2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè) 第五單元 第15課 血腥的資本積累教案 新人教版

2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元第15課血腥的資本積累教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容新人教版2024秋九年級(jí)歷史上冊(cè)第五單元第15課《血腥的資本積累》教案，主要講述了歐洲殖民者在新航路開(kāi)辟后，對(duì)非洲、亞洲和美洲進(jìn)行的殖民擴(kuò)張和掠奪。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解資本原始積累的殘酷性，認(rèn)識(shí)殖民擴(kuò)張對(duì)世界歷史的影響。

教學(xué)重點(diǎn)：了解新航路開(kāi)辟后歐洲殖民者對(duì)其他地區(qū)的侵略和掠奪。

教學(xué)難點(diǎn)：分析殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因及其對(duì)世界歷史的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.時(shí)空觀念：了解新航路開(kāi)辟的時(shí)間和地點(diǎn)，認(rèn)識(shí)其對(duì)世界歷史的影響。

2.史料實(shí)證：通過(guò)分析相關(guān)歷史資料，理解歐洲殖民者對(duì)其他地區(qū)的侵略和掠奪行為。

3.歷史解釋：探討殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，分析其對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。

4.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家利益，認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和尊嚴(yán)的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了世界歷史的演變過(guò)程，對(duì)歐洲探險(xiǎn)家探索新航路的歷史事件有所了解，掌握了一定程度的歷史知識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)歷史故事和事件具有較強(qiáng)的興趣，他們具備一定的邏輯思維能力和分析問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)案例分析和小組討論來(lái)理解復(fù)雜的歷史現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能對(duì)殖民擴(kuò)張和資本積累的概念難以理解，同時(shí)，他們可能對(duì)殖民者殘酷行徑的描述感到震驚和抵觸。此外，學(xué)生可能對(duì)歷史事件的聯(lián)系和影響進(jìn)行深入分析時(shí)遇到困難。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講述歷史事件和事實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解殖民擴(kuò)張的過(guò)程及其影響。

b.討論法：組織學(xué)生分組討論，分析殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。

c.案例分析法：讓學(xué)生分析具體的歷史案例，如殖民者的殘酷行徑，從而更加深入地理解歷史現(xiàn)象。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件展示歷史事件的照片、地圖和視頻，生動(dòng)形象地展示歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如歷史游戲和模擬軟件，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解歷史知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱歷史資料和觀看相關(guān)紀(jì)錄片，拓寬知識(shí)視野。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅描繪歐洲殖民者侵略非洲的畫作，引發(fā)學(xué)生對(duì)殖民擴(kuò)張的思考。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考：“為什么歐洲殖民者要對(duì)新大陸進(jìn)行侵略和掠奪？”

學(xué)生回答：歐洲殖民者為了獲取財(cái)富和資源，擴(kuò)大勢(shì)力范圍，對(duì)其他地區(qū)進(jìn)行侵略和掠奪。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹新航路的開(kāi)辟，歐洲殖民者對(duì)非洲、亞洲和美洲的侵略和掠奪。

教學(xué)方法：講授法、案例分析法

教學(xué)活動(dòng)：

a.講述新航路的開(kāi)辟過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生了解歐洲殖民者如何發(fā)現(xiàn)新大陸。

b.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生了解歐洲殖民者對(duì)其他地區(qū)的殘酷侵略和掠奪行為。

c.引導(dǎo)學(xué)生思考殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，探討其對(duì)世界歷史的影響。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

互動(dòng)形式：小組討論

討論主題：分析殖民擴(kuò)張對(duì)新大陸的影響，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分享自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)：

a.學(xué)生分小組進(jìn)行討論，教師巡回指導(dǎo)。

b.各小組派代表分享討論成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

c.教師總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)殖民擴(kuò)張對(duì)新大陸的歷史影響。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

練習(xí)形式：小組競(jìng)賽

競(jìng)賽內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題和填空題，學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽。

教學(xué)活動(dòng)：

a.教師出示練習(xí)題，學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽。

b.各小組派代表回答問(wèn)題，記錄得分。

c.教師點(diǎn)評(píng)答案，對(duì)正確答案進(jìn)行解釋和拓展。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固記憶。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于殖民擴(kuò)張的影響的短文。

教學(xué)活動(dòng)：教師布置作業(yè)，提醒學(xué)生按時(shí)完成。

總計(jì)用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在教學(xué)過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，解決重難點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的思考和分析能力。同時(shí)，要注重教學(xué)創(chuàng)新，采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和效率。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

書籍：

-《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)，人民教育出版社，2014年。

-《人類文明史》第九卷，上海人民出版社，2010年。

-《資本主義發(fā)展史》第一卷，商務(wù)印書館，2009年。

文章：

-“歐洲殖民者的侵略和掠奪對(duì)非洲的影響”，《非洲研究》2017年第2期。

-“殖民擴(kuò)張與資本主義世界體系的形成”，《歷史研究》2015年第6期。

-“新航路開(kāi)辟與歐洲殖民擴(kuò)張”，《世界歷史》2013年第4期。

紀(jì)錄片：

-《歐洲征服世界》（TheEuropeanconquestoftheworld），BBC，2009年。

-《殖民地的故事》（Thestoryof殖民地），PBS，2015年。

-《新大陸：歐洲殖民者的掠奪》（TheNewWorld：TheplunderoftheEuropeancolonists），國(guó)家地理頻道，2012年。

2.拓展建議

閱讀拓展：

-學(xué)生可以閱讀《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè)，了解歐洲殖民者在新大陸的侵略和掠奪行為。

-推薦學(xué)生閱讀《人類文明史》第九卷，深入了解人類文明發(fā)展的歷程。

討論拓展：

-學(xué)生可以針對(duì)歐洲殖民者的侵略行為，組織班級(jí)討論，分析其對(duì)非洲、亞洲和美洲的影響。

-學(xué)生可以分組進(jìn)行研究，探討殖民擴(kuò)張背后的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享。

觀看拓展：

-學(xué)生可以觀看紀(jì)錄片《歐洲征服世界》，了解歐洲殖民者如何征服世界。

-推薦學(xué)生觀看《殖民地的故事》，了解殖民地的歷史和文化。

實(shí)踐拓展：

-學(xué)生可以參觀歷史博物館，了解歐洲殖民者在中國(guó)的侵略和掠奪行為。

-學(xué)生可以參加歷史學(xué)術(shù)講座，深入了解歷史事件的背景和影響。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生更好地了解歐洲殖民者的侵略和掠奪行為，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。通過(guò)閱讀、討論、觀看和實(shí)踐等方式，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，可以通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過(guò)以下方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

提問(wèn)：教師可以通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。例如，教師可以提問(wèn)：“歐洲殖民者為什么要對(duì)新大陸進(jìn)行侵略和掠奪？”、“殖民擴(kuò)張對(duì)新大陸的歷史發(fā)展產(chǎn)生了哪些影響？”等。

觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)谡n堂上的參與程度、思維過(guò)程和合作情況。對(duì)于那些在課堂上表現(xiàn)出積極思考、主動(dòng)參與討論的學(xué)生，教師應(yīng)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于那些注意力不集中、參與度較低的學(xué)生，教師應(yīng)適時(shí)地進(jìn)行提醒和引導(dǎo)。

測(cè)試：在課堂的最后階段，教師可以設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題等，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過(guò)測(cè)試，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注意學(xué)生的答題思路、方法和書寫規(guī)范。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)給予糾正，并指出錯(cuò)誤的原因。

點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于那些在作業(yè)中表現(xiàn)出創(chuàng)新思維、獨(dú)特見(jiàn)解的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于那些作業(yè)中存在不足的學(xué)生，教師應(yīng)給予具體的改進(jìn)建議，幫助他們找到提高的方向。

反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。八、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-歐洲殖民者的侵略和掠奪行為

-殖民擴(kuò)張對(duì)新大陸的歷史影響

-資本原始積累的殘酷性

②關(guān)鍵詞：

-歐洲殖民者

-侵略

-掠奪

-殖民擴(kuò)張

-新大陸

-歷史影響

-資本原始積累

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵詞

-設(shè)計(jì)有趣的插圖，如歐洲殖民者船只、非洲大陸等

-使用符號(hào)和圖表，清晰展示殖民擴(kuò)張的過(guò)程和影響典型例題講解1.判斷題（答案：正確/錯(cuò)誤）

題目：歐洲殖民者對(duì)新大陸的侵略和掠奪是為了傳播文明和基督教。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)歐洲殖民者侵略動(dòng)機(jī)的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，歐洲殖民者的主要目的是為了獲取財(cái)富和資源，擴(kuò)大勢(shì)力范圍，而非傳播文明和基督教。因此，答案為錯(cuò)誤。

2.簡(jiǎn)答題（答案：答案示例）

題目：簡(jiǎn)述殖民擴(kuò)張對(duì)新大陸歷史發(fā)展的影響。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)殖民擴(kuò)張影響的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，殖民擴(kuò)張使新大陸遭受了大規(guī)模的人口減少、資源掠奪和文化摧毀。答案示例：殖民擴(kuò)張導(dǎo)致新大陸的原住民遭受了嚴(yán)重的災(zāi)難，人口銳減，文化傳統(tǒng)受到破壞。同時(shí)，殖民者的到來(lái)帶來(lái)了新的農(nóng)作物、疾病和宗教，改變了新大陸的社會(huì)結(jié)構(gòu)和風(fēng)貌。

3.論述題（答案：答案示例）

題目：結(jié)合課文內(nèi)容，論述資本原始積累的殘酷性。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)資本原始積累殘酷性的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，資本原始積累是通過(guò)殖民擴(kuò)張和奴隸貿(mào)易等手段實(shí)現(xiàn)的，其殘酷性表現(xiàn)在對(duì)原住民的剝削、奴役和對(duì)資源的掠奪上。答案示例：資本原始積累的殘酷性體現(xiàn)在歐洲殖民者對(duì)非洲原住民的奴役和剝削上，他們被強(qiáng)迫從事繁重的勞動(dòng)，生活在極度惡劣的環(huán)境中。此外，殖民者還通過(guò)奴隸貿(mào)易將大量非洲人運(yùn)往美洲，使他們與家人分離，終身為奴。這些行為造成了非洲大陸的人口減少和文化遺產(chǎn)的破壞。

4.案例分析題（答案：答案示例）

題目：分析歐洲殖民者在美洲的殖民擴(kuò)張過(guò)程。

解析：本題考查學(xué)生對(duì)殖民擴(kuò)張過(guò)程的理解。根據(jù)課文內(nèi)容，歐洲殖民者在新大陸的殖民擴(kuò)張是一個(gè)從探索到定居再到統(tǒng)治的過(guò)程。答案示例：歐洲殖民者在美洲的殖民擴(kuò)張始于15世紀(jì)末，隨著新航路的開(kāi)辟，西班牙和葡萄牙等國(guó)家開(kāi)始向美洲派遣探險(xiǎn)隊(duì)。這些探險(xiǎn)隊(duì)尋找黃金和資源，與原住民進(jìn)行貿(mào)易，并逐漸建立起定居點(diǎn)。隨著時(shí)間的推移，殖民者越來(lái)越多地涉足政治、經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域，最終建立了殖民地政府，實(shí)行