一年級(jí)語文上冊 第二單元 漢語拼音 2 i u ü y w教案 新人教版

一年級(jí)語文上冊第二單元漢語拼音2iuüyw教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自一年級(jí)語文上冊第二單元，主要圍繞漢語拼音中的韻母"iuü"及聲母"yw"進(jìn)行教學(xué)。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，以生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音的基礎(chǔ)知識(shí)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能正確發(fā)音"iuü"及"yw"，學(xué)會(huì)拼讀含有這些韻母和聲母的簡單詞語，并在實(shí)際語境中運(yùn)用。同時(shí)，課程注重培養(yǎng)學(xué)生對拼音學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為后續(xù)語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：首先，增強(qiáng)學(xué)生的語音感知與表達(dá)能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地發(fā)音"iuü"及"yw"，并通過實(shí)踐練習(xí)，提高對漢語音節(jié)的辨識(shí)與組合能力。其次，通過拼音學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的字詞理解和運(yùn)用能力，為閱讀和寫作打下基礎(chǔ)。再次，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究與合作學(xué)習(xí)的能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中分享與交流，提升語文實(shí)踐中的溝通技巧。最后，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，通過拼音學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢語的韻律美，培養(yǎng)對母語的熱愛和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1."iuü"及"yw"的正確發(fā)音；2.含有這些韻母和聲母的簡單詞語的拼讀。

難點(diǎn)：1."iuü"與"yw"發(fā)音的區(qū)分；2.學(xué)生在拼讀時(shí)的準(zhǔn)確性。

解決辦法及突破策略：針對重點(diǎn)，采用直觀教學(xué)法和模仿練習(xí)法，通過教師示范、學(xué)生模仿，結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻材料，強(qiáng)化學(xué)生的聽覺和視覺記憶，確保發(fā)音的準(zhǔn)確性。對于難點(diǎn)，設(shè)計(jì)對比練習(xí)，如通過拼音卡片游戲，讓學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)，區(qū)分易混淆的音節(jié)。同時(shí)，引入有趣的拼音故事和兒歌，增加學(xué)習(xí)趣味性，提高學(xué)生拼讀的興趣和積極性。此外，設(shè)置小組互助學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在同伴互助中相互糾正、共同進(jìn)步，提高拼讀的準(zhǔn)確性。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、拼音卡片、黑板、教學(xué)掛圖。

2.軟件資源：漢語拼音教學(xué)軟件、拼音學(xué)習(xí)APP、教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子白板。

4.信息化資源：電子教案、PPT課件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫。

5.教學(xué)手段：直觀教學(xué)法、模仿練習(xí)法、分組合作學(xué)習(xí)、游戲化教學(xué)、情境教學(xué)法。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.復(fù)習(xí)舊知：同學(xué)們，我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些聲母和韻母呢？誰能來給大家復(fù)習(xí)一下？（邀請幾名學(xué)生回答）很好，大家記得非常牢固。

2.導(dǎo)入新課：今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的聲母和韻母，它們分別是"yw"和"iuü"。這些韻母和聲母在我們的日常生活中非常常見，學(xué)會(huì)它們可以幫助我們更好地閱讀和書寫。

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容學(xué)習(xí)

1.發(fā)音學(xué)習(xí)

（1）教師示范：我首先給大家示范一下"iuü"和"yw"的發(fā)音，請同學(xué)們仔細(xì)聽，注意觀察我的口型。

（2）學(xué)生模仿：現(xiàn)在請同學(xué)們跟著我一起發(fā)音，我們要做到發(fā)音準(zhǔn)確、清晰。

（3）個(gè)別指導(dǎo)：我會(huì)邀請一些同學(xué)單獨(dú)發(fā)音，其他同學(xué)認(rèn)真聽，看看他們的發(fā)音是否準(zhǔn)確，然后給予評價(jià)。

2.拼讀練習(xí)

（1）教師展示：現(xiàn)在我給大家展示一些含有"iuü"和"yw"的詞語，請大家跟我一起拼讀。

（2）學(xué)生自主練習(xí)：請同學(xué)們打開課本，嘗試自己拼讀這些詞語。

（3）互動(dòng)游戲：我們來進(jìn)行一個(gè)拼讀游戲，我把拼音卡片分給每個(gè)小組，大家要快速準(zhǔn)確地拼讀出來，看看哪個(gè)小組的速度最快。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）朗讀課文：請同學(xué)們打開課本，我們一起朗讀課文，注意感受"iuü"和"yw"的發(fā)音。

（2）課文分析：通過朗讀，我們發(fā)現(xiàn)課文中有很多有趣的詞語和句子都包含了今天學(xué)習(xí)的韻母和聲母。它們在我們的語言中起到了什么作用呢？

（3）小組討論：請同學(xué)們分組討論，舉例說明"iuü"和"yw"在詞語中的作用。

4.突破難點(diǎn)

（1）對比練習(xí)：為了讓大家更好地掌握"iuü"與"yw"的發(fā)音，我們來進(jìn)行對比練習(xí)。我會(huì)給大家發(fā)放一些拼音卡片，請大家找出容易混淆的音節(jié)，并進(jìn)行對比。

（2）教師指導(dǎo)：我會(huì)針對學(xué)生容易混淆的部分進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助大家突破難點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)

1.個(gè)人練習(xí)：請同學(xué)們獨(dú)立完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組競賽：我們來進(jìn)行小組競賽，看看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間內(nèi)完成練習(xí)題，并且正確率最高。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)反饋

1.學(xué)生總結(jié)：請同學(xué)們來說一說，今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容，你覺得自己掌握得怎么樣？

2.教師評價(jià)：根據(jù)同學(xué)們的表現(xiàn)，我給予相應(yīng)的評價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)大家要繼續(xù)努力，鞏固所學(xué)知識(shí)。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.課后練習(xí)：請同學(xué)們完成課后練習(xí)題，加強(qiáng)對"iuü"和"yw"的認(rèn)識(shí)。

2.家長參與：請同學(xué)們回家后，向家長展示今天學(xué)到的內(nèi)容，讓家長參與到學(xué)習(xí)過程中，共同提高。知識(shí)點(diǎn)梳理1.漢語拼音中的韻母"iuü"及聲母"yw"的正確發(fā)音。

-"i"發(fā)音：舌尖緊貼下齒背，舌面前部接近硬腭前部，形成一條縫隙，氣流從縫隙中擠出，聲帶振動(dòng)。

-"u"發(fā)音：嘴唇收圓，小開口，舌面后部隆起接近軟腭，聲帶振動(dòng)。

-"ü"發(fā)音：與"u"相似，但嘴唇更圓，舌位稍前，發(fā)音時(shí)嘴唇不宜太緊。

-"y"發(fā)音：舌尖貼住上齒背，聲帶振動(dòng)，氣流摩擦成聲。

-"w"發(fā)音：雙唇收圓，稍向前突出，舌根高抬，聲帶振動(dòng)。

2.含有"iuü"和"yw"聲母韻母的簡單詞語拼讀。

-例如："yi"、"ya"、"yue"、"wan"、"wo"、"wu"等。

-練習(xí)拼讀不同的音節(jié)組合，如"bi"、"pi"、"mi"、"di"、"ti"、"ni"等。

3.區(qū)分易混淆的音節(jié)。

-如"y"與"i"、"w"與"u"的區(qū)分，通過對比練習(xí)加深記憶。

4.拼音書寫規(guī)則。

-學(xué)習(xí)拼音書寫時(shí)，注意"iuü"在音節(jié)中的位置，以及"yw"與其他字母組合時(shí)的書寫順序。

5.拼音在詞語中的應(yīng)用。

-了解"iuü"和"yw"在詞語中的作用，學(xué)習(xí)它們?nèi)绾斡绊懺~語的發(fā)音和意義。

6.通過拼音學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的語音感知和表達(dá)能力。

-通過模仿、朗讀和游戲等教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生對漢語音節(jié)的辨識(shí)和組合能力。

7.培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

-通過拼音學(xué)習(xí)，引入相關(guān)的兒歌、故事，讓學(xué)生感受漢語的韻律美。

8.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究和合作學(xué)習(xí)。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生相互交流、分享學(xué)習(xí)心得，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了直觀教學(xué)法、模仿練習(xí)法、分組合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生更好地掌握"iuü"和"yw"的發(fā)音及拼讀。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些方法在教學(xué)中取得了較好的效果，但也存在一些不足之處。

在教學(xué)策略方面，我注重了學(xué)生的主動(dòng)參與和互動(dòng)交流。通過讓學(xué)生模仿、拼讀、游戲等環(huán)節(jié)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在發(fā)音時(shí)仍存在困難，這說明我在教學(xué)中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予他們更多的個(gè)別指導(dǎo)。

在教學(xué)管理方面，我努力營造了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。但在課堂時(shí)間分配上，我發(fā)現(xiàn)自己在某些環(huán)節(jié)耗時(shí)較長，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容較為緊湊。為此，我需要更加合理安排時(shí)間，確保教學(xué)過程順利進(jìn)行。

在教學(xué)反思中，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得注意：

1.在教授發(fā)音時(shí)，應(yīng)更加注重學(xué)生的口型、舌位等細(xì)節(jié)，以確保發(fā)音的準(zhǔn)確性。

2.在小組活動(dòng)中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的參與程度，防止部分學(xué)生過于依賴同伴。

3.在課堂教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們大膽開口，勇于表達(dá)。

對于教學(xué)總結(jié)，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了"iuü"和"yw"的正確發(fā)音，能熟練拼讀相關(guān)詞語。

2.學(xué)生在拼讀過程中，提高了自己的語音感知和表達(dá)能力。

3.學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

4.學(xué)生對漢語拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，為今后的語文學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，針對性地進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)且有序進(jìn)行。

3.創(chuàng)設(shè)更多有趣的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。典型例題講解例題一：

請拼讀以下詞語，并寫出對應(yīng)的漢字。

1.yī)(__

2.wū)(__

3.yuē)(__

4.bī)(__

5.mī)(__

答案：

1.衣

2.屋

3.約

4.比一比

5.彌

例題二：

1.雞

2.魚

3.娃

4.花園

5.水果

答案：

含有"iuü"和"yw"的詞語：

1.雞（ji）

2.魚（yu）

3.娃（wa）

4.花園（huāyuán，其中"y"為聲母）

例題三：

請根據(jù)拼音寫出以下詞語的正確漢字。

1.yì__()

2.wéi__()

3.qù__()

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