2023 年教師資格筆試考前測試高中體育卷一

2023下半年全國教師資格統(tǒng)考體育與健康《學科知識與教學能力》模擬卷一 (高級中學)一、單項選擇題(共35題，每題2分，共70分)1.燕式平衡動作中，非支撐腿的臀大肌、股后肌群完成()。A.支持工作B.加固工作C.固定工作D.保護工作2.完成兩臂側(cè)平舉動作的主要肌肉是()。A.胸大肌和三角肌B.胸大肌和背闊肌C.三角肌和岡下肌3.運動的動力部分是()。A.骨B.關(guān)節(jié)D.三角肌和岡上肌C.骨骼肌D.骨連結(jié)4.100米賽跑時，機體主要供能系統(tǒng)是()。A.磷酸原系統(tǒng)C.有氧化能系統(tǒng)B.乳酸能系統(tǒng)D.乳酸能系統(tǒng)和有氧化能系統(tǒng)5.人體素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期是()歲。A~9B.10~13C.14~15D.16~176.維生素在體內(nèi)的主要作用是()。A.供給熱能B.構(gòu)成機體組織C.不是構(gòu)成機體組織的原料，但供給熱能D.調(diào)節(jié)生理機能7.影響人體發(fā)展的主要因素是()。A.遺傳、學習條件和體育C.遺傳、環(huán)境和體育B.遺傳、工作條件和體育D.遺傳、營養(yǎng)和體育8.當你進行體育活動時，不小心扭傷了踝關(guān)節(jié)，立即采取的措施是()。A.熱敷B.按摩、推拿CD.冷敷后，加壓包扎)。A.疲倦、發(fā)燒C.酸楚、拉肚子D.心悸、嘔吐10.下列能有效對抗亞健康的是()。⑤多吃零食⑥睡眠充足A.①③⑥B.②④⑥C.①②③D.④⑤⑥11.男女在形態(tài)與技能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同，是在()。A.初中階段后B.高中階段后C.身體發(fā)育成熟后12.體育與藝術(shù)“2+1”項目指的是(A.兩項藝術(shù)一項體育特長D.青春期開始后B.兩項體育一項藝術(shù)特長C.兩項藝術(shù)兩項體育特長13.三維體育觀是()。A.生物、心理、社會C.競技、娛樂、健康14.最早提出體育教學法的是()。A.德國教育家拉特克C.瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆15.體育教師的工作特點是()。A手段C.腦力與體力相結(jié)合16.肺活量體重指數(shù)＝()。B.生理、心理、文化D.教育、社會、生物B.捷克教育家夸美紐斯D.美國教育家杜威B.與訓練競賽相結(jié)合D.形式靈活A.肺活量/體重B.肺活量＋體重/2C.體重×肺活量D.體重/肺活量17.衡量學校體育目標完成的最終標準是()。A.條件目標B.過程目標A.校外自我鍛煉B.家庭體育C.效果目標)C.社區(qū)體育D.教學目標D.課間操19.體育課堂教學和體育班級授課制的創(chuàng)始人是()。A.夸美紐斯B.盧梭C.古茲姆斯D.裴斯泰洛齊20.實現(xiàn)體育教學過程目標的載體是()。A.教學方法B.組織措施C.體育教材D.場地器材21.跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，哪一部分首先落地()。A.全腳掌B.腳后跟C.前腳尖D.前腳掌22.下列關(guān)于接力跑的關(guān)節(jié)技術(shù)環(huán)節(jié)敘述錯誤的是()。A.接力跑根據(jù)傳接棒的方式不同分為上挑式和下壓式C.下壓式的缺陷為需要調(diào)整手握接力棒的位置，影響速度23.“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是()。24.走和跑的區(qū)別在于()。B.跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小D.跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空25.耐久跑的途中跑技術(shù)與快速跑的途中跑技術(shù)相比()。AB度大C.上體前傾大，擺臂擺腿幅度小D.上體前傾大，擺臂擺腿幅度大26.籃球比賽時，5號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其()。A.違例B.不違例C.重新站在線外擲界外球D.罰出場外27.籃球的標準場地，邊線長為()米，底線長為()米。A.28，15B.28，16C.26，15D.26，1828.下列屬于籃球比賽中的進攻戰(zhàn)術(shù)的是()。A.夾擊配合B.擠過配合C.突分配合D.穿過配合29.有10個班級參加校園足球賽，如若采用單循環(huán)編排，應該比賽()。A.43場B.44場C.45場D.48場所不同，但是每一種踢法的完整技術(shù)動作過程都是由()。A.六個環(huán)節(jié)組成B.四個環(huán)節(jié)組成C.五個環(huán)節(jié)組成D.三個環(huán)節(jié)組成31.肩肘倒立—前滾成蹲動作，下列正確的是()。D.后倒肩時，同時舉腿，翻臀32.單杠支撐后回環(huán)的動作難點是(A.倒肩壓臂腹貼杠C.倒肩壓臂抬頭支撐33.下列屬于直觀教學法的是()。A.示范與錄像B.倒肩壓臂腹離杠D.心理壓力B.完整與分解C.講解與口令D.單獨與分組34.體育教學方法中完整練習法的優(yōu)點在于()。A.形成動作技術(shù)的整體概念B.縮短和簡化體育教學過程C.突出技術(shù)教學重點和難點D.相對降低動作技術(shù)難度35.體育課的運動負荷應根據(jù)()。A.學生的認知中狀況持續(xù)加大B.人體生物適應規(guī)律循序漸進C.學習興趣不斷調(diào)整D.學生體質(zhì)健康水平波浪起伏二、簡答題(共3題，共30分)1.簡述足球中腳內(nèi)側(cè)接地滾球技術(shù)的動作要領(lǐng)。2.簡述體育教學活動中應遵循的特殊規(guī)律。3.體育與健康課程學習評價應該注意的問題是什么？三、案例分析題(共2題，共30分)1.高一(5)班男生28人，籃球場2塊，籃球14個，教學內(nèi)容：原地跳起單手肩上投籃(新授課)，教學目標：讓學生掌握原地跳起單手肩上投籃動作技術(shù)，發(fā)展學生三組，俯臥撐20次兩組，⑧教師小結(jié)，布置作業(yè)(原地跳起投籃10次)，宣布下課，(2)指出該案例教學步驟中存在的不足。生追求個性難以管教，以下是他在學校的一些情景：學生甲(男)正在打籃球，完應付，其他同學看到甲的行為也有樣學樣。情景二：在某節(jié)武術(shù)課上，學生已(女)站著不動，李老師問她為什么不做動作，她回答“我不會”，李老師讓一名動作比較規(guī)范的學生丙(男)出列為其做示范，但丙死丙他們這幾位學生不愿意做示范的原因是“不好意思”做的不好怕被其他同學笑。情景三：在某節(jié)倒立前滾翻(墊上運動)課上，李老師正在講解動作要領(lǐng)，班上有得旁邊幾名女學生笑的前俯后仰， (1)假如你是李老師，你會如何獲得情景一中甲的尊重和配合。 (2)假如你是李老師，你會如何說服丙出列做示范。 (3)對情景三李老師的做法進行評價。并談?wù)剬δ愕膯⑹?。四、教學設(shè)計題(共1題，共20分)2023下半年全國教師資格統(tǒng)考體育與健康《學科知識與教學能力》模擬卷一 (高級中學)一、單項選擇題(共35題，每題2分，共70分)作中，非支撐腿的臀大肌、股后肌群完成的是支持工作，三角肌和岡上肌。如體操兩手側(cè)平舉的動作，原動肌是三角肌。3.【答案】C。解析：體內(nèi)各環(huán)節(jié)之間的相互作用，由肌肉收縮張力與骨、關(guān)節(jié)運，C4.【答案】A。解析：磷酸原系統(tǒng)通常是指ATP和磷酸肌酸(CP)組成的系統(tǒng)，由于二者的化學結(jié)構(gòu)都屬于高能磷酸化合物，故稱為磷酸原系統(tǒng)(ATP—CP系統(tǒng))，其供若以最大功率輸出，僅能維持2s左右。肌肉中CP的貯量約為ATP的3~5倍。(磷酸靠磷酸原系統(tǒng))。左右維生素不能供給熱能，但有助于吸收熱能來源和構(gòu)成體質(zhì)的原料。7.【答案】C。解析：影響人體生長發(fā)育的主要因素包括三大方面，遺傳因素、環(huán)境因素(包括：營養(yǎng)、生活制度、氣候和季節(jié)、疾病)及體育運動。理9.【答案】B。解析：亞健康的臨床表現(xiàn)多種多樣，軀體方面可表現(xiàn)為疲乏無力、肌肉及關(guān)節(jié)酸痛、頭昏頭痛、心悸胸悶、睡眠紊亂、食欲不振、脘腹不適、便溏便秘、90%以上的學生掌握兩項(或兩項以上)運動技能和一項(或一項以上)藝術(shù)技能。了一定的發(fā)展，培養(yǎng)體育師資的學校開設(shè)了體育教學法這一必修課程，教材的特點和教法等。標、過程目標和效果目標。(1)條件目標是指為實施學校體育目標所必需的主、客觀條；(2)過程目標科學研究以及體育教師的進修提高等實施措施、經(jīng)歷；(3)效果目標是實施學校體育目等達到的實際效果。學年和班級教學制度，并提出了一系列教學原則。時，前腳掌做積極扒地動作。C棒其他4容易掌握。缺點是接棒后，接棒人的手握著接力棒的中部，須在跑進中換手或調(diào)整持棒部位(即倒棒)。容易造成掉棒和影響跑速；下壓式傳接棒道跑；把成績最好、沖刺能力強的安排在第四棒。則是一種單腳支撐與騰空相交替的周期性位移運動。跑的一個周期包括人體跑步時左、后迅速過度到全腳掌著地。案為A項。應配合。防守基礎(chǔ)配合包括夾擊配合、關(guān)門配合、補防配合、交換防守配合。后的隨前動作五個技術(shù)環(huán)節(jié)組成。滾動到小腿超過頭部時，向上伸腿、展髖、挺直身體(B選項錯誤，應該是同時)，同時兩手撐腰后側(cè)(C選項錯誤)，夾肘、成肘、頸、肩、支撐的倒立姿勢，然后松手前A。適應規(guī)律循序漸進。二、簡答題(共3題，共30分)球，。2.【參考答案】 (1)動作技能形成的規(guī)律。 (2)人體機能適應性規(guī)律 (3)人體生理機能活動能力變化規(guī)律。3.【參考答案】 (1)強調(diào)評價內(nèi)容的全面性和可選擇性 (2)在評價方法的選擇上要關(guān)注學生的個體差異 (3)實現(xiàn)評價主體的多元性 (4)關(guān)注學生的進步與發(fā)展三、案例分析題(共2題，共30分) 是一種灌輸式的教學，從整個教學過程成以無法培養(yǎng)學生互幫互學的合作意識。 (2)該教師在教學中沒有將游戲與動作相結(jié)合，不能激發(fā)學生的學習動機。在安讓學生進行放松練習，是一節(jié)不完整的體育課程。在教學過程中沒有注重因材施教。2.【參考答案】 (1)甲同學在自己打籃球的時候，很賣力，肯吃苦不怕累，但是在上籃球課時卻 (2)【參考答案】大家提高自我認識。 (3)【參考答案】學中要始終關(guān)愛學生，促進學生健康發(fā)展。四、教學設(shè)計題(共1題，共20分)課時授課內(nèi)容授課步驟第一課時1.初步掌握腳背外側(cè)運球2.初步掌握腳背內(nèi)側(cè)運球3.進一步熟悉球性2.走步運——慢跑運——快速運。3.兩步一推到一步一推。4.教師示范講解動作要領(lǐng)。第二課時運球能力2.掌握腳內(nèi)側(cè)踢地滾球3.進一步熟悉球性1.兩腳內(nèi)側(cè)交替扣球2.復習運球3.原地與上前一步模仿