Unit 2 Explore English Using language 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit2ExploreEnglishUsinglanguage教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《Unit2ExploreEnglishUsinglanguage》選自2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期英語外研版（2019）必修第一冊(cè)。本章節(jié)以探索英語語言運(yùn)用為核心，緊密結(jié)合高一學(xué)生的認(rèn)知水平與學(xué)習(xí)需求，通過豐富的聽說讀寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基礎(chǔ)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，提升語言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，涵蓋單元主題下的各種實(shí)用場景，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過Unit2ExploreEnglish的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：提升運(yùn)用英語進(jìn)行描述、表達(dá)和溝通的能力，加強(qiáng)對(duì)語言結(jié)構(gòu)的理解與運(yùn)用；培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高問題解決能力；增進(jìn)對(duì)英語國家文化的了解，形成跨文化交際意識(shí)；自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合，培養(yǎng)有效的學(xué)習(xí)策略，為實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用，提高英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括describe,explain,communicate等，以及與探索英語相關(guān)的詞匯如grammar,vocabulary,pronunciation等，教師需引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握并運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

-語法：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別及運(yùn)用，以及簡單句和復(fù)合句的構(gòu)建，是本節(jié)課的重點(diǎn)語法知識(shí)。

-聽說能力：通過聽力練習(xí)和口語互動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際場景中的聽說能力，尤其是對(duì)英語口語中節(jié)奏、語調(diào)的感知和模仿。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生往往在詞匯的實(shí)際運(yùn)用上存在困難，如如何恰當(dāng)使用探索英語的相關(guān)詞匯描述語言學(xué)習(xí)過程。

-語法運(yùn)用：在口語交流中，正確使用時(shí)態(tài)和句型結(jié)構(gòu)是學(xué)生的一大難點(diǎn)，需要教師通過實(shí)例和練習(xí)幫助學(xué)生掌握。

-聽力理解：學(xué)生對(duì)英語口語中快速語流和不同口音的適應(yīng)能力有限，聽力材料的理解和口語反應(yīng)速度是提高聽說能力的難點(diǎn)所在。

-口語表達(dá)：如何流暢地運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行口頭表達(dá)，尤其是在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，是學(xué)生需要突破的難點(diǎn)。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備。

-軟件資源：外研版英語必修第一冊(cè)教材、教學(xué)PPT、音頻播放軟件。

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)及拓展閱讀。

-信息化資源：教學(xué)視頻、英語學(xué)習(xí)APP、電子詞典、在線語音識(shí)別工具。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、課堂討論、互動(dòng)問答、聽力訓(xùn)練、口語練習(xí)。教學(xué)過程首先，讓我們一起來探索Unit2ExploreEnglish的世界。今天，我們將通過一系列的活動(dòng)來提高我們的英語運(yùn)用能力。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課開始，我會(huì)通過播放一段英語探索主題的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。然后我會(huì)提問：“Whatisthevideoabout?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，自然引入本節(jié)課的主題。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

我們一起閱讀課文，了解探索英語的不同方法和途徑。我會(huì)讓學(xué)生分享他們最喜歡的方式，并討論這些方法如何幫助他們提高英語水平。

a.詞匯探究（5分鐘）

我會(huì)挑選一些關(guān)鍵詞匯，如describe,explain,communicate等，讓學(xué)生通過查詞典或小組討論的方式，理解這些詞匯的含義和用法。然后，我會(huì)邀請(qǐng)一些同學(xué)來舉例說明這些詞匯在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

b.語法探究（5分鐘）

我們將重點(diǎn)關(guān)注現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。我會(huì)通過生動(dòng)的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握這兩種時(shí)態(tài)的用法。此外，我們還會(huì)討論簡單句和復(fù)合句的構(gòu)建，以便學(xué)生在口語和寫作中更自信地運(yùn)用。

c.聽力與口語訓(xùn)練（5分鐘）

利用教材中的聽力材料，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，提高他們對(duì)英語口語中節(jié)奏、語調(diào)的感知能力。聽力練習(xí)后，學(xué)生將進(jìn)行口語互動(dòng)，模擬實(shí)際場景中的對(duì)話。

3.小組合作活動(dòng)（20分鐘）

4.課堂總結(jié)與拓展（10分鐘）

在課堂的最后階段，我會(huì)對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)。同時(shí)，我會(huì)布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課后拓展。

a.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生需要完成一份關(guān)于探索英語的學(xué)習(xí)日志，描述他們?cè)谡n堂中學(xué)到的知識(shí)和方法，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

b.拓展閱讀（5分鐘）

我會(huì)推薦一些與探索英語相關(guān)的文章和資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行閱讀和自主學(xué)習(xí)，以提高他們的英語水平。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-新詞匯：describe,explain,communicate,grammar,vocabulary,pronunciation等。

-詞匯用法：通過語境學(xué)習(xí)詞匯，理解詞匯在不同場景中的用法，如描述學(xué)習(xí)英語的方法、解釋語言現(xiàn)象、進(jìn)行有效溝通等。

2.語法

-現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別及運(yùn)用。

-簡單句和復(fù)合句的構(gòu)造，包括主謂一致、時(shí)態(tài)搭配等。

-在口語和寫作中正確使用語法結(jié)構(gòu)。

3.聽力

-提高對(duì)英語口語中節(jié)奏、語調(diào)的感知能力。

-從聽力材料中獲取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效理解和總結(jié)。

-學(xué)習(xí)聽力策略，如預(yù)測、關(guān)鍵詞定位、主旨大意概括等。

4.口語

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行流暢的口頭表達(dá)。

-在不同場景中進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高口語交流能力。

-注意口語表達(dá)的準(zhǔn)確性、流利性和自然性。

5.閱讀與寫作

-閱讀與探索英語相關(guān)的文章，提取關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。

-學(xué)習(xí)寫作策略，如構(gòu)思、組織、編輯等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于寫作實(shí)踐中。

-完成課后作業(yè)，如學(xué)習(xí)日志、拓展閱讀等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.文化意識(shí)與跨文化交際

-了解英語國家的文化背景，增進(jìn)對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)。

-通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高在實(shí)際場景中的溝通能力。

7.學(xué)習(xí)策略

-掌握有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)拓展閱讀等。教學(xué)反思在Unit2ExploreEnglish的教學(xué)過程中，我注意到了幾個(gè)值得反思的方面。首先，學(xué)生在詞匯學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出了較高的積極性，他們通過查詞典、小組討論等方式，對(duì)新詞匯有了更深入的理解。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在詞匯運(yùn)用上仍存在困難，需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)關(guān)注和指導(dǎo)。

其次，語法部分的教學(xué)讓我意識(shí)到，學(xué)生對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的掌握還有待提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多生動(dòng)有趣的練習(xí)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)。此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在構(gòu)建復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)方面存在一定難度，這也是我需要在今后的教學(xué)中重點(diǎn)突破的地方。

在聽力與口語教學(xué)方面，學(xué)生們的表現(xiàn)有所提高，但仍有一些同學(xué)在口語表達(dá)上顯得不夠自信。為此，我計(jì)劃在接下來的課程中，多組織一些課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，以提高學(xué)生的口語交流能力。

此外，我對(duì)課堂上的小組合作活動(dòng)進(jìn)行了反思。雖然學(xué)生們積極參與，但部分小組在合作過程中仍存在分工不均、討論效率低等問題。為了提高小組合作的效果，我將在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小組活動(dòng)的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生明確分工、提高討論效率。

在文化意識(shí)與跨文化交際方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語國家的文化背景有了更深入的了解，但在實(shí)際交流中，仍需提高跨文化交際能力。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，融入更多與英語國家文化相關(guān)的元素，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高跨文化交際能力。

最后，關(guān)于學(xué)習(xí)策略，我注意到學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方面取得了一定進(jìn)步，但仍有一些同學(xué)在課后復(fù)習(xí)和拓展閱讀方面做得不夠。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我將在課堂上加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，并與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的課后學(xué)習(xí)情況。重點(diǎn)題型整理1.翻譯句子：

-請(qǐng)將下列句子翻譯成英文：“他正在解釋如何使用這個(gè)新軟件。”

-答案：Heisexplaininghowtousethisnewsoftware.

2.時(shí)態(tài)填空：

-根據(jù)句意，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-句子：我通常（）在早上七點(diǎn)起床。

-答案：usuallygetupat7o'clockinthemorning.

3.語法改錯(cuò)：

-找出下列句子中的錯(cuò)誤，并改正。

-句子：Sheisgoestothelibraryeveryday.

-答案：Shegoestothelibraryeveryday.

4.口語表達(dá)：

-描述一下你最喜歡的學(xué)習(xí)英語的方法。

-答案示例：MyfavoritewaytolearnEnglishisthroughwatchingmovies.It'snotonlyentertaining,butalsohelpsmeimprovemylisteningandspeakingskills.

5.寫作練習(xí)：

-請(qǐng)寫一篇關(guān)于如何提高英語口語的小短文。

-答案示例：

-Title:TipsforImprovingOralEnglish

-Content:ToimproveoralEnglish,weshouldpracticespeakingeveryday.JoininganEnglish-