Unit2知識(shí)點(diǎn)梳理牛津譯林版英語九年級(jí)上冊(cè)

譯林版九年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours知識(shí)點(diǎn)icstrip&WeletotheunitThere’snothingwrongwith...是一個(gè)固定句型，意為“...沒有問題”，相當(dāng)于句型Thereisnotanythingwrongwith...,Nothingiswrongwith...或Sbhave/hasnothingwrongwith....。Thereisnothingwrongwithyourcar.你的汽車沒有問題。if做連詞，意為“是否”，相當(dāng)于whether,常用來引導(dǎo)賓語從句，且從句要用陳述語序。Idon’tknowifyoulikeEnglish.我不知道你是否喜歡英語。If還可以意為“如果，假如”，常用來引導(dǎo)條件狀語從句。（主將從現(xiàn)）Ifitdoesn’train,wewillgoshoppingtomorrow.如果明天不下雨，我們將去購物。含how的疑問短語：howmuch意為“多少”，用于詢問不可數(shù)名詞的量；還可意為“多少（錢）”，用于詢問價(jià)格。howoften意為“多久一次”，詢問動(dòng)作發(fā)生的頻率，常與一般現(xiàn)在時(shí)或一般過去時(shí)連用，回答一般用表示頻率的副詞，如：once,twice,sometimes,threetimesamonth等howlong意為“多長(zhǎng)，多久”，常用來詢問時(shí)間的長(zhǎng)短，也可用來詢問東西的長(zhǎng)度。Howsoon意為“多久”，常用來詢問“將來需要的時(shí)間”，謂語動(dòng)詞多用非延續(xù)性動(dòng)詞，即某一動(dòng)作要“多長(zhǎng)時(shí)間之后”才能完成或發(fā)生，時(shí)態(tài)多用將來時(shí)或含將來意義的其他時(shí)態(tài)形式。Howfar意為“多遠(yuǎn)”，通常用來對(duì)距離進(jìn)行提問。Howold意為“多大（歲數(shù)）”，通常用來對(duì)年齡進(jìn)行提問。Readinginfluence作動(dòng)詞，意為“影響，起作用”，后可直接接賓語。固定搭配：haveaninfluenceonsb/sth對(duì)某人或某事有影響undertheinfluenceof......在某人的影響下sleep是形容詞，意為“困倦的，瞌睡的”Iwasbeginningtofeelabitsleep.我開始感到有點(diǎn)困了。辨析：sleep動(dòng)詞：睡覺；名詞：睡眠（不可數(shù)名詞）sleepy想睡的、疲倦的；sleeping睡著的asleep睡著的，常與be和fall連用fallasleep:入睡；睡著了（強(qiáng)調(diào)入睡的過程）beasleep:睡著peace(不可數(shù)名詞)：和平，寧靜，和睦peaceful(形容詞)：安寧的；和平的peacefully(副詞)：和平地；和睦地固定搭配：inpeace和睦；平平安安地makepeacewith與...講和prefer作動(dòng)詞，意為“更喜歡”，相當(dāng)于like...better固定搭配：prefertodosth意為“更喜歡做某事，寧愿做某事”prefer...to...意為“在...（兩者）中，更喜歡...”，prefer和to之后均可接doing.preferto...,ratherthan...“寧愿...而不愿...”（preferto和ratherthan均接動(dòng)詞原形）remind作動(dòng)詞:提醒，使想起固定搭配：remindsb.ofsb./sth.使某人想起某人/某物remindsbtodosth提醒某人去做某事remindsbthat+從句提醒某人......6.require作動(dòng)詞，意為“需求，需要”required（形容詞）必須的，規(guī)定的requirement（名詞）需求，需要（可數(shù)）requisite（形容詞）：必要的，需要的（名詞）：必需品，必要條件用法：requiredoing=requiretobedone需要被做requiresbtodosth要求某人做某事success做名詞，意為“成功，成就”（a）greatsuccess非常成功successindoingsth成功做某事su