Module 12 Unit 3 Language in use2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)

Module12Unit3Languageinuse2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(外研版)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Module12Unit3Languageinuse》為2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語外研版教材的實(shí)踐環(huán)節(jié)，旨在通過生活場(chǎng)景的語境，鞏固和運(yùn)用本模塊所學(xué)的詞匯和語法。本章節(jié)以“交通安全”為主題，緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活，通過設(shè)置不同場(chǎng)景的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句，培養(yǎng)其語言表達(dá)和實(shí)際運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)將圍繞課本內(nèi)容，以互動(dòng)討論、小組活動(dòng)和角色扮演等形式，提高學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用英語的能力，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)和學(xué)生年級(jí)水平相匹配。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Module12Unit3Languageinuse》圍繞核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生能準(zhǔn)確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句表達(dá)交通安全相關(guān)知識(shí)，提升語言構(gòu)建與運(yùn)用能力；在討論和解決問題的過程中，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，培養(yǎng)其思維品質(zhì)；同時(shí)，通過學(xué)習(xí)交通安全文化，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感；此外，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生獲取和處理信息的能力，促進(jìn)其學(xué)習(xí)策略的形成，全面提升英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句在交通安全話題中的應(yīng)用，包括交通規(guī)則的描述和指令性表達(dá)。

-重點(diǎn)詞匯和短語的使用，如"obeytherules","crosstheroad","usethezebracrossing"等。

-學(xué)生能夠在實(shí)際情景中進(jìn)行角色扮演，正確運(yùn)用所學(xué)的語法和詞匯進(jìn)行對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)在描述交通規(guī)則時(shí)的正確運(yùn)用，特別是主語為第三人稱單數(shù)時(shí)的動(dòng)詞變化。

-祈使句的構(gòu)成及其在交通安全中的恰當(dāng)使用，如"Alwayswalkonthepavement!"。

-學(xué)生在角色扮演時(shí)，能夠靈活切換使用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句，保持對(duì)話的流暢性和自然性。

-對(duì)于交通安全文化差異的理解，如何在交流中體現(xiàn)尊重和理解不同的交通習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和案例研究法。

-通過設(shè)置角色扮演任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句，提高語言表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析交通安全案例，培養(yǎng)其批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自主探究交通安全知識(shí)，提高其學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：學(xué)生模擬交通場(chǎng)景，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句進(jìn)行交流。

-小組討論：學(xué)生針對(duì)交通安全問題展開討論，分享觀點(diǎn)，提高語言運(yùn)用能力。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)問答游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示交通場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀理解語境。

-使用實(shí)物道具（如交通標(biāo)志、模擬道路等）輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的交通安全知識(shí)，提高其信息獲取和處理能力。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.確保教室多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，準(zhǔn)備PPT、實(shí)物道具等相關(guān)教學(xué)資源。

2.將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，便于開展小組活動(dòng)。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.利用PPT展示不同交通場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全。

2.提問：“Canyoutellmesomerulesabouttrafficsafety?”，讓學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的交通安全知識(shí)。

二、課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句在交通安全話題中的應(yīng)用。

2.講解課文中的重點(diǎn)詞匯和短語，如"obeytherules","crosstheroad"等。

3.分析課文中的語法結(jié)構(gòu)，講解一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的用法。

三、實(shí)踐與應(yīng)用（20分鐘）

1.角色扮演：每組學(xué)生選擇一個(gè)交通場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句進(jìn)行交流。

2.小組討論：針對(duì)扮演過程中遇到的問題，進(jìn)行小組討論，共同解決。

3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生在語法和發(fā)音方面的錯(cuò)誤。

四、鞏固與拓展（15分鐘）

1.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)交通安全知識(shí)問答游戲，讓學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.案例分析：呈現(xiàn)交通安全案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句分析、討論。

五、總結(jié)與反饋（5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)收獲。

2.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，給予鼓勵(lì)和建議。

六、作業(yè)布置（課后自主完成）

1.完成課本相關(guān)練習(xí)，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的用法。

2.撰寫一篇關(guān)于交通安全的小短文，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程注意事項(xiàng)：

1.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中。

2.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，勇于表達(dá)。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，共同進(jìn)步。

4.突出課文側(cè)重點(diǎn)，確保學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句的用法，提高語言運(yùn)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句，描述交通安全規(guī)則和指令。

-學(xué)生掌握了本模塊的重點(diǎn)詞匯和短語，如"obeytherules","crosstheroad","usethezebracrossing"等，并能將這些詞匯靈活運(yùn)用于日常交流中。

-學(xué)生能夠識(shí)別并正確使用第三人稱單數(shù)動(dòng)詞變化，提高了解決實(shí)際問題的能力。

2.語言技能提升：

-通過角色扮演和小組討論，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，能夠流暢地用英語進(jìn)行交通安全場(chǎng)景的對(duì)話。

-學(xué)生在互動(dòng)問答游戲中，提高了閱讀理解能力，能夠快速捕捉關(guān)鍵信息并進(jìn)行有效回答。

-學(xué)生在案例分析中，寫作技能得到了提升，能夠撰寫關(guān)于交通安全的小短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：

-學(xué)生在分析交通安全案例時(shí)，展現(xiàn)了批判性思維，能夠從不同角度考慮問題，并提出合理的建議。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了問題解決能力。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，明白了遵守交通規(guī)則的重要性。

-學(xué)生對(duì)不同國家的交通文化有了更深入的了解，能夠在交流中體現(xiàn)尊重和理解。

5.學(xué)習(xí)能力提升：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，如查閱資料、總結(jié)歸納等，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)會(huì)了如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提升了實(shí)踐能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Module12Unit3Languageinuse，重點(diǎn)掌握了一般現(xiàn)在時(shí)和祈使句在交通安全話題中的應(yīng)用。

-學(xué)生通過角色扮演、小組討論和案例分析等多種形式，提高了在真實(shí)語境中使用英語進(jìn)行交流的能力。

-我們強(qiáng)調(diào)了交通安全的重要性，并讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1.當(dāng)你想告訴某人始終在人行道上行走時(shí)，你應(yīng)該使用：

A.Alwayswalkontheroad.

B.Alwayswalkonthepavement.

C.Alwayswalkinthestreet.

2.以下哪個(gè)句子使用了正確的一般現(xiàn)在時(shí)形式？

A.Hegoestoschoolbybuseveryday.

B.Hegotoschoolbybuseveryday.

C.Hegoestoschoolbythebuseverydays.

（2）填空題：

1.Please______(cross)theroadatthezebracrossing.

2.You______(mustnot)runacrosstheroadwithoutlooking.

（3）翻譯題：

1.請(qǐng)翻譯以下句子：“請(qǐng)始終遵守交通規(guī)則?！?/p>

2.請(qǐng)翻譯以下句子：“在過馬路時(shí)，請(qǐng)使用斑馬線?！?/p>

（4）情景對(duì)話：

請(qǐng)根據(jù)以下情境，完成對(duì)話。

情境：你和朋友在討論交通安全。

A:Hi,doyouknowtheimportanceoftrafficsafety?

B:Yes,weshouldalways______(use)thezebracrossingwhencrossingtheroad.

A:That'sright.Andwe______(must)obeythetrafficrules.

（5）寫作題：

請(qǐng)以“TrafficSafety”為主題，寫一篇小短文，描述交通安全的重要性和遵守交通規(guī)則的必要性。典型例題講解1.完成句子：

-請(qǐng)根據(jù)所給提示詞，用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子。

提示詞：cross,road,zebracrossing

答案：Youshouldalwayscrosstheroadatthezebracrossing.

2.改寫句子：

-請(qǐng)將以下祈使句改為肯定句。

原句：Don'trunacrosstheroadwithoutlooking!

答案：Makesureyoulookbothwaysbeforecrossingtheroad.

3.對(duì)話填空：

-根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，完成以下空格。

A:Remember,wemustalways______(obey)thetrafficrules.

B:Yes,it'simportantforoursafety.

答案：obey

4.語法填空：

-在下面的句子中，填入正確的動(dòng)詞形式。

Whenyou______(see)aredtrafficlight,youshouldstopandwaituntilitturnsgreen.

答案：see

5.短文改錯(cuò)：

-下面是一段關(guān)于交通安全的短文，其中有五處錯(cuò)誤，請(qǐng)找出并改正。

Lastweek,myfriendandIwalktothepark.Wenotusethezebracrossingandcrosstheroadwithoutlook.Suddenly,acarnearlyhitus.Webothrealizethatwemustalwaysfollowthetrafficrules.Itisveryimportantforoursafety.

答案：

-Lastweek,myfriendandIwalkedtothepark.

-Wedidn'tusethezebracrossingandcrossedtheroadwithoutlooking.

-suddenly

-Itisvery