9 心中的“110”第二課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊

9心中的“110”第二課時（教學設計）部編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治三年級上冊第九課《心中的“110”》的第二課時。本節(jié)課主要讓學生了解“110”報警電話的用途和正確的報警方式，教育學生在遇到危險時能夠正確求救。通過學習，學生應該能夠理解什么情況下需要撥打“110”電話，如何清晰、準確地表達自己的需求和位置，以及如何配合警察進行救援。同時，課程還將引導學生思考如何預防危險，提高自我保護意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于提升學生的法治意識和自我保護能力。通過學習，學生將能夠理解法律的基本概念和作用，認識警察在維護社會治安中的職責，掌握在緊急情況下正確求救的方法。同時，課程還將培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使其在面對危險時能夠冷靜判斷、主動應對。通過討論和實踐活動，學生將增強自我保護意識，提高自我防范和規(guī)避風險的能力。重點難點及解決辦法重點：1.了解“110”報警電話的用途和正確的報警方式。2.掌握在遇到危險時能夠正確求救的方法。

難點：1.如何在緊急情況下冷靜判斷，明確什么情況下需要撥打“110”電話。2.如何清晰、準確地表達自己的需求和位置，以及如何配合警察進行救援。3.如何提高自我保護意識，預防危險的發(fā)生。

解決辦法：1.通過觀看動畫、案例講解等方式，讓學生了解“110”報警電話的用途和正確的報警方式，結合實際情境進行演練，提高學生的理解和掌握程度。2.設計角色扮演、模擬報警等互動環(huán)節(jié)，讓學生在實際操作中學會如何清晰、準確地表達自己的需求和位置，以及如何配合警察進行救援。3.引導學生思考和討論日常生活中如何提高自我保護意識，預防危險的發(fā)生，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。4.利用圖片、視頻等教學資源，展示典型案例，幫助學生理解和掌握相關知識。5.通過小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)，讓學生充分參與課堂，提高學生的積極性和學習效果。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、教學黑板、白板筆、教學掛圖、學生座位表、教學PPT等。

2.課程平臺：無（部編版道德與法治三年級上冊教材配套課程平臺）

3.信息化資源：教學PPT、動畫視頻、案例素材、圖片素材、角色扮演劇本等。

4.教學手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、互動式教學法、情景模擬法等。教學過程1.導入新課（5分鐘）

大家好，今天我們要學習的是部編版道德與法治三年級上冊第九課《心中的“110”》的第二課時。上一節(jié)課我們了解了警察的職責和作用，今天我們將繼續(xù)學習如何在遇到危險時正確求救。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，提高自我保護意識，學會與警察合作，共同維護社會安全。

2.教學新課（20分鐘）

(1)學習“110”報警電話的用途和正確報警方式（5分鐘）

請大家打開教材，翻到第九課《心中的“110”》的第二課時。我們首先來學習一下“110”報警電話的用途和正確報警方式。大家閱讀教材第34頁，了解“110”報警電話是在什么情況下使用的。

(2)討論如何在緊急情況下正確求救（5分鐘）

現在我們來進行一個小討論：大家在遇到危險時，應該如何正確求救呢？請大家分成小組，討論一下并總結出正確的求救方法。

(3)學習如何配合警察進行救援（5分鐘）

3.課堂練習（10分鐘）

請大家拿出練習冊，完成第34頁的練習題。這些題目旨在幫助大家鞏固本節(jié)課所學的內容，請大家認真完成。

4.總結與反思（5分鐘）

本節(jié)課我們學習了如何在遇到危險時正確求救，以及如何與警察合作。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，提高自我保護意識，遇到危險時能夠冷靜判斷、主動應對。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家根據自己的學習情況，總結本節(jié)課的收獲，并思考如何在日常生活中提高自我保護意識。下節(jié)課我們將討論如何預防危險，希望大家能夠提前做好準備。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）案例素材：提供一些與“110”報警電話相關的真實案例，讓學生了解在不同情況下正確使用“110”報警電話的重要性。

（2）視頻資料：尋找一些關于警察救援的經典案例視頻，讓學生更直觀地了解警察的工作和求救的正確方法。

（3）法律知識資料：為學生提供一些基本的法律知識，幫助學生理解法律在日常生活中的重要作用。

（4）自我保護技巧：介紹一些實用的自我保護技巧，如遇到陌生人跟蹤、如何避免詐騙等。

2.拓展建議：

（1）組織學生進行角色扮演，模擬報警場景，讓學生在實際操作中掌握正確的報警方法和技巧。

（2）開展小組討論，讓學生分享自己或身邊人在遇到危險時如何正確求救的經歷，從而提高學生的實際應對能力。

（3）邀請警察專業(yè)人士到校進行專題講座，為學生詳細介紹警察的工作內容和方法，讓學生更加了解警察的角色和職責。

（4）組織學生參觀警察局，親身感受警察的工作環(huán)境，了解警察的日常工作流程。

（5）開展校園安全知識競賽，讓學生在競賽中復習和鞏固所學的安全知識，提高自我保護意識。

（6）鼓勵學生在課后閱讀相關的書籍、文章，深入了解法律知識和自我保護技巧，提高自己的法治意識。教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂上，學生們積極參與討論，對于“110”報警電話的用途和正確報警方式有了較好的理解。大部分學生能夠在模擬報警場景中，清晰、準確地表達自己的需求和位置。學生們通過小組討論，分享了自己或身邊人在遇到危險時如何正確求救的經歷，提高了實際應對能力。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論中能夠結合實際情況，提出一些實用的自我保護技巧和應對策略。在分享中，學生們提到了如遇到陌生人跟蹤時，如何保持警覺并尋求幫助；在網絡上遇到詐騙時，如何避免上當受騙等。這些討論成果展示了學生們對教材內容的深入理解和實際應用能力。

3.隨堂測試：

在隨堂測試中，學生們對于“110”報警電話的用途和正確報警方式的掌握情況較好。大部分學生能夠準確回答出在遇到危險時應該如何正確求救的問題。此外，學生們還能夠結合實際情況，提出一些自我保護的策略。

4.學生自我評價：

學生們在課后提交的自我評價中，普遍反映通過本節(jié)課的學習，對“110”報警電話的用途和正確報警方式有了更加清晰的認識。同時，學生們也意識到在日常生活中提高自我保護意識的重要性，表示將在實際生活中運用所學知識，遇到危險時能夠冷靜判斷、主動應對。

5.教師評價與反饋：

本節(jié)課學生們表現出了較高的學習熱情和參與度，對于“110”報警電話的用途和正確報警方式有了較好的掌握。在小組討論中，學生們能夠結合實際情況提出一些實用的自我保護技巧，顯示出對教材內容的深入理解和實際應用能力。在隨堂測試中，學生們也能夠準確回答相關問題。總體來說，學生們在本節(jié)課中取得了較好的學習效果。

需要注意的是，在實際操作中，學生們在報警時要注意語言的準確性和清晰度，確保能夠得到及時有效的救援。此外，學生們還應加強對法律知識的學習，提高自己的法治意識。在今后的教學中，將繼續(xù)關注學生們在實際生活中的應用情況，不斷提高他們的自我保護能力。板書設計①教材重點知識點：

-“110”報警電話的用途

-正確報警方式

-遇到危險時的求救方法

-與警察的合作

②關鍵詞：

-“110”報