七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第一框 法律為我們護航教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第一框法律為我們護航教案新人教版教材分析本節(jié)課選自新人教版七年級道德與法治下冊第四單元《走進法治天地》第十課《法律伴我們成長》的第一框《法律為我們護航》。教材通過本課旨在讓學生了解法律的基本功能和作用，認識到法律對未成年人保護的必要性，學會運用法律武器維護自身合法權(quán)益。課程內(nèi)容與學生的生活緊密相關(guān)，強調(diào)法律在青少年成長過程中的重要地位，符合教學實際，有助于培養(yǎng)學生的法治觀念和法律意識。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：理解法律對未成年人保護的意義，掌握運用法律維護自身權(quán)益的基本方法。

難點：如何結(jié)合實際案例，引導學生深入體會法律在生活中的具體應(yīng)用，提高法律意識和自我保護能力。

解決辦法：通過引入真實案例分析，讓學生分組討論，總結(jié)法律在保護未成年人方面的作用。教師引導學生從案例分析中提煉出法律知識，結(jié)合課本內(nèi)容進行講解，幫助學生構(gòu)建法律知識體系。同時，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，如模擬法庭，讓學生親身參與，加深對法律程序和維權(quán)途徑的理解，從而突破難點，提升學科核心素養(yǎng)。教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導學生深入學習法律知識，通過小組合作探討法律案例，促進學生思考與交流。

2.設(shè)計角色扮演活動，如模擬法庭辯論，讓學生在角色扮演中體驗法律程序的嚴謹和維權(quán)的重要性，提高實踐操作能力。

3.利用多媒體教學資源，如PPT、視頻等，展示與法律相關(guān)的案例，幫助學生形象地理解法律條文，增強課堂趣味性。

4.通過項目導向?qū)W習，讓學生圍繞未成年人法律保護主題進行調(diào)研，形成項目報告，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對法律護航的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是如何保護我們的嗎？它在我們生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于法律保護未成年人權(quán)益的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律的力量。

簡短介紹法律對未成年人保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成法律條文和法律制度。

詳細介紹法律在保護未成年人方面的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解法律在生活中的實際應(yīng)用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律對未成年人保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律保護未成年人案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、法律依據(jù)和實際操作，讓學生全面了解法律在保護未成年人方面的多樣性。

引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用法律知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論如何提高法律意識，更好地保護自己的合法權(quán)益。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律保護未成年人相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律保護未成年人認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律在未成年人成長過程中的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學生學會運用法律武器保護自己。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于法律保護未成年人權(quán)益的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未成年人保護法》全文

-《預防未成年人犯罪法》全文

-有關(guān)未成年人權(quán)益保護的案例分析書籍

-法治教育相關(guān)的時事新聞和評論文章

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究未成年人保護法律體系，了解相關(guān)法律的發(fā)展歷程和修訂情況。

-關(guān)注現(xiàn)實生活中的未成年人權(quán)益保護案例，分析法律在實際中的應(yīng)用和效果。

-探索未成年人如何提高法律意識，防范自身合法權(quán)益受到侵害的方法和途徑。

-了解國內(nèi)外在未成年人法治教育方面的優(yōu)秀實踐，借鑒經(jīng)驗，提出適合本地實際情況的改進建議。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課學習的法律知識，分析以下案例中未成年人的權(quán)益是如何得到保護的：

案例：某中學一名學生在放學途中被一輛違章駕駛的汽車撞傷。經(jīng)過調(diào)查，責任在司機一方。

答案：根據(jù)《未成年人保護法》和《侵權(quán)責任法》，未成年人的人身權(quán)益受到法律保護。在此案例中，司機違章駕駛導致學生受傷，侵犯了學生的生命健康權(quán)。司機應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任，包括賠償學生的醫(yī)療費用、營養(yǎng)費等損失。

2.請列舉三個生活中常見的侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，并分別說明應(yīng)如何運用法律手段予以維權(quán)。

答案：

-侵犯未成年人受教育權(quán)：家長不讓未成年子女上學。維權(quán)手段：依據(jù)《未成年人保護法》向教育部門投訴，要求恢復未成年人的受教育權(quán)。

-侵犯未成年人隱私權(quán)：學校公布學生成績。維權(quán)手段：依據(jù)《未成年人保護法》和《民法典》向?qū)W校提出抗議，要求學校停止侵犯隱私行為，并賠禮道歉。

-侵犯未成年人肖像權(quán)：商家未經(jīng)同意使用未成年人照片做廣告。維權(quán)手段：依據(jù)《未成年人保護法》和《民法典》要求商家停止侵權(quán)行為，賠償損失，并公開道歉。

3.請簡述如何提高未成年人的法律意識，預防和避免合法權(quán)益受到侵害。

答案：提高法律意識的方法包括：

-學習法律知識，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。

-遵守法律法規(guī)，自覺維護社會秩序。

-在遇到問題時，主動尋求法律幫助，及時維權(quán)。

-積極參加法治教育活動，提高自我保護能力。

4.請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓Ψ稍谖闯赡耆顺砷L過程中作用的看法。

答案：法律在未成年人成長過程中具有重要作用。它為未成年人提供了權(quán)益保障，規(guī)定了未成年人應(yīng)享有的權(quán)利和應(yīng)承擔的義務(wù)。同時，法律教育未成年人遵紀守法，預防未成年人犯罪。在成長過程中，未成年人要學會依法維權(quán)，遇到問題要尋求法律幫助，以確保自身合法權(quán)益不受侵犯。

5.請分析以下案例中，未成年人如何運用法律知識維護自己的合法權(quán)益：

案例：一名未成年人在網(wǎng)上發(fā)表作品，被他人抄襲并在其他平臺上發(fā)布。該未成年人發(fā)現(xiàn)后，采取了以下措施：保存證據(jù)，聯(lián)系侵權(quán)方要求刪除作品并道歉，向平臺舉報，尋求法律援助。

答案：在這個案例中，未成年人通過以下方式維護自己的合法權(quán)益：

-保存證據(jù)：為后續(xù)維權(quán)提供依據(jù)。

-聯(lián)系侵權(quán)方：要求侵權(quán)方停止侵權(quán)行為，刪除作品并道歉。

-向平臺舉報：借助平臺力量，制止侵權(quán)行為。

-尋求法律援助：在必要時，向?qū)I(yè)律師尋求幫助，依法維權(quán)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點闡述：

-法律的定義與功能：法律是國家制定或認可，具有普遍約束力的規(guī)范，用于維護社會秩序和公民權(quán)益。

-未成年人保護法律體系：介紹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律的基本內(nèi)容。

-法律在未成年人成長中的作用：保護未成年人權(quán)益，預防未成年人犯罪，促進其健康成長。

②重點詞句：

-法律護航：強調(diào)法律對未成年人成長的重要保障作用。

-權(quán)益保護：關(guān)注未成年人受教育權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)等合法權(quán)益的保護。

-法律意識：提高未成年人對法律的認識，學會運用法律武器保護自己。

③板書設(shè)計：

-核心概念：法律、未成年人保護、法律意識。

-結(jié)構(gòu)框架：

-法律的定義與功能

-未成年人保護法律體系

-法律在未成年人成長中的作用

-權(quán)益保護

-法律意識提升

-板書將重點知識點以樹狀圖的形式呈現(xiàn)，直觀展示各部分之間的邏輯關(guān)系，便于學生理解和記憶。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事案例分析：通過引入時事新聞或案例，讓學生更加直觀地理解法律在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學生的學習興趣。

2.互動式教學：采用小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的參與熱情，培養(yǎng)學生的合作能力和法律意識。

（二）存在主要問題

1.學生法律知識掌握不足：部分學生對法律基本概念和原理理解不夠深入，需要進一步加強基礎(chǔ)知識的講解和鞏固。

2.教學方法單一：教學中主要采用講授和案例分析，缺乏多樣化的教學手段，不利于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

（三）改進措施

1.加強基礎(chǔ)知識講解：針對學生法律知識掌握不足的問題，將加強對法律基本概念、原理的講解，通過實例和案例幫助學生深入理解。

2.多元化教學方法：引入更多互動式教學手段，如辯論、模擬法庭等，以激發(fā)學生的學習興趣和參與度，提高教學效果。同時，利用多媒體教學資源，如視頻、PPT等，豐富教學形式，增強課堂趣味性。

3.引入實踐教學環(huán)節(jié)：組織學生參觀法院、律師事務(wù)所等法律實踐機構(gòu)，讓學生親身感受法律實踐，提高法律意識。同時，開展法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高學生的實踐操作能力和法律素養(yǎng)。

4.加強課后輔導：針對學生學習中的難點和疑問，提供課后輔導和答疑，幫助學生鞏固法律知識，提高學習效果。

5.激勵機制：設(shè)立獎勵機制，鼓勵學生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面取得優(yōu)異成績，激發(fā)學生的學習積極性和主動性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結(jié)合本節(jié)課學習的法律知識，選擇一個生活中常見的未成年人權(quán)益保護案例，分析案例中法律的具體應(yīng)用和作用，撰寫一篇案例分析報告。

2.設(shè)計一份法治教育宣傳海報，內(nèi)容包括未成年人保護法律的基本知識、法律在生活中的實際應(yīng)用等，要求圖文并茂，簡潔明了。

3.按照小組進行一次法治教育主題演講，每個小組選擇一個主題，如“如何提高未成年人的法律意識”、“未成年人如何保護自己的合法權(quán)益”等，進行資料搜集、整理和演講準備。

作業(yè)反饋：

1.對于案例分析報告，教師將重點關(guān)注學生分析問題的深度和廣度，以及法律知識的應(yīng)用能力。在批改作業(yè)時，指出學生在案例分析中的亮點和不足，給出具體的改進建議。

-亮點：學生對案例中法律知識應(yīng)用的分析較為深入，能結(jié)合實際情況進行思考。

-不足：部分學生在分析過程中可能過于簡單，未能充分運用所學法律知識。

-改進建議：引導學生加強法律知識的學習，提高分析問題的能力，鼓勵學生多關(guān)注現(xiàn)實生活中的法律案例。

2.對于法治教育宣傳海報，教師關(guān)注學生的創(chuàng)意設(shè)計、法律知識運用和海報的傳播效果。在反饋時，針對學生作品提出具體意見和建議。

-亮點：學生設(shè)計海報時，能將法律知識與生動形象的圖畫相結(jié)合，易于理解和接受。

-不足：部分學生可能過于注重海報的視覺效果，而忽視