六年級(jí)備課組工作計(jì)劃10篇

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃10篇

六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇1

以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課

程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要

的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：

一、教材概況

本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，

共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分“A、B、C”三個(gè)部

分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁，六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。全書

配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)

與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析

和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精華，

形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題

為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完

成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生

的實(shí)際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)

性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、學(xué)生分析

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較

嚴(yán)重，教學(xué)工作計(jì)劃《六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃》。所以本學(xué)期應(yīng)

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展

為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),

引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，

活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。7、能

運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

四、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),

讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行

大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生

自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

五、教學(xué)進(jìn)度

安排由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得十分

緊張，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共四個(gè)單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部

分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書本知識(shí)共

32課，不排除因?yàn)檎n文難，學(xué)生接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還

穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、

考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考

試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,

力求達(dá)到最佳效果。

總而言之，這半年是六年級(jí)學(xué)習(xí)小學(xué)英語的最后半年，本學(xué)

期英語教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的

英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方

法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高

英語教學(xué)的效果。六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇2

以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課

程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，創(chuàng)造好的教學(xué)計(jì)劃是非常必要

的。關(guān)于本學(xué)期的工作計(jì)劃大致如下：

、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教

研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教

科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以

新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改

革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化

課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

二、具體目標(biāo)與措施

目標(biāo)一：加強(qiáng)日常的教學(xué)與管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。

措施：

1.英語組的活動(dòng)改變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)

習(xí)的新內(nèi)容.本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)悟《新

課標(biāo)》中的教學(xué)理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教

學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合.明確英語課程在基礎(chǔ)教育階

段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂

教學(xué)效率.真正的開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。

2.進(jìn)行"快樂英語閱讀”專題的研究，在所有的.語言技能中，

閱讀能力是最容易保持的，學(xué)生一旦掌握了閱讀能力，不用老師

的幫助就能自己在閱讀過程中進(jìn)步，就能進(jìn)行自助學(xué)習(xí)，達(dá)到授

人以漁的成效，讓孩子學(xué)會(huì)查詞典，抓住興趣、情景、活動(dòng)三個(gè)

要點(diǎn)，在閱讀過程中提高英語能力，體驗(yàn)不同國(guó)度的文化風(fēng)俗,

享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。

3.二一五年級(jí)每單元測(cè)驗(yàn)一次，認(rèn)真做好每次單元測(cè)驗(yàn)以及

期中期末考核后的質(zhì)量分析和后進(jìn)生跟蹤分析表，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差

輔導(dǎo)。

4.根據(jù)教研組計(jì)劃每單周三下午按時(shí)開展教研組活動(dòng)，反饋

一周的教學(xué)聽課情況，集體討論、學(xué)習(xí)、感受新教學(xué)方法和理念

并及時(shí)提出合理的建議。

目標(biāo)二：抓好教研組基礎(chǔ)工作

措施：

1、備課：

A.提高備課的實(shí)效性.根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處的備課要求加強(qiáng)備課,

組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式，并根據(jù)各班特點(diǎn)，在電子

搞旁附加各自的修改。

B.本學(xué)期除了加強(qiáng)個(gè)人備課外，還注重發(fā)揮集體備課的功效.

集體備課應(yīng)以年級(jí)、學(xué)科為單位，每學(xué)期每位教師至少主備課一、

二次。教師以一個(gè)個(gè)單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做

好"三定、四統(tǒng)一、五必須、六備"的準(zhǔn)備工作。"三定"是指：定時(shí)

間、地點(diǎn)、內(nèi)容；"四統(tǒng)一"是指：主備教師必須精心研究所承擔(dān)的

教學(xué)內(nèi)容，討論議課教師必須亮出自己的觀點(diǎn)，主備教師必須在

集體備課后形成教學(xué)文本預(yù)案，其他教師必須對(duì)集體備課的預(yù)案

進(jìn)行補(bǔ)充修改再上課，上課后必須對(duì)亮點(diǎn)和不足進(jìn)行反思."六備

"是指：必須備學(xué)情、備三維目標(biāo)（其中包括每個(gè)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)所滲

透的兩綱內(nèi)容）、備重難點(diǎn)、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計(jì).并且

分低年段和高年級(jí)小教研組活動(dòng)，通過每月開展一次備課組活動(dòng),

做好詳細(xì)的活動(dòng)發(fā)言文字資料的收集，繼續(xù)與每月的精細(xì)化備課

教案檢查相結(jié)合，負(fù)責(zé)主備課的老師當(dāng)月要求把詳細(xì)的單元備課

作為重點(diǎn)，單元中的一個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)或一篇課文一個(gè)unit重點(diǎn)詳

案和教學(xué)反思，每月定時(shí)交教導(dǎo)處檢查評(píng)分。

2、上課：

A.課前熟悉教案，并做好課前一切準(zhǔn)備工作，做好練習(xí)與示

范操作。

B.課堂教學(xué)中目標(biāo)指定明確、具體，切實(shí)做到以學(xué)生發(fā)展為

本，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性

學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力.注重學(xué)法指導(dǎo)，積極推廣使用電化手段，逐步

提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

C.課堂教學(xué)過程中注重全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，特別要加大對(duì)后進(jìn)

生的關(guān)注度，盡量做到100%的覆蓋面。

3、聽課

A.教師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位教師認(rèn)真做好聽課記錄，做到有建議，有點(diǎn)評(píng)。

目標(biāo)三：進(jìn)行課題研究，深化二期改革，提高教研活動(dòng)質(zhì)量

措施：

A.學(xué)習(xí)教學(xué)新理念，并以市級(jí)課題為指導(dǎo)，繼續(xù)探討"提高學(xué)

生在校生活質(zhì)量”。

目標(biāo)四：課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)結(jié)合，擴(kuò)大英語輸入量，注重

英語綜合技能培養(yǎng)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在"以人為本"

的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，提高英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

措施：

A.鼓勵(lì)組織學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，在競(jìng)賽中獲得學(xué)習(xí)的快

樂和成就感，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

B.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學(xué)生正確的語音

語調(diào)，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生后續(xù)的英語學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好英語習(xí)慣很有幫

助.因此從本學(xué)期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前

2分鐘預(yù)備鈴的英語朗讀。

C.學(xué)唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌

以及英語原版片的氛圍感染下，感受英美國(guó)家的文化，同時(shí)提高

英語學(xué)習(xí)的興趣，潛移默化中習(xí)得英語，增加英語輸入量，提高

學(xué)生的英語聽說讀寫的綜合技能。

以上便是我們這學(xué)期英語的教學(xué)工作計(jì)劃，希望各位老師這

學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力，力口油！六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇3

關(guān)于本學(xué)期語文的教育教學(xué)活動(dòng)大致如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們六年級(jí)語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)

下，積極落實(shí)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為

中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā)展學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思

想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，全面深化素質(zhì)教育，以更新的觀念為前提，

以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的

新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)

量。

二、工作要點(diǎn)

（一）認(rèn)真研討課堂教學(xué)

課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們

要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力

實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課，有效落實(shí)好一課三備。充分利

用每周二的教研組活動(dòng)的時(shí)間，開展以教研組為單位的集體備課

研討活動(dòng)。備課做到：正確、全面、深刻理解教材，圍繞每單元的

總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)知識(shí)樹和教學(xué)環(huán)節(jié)，力求有趣

味性、層次性、多樣性；突出對(duì)班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參與

教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。

2、“一課多議”有實(shí)效。

結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新；結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，

注重教學(xué)手段的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、

上課教師談收獲，討論教學(xué)中存在的.焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例，深

談體會(huì)。真正做到“人人參與，人人思考，人人發(fā)言，人人受益”。

3,注重課堂教學(xué)的實(shí)效性

每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面向全體，

精講多練，師生互動(dòng)，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理

好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努

力做到：

（1）抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

高年級(jí)的學(xué)生，通過低、中年級(jí)四年的閱讀訓(xùn)練，他們?cè)谥?/p>

識(shí)的積累、方法的掌握、能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。

而且，學(xué)生的抽象思維開始發(fā)展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好

的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須扎扎實(shí)實(shí)抓好

預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要內(nèi)

容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課

前進(jìn)行檢查，避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，

提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù)學(xué)生回答的情況針對(duì)性講解，點(diǎn)撥，

重點(diǎn)突出。提高效率。

（2）整體入手，長(zhǎng)文短教，提高實(shí)效。

（3）教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生“學(xué)會(huì)閱讀”的

方法。

①學(xué)會(huì)品味含義深刻句子的意思。

②學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序。

③初步掌握常見文體的閱讀方法。

④學(xué)會(huì)歸納文章的中心思想。

（二）學(xué)科活動(dòng)：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會(huì)貫通，和

諧發(fā)展。

樹立發(fā)展意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生

基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)

現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)

①養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣：從平時(shí)的練習(xí)入手，繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)

生的寫字姿勢(shì)糾正及規(guī)范書寫要求；

②養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練，對(duì)教材

中的口語交際內(nèi)容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)

境，提高學(xué)生的口語交際能力。

③養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時(shí)要加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提高朗讀水

平。

④養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣：加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)，提高班

級(jí)圖書角的藏書數(shù)量和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生每天對(duì)課內(nèi)外閱讀篇目中

的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進(jìn)行積累（學(xué)生每人一2個(gè)

積累本），教師定期或不定期的批閱，講評(píng)。對(duì)于做的好的同學(xué),

把他們的積累語段在投影儀下展示，起到引領(lǐng)的作用，并開展評(píng)

比活動(dòng)，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用

并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2、家校聯(lián)系，形成合力，落實(shí)學(xué)科計(jì)劃

家長(zhǎng)的力量不容忽視，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，通過家長(zhǎng)會(huì)，

e校通，或個(gè)別面談的方式，指導(dǎo)家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀

訓(xùn)練，如：如何選擇閱讀的內(nèi)容，練習(xí)的題型，及做題的時(shí)間。在

家長(zhǎng)的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)，并記錄完成閱讀的題

目及時(shí)間，每周反饋記錄表。在家長(zhǎng)會(huì)上表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)及

其好的做法，樹立典型，達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成2個(gè)以上的課外閱讀，閱讀資料來

源于書本，練習(xí)冊(cè)，教輔教材等，

三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程

針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。

①練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)的設(shè)計(jì)力求緊

密貼近畢業(yè)考核的題型。

②讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。

對(duì)后進(jìn)生：更要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量及同學(xué)

間的互幫互助，鞏固強(qiáng)化基礎(chǔ)的落實(shí)，由易到難，多鼓勵(lì)，多讓

他們體驗(yàn)成功的喜悅，使他們感到“我真行”、“我并不比別人

差”。

對(duì)優(yōu)等生：樹立心中的榜樣，明確奮斗的目標(biāo)，增加閱讀量

和積累量，鼓勵(lì)指導(dǎo)他們多做習(xí)題，定期召開思想交流會(huì)，經(jīng)驗(yàn)

介紹會(huì)，鞏固并提高成績(jī)。

我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在平時(shí)的教學(xué)中，我們組的全

體老師會(huì)腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)地教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都

沐浴在愛與希望的陽光中。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,

真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念

與策略，開展有效課堂教學(xué)研究。

2、結(jié)合本校實(shí)際，立足于校本教研，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力

的教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)多媒體信息技術(shù)運(yùn)用技能的學(xué)習(xí)，嘗試語文學(xué)科與信

息技術(shù)及其他學(xué)科的整合，研究整合的有效策略。

4、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，研究”教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師，提升整體素質(zhì)

1、通過外出學(xué)習(xí)、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動(dòng)等方

式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、建議學(xué)校邀請(qǐng)有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研工作。

3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機(jī)，執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論

和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。

4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

5、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作，提高

老師的教研能力。

6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容，交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

7、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰

寫學(xué)科論文，在學(xué)期末參加縣、市論文評(píng)比。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研實(shí)效。

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、

備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

課，提高備課質(zhì)量。

4、完善集體備課制度。

5、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每周聽課不少于1節(jié)，

同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要

高，難易搭配。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高

學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī)。

8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活

動(dòng)。

（四）開展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家

長(zhǎng)支持、配合工作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀

書籍。低年級(jí)注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)

法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精

品。

2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動(dòng)，積極向報(bào)刊雜志投稿。

3、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲

透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，及時(shí)有效地進(jìn)行環(huán)境教育，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)

保意識(shí)。

如計(jì)劃有不足或錯(cuò)誤的地方，在教育教學(xué)的實(shí)踐中我們會(huì)加

以改進(jìn)和改善。六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇4

未來落實(shí)和貫徹本學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方向，安排本學(xué)期

以下的工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，

立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞

“真實(shí)、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現(xiàn)“扎

實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的

能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師

的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高

課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點(diǎn)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活

動(dòng)。

3.開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的

提高。

三、具體措施

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1.教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個(gè)

備課組活動(dòng)應(yīng)以“新課標(biāo)”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，

同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師

要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加

強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實(shí)、求真、求活、求

新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)

空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)

話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學(xué)反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教

學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

5.輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)

常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)

間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

6.強(qiáng)化作文教學(xué)，加深學(xué)生的母語積累，形成年級(jí)古詩文背

誦的‘特色。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學(xué)生廣泛涉獵各種讀物，擴(kuò)大知識(shí)

面，做好讀書筆記，加強(qiáng)母語積累。語文教師應(yīng)該強(qiáng)化學(xué)生寫作

意識(shí)，讓學(xué)生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。

（二）深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。

1.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促

進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)

有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)

造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)

懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。

（2）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)

踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講

解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立

地提出問題，分析問題，解決問題，在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感

悟。

（4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文

本間平等對(duì)話的過程。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（5）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)

外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提

高學(xué)習(xí)效率。

（6）講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作

業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包

括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄（鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐）。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，同年級(jí)組

老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。

3.公開課：鼓勵(lì)組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)

期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、

評(píng)課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。

希望各位老師能本著“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，完成自己

相應(yīng)的本職工作，努力提高同學(xué)們的語文成績(jī)。六年級(jí)備課組工

作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以語文教研組工作計(jì)劃為依據(jù)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn),

努力更新教育思想和教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，積極開展集

體備課，加強(qiáng)對(duì)教材的研究，優(yōu)化教學(xué)方式和方法，從而提高課

堂教學(xué)的效率，使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高。

二、基本情況介紹

教師隊(duì)伍：本組共有教師10名，有經(jīng)驗(yàn)豐富的名師，也有朝

氣蓬勃，富有挑戰(zhàn)精神的中年輕教師，是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)助、勤于思

考，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)。

學(xué)生情況:本年級(jí)共有10個(gè)班。從上學(xué)期檢測(cè)情況來看，學(xué)

生對(duì)基本的字詞掌握得不夠牢固，對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用方面以及閱

讀寫作方面稍顯薄弱。新學(xué)期里，要繼續(xù)重視作文的引導(dǎo)和訓(xùn)練，

加強(qiáng)讀寫結(jié)合，讓學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣，豐富他們的，語言儲(chǔ)備,

提高寫作能力。

三、工作目標(biāo)

1、以生為本，積極進(jìn)行生本課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高集體備

課質(zhì)量，提高教研課質(zhì)量，促進(jìn)教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)的提高。

2、關(guān)注常態(tài)課的教學(xué)，積極研討，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，提高

課堂教學(xué)效率。

3、抓好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，努力提高各班的優(yōu)

秀率及合格率。

四、具體措施

1、重視理論學(xué)習(xí)，積極訂閱各種教育讀刊，利用集體備課活

動(dòng)時(shí)間，共同探討教育理念，或?qū)W習(xí)教育方法。

2、加強(qiáng)教研課的鉆研力度，備課組老師集體備課時(shí)按個(gè)人初

備一一集體研討一一修改教案一一課后研討、反思的操作步驟，

切實(shí)提高教研課的質(zhì)量。

3、發(fā)揮備課組的集體智慧，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，互

相聽課，組織討論，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、在年級(jí)內(nèi)開展形式多樣的語文小競(jìng)賽活動(dòng)，如：詩文大賽、

閱讀積累比賽等，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性又能讓老師們

發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇

6

本學(xué)期，我校英語備課組工作將立足于本校的實(shí)際，認(rèn)真學(xué)

習(xí)、深入貫徹縣、鎮(zhèn)備課教研組的指導(dǎo)精神，以育人為根本，以

課程改革為中心，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改善教學(xué)行

為，將備課活動(dòng)與教師的課堂教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，提倡教后反

思，從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，并通過交流、探討，積極探索解決

問題的策略和方法，為教學(xué)教研制定工作目標(biāo)、措施和具體措施，

從而為我校的英語教學(xué)工作進(jìn)一步落到實(shí)處而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、工作重點(diǎn)目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論

書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)文章，探尋以先進(jìn)的、正確

的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途

徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中。

2、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確小學(xué)階段

英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)

的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的

能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。要求教師們將課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的內(nèi)

容努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行

中。

（二）加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師業(yè)務(wù)水平

擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校將結(jié)合

本校的實(shí)際，在校內(nèi)組織開課活動(dòng)。聽課老師要充分利用教研時(shí)

間積極對(duì)授課者進(jìn)行評(píng)課，上課教師則要及時(shí)反思，糾正教學(xué)中

的不足。本學(xué)期我校英語組教師每人至少將開一堂研討課。

（三）全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展

1.加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育，要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。

特別要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上

的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，教師要認(rèn)真分

析這些學(xué)生的情況，采用適合他們發(fā)展的'方法，耐心幫助和輔導(dǎo)

他們，促使他們進(jìn)步。充分利用課余時(shí)間，合理安排輔差工作，

確實(shí)定好學(xué)困生名單，制定輔差內(nèi)容和時(shí)間地點(diǎn)，有效地提高輔

差質(zhì)量。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真

做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生英語情景

交際能力。

3.積極開展各種生動(dòng)活潑的英語課外活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊

視野，發(fā)展智力和個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期將組織多項(xiàng)競(jìng)

賽活動(dòng)。來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、工作措施

1、備課組建設(shè)：在本校的教學(xué)工作安排中，備課組的建設(shè)是

本學(xué)期的重要工作之一，尤其是利用備課組的成立來促進(jìn)每個(gè)英

語老師合作意識(shí)，增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)真正的資源共享，

做到更好的同伴互助，并使我們學(xué)校備課組中的成員得到更好的

成長(zhǎng)。

2、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位，至少每月一次

進(jìn)行集體備課，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。

3、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性，開學(xué)初組織一次集

體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間

的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本學(xué)科集

體備課計(jì)劃。各年級(jí)根據(jù)學(xué)科計(jì)劃制定年級(jí)備課計(jì)劃，安排好備

課內(nèi)容，讓每個(gè)教師都心中有數(shù)，使每次集體備課都有目的性、

針對(duì)性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、

注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)過程中的教學(xué)疑惑和教學(xué)策

略等等，大家有備而來，發(fā)言踴躍，都自覺把個(gè)體納入到群體中

去，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。

4、合理安排組內(nèi)人員，每次的集體備課每位成員都有任務(wù)布

置。

5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取

經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，

每次集體備課時(shí)首先討論交流自己上課過程中的感受。

6、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師互聽課，認(rèn)真做好記錄，并及

時(shí)評(píng)課，進(jìn)行教后反思。

7、各年級(jí)具體工作

六年級(jí)年級(jí)備課重點(diǎn)：

a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。

b.課本知識(shí)盡量100%掌握

c.開展英語表演賽。

d.做好集體備課

e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。

f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練，使口語操練能夠確實(shí)有效的服

務(wù)于英語教學(xué)。

總在，認(rèn)真做好畢業(yè)班工作，為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的

準(zhǔn)備。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生

害怕開口說英語的習(xí)慣。六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，六年級(jí)語文教研組以我校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)思

想，學(xué)習(xí)借鑒景行總校的先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，圍繞總校提出的“聚

焦課堂，關(guān)注質(zhì)量；張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特色；規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展”

的教學(xué)工作重點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》高年段目標(biāo)，以研促教，

營(yíng)造開放的適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，以提高課堂教學(xué)有效性為

核心，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目標(biāo)，積淀

“生本”“對(duì)話”的課堂文化，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師教

學(xué)水平，切實(shí)將課堂還給學(xué)生，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

二、本學(xué)期的教科研研究方向及重點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》的使用。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《景行小學(xué)教育教學(xué)管理手冊(cè)》中有關(guān)作業(yè)批改塊

面，調(diào)整作文評(píng)改的方法，改為重點(diǎn)批注中、差生習(xí)作；注重講評(píng)

課。有效創(chuàng)新工作的同時(shí)提高學(xué)生自改作文的‘能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生習(xí)

作積極性。

（二）集體討論制定本學(xué)期作業(yè)種類，利用“零作業(yè)”周結(jié)合

教材精心設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐作業(yè)，豐富學(xué)生的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語

文學(xué)習(xí)能力的提高。

（三）繼續(xù)研究教師教學(xué)行為“進(jìn)”與“退”，深入推進(jìn)課堂

手勢(shì)的運(yùn)用，打造“以生為本”的課堂文化。

通過課例研究，課堂聽評(píng)課，增強(qiáng)教師“以生為本”的教學(xué)

意識(shí)，提高教師課堂上“進(jìn)與退”的教學(xué)技能，初步形成“生

本”“對(duì)話”課堂教學(xué)特色，積淀課堂教學(xué)文化。

（四）研讀課標(biāo)，提高解讀教材能力

著力研究學(xué)生閱讀方法獲得的途徑，讓學(xué)生在詞語理解、主

要內(nèi)容的概括、句子的表情達(dá)意分析等方面獲得一定的方法，尤

其重視教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)系語境體會(huì)句子含義的習(xí)慣，提高語言的

感悟力、表達(dá)力。

（五）加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓展學(xué)生閱讀量。

利用晨讀、午讀及每周一次的閱讀課指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，

充分利用學(xué)校閱覽室的開放日，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性以促

進(jìn)語文學(xué)習(xí)能力。

（六）繼續(xù)開展“課前精彩兩分鐘”活動(dòng)。

圍繞六上教學(xué)要求，以單元訓(xùn)練為基點(diǎn)，比如美麗的山河、

名人故事、歷史故事、神奇的自然等等，指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)資料

進(jìn)行展示，拓展視野的同時(shí)促進(jìn)語文學(xué)習(xí)。

（七）學(xué)習(xí)《書法指導(dǎo)綱要》，訓(xùn)練學(xué)生的書法基本功，結(jié)合語

文學(xué)習(xí)，采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和態(tài)度。

（八）加強(qiáng)20—版白板軟件學(xué)習(xí)，熟練運(yùn)用語文教學(xué)中常用的

幾項(xiàng)操作。

（九）建立年級(jí)組語文學(xué)科課件資源庫，包括課件、視頻、課

文背景資料。

三、教研方式：集體學(xué)習(xí)、小組討論、集體會(huì)診、集體反思、

集體獻(xiàn)策、搜集資料、自我總結(jié)。六年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想：

以課程改革的實(shí)施為動(dòng)力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)

學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進(jìn)一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)

效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實(shí)施新課程的能力，扎實(shí)開

展六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

以備課組建設(shè)為抓手，以研究與實(shí)踐為引領(lǐng)，聚焦課堂教學(xué)，

以教學(xué)質(zhì)量建設(shè)為中心，本著“求真、務(wù)實(shí)”的態(tài)度，以質(zhì)量求

生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，在提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)校優(yōu)秀

備課組。

三、具體措施：

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作計(jì)劃，遵照計(jì)劃合理安排備課組工作,

實(shí)現(xiàn)以學(xué)校計(jì)劃為中心，備課組工作為基礎(chǔ)的教學(xué)研究。

2、深入課程研究，以備課組為單位鉆研教材、分析學(xué)生，結(jié)

合我校高效課堂模式和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)制定合理可行教學(xué)

方案，積極提高課堂教學(xué)效益。

3、重氛圍，改進(jìn)集體備課的程序，將個(gè)人備課和集體備課結(jié)

合起來。堅(jiān)持每周一次的'集體備課，每次集體備課確定一個(gè)中心

發(fā)言人，圍繞一個(gè)主題進(jìn)行探討和研究。

4、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動(dòng)，各抒已見，充分

討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，實(shí)行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”?；顒?dòng)結(jié)束后，認(rèn)真

做好活動(dòng)記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

5、根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),

做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，在實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)提高尖子

生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成制度，爭(zhēng)取創(chuàng)設(shè)學(xué)校

教學(xué)工作的亮點(diǎn)。

6、加強(qiáng)備課組建設(shè)，互相交流，深入探討，共同提高，發(fā)揮

團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的效應(yīng)。以老帶新，以新促老，營(yíng)造良好氛圍，實(shí)施好

備課組計(jì)劃。

7、提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。

8、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育

思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。

9、轉(zhuǎn)變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。以備課組長(zhǎng)為

首，以課題研究為契機(jī)，帶動(dòng)組內(nèi)教師積極開展個(gè)人研究，號(hào)召

大家成立小課題，在研究中爭(zhēng)取形成個(gè)人教學(xué)特色。六年級(jí)備課

組工作計(jì)劃篇9

一、本年級(jí)學(xué)生情況分析：六年級(jí)共有學(xué)生306人。大部分

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)認(rèn)真、一絲不茍。課

堂上大部分同學(xué)聽講認(rèn)真，肯積極發(fā)言。作文方面，能做到文從

句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生占40%左右，而少數(shù)學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上有困

難的學(xué)生。

二、本冊(cè)教材簡(jiǎn)要分析：本冊(cè)共有課文31篇，其中主體課文

21篇、拓展閱讀課文10篇。課文內(nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)，而且體裁

多樣性，有寓言、對(duì)聯(lián)、詩，簡(jiǎn)單說明文，長(zhǎng)篇小說的節(jié)選和文言

文等。全冊(cè)教材分為8組。每組教材的編排一般有三部分組成：

主體課文、拓展閱讀、綜合活動(dòng)，體現(xiàn)了由閱讀到實(shí)踐的過程；

體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過程。本冊(cè)教材要求積累常用

好詞好句，主體課文都附有“日積月累”。

三、本期我們備課組希望達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)要求：

1、在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛生活、

熱愛自然界萬物的教育；受到尊重生命、珍惜現(xiàn)在、樹立正確人

生觀、價(jià)值觀的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，

增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)

分析處理矛盾的.教育。

2、熱愛祖國(guó)語言文字，鞏固普通話。

3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。能在具體語言環(huán)境中準(zhǔn)確理解字義

詞義，書寫工整規(guī)范。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字

典理解詞語的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)

用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。

能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)

悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)

收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主

要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬

字。

7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思,

表達(dá)有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要

點(diǎn)。

8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)

慣，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有

一定條理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語句、標(biāo)

點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

四、教學(xué)落實(shí)措施：

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)

新型人才。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育,

以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、自學(xué)能力及合作交往等

能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，積極運(yùn)用電教手段，以學(xué)生喜聞樂見的方

式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好

書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動(dòng)

筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、精心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。促使學(xué)生學(xué)得高

效、輕松。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，集體反思教學(xué)，及

時(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。積極撰寫教學(xué)論文、反思隨筆，提高專業(yè)水平。六

年級(jí)備課組工作計(jì)劃篇10

在六年級(jí)下學(xué)期，因?yàn)橐媾R升學(xué)的壓力，所以我們這學(xué)期

的語文工作會(huì)比較繁重，也請(qǐng)各位老師能夠比上一個(gè)學(xué)期更加努

力，關(guān)于本學(xué)期的語文教學(xué)工作大致如下：

一、工作思路

以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以語文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn),

學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與

教研活動(dòng)的開展；以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)

教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一

步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語文綜合

素養(yǎng)的提高。

二、努力目標(biāo)

1、通過備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開展，落實(shí)學(xué)校語文教研組