初中科學(xué)一輪復(fù)習(xí)第一部分生命科學(xué)第4講綠色植物的新陳代謝（1）課件

思維導(dǎo)讀

考點(diǎn)一

植物的根與物質(zhì)的吸收考點(diǎn)攻略

考點(diǎn)二植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸考點(diǎn)三植物的葉和蒸騰作用實(shí)驗(yàn)突破

實(shí)驗(yàn)一植物的根與物質(zhì)吸收

實(shí)驗(yàn)二觀察葉片氣孔并研究上下表皮氣孔密度一、用顯微鏡觀察蠶豆葉片下表皮上的氣孔1.實(shí)驗(yàn)步驟：a．在載玻片上滴一滴清水。b．用鑷子撕取蠶豆葉片的下表皮，把它們放在載玻片上，用解剖針把它們展平，加蓋蓋玻片。c．在低倍鏡下觀察葉片的表皮細(xì)胞，換用高倍鏡觀察半月形細(xì)胞。注意：一般陸生植物葉的下表皮氣孔數(shù)多于上表皮，這樣可以減弱植物的蒸騰作用，避免植物體內(nèi)水分過多散失。（水生植物的氣孔基本位于上表皮）2.實(shí)驗(yàn)結(jié)果：葉的表皮細(xì)胞排列非常緊密，對葉起保護(hù)作用，半月形細(xì)胞是保衛(wèi)細(xì)胞，兩個保衛(wèi)細(xì)胞之間的小孔是氣孔。二、研究葉片上、下表皮的氣孔密度1.熱水浸泡測氣孔密度：（1）實(shí)驗(yàn)步驟及圖示：取一片蠶豆葉片，浸在盛有熱水的（60℃左右）的燒杯中，觀察葉片兩面的氣泡哪一面多。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：熱水中葉片下表皮上的氣泡比上表皮多，說明葉片下表皮氣孔密度比上表皮大。2.無水氯化鈷試紙測氣孔密度：（1）實(shí)驗(yàn)步驟及圖示：選取一張生長旺盛的蠶豆葉，用濾紙把它上下表皮的水分吸干。將兩張藍(lán)色氯化鈷試紙相對應(yīng)地貼在葉片上下表面，并固定。觀察貼在葉片上下表皮上的濾紙顏色的變化。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：貼在下表皮的紙變色速度快而且顏色深。氣孔也是植物體內(nèi)水分散失的通道，下表皮散發(fā)的水分多于上表皮，說明下表皮的氣孔多于上表皮。

實(shí)驗(yàn)三植物的蒸騰作用1.實(shí)驗(yàn)裝置：2.實(shí)驗(yàn)過程：（1）如圖裝置，在U形玻璃管內(nèi)灌滿稀釋的紅墨水，左邊用橡皮管將木本植物枝條與U形玻璃管左側(cè)連通，分別在如下四種環(huán)境中放置5分鐘：A．室內(nèi)B．有陽光照射的陽臺C．陰暗潮濕的環(huán)境D．電吹風(fēng)自然風(fēng)擋吹葉片（2）觀察液面___________，并進(jìn)行比較。3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果及討論：現(xiàn)象：液面高度差：有陽光照射的陽臺>電吹風(fēng)自然風(fēng)擋吹葉片>室內(nèi)>陰暗潮濕的環(huán)境。結(jié)論：溫度越高、環(huán)境越干燥，植物的蒸騰作用越_______。高度差強(qiáng)題型四植物的吸水【例4】（2021·臺灣）小航將自己的血液分別滴在甲、乙、丙三種不同濃度的食鹽水中，并在顯微鏡下觀察甲、乙、丙中紅細(xì)胞的狀態(tài)，結(jié)果如表所示。根據(jù)此結(jié)果，比較三種食鹽水的濃度，下列哪一項是正確的（

）A.甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙D．甲＞丙＞乙B【變式演練】4.（2021·武威）武威市民勤縣日光充足，盛產(chǎn)“黃河蜜”，是聞名全國的瓜鄉(xiāng)。如圖A是黃河蜜的果實(shí)，圖B是黃河蜜葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖分析回答有關(guān)問題。（1）黃河蜜的果實(shí)屬于_________器官。（2）外界空氣中的二氧化碳可通過[⑤]_________進(jìn)入葉片內(nèi)部，在葉肉細(xì)胞中合成有機(jī)物，釋放_________。生殖氣孔氧氣（3）[①]和[④]合稱為_________。（4）[②]和[③]中，含有葉綠體較多的是[_______]（填序號）。（5）黃河蜜在生長過程中，吸收的絕大部分水分都通過某一生理活動散失掉了，則該生理活動是_____________。表皮

②

蒸騰作用

題型五植物的蒸騰作用【例5】（2021·臺灣）阿湘將白玫瑰放入花瓶中，并在花瓶加入含有藍(lán)色色素的水，置于陽光下。一段時間后發(fā)現(xiàn)玫瑰的花瓣變成淡藍(lán)色，如圖所示，阿湘推論是由于玫瑰的維管束將藍(lán)色色素由莖的基部運(yùn)送至花所造成。根據(jù)本文，推論色素可經(jīng)由下列何種生理作用及部位運(yùn)送至花？（

）A．蒸騰作用，木質(zhì)部B．蒸騰作用，韌皮部C．光合作用，木質(zhì)部D．光合作用，韌皮部A【變式演練】5.（2021·昆明）為探究無機(jī)鹽對植物生長發(fā)育的影響，某實(shí)驗(yàn)小組將9株生長狀況基本相同的青菜幼苗均分為3組，分別放在盛有等量土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液和蒸餾水的容器中，在相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)10天。實(shí)驗(yàn)開始前和結(jié)束時，分別稱取植株的重量，計算其重量增加的比例，結(jié)果如表。分析回答下列問題:(1)用A、C兩組進(jìn)行對照,探究的問題是:___________會影響植物的生長發(fā)育嗎?對照組是______組。

(2)每組分別稱取3株植株的重量,取平均值,是為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的___________。

(3)青菜植株生長最快的是______(填“A”“B”或“C”)組,原因是______