Unit 6 Birthdays Lesson 4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6BirthdaysLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit6BirthdaysLesson4（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6BirthdaysLesson4。本課主要圍繞生日慶?；顒?dòng)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于生日的基本詞匯和表達(dá)方式，如birthday,present,cake等，同時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教學(xué)重點(diǎn)為正確拼讀單詞和句子，能夠聽(tīng)懂并參與生日慶祝活動(dòng)的對(duì)話。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于生日的基本詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下生日慶祝的方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重，提升文化意識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，發(fā)展合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于生日的基本詞匯和表達(dá)方式，如birthday,present,cake等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

解決辦法：通過(guò)圖片展示、實(shí)物展示、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和記憶關(guān)鍵詞匯，同時(shí)提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠正確拼讀單詞和句子，能夠聽(tīng)懂并參與生日慶?；顒?dòng)的對(duì)話。

解決辦法：教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句子，注重發(fā)音的準(zhǔn)確性。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠更好地參與對(duì)話和互動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋和糾正，確保學(xué)生能夠正確掌握單詞和句子的發(fā)音。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)生日慶祝的真實(shí)情境，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問(wèn)題的能力。

3.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)展示生日慶祝的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)習(xí)效果。

2.電子白板：運(yùn)用電子白板技術(shù)，實(shí)現(xiàn)單詞、句子的實(shí)時(shí)展示和跟讀，幫助學(xué)生正確掌握發(fā)音。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)互動(dòng)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

課堂開(kāi)始時(shí)，我會(huì)用一幅生日蛋糕的圖片吸引學(xué)生的注意力，并提問(wèn)：“Canyouguesswhattoday'slessonisabout?”讓學(xué)生猜測(cè)今天的話題。接著，我會(huì)揭示課題：“Today,wearegoingtolearnaboutbirthdays.”從而引出本節(jié)課的主題。

2.呈現(xiàn)新課（15分鐘）

首先，我會(huì)通過(guò)展示一個(gè)生日慶祝的視頻，讓學(xué)生了解生日慶祝的常見(jiàn)活動(dòng)，如吹蠟燭、切蛋糕、收禮物等。接著，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和短語(yǔ)，如“birthday,”“present,”“cake,”等，并通過(guò)圖片和實(shí)物輔助學(xué)生記憶。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，跟讀單詞和短語(yǔ)，確保他們正確掌握。

3.練習(xí)鞏固（15分鐘）

我會(huì)設(shè)計(jì)一系列練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。首先，我會(huì)讓學(xué)生分組，每組輪流扮演不同的角色，模擬生日慶祝的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。接著，我會(huì)組織一個(gè)小游戲，讓學(xué)生通過(guò)找出隱藏的禮物來(lái)復(fù)習(xí)單詞和短語(yǔ)。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作精神。

4.拓展活動(dòng)（10分鐘）

在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一個(gè)屬于自己的生日派對(duì)。我會(huì)提供一些生日派對(duì)的元素，如蛋糕、禮物、氣球等，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選擇這些元素的原因。這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和英語(yǔ)表達(dá)能力。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

課堂接近尾聲時(shí)，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)。然后，我會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)，讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于自己生日的短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握關(guān)于生日的基本詞匯和表達(dá)方式，如“birthday,”“present,”“cake,”等，并能夠正確拼讀單詞和句子。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，如描述生日慶祝活動(dòng)、表達(dá)生日愿望等。

3.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)不同文化背景下生日慶祝的方式有所了解，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)設(shè)計(jì)自己的生日派對(duì)，學(xué)生的創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高了學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

6.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。教學(xué)反思今天我教授了人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit6BirthdaysLesson4，主題是關(guān)于生日慶?；顒?dòng)。在授課過(guò)程中，我盡力營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

首先，我通過(guò)展示生日蛋糕的圖片和提問(wèn)方式吸引了學(xué)生的注意力，引發(fā)他們的興趣和好奇心。在呈現(xiàn)新課時(shí)，我利用視頻和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀地理解生詞和短語(yǔ)，并通過(guò)跟讀和重復(fù)練習(xí)，確保他們正確掌握。

在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和尋找禮物的游戲，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這些活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還培養(yǎng)了他們的合作精神和解決問(wèn)題的能力。在拓展活動(dòng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己的生日派對(duì)，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的創(chuàng)新思維和英語(yǔ)表達(dá)能力。

在總結(jié)與作業(yè)環(huán)節(jié)，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要回顧，并布置了一項(xiàng)寫(xiě)作作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行表達(dá)。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的寫(xiě)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在呈現(xiàn)新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些生詞的掌握仍有困難，下次我可以提前復(fù)習(xí)相關(guān)生詞，以幫助他們更好地理解新課內(nèi)容。另外，在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和羞澀，我可以更多地鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，板書(shū)設(shè)計(jì)采用了彩色粉筆，使板書(shū)看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。例如，用藍(lán)色粉筆書(shū)寫(xiě)生詞，用紅色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)短語(yǔ)，用綠色粉筆畫(huà)出生日派對(duì)的場(chǎng)景圖。

②趣味性：在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我加入了一些卡通圖案，如蛋糕、禮物、氣球等，以吸引學(xué)生的注意力。例如，在“birthday”這個(gè)詞旁邊，我畫(huà)了一個(gè)小蛋糕圖案，讓學(xué)生更容易記住這個(gè)詞。

③實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)突出了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞匯和句型。例如，我將本節(jié)課的主要詞匯和短語(yǔ)列在黑板上，如“birthday,”“present,”“cake,”“Happybirthday!”等，并標(biāo)明了它們的中文意思，方便學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，我將一些重要的句型以示例的形式展示在黑板上，如“Whatdidyougetforyourbirthday?”和“Igotapresentformybirthday.”，讓學(xué)生可以看到具體的句子結(jié)構(gòu)和使用方法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit6BirthdaysLesson4，主要了解了關(guān)于生日的詞匯和表達(dá)方式。通過(guò)觀看視頻、實(shí)物展示和小組討論，我們學(xué)習(xí)了單詞如"birthday,""present,""cake"等，并能夠正確拼讀句子。我們還討論了不同文化背景下生日慶祝的方式，增進(jìn)了對(duì)文化差異的認(rèn)知和尊重。在課堂上，大家積極參與角色扮演和小組活動(dòng)，提高了合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，希望大家能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，自信地用英語(yǔ)交流。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，翻到Unit6BirthdaysLesson4的練習(xí)部分。

練習(xí)1：請(qǐng)根據(jù)題目要求，用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)完成句子。

例：Igota(n)___formybirthday.(我生日收到了一個(gè)___。)

答案：present

練習(xí)2：請(qǐng)根據(jù)圖片，選擇正確的單詞或短語(yǔ)填空。

答案：cake,presents,birthdayhat

練習(xí)3：請(qǐng)聽(tīng)錄音，完成填空題。

答案：Happybirthday!Yougota(n)___foryourbirthday?

練習(xí)4：小組討論：請(qǐng)和你的小組成員分享一下你最喜歡的生日禮物是什么，并說(shuō)明原因。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

為了讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，我推薦了一篇與生日主題相關(guān)的英語(yǔ)小故事。故事名為《TheBestBirthdayPresent》，講述了一個(gè)男孩在生日當(dāng)天收到一份特別的禮物，從而明白了友誼的珍貴。此外，我還提供了一個(gè)關(guān)于生日慶?；顒?dòng)的視頻資源，讓學(xué)生更好地了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

2.拓展要求：

請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自主閱讀《TheBestBirthdayPresent》這個(gè)小故事，并嘗試回答以下問(wèn)題：

-Whatwasthebestbirthdaypresenttheboygot?

-Howdidhefeelaboutit?

-Canyouthinkofaspecialbirthdaypresentyouhavereceive