八年級歷史下冊 第五學習主題 國防建設(shè)與外交成就 第15課 建設(shè)現(xiàn)代化的人民軍隊教學設(shè)計5 川教版

八年級歷史下冊第五學習主題國防建設(shè)與外交成就第15課建設(shè)現(xiàn)代化的人民軍隊教學設(shè)計5川教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自川教版八年級歷史下冊第五學習主題國防建設(shè)與外交成就的第15課《建設(shè)現(xiàn)代化的人民軍隊》。課程主要內(nèi)容包括：

1.改革開放以來我國國防建設(shè)的主要成就。

2.我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程。

3.人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑。

4.我國國防政策的特點和原則。

5.國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系。

教學重點：了解我國國防建設(shè)的歷史背景、發(fā)展歷程和主要成就，理解國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系。

教學難點：人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑，國防政策的特點和原則。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要圍繞時空觀念、史料實證、歷史解釋、批判性思維四個方面展開。

1.時空觀念：通過學習我國國防建設(shè)的歷史背景和發(fā)展歷程，使學生能夠建立起國防建設(shè)的時間和空間坐標，理解不同時期的國防建設(shè)特點和成就。

2.史料實證：通過對教材中相關(guān)史料的學習和分析，培養(yǎng)學生運用史料驗證國防建設(shè)成就的能力，提高史料實證素養(yǎng)。

3.歷史解釋：通過分析人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑，使學生能夠理解國防建設(shè)在我國歷史發(fā)展中的重要地位，提高歷史解釋素養(yǎng)。

4.批判性思維：在探討國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系過程中，引導學生獨立思考，發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。重點難點及解決辦法重點：1.我國國防建設(shè)的主要成就。2.人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑。3.國防政策的特點和原則。4.國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系。

難點：1.國防政策的特點和原則。2.人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑。

解決辦法：1.針對重點內(nèi)容，通過多媒體展示、案例分析等方式，生動形象地展示我國國防建設(shè)的成就，幫助學生形成直觀的認識。2.對于難點內(nèi)容，可以通過小組討論、教師引導的方式，讓學生在探討中理解國防政策的特點和原則，以及人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑。3.結(jié)合實際案例，讓學生了解國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系，提高學生的實際應用能力。4.鼓勵學生提問，教師及時解答，確保學生對重點難點內(nèi)容的理解和掌握。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學黑板等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于提前上傳教案、課件和相關(guān)史料。

3.信息化資源：教材配套課件、視頻資料、圖片素材等。

4.教學手段：小組討論、案例分析、課堂提問、小組競賽等。

5.輔助材料：歷史地圖、時間表、相關(guān)報紙雜志、網(wǎng)絡(luò)資源等。

6.參考書籍：八年級歷史下冊教材、國防建設(shè)相關(guān)書籍、學術(shù)論文等。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞國防建設(shè)與外交成就課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解國防建設(shè)與外交成就的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前了解國防建設(shè)與外交成就課題，為課堂學習做好準備。培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出建設(shè)現(xiàn)代化的人民軍隊課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學生在實踐中掌握國防建設(shè)與外交成就的知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗國防建設(shè)與外交成就的知識應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握國防建設(shè)與外交成就的知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)知識點，掌握相關(guān)知識。通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)建設(shè)現(xiàn)代化的人民軍隊課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與國防建設(shè)與外交成就相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學生在課堂上學到的國防建設(shè)與外交成就知識點和技能。通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史紀錄片：《國防建設(shè)與發(fā)展》：《國防建設(shè)與發(fā)展》是一部全面介紹我國國防建設(shè)和發(fā)展歷程的紀錄片，通過珍貴的影像資料，展示了我國國防建設(shè)的重大事件和輝煌成就，有助于學生更加深入地理解國防建設(shè)的重要性。

（2）書籍：《現(xiàn)代化軍隊建設(shè)》：本書詳細介紹了我國現(xiàn)代化軍隊建設(shè)的歷史背景、發(fā)展過程和未來展望，深入剖析了現(xiàn)代化軍隊建設(shè)的內(nèi)涵和要求，有助于學生了解人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的全貌。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：中國軍網(wǎng)、國防部網(wǎng)站等：這些網(wǎng)站發(fā)布了大量的國防建設(shè)與外交成就的相關(guān)新聞和報道，可以讓學生及時了解我國國防建設(shè)的最新動態(tài)。

2.拓展建議：

（1）組織學生參觀軍事博物館或國防教育基地，讓學生親身感受國防建設(shè)的歷史和成就，提高學生的國防意識。

（2）開展國防建設(shè)主題的班會或演講比賽，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，提高學生的思辨能力和表達能力。

（3）布置相關(guān)的綜合實踐活動，如調(diào)查了解我國國防建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，培養(yǎng)學生獨立調(diào)查研究和分析問題的能力。

（4）鼓勵學生閱讀與國防建設(shè)與外交成就相關(guān)的書籍、論文，拓寬知識視野，提高學術(shù)素養(yǎng)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與程度，包括發(fā)言、提問、討論等，以評估學生對國防建設(shè)與外交成就知識的理解和運用能力。

-注意學生在課堂上的思維活躍度，包括對問題的思考、分析、評價等，以評估學生的批判性思維能力。

-評價學生在課堂上的合作程度，包括小組討論、協(xié)作完成任務(wù)等，以評估學生的團隊合作意識和溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-評估學生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言質(zhì)量、觀點闡述、史料運用等，以評估學生的歷史解釋和論證能力。

-評價學生在小組討論中的合作效果，包括分工合理、協(xié)作順暢、成果共享等，以評估學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢測學生對國防建設(shè)與外交成就知識的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識記憶、史料分析、問題解決等。

-分析隨堂測試結(jié)果，了解學生的學習成效和存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學提供參考。

4.作業(yè)完成情況：

-評價學生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容完整性、論述邏輯性、史料實證性等，以評估學生的學習效果和學術(shù)素養(yǎng)。

-分析學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時給予反饋和指導，幫助學生提高。

5.教師評價與反饋：

-綜合以上評價指標，對學生的學習表現(xiàn)進行總體評價，包括知識掌握、技能運用、態(tài)度表現(xiàn)等。

-根據(jù)評價結(jié)果，給予學生個性化的反饋和指導，提出改進建議，促進學生的全面發(fā)展。

-鼓勵學生自我評價和反思，引導學生提出自己的看法和疑問，幫助學生建立正確的自我認知和評價體系。板書設(shè)計1.國防建設(shè)的主要成就

-國防科技取得重大突破

-國防工業(yè)體系不斷完善

-國防實力顯著增強

2.國防政策的特點和原則

-和平共處五項原則

-積極防御的軍事戰(zhàn)略

-維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整

3.人民軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的目標和路徑

-提高軍隊素質(zhì)和戰(zhàn)斗力

-推進信息化建設(shè)

-加強國際軍事交流與合作

4.國防建設(shè)與國家安全的關(guān)系

-國防建設(shè)是國家安全的重要保障

-國防建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展相互促進

-國防建設(shè)是維護世界和平的重要力量課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《中國國防白皮書》、《中國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)》等書籍，幫助學生了解我國國防建設(shè)和軍隊現(xiàn)代化的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢。

（2）視頻資源：《中國軍隊》、《中國國防科技發(fā)展》等紀錄片，通過視頻資源，讓學生更加直觀地了解我國國防建設(shè)的發(fā)展歷程和取得的成就。

2.拓展要求：

（1）自主學習：鼓勵學生在課后自主閱讀拓展材料，通過閱讀加深對國防建設(shè)和軍隊現(xiàn)代化的理解。

（2）撰寫心得：要求學生撰寫閱讀或觀看視頻后的心得體會，通過撰寫心得體會，培養(yǎng)學生的獨立思考和表達能力。

（3）問題探討：鼓勵學生在課后與同學進行討論，探討國防建設(shè)和軍隊現(xiàn)代化的問題，通過討論提高學生的思辨能力和合作能力。

（4）反饋與指導：學生可將學習過程中的疑問和心得反饋給老師，老師會給予必要的指導和幫助，幫助學生更好地理解和掌握國防建設(shè)和軍隊現(xiàn)代化的知識。教學反思與改進-收集學生反饋：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學生對教學內(nèi)容的掌握程度和教學方法的接受程度，收集學生的意見和建議。

-觀察課堂表現(xiàn)：回顧課堂錄像，觀察學生的參與程度、思維活躍度、合作效果等，評估教學效果。

-分析教學數(shù)據(jù)：收集學生的課堂表現(xiàn)數(shù)據(jù)、作業(yè)完成數(shù)據(jù)等，分析數(shù)據(jù)，了解學生的學習情況和存在的不足。

2.制定改進措施：

-針對學生反饋，對教學內(nèi)容和方法進行調(diào)整，以提高學生的學習興趣和參與度。

-針對課堂表現(xiàn)和教學數(shù)據(jù)，對教學方法和教學內(nèi)容進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

-針對學生反饋和教學數(shù)據(jù)，對教學策略進行調(diào)整，以提高學生的學習效果和掌握程度。

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-針對學生