三年級體育上冊 后滾翻（2）教案

三年級體育上冊后滾翻（2）教案學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學三年級體育上冊——后滾翻（2）

2.教學年級和班級：小學三年級1班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.技能掌握：學生能夠熟練掌握后滾翻的技巧，并能夠獨立完成。

2.健康促進：通過體育活動，增強學生的體質(zhì)，提高其健康水平。

3.團隊協(xié)作：學生在團隊活動中，能夠更好地與他人合作，培養(yǎng)團隊精神。

4.運動興趣：通過體育活動，激發(fā)學生對運動的興趣，培養(yǎng)其終身運動的習慣。重點難點及解決辦法重點：學生能夠熟練掌握后滾翻的技巧，并能夠獨立完成。

難點：1.后滾翻時的身體協(xié)調(diào)性；2.滾翻過程中的穩(wěn)定性和安全性；3.獨立完成后的自我評估和調(diào)整。

解決辦法：1.通過分解動作教學，讓學生逐步掌握后滾翻的每個步驟，如：站立、彎腰、雙手撐地、滾動等；2.安排專業(yè)的教練或老師進行現(xiàn)場指導，糾正學生的錯誤動作，確保安全性；3.組織學生進行分組練習，互相觀摩、學習和鼓勵，提高其團隊協(xié)作能力；4.在學生獨立完成后的第一時間，進行反饋和指導，幫助其進一步提高。

預期效果：通過以上解決辦法，大部分學生能夠掌握后滾翻的技巧，并在實踐中不斷提高。同時，學生的身體協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和安全意識也將得到鍛煉和提高。教學資源1.軟硬件資源：體育教室、體操墊、保護墊、標志物、計時器

2.課程平臺：無

3.信息化資源：教學PPT、動作演示視頻、動作要領圖解

4.教學手段：講解法、示范法、分組練習法、反饋法、比賽法教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過提問方式引導學生回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，如：后滾翻的基本動作、安全注意事項等。同時，創(chuàng)設情境，如：想象自己在草地上玩耍，突然需要躲過一個滾動的球，該如何保護自己并滾動到安全地帶。以此激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解后滾翻的技巧要領，如：身體協(xié)調(diào)性、滾動過程中的穩(wěn)定性和安全性。通過動作演示、圖解等方式，讓學生直觀地理解后滾翻的動作步驟。同時，強調(diào)注意事項，如：滾動時雙手撐地、身體放松等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師邀請學生上臺演示后滾翻動作，其他學生進行觀察和評價。教師針對學生的動作進行指導和糾正，強調(diào)動作要領。接著，學生分組進行練習，教師巡回指導，解決學生在練習過程中遇到的問題。

4.鞏固練習（10分鐘）

學生進行分組練習，互相觀摩、學習和鼓勵。教師組織學生進行比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。在練習過程中，教師及時給予反饋和指導，幫助學生進一步提高。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問學生關于后滾翻的知識點，如：動作要領、注意事項等。學生進行思考和回答，教師給予評價和指導。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，如：后滾翻的技巧、團隊合作等。學生分享自己的學習心得和收獲。最后，教師布置課后練習任務，如：回家后練習后滾翻，并和家長分享學習成果。

總計用時：40分鐘。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

《兒童體育活動指南》：本書介紹了多種適合兒童的體育活動，包括后滾翻在內(nèi)的各種體操動作，以及體育游戲等。書中還提供了活動的具體步驟和指導要點，有助于家長和孩子在家中進行體育活動。

《兒童運動傷害預防與處理》：本書介紹了兒童在運動過程中可能遇到的傷害及其預防措施和處理方法。書中詳細講解了各種運動傷害的原因、癥狀和處理方法，有助于家長和教師了解如何保護孩子的安全。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

學生可以在家中與家長一起進行后滾翻等體育活動，提高自己的運動能力。同時，學生可以嘗試尋找其他適合兒童的運動項目，進行嘗試和練習，豐富自己的體育生活。此外，學生還可以通過觀察和分析身邊的朋友或家人的運動方式，了解不同的運動技巧和方法，提高自己的運動認知水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《青少年體育活動指南》：本書介紹了多種適合青少年的體育活動，包括后滾翻在內(nèi)的各種體操動作，以及體育游戲等。書中還提供了活動的具體步驟和指導要點，有助于家長和孩子在家中進行體育活動。

視頻資源：《兒童運動安全與保護》：該視頻介紹了兒童在運動過程中可能遇到的傷害及其預防措施和處理方法。視頻中詳細講解了各種運動傷害的原因、癥狀和處理方法，有助于家長和教師了解如何保護孩子的安全。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。學生可以在家中與家長一起進行后滾翻等體育活動，提高自己的運動能力。同時，學生可以嘗試尋找其他適合青少年的運動項目，進行嘗試和練習，豐富自己的體育生活。此外，學生還可以通過觀察和分析身邊的朋友或家人的運動方式，了解不同的運動技巧和方法，提高自己的運動認知水平。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后，教師可組織學生進行交流分享，了解他們在課后拓展中的收獲和體驗，進一步引導學生重視體育鍛煉，培養(yǎng)良好的運動習慣。教學反思今天上了小學三年級體育課，主要內(nèi)容是后滾翻（2）。這節(jié)課我按照預先設計的教案進行教學，整體上達到了預期的效果，但也存在一些不足之處。

首先，我通過創(chuàng)設情境和提問方式激發(fā)了學生的學習興趣，讓他們能夠積極參與到課堂中來。在講授新課時，我通過動作演示和圖解等方式，讓學生直觀地理解了后滾翻的動作要領。在師生互動環(huán)節(jié)，我邀請學生上臺演示，并及時給予指導和糾正，確保了學生能夠正確掌握后滾翻的技巧。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我組織了比賽和討論，激發(fā)了學生的競爭意識和團隊精神。在課堂提問環(huán)節(jié)，我引導學生總結(jié)所學內(nèi)容，并分享了自己的學習心得。最后，我布置了課后練習任務，希望學生能夠在家中進行練習。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先是時間分配上，由于講解和示范的時間較長，導致練習時間相對較短，個別學生可能沒有得到充分的練習機會。其次，在師生互動環(huán)節(jié)，我注意到部分學生在分組練習時，合作不夠積極主動，影響了練習效果。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生對于后滾翻的知識點掌握不夠牢固，需要在課后進行進一步的