、社會發(fā)展的中堅力量嗎？其實，在這個年齡段的人都是一樣的，你掌握不了，說明自己的能力還有待提高，不要輕易的把問題推到學(xué)生們的身上。因此我們應(yīng)該懂的尊重學(xué)生，這樣才會得到學(xué)生的尊重。如果得不到學(xué)生的尊重，那么什么學(xué)生守則、規(guī)章制度，在學(xué)生看來都只是一堆廢紙，而我們就是廢品回收站。當(dāng)然，尊重也是需要本事的，學(xué)生可以尊重或者是你的'學(xué)識，或者是你的才能，也或者是你的為人處事，如果都不是，那么至少可以尊重你的真誠。俗話說：“冰凍三尺，非一日之寒。”同樣的，要化解三尺冰凍，也絕非一日陽光所能及。經(jīng)過這段時間與學(xué)生在一起的溝通，我漸漸地認(rèn)識到我們的這些學(xué)生，大多敏感自卑、沉迷網(wǎng)絡(luò)、討厭學(xué)習(xí)、缺乏自我管理能力和自我完善的動機(jī)。究其原因或許要追朔到以成績是唯一標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)甚至小學(xué)的教育時代。這些學(xué)生長期體會不到成就感，體會不到自我存在的價值，長期生活在學(xué)校及家長的雙重壓力中。尤其是一些家庭經(jīng)濟(jì)貧困以及家庭感情一直不和諧的這些學(xué)生，更是多了一重經(jīng)濟(jì)壓力和情感壓抑。再加上很多家長不懂教育，長期累積下來，也就產(chǎn)生了種種問題?，F(xiàn)在，他們成為了我們的學(xué)生，那么我們?nèi)绾紊萃麕状未傧フ勑木湍茏屗麄兏淖兡?？所以作為輔導(dǎo)員，我們一定要有耐心，對這些學(xué)生要時時刻刻充滿著激昂的熱情。我們在工作中不要因為暫時看不到效果而質(zhì)疑自己的努力，也不要因此有挫敗感而情緒低落，更不能因此而放棄。我們要堅持不懈地給予他們陽光、給予他們溫暖。冰，是會慢慢融化的，哪怕三年后，他們畢業(yè)時，冰還是冰，但是我相信肯定也不會再有三尺之厚。輔導(dǎo)員工作講話稿6老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天國旗下的主題是《普及安全知識確保生命安全》。同學(xué)們，今天是3月25日星期一，你們知道今天是什么日子嗎？也許有很多同學(xué)不是很清楚。那老師鄭重地告訴大家：今天是第18個全國中小學(xué)生安全教育日。為推動中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保證少年兒童的健康成長，國家有關(guān)部門建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一，定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。作為小學(xué)生，我們從小要樹立自我保護(hù)的意識，自覺遵守有關(guān)的安全法規(guī)，提高自我保護(hù)能力。我們可以從以下幾個方面去認(rèn)真落實：一、校園安全。在校園內(nèi)，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵守各項，注意校園安全：1.上下樓梯慢步輕聲靠右行，不要在樓梯的`扶手欄桿上向下直滑，不要三五成群互相推搡，避免傷害事故的發(fā)生；2.課間在走廊、操場，不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳；3.不要在高處往下扔?xùn)|西，丟垃圾，以免砸傷別人；4.在使用剪刀、鉛筆刀等用具時一定要格外小心，盡量不要帶尖頭剪刀，更不能拿著剪刀、鉛筆等到處甩；5.要注意運動安全。上體育課和課外活動前準(zhǔn)備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。6.使用體育運動器械或科學(xué)課做實驗，必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用，不得擅自動用。二、放學(xué)路上的安全。我們學(xué)校周邊的交通狀況比較特殊，校門口振華路上，每天上學(xué)和放學(xué)時車輛特別多，學(xué)校為了保證同學(xué)們上下學(xué)安全，已專門和交警叔叔聯(lián)系，在十字路口安裝了紅綠燈，并在北大門畫了人行橫道線。盡管如此，我們自己也應(yīng)該有強(qiáng)烈的安全防范意識，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。1.過馬路一定要走斑馬線，橫穿馬路時要看清信號燈，注意來往車輛，以防發(fā)生意外；2.平時上學(xué)、放學(xué)路上要戴好安全帽，不搭乘無牌照、無營運證、超載等無安全保障的車輛上下學(xué)；3.不在馬路上追逐打鬧、玩耍奔跑或邊走邊看書；4.乘坐公交車，一定要在車停穩(wěn)之后，再上下車。車輛行駛中，不要將頭、手、身體伸出窗外。三、飲食安全。有些同學(xué)經(jīng)常到校門口的小店里購買零食吃，這不僅違反了學(xué)校的紀(jì)律，而且還存在食品安全的隱患。缺乏衛(wèi)生的飲食習(xí)慣，同樣也會影響我們的身體健康和安全。為此，老師向同學(xué)們提出以下建議：1.應(yīng)選擇有綠色環(huán)保標(biāo)志和質(zhì)量安全標(biāo)志的食品，不到小攤上買“三無”食品2.在買食品時一定要做個有心人，關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，不吃過期、變質(zhì)的食品；3.不喝酒精類飲料，不宜多喝含咖啡因的飲料、軟飲料和鮮果汁，這些飲料會對我們的正常發(fā)育產(chǎn)生不良影響；4.少吃奶糖、油炸等零食，不要暴飲暴食，要控制自己的食欲，保護(hù)好我們的腸胃。四、家庭安全。在家里，不玩火，不接觸有毒及易燃易爆物品；不接觸電源和帶電電器等。同學(xué)們，人的生命是寶貴的，是美好的，而擁有這一切的前提是安全。我們應(yīng)該從身邊的一點一滴小事做起,時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力。這個星期五我們將去春游，大家心里一定特別高興，老師希望在春游的過程中，我們要講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，都留下一個美好的回憶。更要將安全牢記心間，一切聽從老師的指揮，高高興興去，平平安安回。輔導(dǎo)員工作講話稿7尊敬的各位同學(xué)：大家好!在今天這個特殊的日子里，能夠以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的身份站在這里，我感到無比榮幸和自豪。首先，祝全院所有教職員工，教師節(jié)快樂！同時，感謝您們給予我這份榮譽，也感謝與我共同成長可愛的學(xué)生們。我在學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員已經(jīng)四年有余，在這四年，讓我實實在在地體會到了輔導(dǎo)員崗位的崇高與不易，它不僅是學(xué)生思政教育工作的工作者和校園生活的大家長，更是學(xué)生健康成長的引路人。這份重?fù)?dān)更是讓我從一個年少懵懂、初入社會的大學(xué)畢業(yè)生蛻變成現(xiàn)在一個成熟、務(wù)實、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)?高校學(xué)生管理工作者。今天，我想給大家匯報自己工作中的一點體會，不足之處請諒解。一是不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平是當(dāng)好輔導(dǎo)員的首要條件。學(xué)生管理工作的繁雜時刻提醒著我不僅要努力向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)經(jīng)驗，更要為自己“充電”。不管是教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)，甚至學(xué)生喜歡的影視作品，只要工作需要都要了解、學(xué)習(xí)、掌握。只有擁有過硬的業(yè)務(wù)水平才能更好的做學(xué)生的成長基石。二是想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。學(xué)生來自于全國各地，性格習(xí)性、生活習(xí)慣，可謂千人千面。這要求我們要經(jīng)常深入到學(xué)生中，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，讓他們在學(xué)校里健康成長、快樂學(xué)習(xí)生活。三是思想教育要耐心、細(xì)致。做學(xué)生思想教育工作，首先要學(xué)會做一名傾聽者，在耐心聽取學(xué)生心里的想法和細(xì)致的觀察了解后，再動之以情，曉之以理，循循善誘，以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。同時要學(xué)會抓苗頭、抓傾向、抓紀(jì)律、抓骨干、抓后進(jìn)，將工作做細(xì)致。四是具有高度的責(zé)任感與事業(yè)心。學(xué)生工作不僅涉及眾多的學(xué)生和家庭，更是為社會和國家培養(yǎng)一代人。學(xué)生工作無小事，一切學(xué)生、學(xué)生的一切，都是我們工作的重點。因此，在繁雜、瑣碎的工作中，必須擁有一顆敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的事業(yè)心。此時此刻站在這里，我想對大家說：對于學(xué)生教育管理這項事業(yè)，我心存崇敬；對于在輔導(dǎo)員工作中取得的成績，我心存珍惜；對于關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，我心存感激！在未來的日子里，我會充滿激情、心存感恩、滿懷動力繼續(xù)為學(xué)生服好務(wù)，奉獻(xiàn)自己的一切！借此機(jī)會衷心地向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同仁，表達(dá)最誠摯的謝意和最衷心的祝福!再次祝愿大家節(jié)日快樂！身體健康！工作順利！謝謝大家。輔導(dǎo)員工作講話稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！非常榮幸能與在坐的各位輔導(dǎo)員一同聚集在這里，也非常感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)給我們輔導(dǎo)員這支隊伍的支持與關(guān)心。作為一名年輕的輔導(dǎo)員能夠與經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)員們交流我萬分榮幸，今天我來到這里，并不是與大家交流工作上的經(jīng)驗，而是將我本人在工作中遇到的問題來向大家請教。半年前我是校學(xué)生會主席，半年后的今天我是外語輔導(dǎo)員。當(dāng)初選擇留校第一是因為我對電大的留戀，我喜歡這里的草一木，喜歡師生之間那純樸的友誼；第二是因為我喜歡與學(xué)生在一起，他們可愛、激情有活力，正是因為他們身上的特色，使學(xué)生工作成為了靈魂的工作，我們的輔導(dǎo)員又塑造了一批又一批出色的電大學(xué)子；第三是想更好的鍛練自己，從思想、能力、水平三個方面不斷的提高自己，事實上，一年的工作真的從各個方面鍛煉了自我，在從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員的轉(zhuǎn)換，使我更加體會到了作為一名新時代的輔導(dǎo)員的責(zé)任與使命，輔導(dǎo)員不僅要做事，還要培養(yǎng)人。之前寫了一篇論文叫《“80”后輔導(dǎo)員與“90”后大學(xué)生的“戰(zhàn)爭”》，但我今天想從實際出發(fā)與大家一同分享一下我在工作中發(fā)生的事情，今天要發(fā)言的題目是《淺談作為留校年青輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換的幾點心得》，如有說的不到位處希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正，使個人能有更大的進(jìn)步。一、學(xué)生老師的“轉(zhuǎn)換”曾經(jīng)有一個老師給我講過這樣一個故事，讓我從中體會了很多，這個故事叫做《威力》，相信在場的各位老師可能聽過，有一天北風(fēng)與南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)來一陣?yán)滹L(fēng)，想吹得行人把大衣脫掉。寒冷的風(fēng)凜冽刺骨，凍得行人直喊冷，結(jié)果把身上的大衣越裹越緊。而南風(fēng)徐徐吹動，頓時風(fēng)和日麗。行人因為覺得春意上心，心里暖烘烘的，始而解開鈕扣，繼而脫掉大衣。南風(fēng)獲得了勝利。這個故事對我啟發(fā)很大，那時青澀的我就好比是北風(fēng)，在我剛剛成為輔導(dǎo)員時，對待學(xué)生就好比北風(fēng)一樣，為了受到學(xué)生們的尊重和樹立自己的威信，急于想證明自己，總習(xí)慣用緊皺的眉頭、陰沉的面孔和嚴(yán)肅的話語對待學(xué)生。雖然最終學(xué)生們妥協(xié)了，但我在付出了很大代價之后，卻收獲了更多的反對、抱怨和消極的應(yīng)付。這就是我最開始在工作中遇到的問題，直到有一次我去恩師的辦公室送材料，他說到：能力之所及全力以赴。是他的這句話再次提醒了我，可能我在某些方面有能力、有思想，但我閱歷與年齡不適合長篇大論的說學(xué)生，我與學(xué)生年齡相仿，有許多事情我們需要互相學(xué)習(xí)、建設(shè)平等信任、相互關(guān)心理解、輕松愉快、和諧融洽的“亦師亦友”關(guān)系。知道這點后我轉(zhuǎn)換了語氣、與做事的方法，平時多與學(xué)生聊天，無論是學(xué)習(xí)、生活小常識、時尚等都是我們熱議的話題，學(xué)生生病了我親自去寢室看望，經(jīng)常給一些不自信的學(xué)生發(fā)一些鼓勵的短信，用我做學(xué)生干部時的經(jīng)驗來幫助一些學(xué)生讓他們在發(fā)展的道路上少走些彎路等等，由于年齡相仿，我可以更容易走進(jìn)學(xué)生的心理，許多學(xué)生將自己家的事情、感情上的故事與我交流，我也將自己的看法講給他們，這樣的日子過了一段時間果然得到了一批人的支持與“呵護(hù)”，而團(tuán)結(jié)友愛的氣氛使工作效率更高。這時的我已經(jīng)從倔強(qiáng)的“北風(fēng)”慢慢轉(zhuǎn)化為“南風(fēng)”，我相信足夠的耐心和信心可以使我會更好的撐控風(fēng)向?，F(xiàn)在“80后”的輔導(dǎo)員不再是“保姆型”、“警察型”、“放任型”的老師，我們會陪伴學(xué)生們成長，使廣大學(xué)生渡過美好的大學(xué)生活，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。二、劣勢優(yōu)勢的“轉(zhuǎn)換”作為一名年輕的輔導(dǎo)員，我存在許多不完善之處如：經(jīng)驗不足、生活閱歷不豐富、文化底蘊不扎實、往往思想要求脫離現(xiàn)實等等。但是我能夠承上啟下，傳承文化，敢為人行，不怕失敗、年輕能與學(xué)生打成一片，更多的了解學(xué)生內(nèi)心世界。我還利用通訊軟件與學(xué)生在QQ中聊天、通過飛信通知事情、通過校內(nèi)網(wǎng)或QQ空間了解學(xué)生日常動態(tài)等等，都提高工作效率，更多的.了解學(xué)生的思想。比方說，在中日關(guān)系比較緊張的時期，我通過QQ空間了解到，一名學(xué)生干部非常愛國，經(jīng)常轉(zhuǎn)載一些抵制日貨等文章，我覺得這個學(xué)生愛國行為有些盲目，準(zhǔn)備找她聊聊，一天我與她聊天時她主動問我：老師，您知道中日現(xiàn)在的關(guān)系嗎？我說知道，然后她就講自己對此事的看法，從中可以聽出她非常愛國、維護(hù)著國家的利益，但很沖動、很盲目如果社會上或高校中出現(xiàn)集會游行等事情，她絕對會跑過去參加，為了防止她的愛國情緒過于高漲，做出偏激行為，我又追問她：那如果要是有游行你也會參加嗎？她非常肯定的說：是。我想：也許通過游行她可能會被不法分子利用，與民眾發(fā)生沖突事件，最后還是百姓遭殃。就像是日本右翼與當(dāng)時警察發(fā)生了沖突，受傷的還是他們自己。最后通過我耐心的勸導(dǎo)，她了解了事情的利弊同時也拉進(jìn)了我們的距離，其實每一個學(xué)生都有他們可愛的一面，都有愛國熱情，只是她們想的不深，還需要我們輔導(dǎo)員們做工作。在我一年的工作中對我考驗最大的就是09商務(wù)班的一名同學(xué)，她性格孤僻、思想偏激、不喜歡與人溝通、常常誤解他人的意思，自她入校以來就有班級同學(xué)反應(yīng)她與其他同學(xué)不合，在我與王主任交接班級時她也曾提醒過我應(yīng)該多關(guān)心這位同學(xué)?？墒菦]有想到在今年的4月份，清晨7點20左右，因前些天本班另外一名女生用手機(jī)不經(jīng)意給她發(fā)了條空白短信，她覺得是那個女生在發(fā)病毒短信，第二天她到校來找那個女生理論，結(jié)果她情緒失控，先出手打了那個女生，其他人幫著拉架，她誤會為是那幾個女生的同伙，這件事情發(fā)生后，由于她與發(fā)生沖突的那個女生是前后座，在后來與她發(fā)生沖突的那個女生無論是平時說話還是桌椅之間的碰撞，她都認(rèn)為是她們在議論她或在故意找她的茬兒，后來與其母親溝通后了解到，該生的父母知道她的一些偏激的想法，但根本改變不了，也不知如何改變。發(fā)生事情后，由于工作經(jīng)驗不足，不知如何妥善處理此事，于是我第一時間向叢書記和王主任匯報此事，兩位老師耐心的告訴我遇到此類事件的處事方法，使我在日后處理突出事件的過程中遇事不驚、有條不紊，在此也非常感謝兩位老師對我一年來在工作和生活上的關(guān)心與指引。事后為了調(diào)整這名學(xué)生的心態(tài)，使其能正常的融入集體生活當(dāng)中，我又與基礎(chǔ)部黃主任聯(lián)系，黃主任通過與她從思想上引導(dǎo)，我們輔導(dǎo)員這邊從生活中關(guān)心她，她認(rèn)識到了自己的思想上的錯誤，也使她建立自信心、樹立正確的價值觀。這樣的例子在我的工作中還有許多，在此就不一一列舉了。三、專業(yè)職業(yè)的“轉(zhuǎn)換”眾所周知，各高校至今沒有培養(yǎng)輔導(dǎo)員的大學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在許多輔導(dǎo)員畢業(yè)后所帶的專業(yè)與自身在高校就讀的專業(yè)不同，了解所帶專業(yè)的基礎(chǔ)知識就是每個輔導(dǎo)員的必修課。許多輔導(dǎo)員在工作一段時間后就會將本專業(yè)知識給扔了，如何將所學(xué)專業(yè)知識與輔導(dǎo)員工作相結(jié)合，對于年輕的輔導(dǎo)員是一種考驗。我個人而言，在這一年的工作中，也遇到過類似的一些問題，同時我也在用自己的方式來解決，今天的第三部分就是與各位領(lǐng)導(dǎo)老師們共同交流與探討“學(xué)生數(shù)據(jù)庫”管理模式。之所以想到建立這個數(shù)據(jù)庫，原因有兩點，第一輔導(dǎo)員無論將學(xué)生評優(yōu)工作做的多么公開，由于學(xué)生之間不知道彼此的成績或者是榮譽以及參加的活動等等，學(xué)生就會覺得輔導(dǎo)員評優(yōu)是有“貓膩”；第二在我剛接手09級學(xué)生時，他們是大一新生，我當(dāng)時非常的茫然，由于對他們的情況了解不夠深入，不知他們在高中時代曾獲得過什么樣的榮譽，有何特長，更不知道與他們溝通時應(yīng)具體說些什么，后來我通過思考，根據(jù)情況做了一個簡易的數(shù)據(jù)庫，里面可以放他們所有人的學(xué)習(xí)成績，獲得的榮譽等等。我的數(shù)據(jù)庫里面存入了他們每學(xué)期的成績（平均分、各科成績、班級排名）、獲得榮譽（院、校、市、省、國）、是否為特困或貧困生、在班院校都擔(dān)任什么職務(wù)等等，確實這個數(shù)據(jù)庫幫助我們做了許多工作，這也為評優(yōu)工作提供了可靠的依據(jù)。日后的評優(yōu)中，我們只需在計算機(jī)中輸入你所要求的條件就可以直接檢索出你想要的結(jié)果。不但提高效率，而且也會使學(xué)校評優(yōu)工作更加公開透明。如果這個試驗成功，可以將此數(shù)據(jù)庫掛到網(wǎng)上，學(xué)生、院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生處團(tuán)委三方都有密碼，學(xué)生獲得榮譽可以自己通過網(wǎng)絡(luò)修改，就好像是QQ申請好友一樣，院學(xué)生工作小組這邊看申請數(shù)據(jù)后，輸入密碼確認(rèn)，信息上傳到學(xué)生處團(tuán)委，待確認(rèn)后學(xué)生方可在網(wǎng)絡(luò)中查尋到。其他學(xué)生或者老師都可以通過此平臺了解每一個學(xué)生。而且學(xué)生本人可以自行控制自己的個人材料什么可以讓他人查到，什么不讓他人看見，這樣大大保證了學(xué)生的隱私。在坐的各位老師都知道，我的專業(yè)是計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，雖說學(xué)業(yè)不精，但也略知一二，以上我所闡述的事宜完全可以通過計算機(jī)程序達(dá)到，只是在網(wǎng)絡(luò)方面會比較麻煩，但單純一個數(shù)據(jù)庫是完全可以達(dá)到的。如果日后運行的比較好，準(zhǔn)備將此開發(fā)成為一個真正可以應(yīng)用到我們廣大學(xué)生輔導(dǎo)員工作中的辦公軟件。這個數(shù)據(jù)庫不僅可以幫助輔導(dǎo)員更好的推進(jìn)評優(yōu)工作，還可以讓學(xué)生獲得的證書有查詢的地方，日后學(xué)生畢業(yè)時就可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢自己在高校獲得的榮譽，面試時更有說服力，對于學(xué)生工作的“素質(zhì)拓展”也是一個良好的幫助。以上就是我今天的發(fā)言內(nèi)容，也是我個人在工作中的一點點體會及構(gòu)想，還希望各位領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員老師們多多指正我的不足，使我的思想道德教育方式等諸多方面有較大提高，也希望提出的“學(xué)生數(shù)據(jù)庫”管理模式在日后學(xué)生工作中發(fā)揮它的光輝，可為我校學(xué)生工作做出一份貢獻(xiàn)。輔導(dǎo)員工作講話稿9老師們：經(jīng)過大家的共同努力，__年的輔導(dǎo)員工作論壇完成了各項任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，馬上就要落幕了，在論壇即將結(jié)束之際，我講以下幾點意見。一、正確認(rèn)識論壇的性質(zhì)與意義論壇是為公眾提供發(fā)表言論的場所，本屆輔導(dǎo)員工作論壇就是圍繞“輔導(dǎo)員的職業(yè)道德與職業(yè)化建設(shè)”這一主題，讓大家對輔導(dǎo)員的工作發(fā)表意見、建議。所以，我們讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講、專家講、部門講、大家講，設(shè)立了報告會、講座、分論壇、主論壇，這都是為了充分發(fā)揮論壇的功能。論壇是各種思想、觀點、意見和建議交鋒的平臺，是大家相互啟發(fā)、相互借鑒、博采眾長、共同提高的平臺，是集中貫徹上級文件精神和學(xué)校黨委行政對學(xué)生工作決策的平臺，是我們職能部門傾聽意見、改進(jìn)工作、提高管理服務(wù)水平和能力的平臺。所以大家一定要理解本次論壇為什么要求大家都要準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，還有這么多的報告、講話、講座、分論壇、主論壇。同時也希望大家按要求將自己的發(fā)言材料準(zhǔn)備好，我們將把論壇期間的所有材料結(jié)集成冊發(fā)給大家，便于大家更好學(xué)習(xí)和借鑒。從大家在分論壇和主論壇上的發(fā)言來看，大家對輔導(dǎo)員的職業(yè)道德和職業(yè)化建設(shè)有了很好的認(rèn)識和理解，能更多地從理性的角度思考我們的職業(yè)，謀劃未來的發(fā)展，論壇的意義不能低估。二、正確理解輔導(dǎo)員的職業(yè)化建設(shè)與發(fā)展輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展是大勢所趨，這一點在全國已達(dá)成廣泛共識，我談?wù)勎业睦斫夂痛蛩恪?、對輔導(dǎo)員職業(yè)化的理解。一是輔導(dǎo)員這個職業(yè)必須有自己的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)壁壘，有自己的準(zhǔn)入制度；二是它應(yīng)當(dāng)是長期的、穩(wěn)定的、業(yè)內(nèi)有發(fā)展空間的；三是應(yīng)該有穩(wěn)定的足以作為生活來源的收入。目前來看，雖然我們的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)還不很“職業(yè)”，更多地采用了教師標(biāo)準(zhǔn)；雖然業(yè)內(nèi)發(fā)展的空間還有待進(jìn)一步拓展；收入待遇還不完全盡如人意，但是，三方面的基本條件已經(jīng)具備，職業(yè)化發(fā)展已具備制度和政策條件。2、目前輔導(dǎo)員職業(yè)化研究和實踐狀況。從上世紀(jì)90年代后期以來特別是近些年來，學(xué)術(shù)界對輔導(dǎo)員職業(yè)化專業(yè)化的研究越來越多，特別是隨著大量一線輔導(dǎo)員和一些專家學(xué)者參與其中，使研究的成果水平越來越高。但是，目前的研究大都集中在對輔導(dǎo)員職業(yè)角色認(rèn)識上，指導(dǎo)實踐的切實可行的高水平研究成果不多，這與國家對輔導(dǎo)員的功能定位有很大關(guān)系，換句話講，輔導(dǎo)員的職責(zé)不變，學(xué)生的組織結(jié)構(gòu)不變，輔導(dǎo)員的職業(yè)化專業(yè)化發(fā)展就很難落實，這是涉及到輔導(dǎo)員職業(yè)環(huán)境的大問題。從實踐層面看，上海、西安等地的一些高校努力創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作的新模式，如西安交大的住宿書院制等，特色突出，但我認(rèn)為只解決了輔導(dǎo)員的工作環(huán)境、條件等邊緣問題，解決不了主要問題。由于培養(yǎng)的學(xué)生的目標(biāo)不盡相同，輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同，外國高校的經(jīng)驗又難以實質(zhì)性的借鑒。3、輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的打算。礙于體制機(jī)制等方面的問題，從實際出發(fā)，在輔導(dǎo)員的職業(yè)化專業(yè)化建設(shè)方面我認(rèn)為，一是確立研究的方向。職業(yè)化必須有自己的職業(yè)特點和標(biāo)準(zhǔn)，輔導(dǎo)員應(yīng)該形成自己職業(yè)化的標(biāo)志性研究成果，成為學(xué)生教育管理指導(dǎo)方面的專家。現(xiàn)在，輔導(dǎo)員往往重事務(wù)輕總結(jié)，重實踐輕研究。觀察到的現(xiàn)象多，理性的深層次思考少。輔導(dǎo)員如果不重視研究和理論思考，不僅難以提高工作水平，也不利于業(yè)內(nèi)發(fā)展和提升自身地位。最近三年我們年年拿到教育部輔導(dǎo)員骨干研究課題立項，在省內(nèi)高校中是不多見的，受到了省里的表揚，事實證明只要大家努力，充滿自信，我們可以具有自己的標(biāo)志性的研究成果。二是組建功能型團(tuán)隊。功能型的團(tuán)隊在于能把輔導(dǎo)員上面的千條線穿到不同的針上，分擔(dān)輔導(dǎo)員的角色功能，使輔導(dǎo)員由扮演多重角色變?yōu)榘缪輲追N合適的角色，并有利于提高專業(yè)化水平。三是創(chuàng)設(shè)大學(xué)生事務(wù)中心。通過創(chuàng)設(shè)大學(xué)生事務(wù)中心，直接面向?qū)W生開展服務(wù)，減少二級學(xué)院和輔導(dǎo)員的部分日常事務(wù)性工作，也有利于更好地服務(wù)學(xué)生。四是出臺完善政策，鼓勵輔導(dǎo)員攻讀學(xué)位，進(jìn)修提高，考取相關(guān)資格證書，提高專業(yè)水平。五是嘗試在高年級學(xué)生中公開招聘輔導(dǎo)員助理，幫助輔導(dǎo)員開展事務(wù)性工作，同時也可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生。六是相關(guān)職能部門盡力減少輔導(dǎo)員的事務(wù)性工作。通過上述的努力，為輔導(dǎo)員的職業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造必要條件。三、正確理解當(dāng)前學(xué)生工作面臨的新形勢新任務(wù)當(dāng)前的學(xué)生工作面臨哪些新情況？我認(rèn)為有以下幾個主要方面：一是高等教育大眾化。高等教育大眾化階段學(xué)生數(shù)量顯著增加，學(xué)校的資源擴(kuò)張遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于學(xué)生數(shù)量的擴(kuò)張，學(xué)校對學(xué)生的有效供給與學(xué)生的日益增長的需求之間的矛盾顯著增強(qiáng)，這在新建的地方本科院校尤為明顯。這對矛盾是學(xué)校的基本矛盾。招生數(shù)量的擴(kuò)大必然導(dǎo)致生源質(zhì)量的下降，更多的貧困生也涌進(jìn)學(xué)校，成為學(xué)生教育管理中的基本問題。二是學(xué)校普遍過度關(guān)注升格進(jìn)位，更多的資源用于教學(xué)科研，教師更多的關(guān)注科研項目和考核晉級，三全育人明顯不足。三是90后學(xué)生大多數(shù)獨生子女的身份，導(dǎo)致了學(xué)生中自我存在、自我實現(xiàn)、自私自利盛行，同時學(xué)生抗挫折的能力下降，心理問題增加。校生、師生、生生之間的不和諧因素顯著增加。四是社會大環(huán)境的影響。市場經(jīng)濟(jì)、社會各種不良現(xiàn)象、互聯(lián)網(wǎng)等對學(xué)生帶來的沖擊前所未有。五是思想觀念的落后。如何摒棄計劃體制下形成的落后觀念，真正確立起適應(yīng)時代要求的“以人為本”新理念任重道遠(yuǎn)。以上各方面疊加在一起，形成了當(dāng)前學(xué)生工作面臨的主要形勢。新形勢下如何做好學(xué)生工作是一篇大文章。從思想觀念到方式方法，從教育管理到指導(dǎo)服務(wù)的每一項具體工作都需要我們重新審視，跟上時代的要求，跟上形勢的發(fā)展，跟上學(xué)生的需求。當(dāng)前尤其要做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作和安全工作。思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)早不是新鮮話題，但是我們的工作卻明顯不夠。在聯(lián)系學(xué)生、掌握學(xué)生思想動態(tài)、教育學(xué)生方面網(wǎng)絡(luò)的運用只能算剛剛起步。輔導(dǎo)員一定要利用好網(wǎng)絡(luò)，通過qq群、博客、飛信等多種形式加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系溝通。二級學(xué)院要利用網(wǎng)頁構(gòu)建起思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺。使網(wǎng)絡(luò)交互功能充分得到發(fā)揮，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，與他們交流信息，為他們釋疑解惑，做到思想政治教育有的放矢。同時要注意培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿論領(lǐng)袖，通過他們了解學(xué)生的思想情況，并有針對性的`做好教育和引導(dǎo)工作。前些時候下發(fā)的加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的文件，希望大家抓好落實。新的形勢對學(xué)生的安全帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)校即將通過學(xué)生突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案，本預(yù)案對學(xué)生中常見的十方面突發(fā)安全事件進(jìn)行了列舉，并規(guī)定了處理原則和程序，這是我們處理學(xué)生突發(fā)事件的指導(dǎo)性文件。除此之外，我們還會經(jīng)常遇到大量的非列舉之內(nèi)的學(xué)生安全問題。情感、心理、網(wǎng)絡(luò)、打工、創(chuàng)業(yè)、交友、住宿、餐飲、交通甚至是游玩都存在著形形色色的安全問題。這些方面的問題不可能指望我們替學(xué)生消除，包攬學(xué)生的安全，但是加強(qiáng)安全教育與管理，做到安全警鐘長鳴，做好預(yù)防工作，卻是我們力所能及和重要的責(zé)任，尤其要針對班級學(xué)生特點開展針對性教育，發(fā)現(xiàn)苗頭性傾向性的問題，經(jīng)常排查安全隱患，及采取預(yù)防措施至關(guān)重要。在涉及學(xué)生安全問題上我們沒有退路，對存在安全隱患的學(xué)生要及早和學(xué)生家長溝通，共同做好工作，安全無小事，我們的很多壓力產(chǎn)生于此。四、正確把握學(xué)校對輔導(dǎo)員的要求和期待學(xué)校黨委行政高度重視學(xué)生工作，重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。__年以來，出臺了若干加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的文件，召開了加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的座談會，對新形勢下的學(xué)生工作和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了明確要求。在今年3月29日的輔導(dǎo)員工作座談會上，辛?xí)浱岢隽怂狞c要求，一是要自覺擔(dān)負(fù)起思想政治建設(shè)的神圣職責(zé)。這體現(xiàn)了對輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)要求，思想政治工作是輔導(dǎo)員工作的核心，是輔導(dǎo)員的第一要務(wù)。要善于利用我們?nèi)粘５墓ぷ鬏d體，加強(qiáng)思想政治教育。管理和服務(wù)工作無刻不存在教育，既不能使思想政治教育泛化，也不能割裂思想政治教育和日常的管理服務(wù)工作。要明確職責(zé)，“在日常的工作中，要有世界眼光、戰(zhàn)略思維、社會責(zé)任、個人修養(yǎng)，努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友”。辛?xí)浱岬牡诙c要求是著力加強(qiáng)特色鮮明的大學(xué)文化建設(shè)。辛?xí)洀?qiáng)調(diào)實現(xiàn)大學(xué)文化創(chuàng)建的過程，就是創(chuàng)建特色鮮明的綜合性大學(xué)的過程，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員老師更要發(fā)揮重要作用，進(jìn)一步提出了以學(xué)生為本的工作要求，“要把促進(jìn)每個學(xué)生的健康成長作為最根本的出發(fā)點和立足點”，提出了輔導(dǎo)員的工作目標(biāo)：要讓大學(xué)真正“學(xué)”起來，堅定不移地培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。辛?xí)浱岬牡谌c要求是切實做到好學(xué)上進(jìn)、為人師表。這是對輔導(dǎo)員提出的職業(yè)道德建設(shè)的目標(biāo)。去年學(xué)校制定了教職員工的職業(yè)道德規(guī)范，落實好職業(yè)道德規(guī)范的要求對我們輔導(dǎo)員尤為重要。輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識自己的職業(yè)道德對學(xué)生的影響，我們是學(xué)校在學(xué)生面前的第一形象代言人，絕不能低估我們在學(xué)生面前的榜樣作用，尤其在評優(yōu)入黨、獎助學(xué)金評定發(fā)放等涉及學(xué)生切身利益的問題上，更應(yīng)該自覺執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和條件，自覺做到公平公正，決不讓政策變形走樣。辛?xí)浿v的第四點是充分發(fā)揮教學(xué)單位的主體作用。辛?xí)泴ξ覀儗W(xué)生工作職能部門和二級學(xué)院的職能作了強(qiáng)調(diào)，特別要求我們要積極主動地開展工作，不要消極地抓穩(wěn)定，而是要通過強(qiáng)有力的思想政治工作和無微不至的具體工作、靠我們非常密切的師生關(guān)系來保障學(xué)校的穩(wěn)定。辛?xí)浾镜酶呖吹眠h(yuǎn)，不僅給我們指明方向，而且教給了大家做好工作的方法，大家一定要深刻領(lǐng)會。正如前幾天和大家交流的一樣，輔導(dǎo)員對學(xué)生的影響一方面來自權(quán)力性影響，一方面來自非權(quán)力性影響，權(quán)力性影響主要由學(xué)校和崗位職責(zé)賦予，對學(xué)生的心理和行為的約束和激勵作用十分有限，學(xué)生還往往有抵觸情緒。非權(quán)力性影響則往往由我們在學(xué)生中的形象和威信決定的，我們的形象越好，威信越高則對學(xué)生的影響力越大，輔導(dǎo)員一定要練好內(nèi)功，努力增強(qiáng)非權(quán)力性影響。王守倫院長在本次論壇的主題報告中對輔導(dǎo)員也提出了明確要求。王院長要求輔導(dǎo)員要緊跟形勢，明確責(zé)任，增強(qiáng)事業(yè)心。輔導(dǎo)員是人類靈魂的工程師，在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮著不可替代的作用，高校的穩(wěn)定關(guān)鍵在輔導(dǎo)員，大學(xué)生的健康成長關(guān)鍵在輔導(dǎo)員。王院長強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，扎實工作，努力做學(xué)生的良師益友。學(xué)生思想政治教育工作作為一門科學(xué)，輔導(dǎo)員要把自己的工作作為一門科學(xué)來思考、研究，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)形勢政策學(xué)習(xí)。王院長要求輔導(dǎo)員不斷創(chuàng)新、突出特色，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新工程。在當(dāng)前新的形勢下，思想政治教育工作面對許多新任務(wù)、新課題，我們要建立創(chuàng)新激勵機(jī)制，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新工程。希望全體輔導(dǎo)員同志在各自的崗位上，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)造新的更優(yōu)良的成績，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的人才貢獻(xiàn)力量。學(xué)校黨委行政及其他校領(lǐng)導(dǎo)也對輔導(dǎo)員隊伍充滿了期待。學(xué)校黨委行政對輔導(dǎo)員的要求和期待是我們的共同努力的方向，也是做好新形勢下學(xué)生工作的重要指針，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會把握，對照反思，貫徹落實。輔導(dǎo)員是學(xué)生在校期間“任課”時間最長，擔(dān)任“課程”最多的老師，對學(xué)生的影響也可能是最大的老師，讓我們牢記職責(zé)，恪守道德，明確方向，用心用力，不辱使命！輔導(dǎo)員工作講話稿10尊敬的各院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員：大家好！我很榮幸今天我能代表計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系的輔導(dǎo)員來參加這次工作交流會，同時也感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)照。下面我將我的管理經(jīng)驗和大家一起交流學(xué)習(xí)。第一：加強(qiáng)政治思想教育，熱愛學(xué)生工作要做好學(xué)生工作一定要輔導(dǎo)員一定要加強(qiáng)學(xué)生正治思想工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用。在思想方面引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)習(xí)方面輔導(dǎo)學(xué)生；在行為方面教導(dǎo)學(xué)生：再就業(yè)方面指導(dǎo)學(xué)生。為學(xué)生全方位的發(fā)展服務(wù)，二要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的作用，要重視大學(xué)生自我教育能力，促進(jìn)校園文化建設(shè)，營造娘好的育人環(huán)境。三要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生工作更上新的臺階。四要特別關(guān)注學(xué)生特殊學(xué)生群里，對思想偏激、有心理障礙、學(xué)習(xí)困難、經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)給予更多的幫助和關(guān)心。第二：全面了解學(xué)生，學(xué)會尊重和欣賞學(xué)生在與學(xué)生相處中要找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會與學(xué)生談心，為學(xué)生解決困難，與學(xué)生做朋友，坦誠交流，平等相處，對他們敢于嚴(yán)格要求，特別是在學(xué)生犯錯的時候一定要批評教育。就拿新生開學(xué)講，把工作重點放在增進(jìn)同學(xué)之間、師生之間彼此了解，幫助同學(xué)們盡快熟悉生活和學(xué)習(xí)上的環(huán)境，開展豐富多彩的主題班會活動。如收心教育，誠信教育沒有任何借口教育念親情謝師恩安全教育職業(yè)生涯……收心教育教他們改掉高中不良習(xí)慣和作風(fēng)，進(jìn)入大學(xué)自己就是一名當(dāng)代大學(xué)生，給學(xué)生提出了三高要求，高素質(zhì)，高技能，高文化，一專多能等；誠信教育教育大家在現(xiàn)實生活中怎樣做一個值得別人信賴的人，講誠實守信用；沒有任何借口教育錯就是錯，不要給自己找任何理由任何借口；在上大學(xué)的同時不要忘記親人對自己的希望和老師的期望；同時安全教育是首位，沒有安全就談不到任何保證，有了安全我們就有了一切，提前預(yù)事防事，放隱患消滅在萌芽之中，在培養(yǎng)指引他們的不忘記職業(yè)生涯，讓他們了解社會規(guī)劃自己職業(yè)生涯，在職業(yè)生涯中有一個良好的心態(tài)和心理素質(zhì)，充分做好先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的原則在創(chuàng)造人生。第三：熱愛我們的學(xué)生，做好頂崗實習(xí)工作我們學(xué)校屬于三流教育學(xué)校是人管人的制度，國有國法，院有院規(guī)，班有班規(guī)，既然定出制度必須按照制度去做，例如在1+2的學(xué)生有四十多人，對于學(xué)習(xí)管理難度比較大，我們及時做好這些學(xué)生的思想工作提高他們的學(xué)習(xí)興趣和愛好，在學(xué)費管理中我們無一人拖欠學(xué)費，在宿舍管理當(dāng)中叫他們像在家一樣人人關(guān)心他人人愛護(hù)他，有一個舒適良好的環(huán)境。在學(xué)習(xí)方面，我與課任老師互相探討，協(xié)調(diào)配合，發(fā)現(xiàn)問題及時改進(jìn)。在大三的就業(yè)方面，及時與學(xué)生聯(lián)系，一個月兩次，幫助他們找合適自己的實習(xí)崗位，而且及時和家長聯(lián)系。在全國軟件水平考試中，姜麗同學(xué)獲全國軟考第三，湖南省第一，省內(nèi)我班有三名同學(xué)獲前十名，而且通過率全省最高。第四：身正是范，做好表率，教育與教學(xué)相結(jié)合我認(rèn)為作為一個輔導(dǎo)員不僅懂得德育方面的管理而且還懂得教務(wù)教學(xué)管理。管理和教務(wù)教學(xué)管理是互相兼?zhèn)涞?不能分開的，作為輔導(dǎo)員在政治思想方面教育是非常重要的，所以每個輔導(dǎo)員所要具備的高思想高素質(zhì)高能力，目前養(yǎng)成教育是重中之重。以上就是我工作幾年來的一些感受和一些淺薄的看法，希望得到大家的指導(dǎo)批評指正，多多給我提出寶貴的意見，謝謝大家！輔導(dǎo)員工作講話稿11我也是從學(xué)工隊伍出來的，學(xué)工隊伍的辛酸苦辣我也能感同身受。所以輔導(dǎo)員工作中存在的各項問題，學(xué)校能夠解決的，我們盡量支持，但是有些方面是政策性問題，也不能突破，大家要理解。針對大家的發(fā)言，我講幾點意見。一、充分認(rèn)識和高度認(rèn)識輔導(dǎo)員崗位的重要性（一）要樹立履職的自信心，消除顧慮，有底氣、有尊嚴(yán)地開展工作。如果輔導(dǎo)員本身沒有底氣，沒有尊嚴(yán)，就很難開展工作。只有樹立自信心，才會有底氣，才能順利地開展各項工作。輔導(dǎo)員工作極其重要，在座的各位要干一行，愛一行，樹立履職自信心。（二）要認(rèn)真地履職，樹立和發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。輔導(dǎo)員是學(xué)生工作的重要力量，是站在學(xué)生工作的第一線，其工作具有特殊性，所以輔導(dǎo)員要具備高度的責(zé)任感和榮譽感，同時也要有奉獻(xiàn)精神。只有這樣，才能把輔導(dǎo)員的各項工作干好做優(yōu)。二、明確自身發(fā)展規(guī)劃輔導(dǎo)員自身要怎么發(fā)展，首先要明確自身的身份，無論是輔導(dǎo)員、思政教師，還是專業(yè)教師，都是教師，都處于平等的地位。其次，在教學(xué)上，要認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課。不管是形勢教育課、職業(yè)生涯規(guī)劃課，還是就業(yè)指導(dǎo)課，都不能流于形式，不能單單為了工作量評職稱而去隨便應(yīng)付，這是極其不負(fù)責(zé)任的，而且對于自身發(fā)展也是百害而無一利的。所以，輔導(dǎo)員在課堂上要樹立良好的形象，認(rèn)真教學(xué)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。第三，在科研上要有所成績。輔導(dǎo)員工作時間緊、任務(wù)重，但科研工作還是不能放下，要善于從實際工作中尋找科研突破口，形成課題，先人一步。機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的`人，只要你肯努力，總會做出成績的。第四，學(xué)歷提升。不管你是在編的，還是人事代理，學(xué)校都有相關(guān)的政策支持輔導(dǎo)員隊伍的學(xué)歷提升。第五，職稱評聘。輔導(dǎo)員職稱和專業(yè)教師一樣評聘，條件略有降低，職稱評聘的渠道是完全暢通的。第六，能力提升?？梢苑抡铡半p師型”教師隊伍建設(shè)，積極培養(yǎng)職業(yè)化、專業(yè)化的輔導(dǎo)員隊伍，不斷提升輔導(dǎo)員的專業(yè)化水平。第七，成長方向。輔導(dǎo)員的成長途徑比較多，是后備干部的培養(yǎng)基地，也是專業(yè)教師的培養(yǎng)基地。三、加強(qiáng)學(xué)工隊伍的建設(shè)（一）團(tuán)隊建設(shè)。我們在教學(xué)科研中都重視團(tuán)隊的建設(shè)，輔導(dǎo)員也應(yīng)如此。要積極培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)人才，組建輔導(dǎo)員專業(yè)團(tuán)隊，既可以本專業(yè)、同界、學(xué)院內(nèi)部組成團(tuán)隊，也可以跨專業(yè)、跨界、跨院組成團(tuán)隊。特別是當(dāng)前倡議創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢下，更需要拓寬思路，將專業(yè)教師納入團(tuán)隊，形成有學(xué)院輔導(dǎo)員團(tuán)隊，跨院團(tuán)隊，以及專業(yè)老師組成團(tuán)隊等多樣化團(tuán)隊。（二）學(xué)習(xí)考察。要將學(xué)習(xí)考察與本專業(yè)的研究方向相結(jié)合，有項目和課題，帶著任務(wù)和問題出去考察。考察后還要轉(zhuǎn)化為成果，而且成果還要落地，不能一無所獲。（三）校內(nèi)培訓(xùn)。校內(nèi)培訓(xùn)要加強(qiáng)，要形成常態(tài)化，將各項職業(yè)大賽、技能大賽融進(jìn)培訓(xùn)體系中，切實提升輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)素質(zhì)。（四）制度化和考評制度的建設(shè)。要實現(xiàn)從制度化到品牌化，就要切實加強(qiáng)各項制度的落實，如“三全育人”要積極出成果并落地，形成品牌化。（五）隊伍人員比例。要切實優(yōu)化輔導(dǎo)員隊伍比例，切實配齊相關(guān)人員，促進(jìn)輔導(dǎo)員工作的有效開展。（六）社會服務(wù)。輔導(dǎo)員隊伍，也要有社會服務(wù)。要積極參加各項社會活動，服務(wù)社會，從而打造學(xué)校輔導(dǎo)員自己的品牌，擴(kuò)大輔導(dǎo)員隊伍的影響力。四、教書育人，人才培養(yǎng)學(xué)校的各項工作都是圍繞著教書育人、人才培養(yǎng)來開展，不管是科研、學(xué)工、思想工作，還是黨建和團(tuán)建等，都是如此。為此，要做好以下幾個方面：（一）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的載體是專業(yè)，即專業(yè)綜合改革，其中涉及到的人才培養(yǎng)、課程改革、隊伍建設(shè)等都是圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來開展。學(xué)工隊伍的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作該如何開展？創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能只停留在理論教育上，要引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與其所學(xué)專業(yè)融合起來，這是最為關(guān)鍵的。（二）學(xué)生思想的引領(lǐng)工作。黨建帶團(tuán)建，同樣也要和專業(yè)思想結(jié)合起來，只有將兩者充分結(jié)合，才能更好地開展學(xué)生的思想引領(lǐng)工作。（三）學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和技能競賽?！疤魬?zhàn)杯”和技能競賽要和專業(yè)融合，讓專業(yè)教師加入到指導(dǎo)老師行列，切實提高學(xué)生備賽、參賽水平。（四）“三全育人”工作的推進(jìn)?！叭恕惫ぷ魇菍W(xué)校的品牌，在去年的評估中，得到了專家組的充分肯定，將我校的“三全育人”工作寫入教育部年度質(zhì)量報告。要借此契機(jī)，將我校的“三全育人”工作再認(rèn)真研究，要切實有效地推進(jìn)相關(guān)工作，實現(xiàn)“三全育人”工作真正有成果落地。（五）發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)作用。要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和管理，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)工作，充分發(fā)揮社團(tuán)作用，利用社團(tuán)平臺關(guān)心、培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生畢業(yè)后，也會感念學(xué)校，就像軍虹老師所說的：給她一點溫暖，她永遠(yuǎn)想著回報。（六）服務(wù)學(xué)生。服務(wù)學(xué)生分兩種：一種是主動服務(wù)，一種是被動服務(wù)。輔導(dǎo)員隊伍要主動服務(wù)學(xué)生，要主動思考問題。被動服務(wù)是消極的，不利于學(xué)生工作的有效開展，只有主動，才能更好地做好各項學(xué)生工作。主動服務(wù)，就會做得要比校院布置的工作多好一點點。五、存在的問題（一）隊伍人員配備問題。我校的學(xué)工隊伍人員比例基本達(dá)到200:1，但包括人事代理、掛職鍛煉、外出學(xué)習(xí)、休產(chǎn)假等人員。現(xiàn)在校生9350人，按照200：1的比例，需要47名輔導(dǎo)員，其中包括宿管中心、按規(guī)定比例計算的學(xué)生處和團(tuán)委的老師。所以學(xué)院一線輔導(dǎo)員的比例大概要達(dá)到275至300：1。但考慮外出學(xué)習(xí)、休產(chǎn)假、掛職鍛煉等原因，可以適當(dāng)增加人員。（二）組織機(jī)構(gòu)問題。組織機(jī)構(gòu)并不是設(shè)置越多越好，要按工作需要配備，甚至可以考慮兩個牌子一套人馬，這樣更有利于團(tuán)隊建設(shè)。（三）活動場所問題。由于各種原因，學(xué)校的相關(guān)活動場所較為緊張。但只要新校區(qū)一動工，能夠解決絕對優(yōu)先解決學(xué)工口。同時也還要考慮20__平方的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，這20__平方可以考慮包括創(chuàng)業(yè)園、實驗基地等，要將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地與專業(yè)實訓(xùn)融合起來。（四）學(xué)工隊伍的培訓(xùn)問題。學(xué)工隊伍的培訓(xùn)要將“走出去”和“請進(jìn)來”結(jié)合起來，需要強(qiáng)調(diào)的是，要有課題和項目，要帶著問題和任務(wù)參加相關(guān)培訓(xùn)活動，不能走形式。（五）信息化建設(shè)與宣傳工具配備問題。信息化建設(shè)和宣傳工作要加強(qiáng)，要積極解決信息化建設(shè)過程中存在的問題，努力為宣傳工作配齊各項硬件設(shè)備，切實推進(jìn)學(xué)校宣傳工作的有效開展。（六）人事代理待遇與發(fā)展問題。人事代理的待遇和發(fā)展問題，需要進(jìn)一步考慮，慢慢解決。但人事代理的上升通道是暢通的，職稱評聘和在編人員是一樣的，照樣可以評聘高級職稱。（七）整體待遇與發(fā)展問題。整體待遇，要考慮傾斜也要考慮平衡的問題。比如輔導(dǎo)員一年補(bǔ)助1500元，駐樓輔導(dǎo)員補(bǔ)助20__元，其他教師就沒有。這個數(shù)字看上去很少，但說明學(xué)校很重視輔導(dǎo)員隊伍。如果學(xué)校不重視大可不必出臺這些傾斜政策，現(xiàn)在學(xué)校很重視這方面的問題，這個待遇問題可以適當(dāng)再探討，因為也要考慮到平衡問題。關(guān)于發(fā)展問題，輔導(dǎo)員的發(fā)展渠道是多途徑的，是完全暢通的，不必?fù)?dān)心沒有上升空間。我就講這五個方面，如果有講的不妥的或不對的，希望大家批評指正。輔導(dǎo)員工作講話稿12尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！我是五三班的輔導(dǎo)員張瑞霞，非常榮幸能與在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)及同事在這里相聚，也非常感謝學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加輔導(dǎo)員交流會的機(jī)會。作為一名新的輔導(dǎo)員來到這里我想我談不上什么經(jīng)驗的交流，對輔導(dǎo)員這個工作的很多事情都還處于摸索階段，我現(xiàn)在的工作更多的是在學(xué)習(xí)如何做好輔導(dǎo)員。一、教師的管理與學(xué)生自我管理能更好的結(jié)合。目前為止，我只能通過教師的管理與學(xué)生自我管理來管理班級，并在一定程度上的“放權(quán)”。這次活動的成功主要歸功于學(xué)生的努力，每位參與活動的少先隊員都十分精心地準(zhǔn)備和努力地練習(xí)，他們從決定節(jié)目到背臺詞再到排練到演出，甚至化妝都是自己在辦公室化的，他們付出了辛勤的汗水。沒有節(jié)目的少先隊員也是大力支持的，他們布置教室，幫有節(jié)目的少先隊員值日、值周、為他們喝彩。二、輔導(dǎo)員應(yīng)該牢記輔導(dǎo)員基本職責(zé)。我個人認(rèn)為作為輔導(dǎo)員一定要牢記輔導(dǎo)員的基本職責(zé)，像幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的`能力。針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定等都是我們輔導(dǎo)員的基本職責(zé)。三、輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)工作執(zhí)行力——建立健全的學(xué)生管理體系。通過一段時間的工作學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)一個班級得以健康穩(wěn)定的發(fā)展，必要建立一個健全的班干部體系，這個體系或許達(dá)不到兵來將擋，水來土掩的效果，但是這個體系一定要有像軍人一樣的執(zhí)行力，不管做任何事情都不能拖拖拉拉，交代一件任務(wù)必須在規(guī)定時間內(nèi)完成。四、輔導(dǎo)員的人格魅力——自身修養(yǎng)。伴隨著師生接觸的增多,輔導(dǎo)員的人格魅力,可以引發(fā)學(xué)生的心靈感應(yīng),進(jìn)而引起心理感動,從而達(dá)到心與心的交融。輔導(dǎo)員的一言一行、一顰一笑,都是在向?qū)W生傳達(dá)關(guān)愛和教育的信息,對悄無聲息地對學(xué)生產(chǎn)生影響。久而久之,使自己產(chǎn)生強(qiáng)大的向心里,使學(xué)生產(chǎn)生深厚的歸屬感并將它轉(zhuǎn)化為積極向上的精神風(fēng)貌,并從中學(xué)習(xí)到如何去關(guān)心集體、關(guān)愛他人。針對本次隊會活動，我也身體力行，圍繞“熱愛家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)”主題制作了PPT,音樂相冊，領(lǐng)著少先隊員彩排等保證活動的順利進(jìn)行。五、與班主任協(xié)同作戰(zhàn)之后，工作就水到渠成了。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生以學(xué)習(xí)為目的之后，學(xué)生工作就會很容易做。與班主任協(xié)同作戰(zhàn)之后，學(xué)生工作就水到渠成了。這次活動，我們的班的班主任也出力不少，在選節(jié)目和活動的節(jié)目的彩排、教室的布置上都下了不少的功夫。也正因為我們的共同努力，使得本次班會取得了巨大的成功。六、來自其他方面的幫助。在這里要特別感謝孫主任在忙碌的錄像、評課之余為我們書寫了美觀大方的黑板版面，讓人一進(jìn)入教室就感覺耳目一新。以上是我在工作中積攢的一些膚淺的經(jīng)驗，還希望在座的各位予以指點和批評。謝謝！輔導(dǎo)員工作講話稿13同志們：按照省、市工作要求，我們今天召開全縣金融輔導(dǎo)員制度工作推進(jìn)會議，一是通報全縣金融輔導(dǎo)員制度工作開展情況，二是對當(dāng)前工作中存在的問題進(jìn)行分析研判，對下一步金融輔導(dǎo)工作進(jìn)行再安排再部署。一、工作開展情況為深化“政金企”合作，推動企業(yè)改進(jìn)財務(wù)管理、規(guī)范經(jīng)營運作，優(yōu)化融資環(huán)境，切實提高企業(yè)融資可得性，提升金融服務(wù)實體經(jīng)濟(jì)能力，經(jīng)省委、省政府研究決定，在全省推行金融輔導(dǎo)員制度。從1月29日提出在全省推行企業(yè)金融輔導(dǎo)員制度起到3月6日金融輔導(dǎo)員入企輔導(dǎo)工作全面展開，不到兩個月的時間，全省已優(yōu)選5760名金融輔導(dǎo)員、2200多名服務(wù)專員，組建了1806支金融輔導(dǎo)隊，結(jié)對輔導(dǎo)26530家企業(yè)，為企業(yè)提供金融知識宣傳、金融政策講解、金融業(yè)務(wù)咨詢、融資服務(wù)策劃等金融服務(wù)。按照省、市要求，我們縣綜合考慮企業(yè)意愿、規(guī)模實力、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)摿Φ纫蛩睾Y選出136家企業(yè)，作為輔導(dǎo)企業(yè)；選拔了35名政治立場堅定、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)秀的金融工作人員作為輔導(dǎo)專員，組成了10只金融輔導(dǎo)隊，進(jìn)行了自主配對。目前，各輔導(dǎo)隊均已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了輔導(dǎo)政策解讀匯編，與企業(yè)完成了首次對接，初步摸清了企業(yè)經(jīng)營情況、現(xiàn)實困難和金融訴求，并在輔導(dǎo)系統(tǒng)完成信息注冊。部分銀行金融機(jī)構(gòu)在此基礎(chǔ)上已經(jīng)開展解決企業(yè)面臨的難題，其中萊商銀行3月18日為銘亮實業(yè)發(fā)放貸款1000萬元，為雙峰物資完成授信審批400萬元，此項工作在全縣乃至全市都走在了前列，起到了良好的帶頭和示范作用，有力推動了全縣金融輔導(dǎo)工作開展，在此，對萊商銀行提出表揚，希望他們再接再厲，繼續(xù)為企業(yè)提供更加精準(zhǔn)、便捷的金融服務(wù)，也希望其他金融機(jī)構(gòu)結(jié)合自身優(yōu)勢和專注行業(yè)領(lǐng)域，為企業(yè)提供更加專業(yè)化、個性化的金融服務(wù)。二、當(dāng)前存在的問題當(dāng)前金融輔導(dǎo)工作已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)開展，對企業(yè)輔導(dǎo)也初顯成效，在肯定成績的同時，我們也要清晰的看到我們金融輔導(dǎo)工作中存在的一些不足，其中存在的一些突出矛盾和問題。一是各金融機(jī)構(gòu)對金融輔導(dǎo)工作重視不夠，表現(xiàn)在金融輔導(dǎo)員推選不積極不主動，沒有嚴(yán)格按照輔導(dǎo)工作方案要求，按時按質(zhì)按量報送輔導(dǎo)員名單；輔導(dǎo)員篩選在輔導(dǎo)工作方案中已經(jīng)進(jìn)行了明確要求，這樣做是為了能夠篩選出精兵強(qiáng)將，組成多部門、多條線的綜合性金融輔導(dǎo)隊，各輔導(dǎo)員也能充分發(fā)揮行業(yè)、部門、業(yè)務(wù)優(yōu)勢，解決企業(yè)復(fù)雜性、專業(yè)性難題。另外輔導(dǎo)員調(diào)整隨意，部分輔導(dǎo)員只掛名未實際參與輔導(dǎo)工作，我們開展金融輔導(dǎo)員工作是為了給企業(yè)提供更加精細(xì)化的金融服務(wù)，是不斷幫助企業(yè)解決實際問題的，不是來鍍金和掙榮譽的，希望大家首先正視這一點；一個穩(wěn)定的隊伍才能形成穩(wěn)定的`戰(zhàn)斗力，才能取得穩(wěn)定的成績，我們這項輔導(dǎo)工作是一項長期性、常態(tài)化的工作，是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，不是一陣風(fēng)、走過場，未戰(zhàn)先逃，臨陣換將，這樣的隊伍怎么能打贏打好這場戰(zhàn)役。我們今天統(tǒng)一給所有輔導(dǎo)員頒發(fā)聘書，稍后，我們會將聘用情況向社會進(jìn)行公布，大家證書握在手里，責(zé)任也就落在了肩上，使命也就抗在了心中，希望大家牢記輔導(dǎo)員職責(zé)，以服務(wù)企業(yè)為中心，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員幫扶作用，幫助企業(yè)學(xué)習(xí)運用政策、改進(jìn)經(jīng)營管理、提升融資能力。還有就是對所接企業(yè)挑肥揀瘦，我們篩選的企業(yè)重點從能夠支撐引領(lǐng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、支持民生就業(yè)的企業(yè)中篩選的，其中部分企業(yè)也是經(jīng)過縣統(tǒng)計局、縣工信局、縣科技局等相關(guān)部門推薦的優(yōu)質(zhì)企業(yè)，雖然這些企業(yè)在規(guī)模、管理、市場等方面實力不一，但都是符合產(chǎn)業(yè)政策，依法運作、規(guī)范經(jīng)營、正常納稅，無惡意逃廢金融債務(wù)行為的良好企業(yè)；盡管這些企業(yè)存在經(jīng)營管理、融資等方面的問題，但這也不正是我們開展這項輔導(dǎo)工作的出發(fā)點和落腳點，是我們輔導(dǎo)工作的中心和職責(zé)所在，如果企業(yè)沒有任何問題，那我們輔導(dǎo)的意義何在。二是輔導(dǎo)調(diào)度機(jī)制不暢，中阻梗問題突出。金融輔導(dǎo)工作不是哪一個部門或者哪幾個人的工作，這是一個全局性、總體性的工作，企業(yè)問題復(fù)雜，涉及部門多，持續(xù)時間長，需要分階段分步驟開展，這就需要一上下貫通、左右協(xié)調(diào)的調(diào)度機(jī)制，及時傳達(dá)有關(guān)政策要求，協(xié)助解決問題，并確保各項任務(wù)落實。如果沒有統(tǒng)一調(diào)度，大家各自為戰(zhàn)，那很可能這項工作將變成了亂戰(zhàn)、混戰(zhàn)，甚至出現(xiàn)部分戰(zhàn)線停戰(zhàn)、罷戰(zhàn)。下一步，各部門、單位要明確輔導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)專員，電話要不通通知接不到一問三不知的情況要堅決杜絕，協(xié)調(diào)調(diào)度中的難點、堵點要徹底打通，調(diào)度協(xié)調(diào)機(jī)制要進(jìn)繼續(xù)加強(qiáng)。三是各項工作進(jìn)展不一，未能協(xié)調(diào)推進(jìn)。為滿足企業(yè)多樣化金融輔導(dǎo)需求，我們也相應(yīng)成立了上市輔導(dǎo)隊、金融顧問團(tuán)，但相較于金融輔導(dǎo)隊，這兩項工作進(jìn)展要相對遲緩。組建上市輔導(dǎo)隊，是引導(dǎo)企業(yè)積極參與資本市場，幫助企業(yè)做大做強(qiáng)的一項有效舉措，金融顧問團(tuán)主要是對金融輔導(dǎo)員開展有針對性的專業(yè)知識和政策培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員素質(zhì)能力，這兩項工作與金融輔導(dǎo)工作緊密聯(lián)系，沒有先后之分，相反，這兩項工作是金融輔導(dǎo)工作的重要組成部分和強(qiáng)力保障，其進(jìn)度將影響全縣整體輔導(dǎo)工作進(jìn)展，要加快進(jìn)度，及時跟進(jìn)，確保全縣企業(yè)輔導(dǎo)工作整體協(xié)調(diào)，不留短板。三、下一步工作要求為全面貫徹落實省委省政府關(guān)于在全省范圍推行企業(yè)金融輔導(dǎo)員制度的要求，扎實推進(jìn)金融輔導(dǎo)員工作，3月6日，全省召開了金融輔導(dǎo)員培訓(xùn)會議；26日，全市金融輔導(dǎo)員制度工作推進(jìn)會議在中國郵政儲蓄銀行市分行二樓舉行；今天我們在這兒召開工作推進(jìn)會議，如此緊密的安排、部署、調(diào)度，足以看出省、市對金融輔導(dǎo)員工作的重視，對做好這項工作的決心和信心，為做好下步金融輔導(dǎo)員工作，我提以下幾點要求：（一）高度重視，充實工作力量。推進(jìn)企業(yè)金融輔導(dǎo)員制度是省委省政府優(yōu)化金融服務(wù)、助推企業(yè)發(fā)展作出的重大決策部署，是深化金融供給側(cè)改革的具體舉措，是緩解民營企業(yè)和小微企業(yè)融資難、融資貴的有效探索。各金融機(jī)構(gòu)務(wù)必要高度重視，提高站位，充分認(rèn)識金融輔導(dǎo)員工作的重要性，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)格落實金融輔導(dǎo)工作要求，將金融輔導(dǎo)員工作列為部門或單位重點工作，一把手親自過問，明確副職專門負(fù)責(zé)，確保輔導(dǎo)員到崗到位，要建立常態(tài)化工作機(jī)制，定期協(xié)調(diào)調(diào)度，同時做好輔導(dǎo)員保障工作，確保輔導(dǎo)員安心輔導(dǎo)、全心輔導(dǎo)。各縣直有關(guān)部門也要做好輔導(dǎo)隊反饋問題的協(xié)調(diào)解決，確保件件有反饋，事事有回音，配合輔導(dǎo)隊解決企業(yè)面臨的疑難問題。（二）量體裁衣，深入推進(jìn)金融輔導(dǎo)。各輔導(dǎo)隊要在深入摸排的基礎(chǔ)上，按照“一企一策、一問題一方案”的要求，為企業(yè)量身定制個性化融資方案，通過信貸支持、授信產(chǎn)品調(diào)整、降低利率、上市輔導(dǎo)、現(xiàn)金管理等方式，全面推動企業(yè)改進(jìn)財務(wù)管理、規(guī)范經(jīng)營運作，優(yōu)化融資環(huán)境，提高企業(yè)融資可得性。切記一刀切，簡單采取增加授信等方式，要以培企業(yè)承貸能力為主，增加企業(yè)獲取信貸支持可行性。（三）加強(qiáng)督導(dǎo)、考核，完善金融輔導(dǎo)員、服務(wù)專員、金融顧問團(tuán)以及上市輔導(dǎo)隊的工作制度。要建立考核制度，對輔導(dǎo)隊和輔導(dǎo)員考核采取定性與定量相結(jié)合、過程和結(jié)果相結(jié)合，以企業(yè)滿意度、輔導(dǎo)成效等為重要依據(jù)，按年進(jìn)行評議?？h金融輔導(dǎo)工作辦公室對全縣金融輔導(dǎo)工作進(jìn)行日常調(diào)度，并按季度匯總情況并上報，年終組織考核評比。對金融輔導(dǎo)隊的考核結(jié)果，納入對金融機(jī)構(gòu)的年底綜合考評，作為優(yōu)先評優(yōu)評獎和提拔使用的重要參考。另外，今年的齊魯金融之星、金融之星原則上從輔導(dǎo)隊員中產(chǎn)生。（四）嚴(yán)肅輔導(dǎo)工作紀(jì)律。金融輔導(dǎo)員不得向輔導(dǎo)企業(yè)索取任何報酬，保守企業(yè)秘密，不得干預(yù)企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營活動，不得出于派出單位需要向企業(yè)硬性攤派相關(guān)金融業(yè)務(wù)或擾亂市場競爭秩序、排擠其他機(jī)構(gòu)。對違反輔導(dǎo)紀(jì)律的金融輔導(dǎo)員，一經(jīng)查實，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。企業(yè)不得向金融輔導(dǎo)員提出輔導(dǎo)之外的違反商業(yè)原則的強(qiáng)索貸款或降低利率等不合理要求。輔導(dǎo)企業(yè)涉嫌嚴(yán)重造假、騙貸或惡意逃廢金融債務(wù)的，經(jīng)查實后責(zé)令退出輔導(dǎo)企業(yè)名單，并依法依規(guī)追究責(zé)任。同志們，面對當(dāng)前金融工作新形勢，作為新時代金融人，我們要敢于迎接挑戰(zhàn)，善于解決問題，不斷提升改進(jìn)，持續(xù)做好金融政策的“宣傳員”、金融服務(wù)“推廣員”、企業(yè)需求“走訪員”、問題解決“推動員”，充分發(fā)揮金融助推器作用，為縣實體經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)重要力量。輔導(dǎo)員工作講話稿14一．做好班級建設(shè)工作在高校中，一個輔導(dǎo)員平均帶200名學(xué)生，一個人想做到事無巨細(xì)面面俱到不太現(xiàn)實，這就需要有一些幫手來幫助你共同管理學(xué)生日常事務(wù)。在剛剛接手班級時，我分批次的找班級所有班委談話，并安排不同的工作給不同的人，在最短的時間大致做到對班委心中有數(shù)，哪些人細(xì)心哪些人負(fù)責(zé)哪些人效率，根據(jù)他們的性格和特點，我也對班級班委隊伍進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓他們能夠更好地發(fā)揮自己的作用，也能夠更好地幫助自己分擔(dān)一些事物。大學(xué)生活中，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是放在第一位。在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我采取以先進(jìn)帶動后進(jìn)的方法，將每次的考證高分學(xué)生以及成績及時更新于班級QQ群中，并定期對一些數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，將一些考證多的同學(xué)作為重點在班級群內(nèi)進(jìn)行表揚，以起到督促后進(jìn)同學(xué)努力考證的目的。在每次考證或考試之前，我也會到每個班級做針對性的班會，并挑選已通過的高分同學(xué)在班里講解自身的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)方法。二．工作中堅持做到“三心”以及“三嚴(yán)”創(chuàng)辦人提出了對待學(xué)生要“關(guān)心愛心耐心”，管理要“嚴(yán)管嚴(yán)教嚴(yán)考”這幾點確實是學(xué)生日常管理中的核心及重點。關(guān)心：現(xiàn)在的大學(xué)生獨生子女很多，從小嬌生慣養(yǎng)，沒有多少社會經(jīng)驗，經(jīng)歷的挫折也很少，進(jìn)入大學(xué)后或多或少會遇到一些問題：生活環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，舍友相處等等，他們的心理能力承受能力并不是很強(qiáng)，這就需要我們從根本上站在學(xué)生的立場替學(xué)生考慮，更多的去關(guān)心，去正確的引導(dǎo)。愛心：愛心就要求我們對學(xué)生施之以愛，用情感人。我們要始終記得我們的職責(zé)，是引導(dǎo)學(xué)生能夠順暢的上完大學(xué)邁入社會，而不是和他們呈對立面，單純的管教和被管教。我們要有一顆對學(xué)生的愛心，最終得到學(xué)生的信任。耐心：耐心能夠更好地促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心?，F(xiàn)如今的大學(xué)生越來越缺乏自理，會有很多問題需要輔導(dǎo)員來幫助解答，包括學(xué)習(xí)，生活，情感等各種大小事情。我有個學(xué)生曾經(jīng)半夜三點鐘給我打電話問我說拉肚子了應(yīng)該怎么辦。這就需要輔導(dǎo)員非常的有耐心，仔細(xì)聆聽，耐心講解，做一名好的聽眾和解惑者。嚴(yán)管：嚴(yán)管和愛心并不是對立的，愛心并不等于溺愛。在班級工作管理中，對待學(xué)生犯錯誤，不能放任，特別是一些學(xué)生隨著入學(xué)時間的增長，漸漸地對一些校規(guī)校紀(jì)熟視無睹，屢次犯錯，這就應(yīng)該依照學(xué)生手冊相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。我對每一位接受處分的學(xué)生都說過這樣一句話“處分