Unit9 Section B 2a~2c教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit9SectionB2a~2c教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit9SectionB2a~2c教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)》以人與社會(huì)主題語(yǔ)境下的警察和醫(yī)生職業(yè)為背景，借助圖片和任務(wù)型活動(dòng)，讓學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述職業(yè)特征和日常行為。本節(jié)課主要通過(guò)聽力活動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀理解，幫助學(xué)生掌握警察和醫(yī)生這兩個(gè)職業(yè)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察、思維、預(yù)測(cè)和判斷能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)Unit9SectionB2a~2c，旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生能夠通過(guò)聽力、口語(yǔ)和閱讀活動(dòng)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述職業(yè)特征和日常行為，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解警察和醫(yī)生這兩個(gè)職業(yè)，學(xué)生能夠增進(jìn)對(duì)不同文化背景下職業(yè)認(rèn)知的理解，提高文化意識(shí)。在完成各項(xiàng)任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生將發(fā)展分析、判斷和預(yù)測(cè)等思維品質(zhì)。此外，學(xué)生還能通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握警察和醫(yī)生這兩個(gè)職業(yè)的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如：policeofficer,doctor,hospital等。

-理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述職業(yè)特征和日常行為，如：Sheisadoctor.Sheworksinahospital.

-學(xué)會(huì)通過(guò)聽力活動(dòng)、口語(yǔ)練習(xí)和閱讀理解，獲取和處理職業(yè)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法不夠熟悉，導(dǎo)致在描述職業(yè)特征和日常行為時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

-聽力理解：學(xué)生可能對(duì)警察和醫(yī)生這兩個(gè)職業(yè)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和細(xì)節(jié)信息理解有困難，需要通過(guò)反復(fù)聽和跟讀來(lái)提高聽力水平。

-閱讀理解：學(xué)生可能對(duì)文本中的抽象概念和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)理解不夠深入，需要通過(guò)分析、推理和判斷來(lái)準(zhǔn)確把握文章意義。

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如通過(guò)舉例、情景模擬、互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保理解透徹。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

-課程平臺(tái)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材、教學(xué)課件、作業(yè)練習(xí)冊(cè)。

-信息化資源：在線聽力材料、相關(guān)職業(yè)的視頻資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。

-教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供警察和醫(yī)生職業(yè)的相關(guān)詞匯和句子，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：例如，“警察和醫(yī)生在日常工作中有哪些不同？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和查找資料。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)警察和醫(yī)生的詞匯及句子。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，并嘗試找出答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自學(xué)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：在線平臺(tái)促進(jìn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉新課內(nèi)容，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息檢索能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示警察和醫(yī)生的工作場(chǎng)景，引起學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：舉例講解警察和醫(yī)生的詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論警察和醫(yī)生的日常工作，讓學(xué)生模擬描述。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，教師進(jìn)行解答和語(yǔ)言輔導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對(duì)警察和醫(yī)生的工作特點(diǎn)進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，模擬描述警察和醫(yī)生的日常工作。

-提問與討論：學(xué)生提出疑問，參與課堂討論，鞏固理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師講解詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，確保學(xué)生理解。

-實(shí)踐活動(dòng)法：學(xué)生通過(guò)模擬活動(dòng)，實(shí)踐語(yǔ)言表達(dá)。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和合作。

作用與目的：

-確保學(xué)生掌握警察和醫(yī)生的相關(guān)詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)相關(guān)的寫作和口語(yǔ)練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的閱讀材料和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生探索推薦資源，深化對(duì)警察和醫(yī)生職業(yè)的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，思考自己的收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，自主探索拓展資源。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思總結(jié)，提高自我認(rèn)知。

作用與目的：

-通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和技能。

-拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)獨(dú)立思考和自我評(píng)價(jià)的能力。

-幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-職業(yè)角色扮演：警察和醫(yī)生是社會(huì)中常見的職業(yè)，可以通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解這兩個(gè)職業(yè)的日常工作內(nèi)容和職責(zé)。

-觀看職業(yè)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影：如《警察故事》、《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》等，通過(guò)觀看這些作品，學(xué)生可以更直觀地了解警察和醫(yī)生的工作環(huán)境和生活狀態(tài)。

-實(shí)地考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生去警察局或醫(yī)院進(jìn)行實(shí)地考察，親身感受這些地方的工作氛圍。

-在線閱讀：提供相關(guān)的英文文章或故事，讓學(xué)生在閱讀中提高語(yǔ)言能力，如《紐約時(shí)報(bào)》關(guān)于警察和醫(yī)生的報(bào)道，CNN關(guān)于醫(yī)生職業(yè)的文章等。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、RosettaStone等，這些APP提供了豐富的語(yǔ)言學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以幫助學(xué)生提高英語(yǔ)水平。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如百度、谷歌等搜索引擎，查找關(guān)于警察和醫(yī)生的更多相關(guān)信息，加深對(duì)這兩個(gè)職業(yè)的理解。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于警察或醫(yī)生的小短文，通過(guò)寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生可以觀看一些英語(yǔ)原聲的警察或醫(yī)生的電視劇或電影，如《NCIS》、《ER》等，提高英語(yǔ)聽力水平。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的一些與警察或醫(yī)生相關(guān)的志愿者活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)，了解這些職業(yè)的日常工作。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)與外國(guó)朋友或老師進(jìn)行關(guān)于警察和醫(yī)生的話題討論，提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了警察和醫(yī)生這兩個(gè)職業(yè)的詞匯和表達(dá)方式，并通過(guò)聽力、口語(yǔ)和閱讀理解活動(dòng)，掌握了這些詞匯和表達(dá)的運(yùn)用。我們還練習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的描述職業(yè)特征和日常行為。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)警察和醫(yī)生的工作有了更深入的了解，也提高了自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯拼寫：請(qǐng)根據(jù)句子中的提示，寫出正確的單詞。

-Sheisa(n)________.（警察）

-Heworksina(n)________.（醫(yī)院）

2.選擇題：請(qǐng)從A、B、C中選擇正確答案。

-Whatdoesshedo?

A.Sheisateacher.

B.Sheisadoctor.

C.Sheisapoliceofficer.

3.聽力理解：請(qǐng)根據(jù)聽到的對(duì)話，回答問題。

-對(duì)話中的人物是什么職業(yè)？

4.口語(yǔ)練習(xí)：請(qǐng)用英語(yǔ)描述一下你的父母或朋友的職業(yè)特征和日常行為。

5.閱讀理解：請(qǐng)閱讀以下文章，回答問題。

-文章中提到了哪些職業(yè)？

-這些職業(yè)有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)？課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與警察和醫(yī)生相關(guān)的英文文章，如《時(shí)代》雜志關(guān)于警察職責(zé)的報(bào)道《TheRoleofPoliceOfficers》以及關(guān)于醫(yī)生職業(yè)的《TheLifeofaDoctor》等。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看英語(yǔ)原聲的警察或醫(yī)生相關(guān)的紀(jì)錄片，如《PoliceInterceptors》、《ER》等，以提高英語(yǔ)聽力水平。

2.拓展要求

-學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和拓展。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找其他相關(guān)資源，如在線新聞、專業(yè)網(wǎng)站等，以豐富自己的知識(shí)。

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中，遇到不懂的詞匯或句子，可以查閱詞典或向教師請(qǐng)教。

-學(xué)生可以將閱讀或觀看的心得體會(huì)，用英語(yǔ)寫成短文或日記，以提高寫作能力。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流討論，分享各自的拓展學(xué)習(xí)成果，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問，提供閱讀材料等。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.警察和醫(yī)生的職業(yè)特征

-警察的職業(yè)特征：維護(hù)治安、打擊犯罪、服務(wù)民眾等。

-醫(yī)生的職業(yè)特征：救治病人、預(yù)防疾病、健康咨詢等。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用

-描述職業(yè)特征：Sheisadoctor.Sheworksinahospital.

-描述日常行為：Hegoestoworkbycar.Hehelpspatientsallday.

3.職業(yè)詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用

-警察的詞匯和表達(dá)：policeofficer、patrol、arrest等。

-醫(yī)生的詞匯和表達(dá)：doctor、hospital、treatment、prescription等。

板書設(shè)計(jì)：

1.警察職業(yè)特征：

-維護(hù)治安

-打擊犯罪

-服務(wù)民眾

2.醫(yī)生職業(yè)特征：

-救治病人

-預(yù)防疾病

-健康咨詢

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：

-描述職業(yè)特征