高二語文-聲聲慢教學(xué)課件7

聲聲慢李清照學(xué)習(xí)要點：感受本詞凄美的意境掌握鑒賞詞的基本方法：１、直接抒情(找詞眼,明詞情)２、間接抒情(找意象,悟詞意)３、聯(lián)系詞人生平和寫作背景４、多讀、經(jīng)常讀、反復(fù)讀作者簡介李清照（1084~約1151）：號易安居士，山東濟南人。父親李格非為當(dāng)時時著名學(xué)者，母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律，長于詩詞，工散文，能書畫，是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕，夫妻和諧，情趣相投，家庭美滿，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。公元1127年，金人的鐵錘砸爛了京都汴京的瓊樓玉宛，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。高宗趙構(gòu)倉皇南逃，重新立國，史稱南宋。李清照夫妻二人也被迫逃離山東青州故鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)南渡到建康（今南京市）。明誠家在青州，有書冊十余屋，被金兵洗劫一空。公元1129年8月，趙明誠因病去世，時清照四十六歲。接著金兵深入南下，孤身一人的李清照同南渡的難民一樣，到處流亡。還曾被人誣陷通敵，險些入獄。再后來，清照隨身攜帶的凝聚了他們夫妻兩人畢生心血的十余車金石古玩書畫，也在顛沛流離的逃亡途中喪失殆盡。晚年的李清照無兒無女，孑然一身，始終居無定所，飽嘗了顛沛之苦、亡國之恨、喪夫之痛、孀居之哀，最后在杭州凄然死去，確切死期竟無人知曉，足見清照晚年之孤獨凄涼。終上所述，我們可以用三個詞語來概括李清照的一生：

少歷繁華、中經(jīng)喪亂、晚景凄涼內(nèi)容：懷舊悼亡詞風(fēng)：凄婉哀怨

《聲聲慢》

李清照是婉約派的代表。創(chuàng)作以南渡為界分為前后兩個時期內(nèi)容：閨怨離愁詞風(fēng)：清麗柔媚

《如夢令》南渡前南渡后

聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

愁寫作背景：這是李清照晚年詞作，詞人描寫在殘秋的所見所聞所感來充分展示她所處的冷清悲涼的環(huán)境氣氛及其飽經(jīng)國破家亡夫死的巨大悲痛的內(nèi)心世界（或孤寂落寞，悲涼愁苦的心緒）。1尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。2這次第，怎一個愁字了得！

直接抒情的句子：文中疊字包涵作者怎樣的情感？

南宋文學(xué)批評家張端義在《貴耳集》中評價李清照的《聲聲慢》時說:“易安秋詞《聲聲慢》此乃公孫大娘舞劍手。本朝非無能詞之士，未曾有一下十四疊字者。后疊又云‘梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴’，又使疊字，俱無斧鑿痕?！?/p>

結(jié)合這段評價，討論《聲聲慢》中疊字所包孕的情感內(nèi)涵，并聯(lián)系你所學(xué)過的古代詩文，說說疊字的修辭作用。開頭七組疊字怎樣抒寫感情的？尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚從入手結(jié)果引發(fā)體現(xiàn)孤苦無依若有所失眼前景肅殺凄清愁情凄然寡歡慘然不樂感情基調(diào):哀怨凄涼念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

——柳永《雨霖鈴》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

——杜甫《登高》曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

——朱自清《荷塘月色》

1、音樂美。２、增強感情。

聯(lián)系所學(xué)詩文，說說疊字有何修辭作用？作者是怎樣間接抒情的？運用哪些意象？請找出詞中的主要意象

酒雁黃花梧桐選一意象,聯(lián)系所學(xué)詩文,小組討論,說說詞人是如何通過意象來抒發(fā)心中的哀愁的:

酒雁黃花梧桐結(jié)論：酒是“愁”的象征對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，惟有杜康”－－曹操“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”－－李白“酒入愁腸，化作相思淚?！保吨傺推D難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

——杜甫《登高》

主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦，醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。

——白居易《琵琶行》

都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。

——柳永《雨霖鈴》

勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

——王維《送元二使安西》如夢令

常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。

如夢令昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

雁1、雁聲凄慘。２、云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?！钋逭铡兑患裘贰罚ㄍ龇蛑矗?、北雁南北，詞人也是從北方流落南方。（國破家亡之苦）4無可奈何花落去，似曾相識雁歸來。

——晏殊《浣溪沙》結(jié)論：過雁象征離愁黃花花盛樂景哀情反襯花衰以花喻人正襯

｝凄苦憂愁莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦

——李清照《醉花陰》結(jié)論：黃花比喻女子憔悴的容顏梧桐寂寞梧桐，深院鎖清秋。

——李煜《相見歡》梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛。

——賀鑄《鷓鴣天》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》結(jié)論：梧桐一葉知秋，牽愁惹恨風(fēng)怎敵他晚來風(fēng)急。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

——杜甫《登高》寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。

——柳永《雨霖鈴》結(jié)論：秋風(fēng)渲染愁情雨

梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

——杜牧《清明》夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》結(jié)論：雨是哀傷﹑愁絲的象征“這次第，怎一個愁字了得！”包含了哪些情感？痛天上人間各半悲美滿姻緣難全傷半壁江山淪陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生難捱愁直接抒情１、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚２、這次第，怎一個愁字了得！間接抒情（詞眼）（意象）淡酒急風(fēng)過雁黃花梧桐細雨（意境）一、請運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的鑒賞詞的方法（找詞眼，明詞情；找意象，悟詞意）試著鑒賞婉妁派另一詞人“秦觀”的代表詞,并將其改寫成300左右的鑒賞短文。

鵲橋仙