七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第二框《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第二框《節(jié)奏與旋律》教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第二框《節(jié)奏與旋律》。教材從正確處理個人與集體的關(guān)系、建設(shè)美好集體兩個方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到集體利益與個人利益是相互依存的，要維護(hù)集體利益，個人利益才能得到保障。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系包括：知道個人和集體之間的關(guān)系，能夠從生活中的實例感受到集體利益與個人利益之間的相互依存關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解集體利益與個人利益的關(guān)系，知道如何為集體添光彩，培養(yǎng)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的優(yōu)秀品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《節(jié)奏與旋律》，使學(xué)生能夠正確處理個人與集體的關(guān)系，深刻理解集體利益與個人利益的相互依存性，進(jìn)而能夠主動為集體添光彩，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。同時，通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，使他們在集體中健康成長，逐步形成符合社會主義核心價值觀的道德觀念和行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析考慮到我所面對的是七年級的學(xué)生，他們在道德與法治方面的知識基礎(chǔ)已有一定的積累，對于個人與集體的關(guān)系有了初步的認(rèn)識。然而，他們在理解和處理實際問題中，往往容易偏重個人利益，忽視集體利益。因此，在教學(xué)過程中，我需要針對這一特點，設(shè)計貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，引導(dǎo)他們認(rèn)識到集體利益與個人利益的密切關(guān)系，從而激發(fā)他們?yōu)榧w利益而努力的積極性。

此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的能力層次不齊，部分學(xué)生在理論知識方面較為扎實，但實踐能力較弱；而另一部分學(xué)生在實踐中表現(xiàn)出較高的積極性，但理論知識掌握不夠牢固。針對這一情況，我需要在教學(xué)中采取差異化教學(xué)策略，既要注重理論知識的傳授，又要設(shè)計豐富的實踐活動，使學(xué)生在實踐中提高道德與法治素養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在自律性不足、課堂參與度不高的問題，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，通過設(shè)置小組討論、課堂分享等形式，提高學(xué)生的課堂參與度，使他們能夠在集體中健康成長。四、教學(xué)方法與策略1.針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，我選擇采用講授法、小組討論法和案例分析法進(jìn)行教學(xué)。講授法用于傳授理論知識，小組討論法促進(jìn)學(xué)生之間的互動和思考，案例分析法則幫助學(xué)生將理論知識與實際情境相結(jié)合。

2.具體的教學(xué)活動設(shè)計包括：通過播放相關(guān)視頻案例，引發(fā)學(xué)生對集體利益與個人利益關(guān)系的思考；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，加深對集體利益的認(rèn)識；安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬處理實際問題，培養(yǎng)他們維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的能力。

3.在教學(xué)媒體的使用上，我將利用多媒體課件、視頻和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，通過互動平臺進(jìn)行課堂討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于集體活動的視頻，如學(xué)校運動會、班級團(tuán)建活動等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體活動中個人與集體的關(guān)系。

問題提出：觀看視頻后，請同學(xué)們思考以下問題：“在集體活動中，個人利益與集體利益是如何相互影響的？”、“如何處理個人與集體的關(guān)系？”

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)歷，激發(fā)他們對本節(jié)課主題的興趣。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解集體利益與個人利益的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)集體利益的重要性，以及如何在實際生活中維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合具體案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解理論知識與實際情境的關(guān)聯(lián)。

重難點講解：針對學(xué)生容易忽視集體利益的問題，進(jìn)行深入講解，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題設(shè)計：編寫一組關(guān)于個人與集體關(guān)系的練習(xí)題，包括選擇題、簡答題等，鞏固學(xué)生對知識點的掌握。

學(xué)生練習(xí)：學(xué)生獨立完成練習(xí)題，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

討論交流：分組進(jìn)行討論，分享各自的答案和思路，互相學(xué)習(xí)，加深對知識點的理解。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

情境模擬：設(shè)置一個模擬情境，如班級衛(wèi)生狀況不佳，需要大家共同努力改善。讓學(xué)生分組討論，提出解決方案。

角色扮演：每組派代表進(jìn)行角色扮演，模擬實施解決方案，其他同學(xué)觀摩并提出改進(jìn)意見。

總結(jié)評價：老師對各組的表現(xiàn)進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)集體合作的重要性，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的意識。

5.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的內(nèi)容，老師提出幾個關(guān)鍵問題，如“如何為集體添光彩？”、“如何維護(hù)集體榮譽(yù)和利益？”等。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答，老師對回答進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)集體利益與個人利益的關(guān)系。

作業(yè)布置：布置一道關(guān)于個人與集體關(guān)系的思考題，讓學(xué)生課后深入思考。

7.教學(xué)反思（課后）

教學(xué)效果評估：對課堂學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為下一步教學(xué)提供改進(jìn)方向。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《集體主義教育》、《團(tuán)隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)力》等，幫助學(xué)生深入了解集體主義精神和團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

-電影：《我不是藥神》、《戰(zhàn)狼2》等，通過觀影讓學(xué)生體驗集體利益與個人利益之間的沖突與融合。

-紀(jì)錄片：《超級工程》、《中國式團(tuán)隊》等，引導(dǎo)學(xué)生了解國家發(fā)展與團(tuán)隊協(xié)作的緊密關(guān)系。

-文章：搜索關(guān)于集體利益與個人利益關(guān)系的時事評論、案例分析等，讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中相關(guān)問題。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊拓展活動，如戶外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊建設(shè)游戲等，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

-鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、樂于奉獻(xiàn)的品格。

-引導(dǎo)學(xué)生開展小組研究項目，如針對班級、學(xué)?；蛏鐓^(qū)的問題，進(jìn)行調(diào)查研究并提出解決方案，提高學(xué)生的問題解決能力。

-增設(shè)課堂討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生針對熱點話題展開辯論，鍛煉他們的思維敏捷性和表達(dá)能力。

-布置相關(guān)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過查閱資料、撰寫論文等形式，深入探討集體利益與個人利益的關(guān)系。

-定期舉辦德育主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。七、典型例題講解1.例題一：

題目：請你舉例說明集體利益與個人利益之間的關(guān)系。

解答：集體利益與個人利益之間是相互依存的。例如，在班級中，如果每個人都能夠積極參與班級活動，維護(hù)班級榮譽(yù)，那么班級的整體形象會得到提升，個人的名譽(yù)和利益也會隨之增加。相反，如果個人忽視集體利益，只顧自己的利益，那么班級的整體形象可能會受損，進(jìn)而影響到個人的名譽(yù)和利益。

2.例題二：

題目：如何在日常生活中維護(hù)集體榮譽(yù)和利益？

解答：在日常生活中，我們可以通過以下方式來維護(hù)集體榮譽(yù)和利益：1）積極參與班級、學(xué)校組織的活動，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)；2）遵守班級、學(xué)校的規(guī)章制度，維護(hù)集體的正常秩序；3）關(guān)心他人，與同學(xué)和睦相處，共同營造良好的集體氛圍。

3.例題三：

題目：請分析以下案例，并提出改進(jìn)意見：某班級在衛(wèi)生檢查中得分較低，部分同學(xué)對此不滿，認(rèn)為衛(wèi)生檢查對個人無關(guān)緊要。

解答：在這個案例中，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)識到，衛(wèi)生檢查不僅關(guān)系到班級的形象，也關(guān)系到個人的生活環(huán)境。為了提高衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)，班級同學(xué)應(yīng)該共同努力，保持教室衛(wèi)生，而不是將責(zé)任推給他人。個人應(yīng)該意識到，維護(hù)集體利益就是維護(hù)個人利益，只有班級的環(huán)境整潔了，個人的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才會更加舒適。

4.例題四：

題目：請從個人與集體的關(guān)系角度，分析下列事件：某同學(xué)為了參加籃球比賽，未經(jīng)請假便自行缺席了班級活動。

解答：在這個事件中，該同學(xué)應(yīng)該意識到個人與集體的關(guān)系。雖然他熱愛籃球比賽，但自行缺席班級活動會影響到班級的整體安排，甚至影響到其他同學(xué)的權(quán)益。個人利益與集體利益之間應(yīng)該相互協(xié)調(diào)，他可以在賽前向老師請假，并在比賽后積極參與班級活動，彌補(bǔ)缺席的影響。

5.例題五：

題目：請你談?wù)勅绾螢榧w添光彩？

解答：為集體添光彩可以通過以下方式實現(xiàn)：1）在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異成績，為班級爭光；2）積極參與各類比賽，爭取榮譽(yù)證書和獎杯；3）在日常生活中，遵守紀(jì)律，樹立良好的品行，為班級樹立榜樣；4）參與社會實踐活動，提升個人綜合素質(zhì)，為集體爭光。八、教學(xué)反思在今天講授《節(jié)奏與旋律》這一課時，我深感教學(xué)過程中的喜與憂。首先，我對于教材內(nèi)容的把握較為準(zhǔn)確，能夠結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，通過案例分析和討論，讓學(xué)生深刻理解個人與集體的關(guān)系，以及集體利益與個人利益之間的相互依存性。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、小組討論法和案例分析法，這些方法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的參與和互動。尤其是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們的積極性較高，能夠主動參與到課堂活動中來。通過小組討論，他們能夠更好地理解理論知識與實際情境的關(guān)聯(lián)，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于問題的回答較為模糊，缺乏深入的思考。這可能是因為他們在理解理論知識時還存在一定的困難，或者對于問題的思考角度不夠全面。因此，我需要進(jìn)一步改進(jìn)提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題，提高他們的思維深度。

其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度不夠均衡。有些學(xué)生在討論中能夠積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點，但也有部分學(xué)生較為沉默，不愿意參與進(jìn)來。為了提高所有學(xué)生的參與度，我需要設(shè)計更多有針對性的互動活動，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到課堂中來，感受到集體的溫暖和力量。

此外，我還需要在教學(xué)資源拓展方面下更多的功夫。雖然我提供了一些與教材相關(guān)的拓展資源，但如何讓學(xué)生更好地利用這些資源，進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實踐，仍然是一個挑戰(zhàn)。我計劃在學(xué)習(xí)任務(wù)中加入更多的研究性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的探索和思考，培養(yǎng)他們的獨立學(xué)習(xí)能力。課堂課堂評價是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要方式。通過提問、觀察、測試等方式，我可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在提問環(huán)節(jié)，我會針對本節(jié)課的重點內(nèi)容提出問題，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、專注度等，可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)。測試則是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種直接方式，通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生對知識的掌握程度，及時調(diào)整教學(xué)方法。

作業(yè)評價也是教學(xué)評價的重要組成部分。對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，可以及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在批改作業(yè)時，我會關(guān)注學(xué)生的解題思路和方法，以及他們在作業(yè)中反映出的問題。針對不同學(xué)生的作業(yè)，我會給出相應(yīng)的點評和指導(dǎo)，幫助他們找到學(xué)習(xí)中的不足，并鼓勵他們繼續(xù)努力。

為了更好地進(jìn)行課堂評價和作業(yè)評價，我會