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文檔簡介

甘肅省白銀市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)統(tǒng)編版專題練習(xí)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).些xiē

【部首】二

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】會意字。從二(只比一大的數(shù)),從此(這、這般),表示像二這般不多、一點兒。本義是少許、一點。

【常用詞組】些個、些少、些需

【課文原句】尤其那些怪石,有趣極了。

2、填空題(每題2分共5題)1).仿照例子做一做。

(1)例:游來游去

_________________

_________________

(2)例:許許多多

_________________

_________________

(3)例:窮盡--(

)窮(

)盡

煙云--煙()()散

(4)例:胖對瘦

粗對____________

黑對_____________2).想一想,填一填?!颻

_古跡

___爭艷四海_

__★雪白__黃

__紅

___綠★煙云

煙消云散窮盡_____山川____★做人要講信用,正如《論語》所說:“與朋友交,_________?!?/p>

★看到這廬山的飛瀑,我想起了_______的詩句:“飛流__________,疑是銀河________?!?).妙妙在收集時發(fā)現(xiàn)了很多形聲字,請你幫她把表格補充完整。生字表示讀音的部分讀音生字表示讀音的部分讀音螃______________蚯______________嗓______________但______________神______________猩______________箏______________違______________翻______________抗______________蚓______________蝦______________4).課內(nèi)外傳真。

(1)“飛流________,疑是銀河落_______?!泵鑼懥藦]山瀑布飛流直下,雄偉壯觀的景象。它的作者是_________。

(2)當(dāng)我在半山腰不想再往上爬時,媽媽總是用王之渙的詩句“欲窮____________,更上____________”來激勵我。

(3)“照”用部首查字法應(yīng)查_____部,再查_____畫,找到字的讀音是_______,可以組詞_________。

(4)“不以規(guī)矩,不能_________?!蔽覀円袷匦W(xué)生守則,做文明學(xué)生。5).小故事,大道理。請根據(jù)故事內(nèi)容填空。

(1)《狐假虎威》講的是_______________(特點)的狐貍借助_______________把其他動物_______________的故事。

(2)《紙船和風(fēng)箏》中松鼠折了一只紙船,紙船里放著_______________和一張紙條,送給了小熊。小熊扎了一只風(fēng)箏,風(fēng)箏上掛著_______________,送給了松鼠,所以他們倆成了_______________。

(3)《風(fēng)娃娃》的故事告訴我們:做事情光有好的愿望還不行,還要看______________________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”這句話的意思是(

)A.羊已經(jīng)丟了,不用修羊圈了。B.羊已經(jīng)丟了,還不修羊圈嗎?C.羊已經(jīng)丟了,還是需要修羊圈的。2).《狼來了》這個故事中,后來大家都不相信放羊娃了,可見“______”(

)A.失信不立B.予人玫瑰,手有余香C.不如人,當(dāng)自礪3).下面說法正確的一項是(

)A.“巨”字的第二筆是豎折。B.“每”的最后一筆是橫。C.黃山有很多奇形怪壯的石頭,這句話中沒有錯別字。D.“南”是上下結(jié)構(gòu)的字。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).門前開著一大片五顏六色的花。(仿寫句子)

河岸邊__________________________。5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。

孔雀

鋼琴

瀑布

滑梯

pùbù

huátī

kǒngquè

gāngqín2).我來連一連。

媽媽的

爸爸的

弟弟的

像小船

像鳥窩

像滑梯6、排序題(每題5分共2題)1).把句子排列成一段通順的話。

(

)我連忙站起來讓老爺爺坐。

(

)我剛坐下,一位老爺爺提著籃子上了車。

(

)星期日,我坐汽車去奶奶家。

(

)老爺爺微笑著說:“謝謝,你真是個好孩子?!?/p>

(

)上車后,我找到一個座位。

(

)我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的。”2).亂句重組。

()可是,蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

()忽然從外面飛來一只大蒼蠅,一會兒叮小衛(wèi)的耳朵,一會兒叮小衛(wèi)的鼻子,把小衛(wèi)叮得煩死了。

()一天,小衛(wèi)在窗前看一本有趣的書。

()小衛(wèi)對著一堆碎玻璃,呆住了。哎,誰叫他做事之前不好好地想一想呢?

()小衛(wèi)想了想,拿起自動縮折傘,對準停在玻璃上的蒼蠅,一掀按鈕“當(dāng)啷”一聲,玻璃給打得粉碎。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。

1.“鄰”一共7畫,第六筆是橫折彎鉤。()

2.“不以規(guī)矩,不能成方圓。”這是《論語》中的句子。()

3.“紫”用部首查字法,先查“糸”部,除去部首還有6畫。()

4.《坐井觀天》是一則寓言故事,《寒號鳥》是一則民間故事。()

5.寫“作、法、別、群”時,都要寫得左窄右寬才好看。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀課內(nèi)語段,完成練習(xí)。要是你在野外迷了路(節(jié)選)要是碰上陰雨天,

大繼來大樹也會來幫忙。枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方。

雪特別怕太陽,溝渠里的積雪會給你指點方向??纯茨倪呇┗每?,哪邊化得慢,就可以分辨北方和南方。1.找出節(jié)選詩歌中的幾組反義詞寫下來。

(

)-(

)(

)-(

)(

)-(

)

2.為什么枝葉稠的一面是南方,枝葉稀的一面是北方?

______________________

3.積雪特別怕____,溝渠里的雪化得快的一邊是____方,化得慢的一邊是_______方。

4.你還知道哪些辨別方向的方法?

__________________9、書面表達(每題15分共1題)1).看圖寫話。

認真觀察圖片,想一想:這是什么季節(jié)?圖片中的小男孩正在干什么?他的做法對嗎?你想對他說什么?展開想象寫一寫吧!不會寫的字可以用拼音代替。

__________10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成練習(xí)。愛勞動的小猴一只小猴在自己的家門口種了一棵桃樹,希望在夏天能吃上甜甜的桃子。桃樹一天天長大了。有一天,桃樹被風(fēng)吹得東倒西歪。桃樹痛苦地說:“小猴,快幫幫我,我要被大風(fēng)吹倒啦!”小猴聽見了,連忙給桃樹做了個支撐架。桃樹終于在風(fēng)中站穩(wěn)了,感激地對小猴說:“謝謝你,小猴!”過了一段時間,桃樹身上長了蚜蟲,小猴又立即把樹上的蚜蟲捉了個一干二凈。經(jīng)過漫長的等待,盛夏來臨了,桃樹上長出了鮮美的桃子,小猴吃了個夠,覺得快樂極了。1.短文一共有_____________個自然段。

2.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的桃子

(

)的桃子

(

)的桃子

3.假如小猴不給桃樹捉蚜蟲,他在夏天能吃到桃子嗎?為什么?

_________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).我會選擇。(填序號)

①有山皆圖畫,無水不文章

②有志者事竟成

③天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊

④己所不欲,勿施于人

(1)這次考試我沒考好,爸爸說:“___。只要你努力,總有一天會成功的。”

(2)來到了美麗的草原,我情不自禁地吟誦起:“_______?!?/p>

(3)著名的廬山風(fēng)景區(qū)山美水美,置身其中我不禁想起了這副對聯(lián):______。

(4)同桌總是把垃圾扔到別人的桌下,我告訴他:“______?!?).用“√”給下列句子中的加點字選擇正確的讀音。

(1)我迎著朝(cháozhāo)霞,朝(cháozhāo)著學(xué)校的方向奔跑。

(2)因為他堅持鍛煉身體,所以長了一身結(jié)(jiējié)實的肌肉。

(3)我家的桃樹結(jié)(jiējié)果了,我和媽媽進行摘桃比賽結(jié)(jiējié)果我摘得多,贏得了比賽。

(4)請你把重(zhòngchóng)要的事情重(zhòngchóng)新說一遍。

(5)她發(fā)(fāfà)現(xiàn)母親已經(jīng)有了白發(fā)(fāfà)。12、語言表達(每題6分共1題)1).讀一讀,補充句子。

①大象有一對大耳朵,像扇子似的,耷拉著。

______________像______________似的,______________。

②原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深。

______________既______________,也______________。

③種田人在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

種田人在田邊______________轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

④我喜歡

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