16 大家一起來合作 第1課時 （教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊

16大家一起來合作第1課時（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》一年級下冊的“16大家一起來合作”一課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。本節(jié)課通過生活中的實例，讓學(xué)生認識到合作的重要性，學(xué)會在團隊中承擔責任，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，符合一年級學(xué)生的認知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。本節(jié)課的設(shè)計，將結(jié)合學(xué)生的實際情況，以游戲和活動為主要教學(xué)手段，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的力量，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：合作意識、團隊精神、責任感和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解合作的重要性，愿意與團隊成員共同協(xié)作，積極參與團隊活動，自覺承擔相應(yīng)責任，并在人際交往中展現(xiàn)出良好的溝通能力和團隊精神。同時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和解決問題的能力，使其在合作過程中能夠充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，為團隊的成功作出貢獻。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些關(guān)于團隊合作的基本概念，例如團隊、合作、分工等。他們對于在家庭和學(xué)校中的簡單合作活動已經(jīng)有了一定的經(jīng)歷和認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對于實踐活動和游戲有著較高的興趣，他們喜歡通過動手操作和互動交流來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，他們已經(jīng)開始具備基本的分析問題和解決問題的能力，同時，他們的思維方式以具體形象思維為主，需要通過具體的活動來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解合作的重要性方面，學(xué)生可能會遇到難以理解合作對于團隊的意義這一困難。在實踐活動中，部分學(xué)生可能會因為自我意識較強，而不愿意與他人合作，或者在團隊合作中不知道如何分工和溝通，這些都是學(xué)生需要克服的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和小組合作法相結(jié)合的方式進行教學(xué)。講授法用于向?qū)W生傳授合作的基本概念和重要性，討論法用于讓學(xué)生表達自己對合作的看法和經(jīng)驗，小組合作法則讓學(xué)生在實際活動中體驗合作的過程。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：本節(jié)課將通過“合作接力賽”、“角色扮演”等教學(xué)活動，讓學(xué)生在實踐中理解合作的重要性，學(xué)會分工和溝通。例如，在“合作接力賽”中，學(xué)生分組進行接力，體驗在團隊中協(xié)作完成任務(wù)的過程，培養(yǎng)團隊精神和責任感。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將使用多媒體課件、實物道具等教學(xué)媒體。多媒體課件用于展示合作的相關(guān)案例和實例，讓學(xué)生更直觀地理解合作；實物道具則用于輔助角色扮演等教學(xué)活動，增強學(xué)生的實踐體驗。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》一年級下冊的“16大家一起來合作”這一課時。在我們的生活中，合作是非常重要的，它可以幫助我們完成許多事情。那么，什么是合作呢？合作又有哪些好處呢？讓我們一起探究一下吧！

2.講授新課（15分鐘）

首先，我們來了解一下合作的基本概念。合作就是大家一起來完成一項任務(wù)，每個人承擔不同的責任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同達成目標。在我們生活中，無論是學(xué)習(xí)還是游戲，都需要合作。

3.實踐活動（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行一個實踐活動，叫做“合作接力賽”。我們將分成幾個小組，每個小組成員合作完成接力任務(wù)。在這個過程中，大家要互相配合，共同努力，爭取取得好成績。

4.分享感受（5分鐘）

完成實踐活動后，我們來分享一下自己的感受。大家可以說說在合作過程中遇到了哪些困難，又是如何克服的？也可以談?wù)勛约簩τ诤献鞯恼J識和體會。

5.總結(jié)反思（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，今天的課后作業(yè)是：請你們回家后，與家人一起完成一項任務(wù)，體驗合作的樂趣。同時，思考一下，在我們的生活中，還有哪些地方可以體現(xiàn)合作的重要性呢？教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）合作故事：老鼠和貓、烏鴉和狐貍等。

（2）合作視頻：團隊合作成功的案例，如奧運會開幕式、大型工程建設(shè)等。

（3）合作游戲：桌面游戲、團隊競技游戲等。

（4）合作名言：卡耐基、馬克思、羅斯福等名人的名言。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生搜集合作的故事，并在課堂上分享，以增加學(xué)生對合作概念的理解。

（2）組織學(xué)生觀看合作視頻，引導(dǎo)學(xué)生從實例中體會合作的重要性。

（3）開展合作游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗合作、分工和溝通的技巧。

（4）鼓勵學(xué)生收集有關(guān)合作的名言，以加深對合作價值的認識。

（5）邀請企業(yè)人士或社會組織代表來校講座，分享實際工作中的合作經(jīng)驗，幫助學(xué)生更好地理解合作。

（6）組織學(xué)生參加志愿者活動或社區(qū)服務(wù)，讓學(xué)生在實踐中體驗合作、鍛煉團隊精神。

（7）開展“合作之星”評選活動，鼓勵學(xué)生在課堂上、課下積極展示合作精神，培養(yǎng)良好的團隊合作氛圍。

（8）增設(shè)課外閱讀環(huán)節(jié)，推薦與合作相關(guān)的書籍，如《團隊合作的力量》、《合作的藝術(shù)》等，提高學(xué)生的閱讀興趣，豐富合作知識。板書設(shè)計①主題：大家一起來合作

②重點知識點：

-合作的定義：大家一起來完成一項任務(wù)，每個人承擔不同的責任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，共同達成目標。

-合作的好處：增強團隊精神、提高人際交往能力、促進共同成長。

③詞句：

-分工合作：每個人承擔不同的責任，共同完成任務(wù)。

-團隊精神：互相支持、互相鼓勵，共同面對困難，共同享受成功。

-人際交往能力：學(xué)會傾聽、學(xué)會溝通，尊重他人，發(fā)揮團隊的力量。

2.板書設(shè)計要求

-清晰易懂：板書內(nèi)容要簡潔明了，讓學(xué)生一目了然。

-重點突出：用較大的字體或特殊標記標出重點知識點，以便學(xué)生關(guān)注。

-結(jié)構(gòu)合理：板書內(nèi)容要有序排列，層次分明，符合學(xué)生的認知規(guī)律。

-藝術(shù)性和趣味性：運用圖表、圖片、顏色等元素，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-啟發(fā)思考：通過提問、設(shè)疑等方法，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高課堂參與度。教學(xué)反思與改進“16大家一起來合作”這節(jié)課結(jié)束后，我進行了認真的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方，同時也制定了相應(yīng)的改進措施。

首先，在導(dǎo)入新課時，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但在引入實例時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于合作的重要性并沒有深刻的認識。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的日常生活實例，讓他們在情境中感受合作的力量，從而更好地理解合作的重要性。

其次，在實踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“合作接力賽”的游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗合作的過程。然而，在活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于注重個人表現(xiàn)，而忽略了團隊的整體利益。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生在活動中關(guān)注團隊目標，培養(yǎng)他們的團隊精神。

此外，在分享感受環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的空間來表達自己的體會，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生表述不清，無法準確地表達出自己對合作的理解。為了解決這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中