4《少讓父母為我操心 （第2課時(shí)）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

4《少讓父母為我操心（第2課時(shí)）》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《少讓父母為我操心》（第2課時(shí)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，幫助學(xué)生理解并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.理解父母的愛(ài)，認(rèn)識(shí)到父母為自己的成長(zhǎng)付出了很多，從而增強(qiáng)對(duì)父母的感恩之心。

2.學(xué)會(huì)在日常生活中自主管理，減少讓父母為自己操心的事情，培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

3.學(xué)會(huì)與父母溝通，理解父母的期望和關(guān)心，表達(dá)自己的需求和想法，促進(jìn)家庭和諧。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重他人觀點(diǎn)，培養(yǎng)良好的合作態(tài)度。三、學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，對(duì)于家庭和父母的關(guān)系有了一定的理解。他們?cè)谌粘Ｉ钪虚_(kāi)始承擔(dān)一些家務(wù)和責(zé)任，但對(duì)于如何減少讓父母操心的事情，可能還缺乏明確的認(rèn)知和具體的行動(dòng)策略。

在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們對(duì)于道德與法治的概念已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但在實(shí)際運(yùn)用中可能還存在一定的困難。他們需要通過(guò)案例分析和討論，進(jìn)一步深化對(duì)父母愛(ài)的理解，提高自我管理能力，并學(xué)會(huì)與父母有效溝通。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生們可能存在自律性不足、依賴性強(qiáng)等問(wèn)題，這些習(xí)慣會(huì)影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的獨(dú)立性，進(jìn)而影響到課程的學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，提高他們的自我管理能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的家庭場(chǎng)景圖片、父母為孩子付出的努力圖表、親情視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)，設(shè)置幾個(gè)討論小組，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。同時(shí)，預(yù)留一定的空間用于學(xué)生展示和互動(dòng)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于父母為孩子付出的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受父母的愛(ài)。

提出問(wèn)題：父母為我們付出了這么多，我們應(yīng)該如何減少讓父母為我們操心的事情呢？

學(xué)生思考后，邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，為導(dǎo)入新課做鋪墊。

2.講授新課（15分鐘）

圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解父母的愛(ài)以及如何在日常生活中減少讓父母操心的事情。

結(jié)合教材案例，分析父母為孩子付出的努力，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛(ài)。

教授溝通技巧，如如何向父母表達(dá)自己的想法和需求，如何傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

小組討論：學(xué)生分組討論如何在生活中減少讓父母操心的事情，分享自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

討論結(jié)束后，邀請(qǐng)幾個(gè)小組代表進(jìn)行分享，總結(jié)出一些有效的做法。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)學(xué)生是否理解父母的愛(ài)，以及他們是否學(xué)會(huì)了如何減少讓父母操心的事情。

邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)，檢查他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)減少讓父母操心的重要性。

布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于如何減少讓父母操心的事情的計(jì)劃，明確自己的責(zé)任和行動(dòng)計(jì)劃。

6.課后反思（5分鐘）

教師對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，為下一步教學(xué)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)收獲和不足，提高自身學(xué)習(xí)能力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，注重師生互動(dòng)，充分考慮實(shí)際學(xué)情。通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和溝通能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.父母的愛(ài)：通過(guò)觀看視頻和案例分析，讓學(xué)生理解父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，包括時(shí)間、精力和金錢等。

2.減少讓父母操心的事情：培養(yǎng)學(xué)生在生活中自主管理的能力，如自己完成作業(yè)、整理房間、合理安排時(shí)間等。同時(shí)，教育學(xué)生避免做一些危險(xiǎn)和不負(fù)責(zé)任的事情，減少讓父母擔(dān)心。

3.與父母溝通的技巧：教授學(xué)生如何向父母表達(dá)自己的想法和需求，如何傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議。強(qiáng)調(diào)溝通的重要性，以及通過(guò)有效溝通可以增進(jìn)親子關(guān)系。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教育學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人聲音，以及如何與他人合作共同完成任務(wù)。

5.感恩之心：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)感恩之心，感謝父母的養(yǎng)育之恩。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感激，如為父母做一些家務(wù)、送上一份禮物等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《父母的愛(ài)》、《感恩的心》、《如何與父母溝通》等相關(guān)文章，讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母的愛(ài)、溝通技巧以及如何減少讓父母操心的事情。

視頻資源：《孝道的故事》、《親子溝通的藝術(shù)》等，通過(guò)觀看視頻，讓學(xué)生更深入地理解父母的愛(ài)和溝通的重要性。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀相關(guān)材料或觀看視頻資源。

學(xué)生可以將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟?qū)懗勺x后感或觀后感，字?jǐn)?shù)不限。

學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在日常生活中減少讓父母操心的事情，制定一個(gè)具體的行動(dòng)計(jì)劃，并付諸實(shí)踐。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

學(xué)生在課后拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以與同學(xué)互相討論，或向教師請(qǐng)教。

學(xué)生應(yīng)充分利用課后時(shí)間，合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，提高自主學(xué)習(xí)的能力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課圍繞“少讓父母為我操心”這一主題，學(xué)生了解了父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。通過(guò)案例分析和生活實(shí)例，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在日常生活中減少讓父母操心的事情，包括自主管理、合理安排時(shí)間、避免做一些危險(xiǎn)和不負(fù)責(zé)任的事情等。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了與父母溝通的技巧，如如何向父母表達(dá)自己的想法和需求，如何傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議。最后，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了與他人合作共同完成任務(wù)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，可以設(shè)計(jì)以下當(dāng)堂檢測(cè)題目：

（1）選擇題：

a.父母的愛(ài)是無(wú)私的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，包括（）?/p>

A.時(shí)間B.精力C.金錢D.所有以上

b.以下哪項(xiàng)行為會(huì)減少讓父母操心的事情？（）

A.完成作業(yè)B.玩耍C.打架D.逃課

（2）簡(jiǎn)答題：

a.請(qǐng)簡(jiǎn)述父母的愛(ài)。

b.請(qǐng)列舉三個(gè)減少讓父母操心的事情的方法。

c.請(qǐng)描述一次與父母有效溝通的經(jīng)歷。教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)反思，認(rèn)為本次教學(xué)在以下幾個(gè)方面取得了良好的效果：

1.情境創(chuàng)設(shè)：通過(guò)播放父母為孩子付出的視頻，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，使他們更能夠理解父母的愛(ài)。

2.小組討論：在小組討論中，學(xué)生們積極參與，分享了自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和感悟，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，我了解到學(xué)生們對(duì)父母的愛(ài)有了更深入的理解，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.課堂紀(jì)律：學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的紀(jì)律性，能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.課堂時(shí)間安排：在小組討論和分享環(huán)節(jié)，時(shí)間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)資源利用：雖然準(zhǔn)備了相關(guān)的多媒體資源，但在實(shí)際教學(xué)中，對(duì)資源的利用還不夠充分，可以進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高資源利用效率。

3.學(xué)生反饋：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的緊張和畏懼情緒，影響了他們的回答效果。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.調(diào)整時(shí)間安排：在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)延長(zhǎng)小組討論和分享環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)：更加充分地利用教學(xué)資源，如視頻