Unit 8 Section B (3a~Self Check)教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊

Unit8SectionB(3a~SelfCheck)教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版英語八年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級上冊Unit8SectionB(3a~SelfCheck)

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2024年11月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的內(nèi)容，提升學(xué)生的英語語言能力，培養(yǎng)良好的跨文化交際意識，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作的實踐活動，使學(xué)生能夠熟練運用本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有效的溝通交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)外國文化，使學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的交際方式，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探究、自我評價，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

4.合作精神：通過小組討論、合作完成任務(wù)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和共享精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點是掌握和運用新出現(xiàn)的詞匯和短語，如"boring,""dull,""fascinating,""interesting,""feedback,""makeadecision,""thesame...as...,""differentfrom...,""contrast,""ontheonehand...ontheotherhand..."等。這些詞匯和短語在文章中多次出現(xiàn)，對于學(xué)生理解文章內(nèi)容和提高閱讀理解能力至關(guān)重要。

（2）語法結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的另一個重點是學(xué)習(xí)和運用比較級和最高級形式。文章中多次使用了比較級和最高級形式，如"moreinteresting,""themostfascinating,""thedullest,""themostboring"等。學(xué)生需要通過例子和練習(xí)來掌握這些語法結(jié)構(gòu)的用法。

（3）聽力理解能力的培養(yǎng)：本節(jié)課的聽力材料涉及到兩個不同的場景，學(xué)生需要根據(jù)聽到的內(nèi)容做出相應(yīng)的判斷。通過聽力練習(xí)，學(xué)生可以提高對日常對話的理解能力，培養(yǎng)從聽力材料中獲取信息的能力。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯和短語的理解和運用：對于一些形容詞的比較級和最高級形式，如"boring"和"boringest"，"dull"和"dullest"，學(xué)生可能會混淆。教師需要通過舉例和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和區(qū)分這些詞匯的不同形式。

（2）語法結(jié)構(gòu)的運用：比較級和最高級形式的運用是本節(jié)課的難點之一。學(xué)生需要理解這些語法結(jié)構(gòu)的規(guī)則，并能夠正確地運用它們來表達(dá)比較和最高級的意思。

（3）聽力理解的提高：對于聽力材料中的細(xì)節(jié)和語境理解可能會對學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。學(xué)生需要通過多次聽寫和跟讀練習(xí)，以及對聽力材料的理解和分析，來提高他們的聽力理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語八年級上冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與Unit8SectionB(3a~SelfCheck)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同活動的圖片和視頻，用于展示和討論文章中提到的各種活動。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以準(zhǔn)備一些白板或黑板，以便教師進(jìn)行板書和展示重點內(nèi)容。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究人教版英語八年級上冊教材，明確Unit8SectionB(3a~SelfCheck)教學(xué)目標(biāo)和Unit8SectionB(3a~SelfCheck)重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Unit8SectionB(3a~SelfCheck)教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Unit8SectionB(3a~SelfCheck)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為Unit8SectionB(3a~SelfCheck)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit8SectionB(3a~SelfCheck)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出Unit8SectionB(3a~SelfCheck)重點，強(qiáng)調(diào)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞Unit8SectionB(3a~SelfCheck)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗Unit8SectionB(3a~SelfCheck)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在Unit8SectionB(3a~SelfCheck)新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對Unit8SectionB(3a~SelfCheck)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對Unit8SectionB(3a~SelfCheck)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決Unit8SectionB(3a~SelfCheck)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的Unit8SectionB(3a~SelfCheck)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與Unit8SectionB(3a~SelfCheck)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Unit8SectionB(3a~SelfCheck)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionB(3a~SelfCheck)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Unit8SectionB(3a~SelfCheck)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Unit8SectionB(3a~SelfCheck)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展（一）拓展資源

1.文章閱讀：提供一篇關(guān)于不同文化背景下的交際方式的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和比較不同文化的交際習(xí)慣。

2.聽力材料：提供一段聽力材料，內(nèi)容涉及外國文化中的日常對話，讓學(xué)生提高聽力理解能力，同時增加對外國文化的了解。

3.視頻資料：提供一部關(guān)于外國文化的視頻資料，讓學(xué)生通過視覺感受外國文化的特點和差異。

4.相關(guān)網(wǎng)站：推薦一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如英語角、BBCLearningEnglish等，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)。

（二）拓展建議

1.學(xué)生可以利用課后時間閱讀提供的文章，了解不同文化的交際方式，并嘗試比較與我國文化的差異。

2.學(xué)生可以多聽多練提供的聽力材料，提高聽力理解能力，同時注意理解對話中的文化差異。

3.學(xué)生可以觀看推薦的視頻資料，通過視覺感受外國文化的特點和差異，增強(qiáng)對外國文化的認(rèn)知。

4.學(xué)生可以課后登錄推薦的相關(guān)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)英語，拓展自己的英語知識面。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天上的Unit8SectionB(3a~SelfCheck)讓我有了很多思考。我發(fā)現(xiàn)，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，他們能更好地理解文本內(nèi)容，并在討論中提出一些很有見地的觀點。這讓我認(rèn)識到，學(xué)生的潛力是巨大的，我們只需要給予他們足夠的機(jī)會和引導(dǎo)。

在講解語法結(jié)構(gòu)時，我用了具體的例子來解釋比較級和最高級的用法，這讓學(xué)生更容易理解和記憶。我發(fā)現(xiàn)，通過實例講解，學(xué)生能更清晰地掌握抽象的語法規(guī)則。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在聽力理解環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對外國口音的聽力材料反應(yīng)不夠敏感，這可能是因為他們?nèi)狈ψ銐虻穆犃τ?xùn)練。對于這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的聽力練習(xí)，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)不同的口音和語速。

此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對自己的英語水平?jīng)]有信心。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，并為他們提供更多的互助學(xué)習(xí)機(jī)會。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦一篇關(guān)于不同文化背景下的交際方式的閱讀材料，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和比較不同文化的交際習(xí)慣。

（2）視頻資源：提供一段關(guān)于外國文化中的日常對話的視頻資源，讓學(xué)生提高聽力理解能力，同時增加對外國文化的了解。

2.拓展要求：