第二章 聲現(xiàn)象單元綜合練習 2024－2025學年人教版（2024）物理八年級上冊

第二章聲現(xiàn)象單元綜合練習一、選擇題(本題共8個小題,每小題3分,共24分。第1~6題為單項選擇題,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。第7、8題為多項選擇題,在每小題給出的四個選項中,至少有兩項是符合題目要求的,全選對得3分,選對但不全的得1分,選錯或不選得0分)1.如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”,注入半盆水后,用雙手搓把手,會發(fā)出嗡嗡聲,盆內水花四濺。下列分析正確的是()A.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的B.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集可以改變聲音的傳播速度2.為迎接歌詠比賽,音樂老師將班內的學生分為“高音聲部”和“低音聲部”進行排練。這里“高”和“低”是指聲音的()A.音調 B.音色 C.響度 D.振幅3.下列措施屬于在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲的是()A.房間的窗戶安裝雙層玻璃 B.摩托車上安裝消聲器C.燃放鞭炮時用手捂住雙耳 D.劇院內的墻用吸音材料裝飾4.下列有關聲現(xiàn)象的說法不正確的是()A.倒車雷達利用超聲波傳遞信息B.航母艦載機引導員戴上耳罩,是為了在傳播過程中減弱噪聲C.吹笛子時,按住不同氣孔是為了改變聲音的音調D.從無人機傳出的聲音不能在真空中傳播5.學習科學知識的價值之一,是主動將所學知識創(chuàng)造性地服務于社會。如“聲音的傳播需要介質”就有許多實際應用。下列發(fā)明成果應用了這一知識的是()A.聲吶 B.超聲波碎石C.真空雙層玻璃 D.倒車雷達6.在有些詞語或者句子里都有聲現(xiàn)象的相關描述,以下關于這些聲現(xiàn)象的解釋錯誤的是()A.“聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是由于聲帶或氣囊振動而產(chǎn)生的B.“不敢高聲語”中的“高”指聲音的音調高C.“五音六律”中的五音相當于現(xiàn)代曲譜里的“1、2、3、4、5”,指的是音調的不同D.“鶯歌燕語”說明不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同7.(多選)小麗在筷子上纏一些棉花,用水蘸濕后插入兩端開口的塑料管中,做成一個帶有活塞的哨子,如圖所示。用嘴對著塑料管的上端吹氣時,可以發(fā)出悅耳的哨聲。關于哨聲,下列說法正確的是()A.哨聲是由于空氣柱振動發(fā)聲B.哨子發(fā)出的聲音屬于超聲波C.音色隨活塞的上下拉動而改變D.用更大的力吹氣,哨聲的響度變大8.(多選)小洋欣賞了一場音樂會。關于音樂會,下列說法正確的是()A.男高音的音調比男低音的音調高B.小洋主要是根據(jù)響度來區(qū)分不同樂器的聲音C.長笛演奏時,是長笛內的空氣振動發(fā)聲D.欣賞音樂期間,大家把手機調至靜音是在阻斷噪聲的傳播二、填空題(本題共4個小題,每空1分,共10分)9.演奏時用手指控制骨笛不同音孔的開閉,使它發(fā)出聲音的不同。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因為它們的不同。

10.2023年夏天,貴州榕江“村超”舉辦時,無數(shù)觀眾跨越千里而來,只為目睹一次激烈的對決,觀眾和啦啦隊全都沉浸在這激情澎湃的鄉(xiāng)土競賽中,震耳欲聾的歡呼聲體現(xiàn)了聲音的大,聲音通過傳到觀眾的耳朵。

11.抖空竹是我國一項古老的民間娛樂項目,現(xiàn)在抖空竹成了不少人娛樂和健身的活動方式。抖空竹時,空竹以平穩(wěn)的速度轉動,空竹中的空氣因發(fā)出聲音。當轉速增大時,空竹發(fā)出聲音的音調變,這是因為空竹中空氣振動的(選填“振幅”或“頻率”)變大。

12.經(jīng)驗豐富的機車修理師傅用一根鋼管通過聽聲音來給機車診斷“疾病”,說明聲波能夠傳遞;春節(jié)期間燃放鞭炮時,耳膜被震得很厲害,這說明聲音具有;學校附近禁止鳴笛是在減弱噪聲。

三、作圖題(本題共3個小題,每小題2分,共6分)13.如圖所示,小明從左至右用同樣的力吹三個瓶子,發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音音調逐漸變高,請分別畫出圖中另外兩個瓶子中水位線的大致位置。14.聲音傳播的速度和溫度有關,如表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù),請你在如圖所示的坐標系中作出聲速和溫度的關系圖像?？諝鉁囟?℃-20-100102030聲音速度/(m·s-1)31832433033634234815.如圖甲所示為某種聲音輸入示波器上時顯示的波形圖。請在圖乙的坐標圖中畫出一種聲音的波形圖,要求該聲音的響度和音調都為圖甲所示聲音的2倍。甲乙四、簡答題(本題共2個小題,每小題3分,共6分)16.許多動物對地震很敏感,在地震前表現(xiàn)出驚惶不安的異常狀態(tài),而人在地震前卻毫無感覺,但人們通常會收到手機的地震預警提示并迅速作出選擇。請你結合文中的描述提出一個相關的物理問題并作出回答。例如:問題:聲音是怎樣產(chǎn)生的?回答:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。17.假如你是一位城市建設的規(guī)劃者,你將采取怎樣的措施來減弱噪聲給人們帶來的危害?(舉出兩例即可)五、實驗與科學探究題(本題共3個小題,共28分)18.(8分)小華學習了有關聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設計了如下實驗進行探究。(1)先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子。(2)把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲。(3)分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復以上實驗,得到如表的數(shù)據(jù)。材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2①小華設計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越(選填“大”或“小”)的原理;

②根據(jù)小華所得數(shù)據(jù),你認為粗糙材料與平滑材料誰的隔音性能好?,理由是

;

③在噪聲污染嚴重的環(huán)境里,“隔音”就是為了改變聲音的(選填“音調”“響度”或“音色”),是有效的降噪方法之一。

19.(10分)學習了聲音特性的知識后,小剛想和同學們一起探究吉他發(fā)聲的音調是否與弦的規(guī)格特點不同有關,于是作出了如下的猜想:猜想一:可能與弦的材料有關;猜想二:可能與弦的長短有關;猜想三:可能與弦的粗細有關。為了驗證以上猜想,他們課后找來一些不同規(guī)格的弦,見下表:序號材料長度/cm粗細/mm21鋼絲400.32鋼絲①②3鋼絲800.64合金絲600.65合金絲800.6(1)為了驗證猜想一,應選擇序號為兩根弦進行實驗。

(2)選擇序號為4、5兩根弦進行實驗,是為了驗證猜想。

(3)為了驗證猜想三,小剛選擇序號為1、2兩根弦進行實驗,那么表中缺少的數(shù)據(jù)應為①、②。(弦的粗細只有0.3mm2和0.6mm2兩種規(guī)格)

(4)本實驗采用的探究方法是。

20.(10分)在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗。甲乙丙(1)如圖甲,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球被彈起,這個現(xiàn)象說明,此研究過程中主要用到的物理研究方法是。

(2)如圖乙,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把乒乓球彈起。該實驗能說明可以傳聲。

(3)如圖丙,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸變小,甚至最后聽不到聲音,這個實驗說明了不能傳聲,主要用到的物理研究方法是。

六、綜合應用題(本題共2個小題,每小題8分,共16分。解答時需寫出必要的文字說明、計算公式及過程,若只寫出計算結果將不得分)21.在海洋上航行的船,可以利用船上的汽笛聲的回音來測定冰山與船的距離。如果船上的汽笛聲8s后聽到回聲。已知聲音在空氣中傳播速度為340m/s,問:(1)船到冰山的距離是多少?(2)要將回聲與原聲區(qū)分開來,船離冰山至少要多遠?(回聲與原聲的時間間隔大于或等于0.1s)22.我國科考船攜“奮斗者”號載人潛水器進行海洋科考作業(yè),坐底馬里亞納海溝。其下潛的速度為20m/s,51s時用聲吶向海底發(fā)射一次聲信號,13s后收到回聲信號。(聲在海水中的速度是1500m/s)(1)聲吶向海底發(fā)射的信號是(選填“超聲波”或“次聲波”)。

(2)51s時潛水器下潛的距離是多少?(3)“奮斗者”號收到回聲信號時距離海底有多遠?1.B2.A3.B4.B5.C6.B7.AD8.AC9.音調音色10.響度空氣11.振動高頻率12.信息能量聲源處13.如圖所示14.如圖所示15.如圖所示解析:波峰和平衡位置間的豎直距離表示物體振動時振幅的大小,要求聲音的響度為原來的2倍,即振幅為原來的2倍,即波形有上下兩個格的高度;波的疏密程度表示物體振動的快慢,要求聲音的音調為原來的2倍,即頻率為原來的2倍,即一個完整的波形需要有4個單位時間。16.問題:為什么地震前許多動物會表現(xiàn)出驚惶不安的異常狀態(tài)而人在地震前卻毫無感覺?回答:在發(fā)生一些海嘯、地震等大型的自然災害中,伴有一些次聲波,由于人們的聽覺范圍為20~20000Hz,這些次聲波是人聽不到的,但許多動物聽覺范圍比人的大,是可以聽到次聲波的,故它們在地震前會表現(xiàn)出驚惶不安的異常狀態(tài)。(合理即可)17.在馬路和住宅間設置隔音板或墻;植樹、種草(或將工廠、車間、娛樂場所等搬離居民區(qū);在市區(qū)內禁止鳴笛等)。(合理即可)18.①?、诖植诓牧洗植诓牧下牪灰姷未鹇暤膶嶋H距離小③響度19.(1)3、5(2)二(3)400.6(4)控制變量法20.(1)發(fā)聲體在振動轉換法(2)空氣(3)真空理想實驗法21.解:(1)船上的汽笛聲8s后聽到回聲,所以船到冰山的距離為s=vt=340m/s×12×8s=1360m(2)將回聲與原聲區(qū)分開來的時間間隔大于或等于0.1s,0.1s聲音傳播的距離為s'=vt'=340m