生物讀圖專題

PAGE第1頁（共2頁）2014年生物第二輪復(fù)習(xí)生物部分讀圖專題運用圖像特征和規(guī)律解決問題運用圖像特征和規(guī)律解決問題聯(lián)想與圖像有關(guān)的概念、規(guī)律、原理找出各結(jié)構(gòu)間的關(guān)系觀察比較，找出圖中所給的各種結(jié)構(gòu)解題方法認(rèn)真讀圖仔細(xì)分析圖使用圖表圖像 ★識圖要點：(1)注意圖的順序：圖往往是為了說明某一生物學(xué)知識，各結(jié)構(gòu)之間具有一定的順序，理清順序有助于理解和記憶。(2)抓住關(guān)鍵：識圖時從題干出發(fā)，抓住關(guān)鍵，理解有關(guān)的知識。(3)注意結(jié)合課本：圖形能把抽象內(nèi)容直觀化，識圖時結(jié)合課本可以看懂圖又能理解相關(guān)知識點。(4)注意對比：對比是區(qū)別和掌握圖形特征的重要方法，如對比動植物細(xì)胞圖就可知兩者的共同結(jié)構(gòu)和區(qū)別。(5)注意圖的整合：圖的整合是把幾個相關(guān)知識的圖集合在一起，使其成為一個表達(dá)某一知識的系列圖，例如把桃花圖、核桃的果實圖與種子示意圖放在一塊兒就可形成一個開花傳粉結(jié)實圖。類型一：結(jié)構(gòu)模式圖★答題技巧：模式圖是生物局部形態(tài)結(jié)構(gòu)的典型展示，是相關(guān)生理過程和形態(tài)結(jié)構(gòu)的模式、典型。在學(xué)習(xí)過程中，不能只是簡單地記憶，要仔細(xì)研究教材中的模式圖，把模式圖與相關(guān)的理論知識結(jié)合在一起，此類題目的一般解題方法可歸納如下：1．判斷題中的圖像源于教材中的何種模式圖。2．從局部到整體再到局部，識別各部分名稱。3．抓住突破口：根據(jù)題干和選項的要求，理清知識點，如該圖像涉及哪幾個知識點？兩個或兩個以上知識點的圖解需要思考這些知識點之間的區(qū)別與聯(lián)系?！纠}】下圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：(1)圖甲、圖乙分別表示________細(xì)胞、________細(xì)胞。甲乙(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞相比較，相同的結(jié)構(gòu)是都有細(xì)胞膜、___________和細(xì)胞核；植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是____________、____________、____________。(3)生物的主要遺傳物質(zhì)是________，在細(xì)胞中主要存在于____________。【鞏固練習(xí)】1．觀察右圖所示的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，回答相關(guān)問題(在[]填代號，在____上填文字)。 (1)在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中起放大作用的是[]________和[]________。(2)能使②緩慢升降的是[]________(3)光線較弱時，應(yīng)選用⑥的________(4)將制作好的人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片放在顯微鏡下觀察，會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的細(xì)胞核染色最________(選填“深”或“淺”)。2．觀察下面桃花的結(jié)構(gòu)圖，完成下列問題。(1)填寫各部分名稱：①__________；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________；⑦_(dá)_________。(2)將來發(fā)育成果實的是__________，將來發(fā)育成種子的是__________。3．下圖為玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答下列問題。(1)玉米種子與菜豆種子結(jié)構(gòu)上相對應(yīng)的部分是(填菜豆種子的序號)：B對應(yīng)________；C對應(yīng)________；D對應(yīng)________。(2)為種子的萌發(fā)提供豐富營養(yǎng)成分的結(jié)構(gòu)是________或________(填結(jié)構(gòu)名稱)。(3)③與A相比較，不同之處在于_____________________，因此，我們常說的玉米種子實際上是植物的________。(4)仔細(xì)觀察菜豆種子胚的外形，它非常像一株幼小的植株，請你由此推測，菜豆種子的胚芽將來發(fā)育成新植物的_______________，菜豆種子的胚根將來發(fā)育成新植物的________。4．下圖中甲是一株被子植物，乙是①結(jié)構(gòu)中一個細(xì)胞的放大圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖甲中的①、③、④所示結(jié)構(gòu)是構(gòu)成植物體的________________。(2)圖乙是①結(jié)構(gòu)中的葉肉細(xì)胞，該細(xì)胞中的葉綠體是進行__________作用的場所。(3)圖乙所示結(jié)構(gòu)中，除葉綠體外，還有哪些結(jié)構(gòu)是動物細(xì)胞所沒有的？____________。(填字母)(4)圖乙中A所示結(jié)構(gòu)為____________，它是細(xì)胞的遺傳信息庫。5．下圖中甲為葉的結(jié)構(gòu)圖，乙和丙表示一晝夜中光合作用強度與呼吸作用強度，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖乙和圖丙中表示光合作用的曲線分別為_________，該活動主要在圖甲中的_________填數(shù)字)(2)圖中結(jié)構(gòu)[⑤]對曲線a所示生命活動的作用是：通過它______________________________。(3)曲線b與曲線a所表示的生命活動相比，具有的特點是____________________________。(4)a、b活動都有氣體參與，這些氣體的進出都是通過甲圖中的[]__________。(5)圖乙和圖丙表示春季和夏季的某一晴天，表示春季某一晴天的是圖________。6．下圖是人體內(nèi)三種血管的模式圖，請據(jù)圖回答問題。ABC(1)圖中A是_________，判斷的依據(jù)是___________________________________________。(2)圖中B是_________，判斷的依據(jù)是___________________________________________。(3)圖中C是_________，判斷的依據(jù)是___________________________________________。(4)三種血管中，管腔內(nèi)有瓣膜的是_______。(5)血流速度最快的是__________，最慢的是________。(6)有人因創(chuàng)傷出血，可能會出現(xiàn)以下三種情況：①血液只是少量而緩慢地滲出；②緩慢地流出暗紅色的血液；③噴射出鮮紅色的血液。請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和血管特點，分析三種情況分別傷及哪種血管？①________________；②________________；③________________。(填選項和名稱)7．仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖(如下圖所示)，回答下列問題。(1)填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱：①____________；②____________；③____________；④____________；⑤____________；⑥____________。(2)在心臟的四個腔中，充滿靜脈血的有_____________(填名稱)，充滿動脈血的有_____________(填名稱)。(3)在心房和心室之間有⑦_(dá)___________，保證血液只能從________流入________。8．觀察右圖的人體泌尿系統(tǒng)的組成圖，回答下列問題。(1)圖中①是___________；②是___________；③是___________；④是___________。 (2)形成尿液的主要器官是______________，暫時貯存尿液的器官是______________。(3)人體形成尿液，排到體外的途徑依次是()A．③②①④B．①④②③C．①②③④D．②①③④9．下圖為人體主要內(nèi)分泌腺模式圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)在某山村出現(xiàn)一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你認(rèn)為他們可能患____________，其原因是______________________，此癥與____________相似，它們的不同點為后者表現(xiàn)為_____________________________，其病因為幼兒期[]____________分泌激素過少。(2)若某人血液中葡萄糖的濃度很高，可能是[]_______的分泌活動不正常所致。目前有效的治療方法是給患者_(dá)___________________。(3)俗話說“女大十八變，越變越好看”，這主要是[]________分泌________________的結(jié)果。2014年生物第二輪復(fù)習(xí)生物部分讀圖專題類型二：過程圖★答題技巧：過程圖是指描述生命活動和發(fā)展動態(tài)過程的圖形。常用箭頭、字母和數(shù)字等表示復(fù)雜生命活動的過程或新陳代謝中有序的變化關(guān)系，解答此類題的一般步驟是：1．回憶有關(guān)生理過程的知識。2．從圖形入手，根據(jù)箭頭前后的內(nèi)容，聯(lián)想該箭頭所示過程的相關(guān)知識。3．對未知內(nèi)容進行理性分析思考。【例題1】右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是________，數(shù)量最多的生物是__________，數(shù)量最少的生物是______________。 (2)直接以植物為食的消費者是____________。(3)該食物網(wǎng)中有________條食物鏈。它們相互關(guān)聯(lián)，形成____________。(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中，與鼠有直接關(guān)系的生物因素是__________________，與鼠有間接關(guān)系生物因素是____________________。(5)請你寫出其中的一條食物鏈：__________________________________?！纠}2】對下圖的解釋說明正確的是()A．圖中最少包含8條食物鏈B．圖中所有生物可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)C．蛇和鷹既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系D．蛇的數(shù)量受鼠、蛙和鷹的影響，與其他生物無關(guān)【鞏固練習(xí)】1．下列能正確表示生產(chǎn)者、消費者和分解者關(guān)系的是（）ABC2．下圖為有性生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體數(shù)分別為___________________、_____________、___________________(表達(dá)形式如圖中父親、母親所示)。(2)女孩的性染色體是________；男孩的性染色體是________。(3)正常情況下母親懷孕后，生下一個女孩的可能性為________，生下一個男孩的可能性為________。3.是細(xì)胞核移植實驗過程示意圖，據(jù)圖分析回答： (1)實驗中黑鼠的作用是提供________________________；灰鼠的作用是提供____________；白鼠的作用是提供____________；(2)灰色小鼠不像生母白色雌鼠，也不像黑色雌鼠，原因是灰色小鼠接受的是______色雌鼠的胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)，這說明遺傳信息的中心是_________。(3)這項技術(shù)被稱為________，屬于（選填“有性生殖”或“無性生殖”）類型三：示意圖★答題技巧：示意圖是反映生命現(xiàn)象、生理過程或生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的簡要圖示。有關(guān)示意圖解題的一般步驟可總結(jié)如下：1．首先要對示意圖進行判讀分析，了解示意圖所表示的主要內(nèi)容。2．解題時應(yīng)先識別圖中各結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的作用，理順各部分的關(guān)系，按照由局部到整體的思維方式理解圖意。3．結(jié)合題干的具體內(nèi)容，綜合分析示意圖，并聯(lián)系教材中的基礎(chǔ)知識，快速進行知識遷移。4．根據(jù)具體問題具體分析，充分利用圖形中的生物學(xué)信息準(zhǔn)確作答?！纠}】課間時小明要給小剛做個測試，他讓小剛坐在椅子上，左腿輕輕搭在右腿上，只見小明用手掌內(nèi)側(cè)迅速輕敲小剛左腿膝蓋下方的韌帶，小剛的小腿不由自主地迅速跳起，小明笑著說：“測試成功了！”請你對照右圖，利用所學(xué)知識回答問題。(1)這是一種____________反射，參與這種反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是：①感受器、②傳入神經(jīng)元、③____________、④傳出神經(jīng)元、⑤____________。(2)①、②、③、④、⑤共同組成的結(jié)構(gòu)稱為____________?！眷柟叹毩?xí)】1．下圖是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細(xì)胞圖，請據(jù)圖作答(在[]內(nèi)填寫圖中標(biāo)號，在________上填寫相應(yīng)的文字)。(1)表示動物細(xì)胞的是圖________。(2)在圖甲中，控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]________，儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[]__________。(3)在圖乙中，細(xì)胞核分裂時，[]____________的變化最明顯，細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目________(填“相同”或“不同”)。細(xì)胞分裂時所需要的能量由細(xì)胞的________作用提供。(4)圖甲與圖乙所示細(xì)胞都不能進行光合作用，原因是細(xì)胞中沒有____________(結(jié)構(gòu)名稱)。2．右圖是用顯微鏡觀察的人血涂片放大圖，請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖中①是____________；②是____________；③是____________。(2)圖中數(shù)量最多的血細(xì)胞是____________。(3)三種血細(xì)胞中，具有明顯細(xì)胞核的是____________。(4)具有止血和凝血作用的是____________。3．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，可通過呼吸系統(tǒng)進入血液循環(huán)系統(tǒng)，對人體造成危害，請據(jù)圖分析回答問題。(1)PM2.5顆粒物可以透過肺泡壁和_________壁進入血液，經(jīng)過血管①__________最先到達(dá)心臟的D__________。(2)血液從血管②經(jīng)過器官E__________流至血管③時，由______________血變成____________血。(3)空氣質(zhì)量對人類健康尤為重要，在控制污染物排放的同時，還需多__________，這是防治大氣污染的有效措施。4．下圖表示肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換，請據(jù)圖回答相關(guān)問題。(1)當(dāng)血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，血液中的______________進入肺，肺內(nèi)的______________進入血液，血液由______________血變?yōu)開_____________血。(2)當(dāng)血液流經(jīng)身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)時，血液中的______________便擴散到組織細(xì)胞里，同時組織細(xì)胞產(chǎn)生的______________則擴散到血液里，血液由________血變?yōu)開_______血。5．下圖為人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D、E、F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)，①、②表示生理過程。請分析回答問題。(1)過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質(zhì)________(用圖中字母表示)的交換，其交換場所是________。(2)若E為泌尿系統(tǒng)，則d的形成要經(jīng)過_________________和_________________兩個生理過程。(3)物質(zhì)a濃度最高的部位是________________。(4)有一類特殊的蛋白質(zhì)使B中液體呈紅色。為了預(yù)防體內(nèi)缺乏該種蛋白質(zhì)，在設(shè)計菜譜時要搭配一定量的含蛋白質(zhì)和含________的食物。6．下圖是排卵、受精和開始懷孕的示意圖，請問精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場所是()A．①B．②C．③D．④2014年生物第二輪復(fù)習(xí)生物部分讀圖專題類型四：坐標(biāo)曲線圖★答題技巧：生物坐標(biāo)曲線圖實際上是利用數(shù)學(xué)方法分析生命現(xiàn)象，從而揭示出生物體的結(jié)構(gòu)、生理代謝、生命活動等方面的本質(zhì)特征。一般解題的步驟可總結(jié)如下：1．識標(biāo)：理解坐標(biāo)圖中橫、縱坐標(biāo)的真正意義，找出橫、縱坐標(biāo)之間的關(guān)系，聯(lián)系學(xué)到的所考核的知識點。2．明點：曲線中的特殊標(biāo)記點，知道表示什么關(guān)系或有什么聯(lián)系。3．析線：分析曲線的變化趨勢，并對曲線的變化進行分段；分析在某段范圍內(nèi)，橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)所表示的關(guān)系，從而找到符合題意的結(jié)論或條件?！纠}1】某校生物興趣小組的同學(xué)在玻璃溫室里進行植物栽培實驗，并在一晴天對室內(nèi)空氣中的二氧化碳濃度進行了24小時測定，下列曲線能正確的表示測定結(jié)果的是()【例題2】下圖為在夏季晴朗白天某植物葉片光合作用強度變化曲線，下列有關(guān)曲線說法中，錯誤的是（）A．曲線AB段表明植物光合作用強度隨光照增強而增強B．曲線CD段表明植物光合作用逐漸減弱C．曲線DE段表明光合作用隨光照強度減弱而逐漸減弱D．點C較點B低是由于正午的溫度過高、太陽光過強，葉片的部分氣孔關(guān)閉，使二氧化碳吸進量減少，葉片光合作用強度減弱【鞏固練習(xí)】1．在一個生長著大量綠藻的池塘中，下列坐標(biāo)圖表示一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，其中正確的是()2．下圖是草、鼠和蛇3種生物在某生態(tài)系統(tǒng)的數(shù)量變化曲線圖，相關(guān)敘述正確的是()A．食物鏈為：蛇→鼠→草B．人過度捕食蛇，會造成鼠類減少C．該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性D．該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的3．綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來源，分析回答下列問題。(1)若把綠色植物的葉片比喻為制造有機物的“工廠”，則其“車間”、“機器”、“動力”應(yīng)該分別是________________、____________、____________。(2)下圖為二氧化碳濃度和光照強度對大棚內(nèi)某種蔬菜光合作用強度(光合作用合成有機物的速度)的影響曲線圖。①曲線a或b都可以說明______________是影響光合作用強度的因素。②點A和點B的光合作用強度差異說明__________________是影響光合作用強度的因素。③限制點B和點C光合作用強度進一步增強的因素分別是________________、____________________。4．右圖表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道各部位未被消化營養(yǎng)物質(zhì)的百分比程度。(1)X表示________、Y表示________的消化過程。 (2)根據(jù)圖中信息，完成下列表格：物質(zhì)消化道中初步消化部位最終消化產(chǎn)物淀粉脂肪蛋白質(zhì)(3)在小腸里含有哪些消化液？_________________________________________________。(4)能被大腸重吸收的物質(zhì)有哪些？_________________________________________________。類型五：定性定量表★答題技巧：這種類型的題主要表現(xiàn)為兩種：(1)通過表格用文字描述生物的特征、實驗步驟、實驗方法或生命實驗現(xiàn)象；(2)通過表格數(shù)據(jù)說明實驗結(jié)果、生理變化等過程。根據(jù)對這兩類題目的分析，我們可以從以下幾點入手：1．弄清表格設(shè)置的目的；行和列各有哪些項目(包括單位、說明)；行、列各有什么規(guī)律。2．以橫向的行或縱向的列為單位進行比較，順序可以是先橫后縱，也可以先縱后橫，這個根據(jù)解題時具體的題目而定，最后做整體的比較。3．根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，結(jié)合題干所提出的問題，對數(shù)據(jù)進行分析比較，并聯(lián)系課本知識找出數(shù)據(jù)與結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。4．針對具體的小題進行解答?！纠}】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請據(jù)表回答問題。培養(yǎng)皿(組別)甲乙丙丁場所陽光下陽光下黑暗中陽光下溫度/℃2323235紙巾干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕潮濕發(fā)芽率/%900900(1)上表的實驗設(shè)計中共包含了________組對照實驗。(2)探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，可選用____________構(gòu)成對照實驗。(3)每個培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒種子，其目的是____________________。(4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是_________________________________。(5)若加入適量的營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是_______組，幼苗是由種子的_______發(fā)育而來。吸氣呼氣①肺脹大縮?、谛厍粩U大縮?、劾吖巧吓e下降④膈膈頂部上升