28第2部分 高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(19)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)

28第2部分高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練(19)(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項分類訓(xùn)練(提升篇)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練

2.教學(xué)年級和班級：高二1班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了高二英語課程中的基礎(chǔ)知識，包括詞匯、語法、閱讀理解等。在聽力方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的聽力技巧，如預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)捕捉等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對英語聽力有一定的興趣，部分學(xué)生具有較強的聽力和理解能力，但也有一部分學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)感到困難，缺乏自信。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽力全真模擬訓(xùn)練中，學(xué)生可能遇到聽力材料語速快、口音復(fù)雜、詞匯量大等困難。此外，學(xué)生可能在捕捉細(xì)節(jié)信息、理解主旨大意以及運用聽力技巧方面遇到挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能會對聽力的學(xué)習(xí)失去興趣，影響學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)法：通過聽力材料的討論和分析，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

-任務(wù)驅(qū)動法：布置相關(guān)的聽力任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高聽力和理解能力。

-反饋式教學(xué)法：教師對學(xué)生的聽力表現(xiàn)進行及時反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改進不足。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和音頻材料，提供豐富的聽力資源，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運用專業(yè)的英語聽力教學(xué)軟件，進行聽力訓(xùn)練和模擬考試，提高學(xué)生的聽力技巧。

-在線學(xué)習(xí)平臺：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺進行聽力自主學(xué)習(xí)，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握聽力技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗聽力技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握聽力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的相關(guān)知識點，掌握聽力技巧。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練知識點和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將深入理解高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的相關(guān)知識點，包括聽力技巧、詞匯、語法等。他們能夠掌握如何運用各種聽力策略，如預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)捕捉等，以提高聽力理解能力。

2.技能提升：學(xué)生在實踐中通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，將能夠提高聽力技巧。他們將能夠更好地捕捉細(xì)節(jié)信息，理解聽力材料的主旨大意，并能夠運用所學(xué)的聽力技巧解決實際問題。

3.自主學(xué)習(xí)能力：通過課前的自主探索和課后的拓展應(yīng)用，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立思考和解決問題，主動尋找學(xué)習(xí)資源，并進行反思和總結(jié)，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.合作溝通能力：在小組討論和合作活動中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。他們將學(xué)會與他人合作、分享想法和解決問題，以提高自己的合作溝通能力。

5.學(xué)習(xí)興趣和動機：通過導(dǎo)入新課、講解知識點和實踐活動，學(xué)生將激發(fā)對高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練的學(xué)習(xí)興趣和動機。他們將更加積極主動地參與課堂學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)動力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)將包括聽力練習(xí)、詞匯練習(xí)、語法練習(xí)和綜合練習(xí)等。

-聽力練習(xí)：讓學(xué)生完成一些與本節(jié)課聽力材料相似的練習(xí)，以鞏固聽力技巧和提高聽力理解能力。

-詞匯練習(xí)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)本節(jié)課中出現(xiàn)的新詞匯，并通過練習(xí)加深對詞匯的理解和記憶。

-語法練習(xí)：讓學(xué)生運用本節(jié)課所學(xué)的語法知識，進行相關(guān)的練習(xí)，以鞏固語法知識。

-綜合練習(xí)：設(shè)計一些綜合性的練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)的知識和技能綜合運用起來，提高綜合運用能力。

2.作業(yè)反饋：

及時對學(xué)生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學(xué)生的學(xué)習(xí)進步。

-聽力練習(xí)反饋：注意學(xué)生的聽力理解能力，指出他們在聽力過程中可能出現(xiàn)的問題，如對細(xì)節(jié)信息的捕捉不夠準(zhǔn)確、對主旨大意的理解不夠準(zhǔn)確等，并給出改進建議。

-詞匯練習(xí)反饋：關(guān)注學(xué)生的詞匯掌握情況，指出他們在詞匯練習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，如拼寫錯誤、詞義理解不準(zhǔn)確等，并給出改進建議。

-語法練習(xí)反饋：注意學(xué)生的語法運用情況，指出他們在語法練習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，如句子結(jié)構(gòu)不正確、時態(tài)使用不當(dāng)?shù)?，并給出改進建議。

-綜合練習(xí)反饋：綜合考慮學(xué)生的綜合運用能力，指出他們在綜合練習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，如對聽力材料的理解不夠深入、表達不夠準(zhǔn)確等，并給出改進建議。板書設(shè)計①本節(jié)課的主題：高二英語聽力全真模擬訓(xùn)練

②聽力技巧：預(yù)測、主旨大意理解、細(xì)節(jié)捕捉

③重點詞匯和表達：如“predict”、“mainidea”、“details”等

④語法知識：如時態(tài)、語態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等

⑤練習(xí)題型：聽力練習(xí)、詞匯練習(xí)、語法練習(xí)、綜合練習(xí)

2.藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動的圖片和圖表，如聽力場景圖、詞匯卡片等，以增加板書的趣味性。

②運用不同的顏色和字體，如加粗、斜體等，以突出重點和增強視覺效果。

③設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，如提問、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

④運用一些有趣的英語諺語或句子，如“Listeningisthekeytounderstanding”等，以增加板書的趣味性和記憶性。課后作業(yè)1.聽力練習(xí)

-題目：聽一段對話，回答問題。

-答案：對話中的人物討論了他們的