2024年教師教學工作總結(jié)參考范文（3篇）

第2頁共2頁2024年教師教學工作總結(jié)參考范文在北師大版小學五年級上冊的《折紙》課程中，主要教學目標是引導(dǎo)學生通過折紙、涂色、列式、計算及自我推理，理解異分母分數(shù)加減法的原理。此過程中，旨在提升學生的自主學習能力。以下是對本節(jié)課的反思：1.在復(fù)習階段，我們邀請學生進行折紙與涂色活動，未設(shè)定特定的規(guī)范。此設(shè)計不僅讓學生在回顧分數(shù)概念的同時，也為新知識的學習提供了數(shù)學素材，激發(fā)了學生的學習熱情，使他們更積極地參與到知識的構(gòu)建中，反響良好。隨后，我們提出如何表示兩部分折紙的總和，引導(dǎo)學生列出多種算式，并進行分類。對于異分母分數(shù)加法的處理，我們鼓勵學生自我探索，而非直接給出答案。通常，教師會預(yù)設(shè)練習題，但當學生具備這種能力時，應(yīng)將這種決策權(quán)交還給他們，他們的原創(chuàng)素材能加深對已有知識的理解。2.異分母分數(shù)加減法對學生產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)，也是分數(shù)加減法的難點。我們鼓勵學生自我探索，面對問題和不同的解答，我們不急于提供標準答案，而是讓學生借助學具，通過折紙的涂色部分進行思考和驗證，清晰地闡述自己的推理。這使學生理解異分母分數(shù)加法的計算方法，并能結(jié)合同分母分數(shù)加法的原理，理解通分的必要性，讓他們不僅知其然，更知其所以然。同時，他們能自我遷移應(yīng)用到異分母分數(shù)減法中。學生積極參與，體驗到數(shù)學與生活的關(guān)聯(lián)，增強了自信心。3.我們適時歸納學習策略和涉及的數(shù)學思維，為學生未來的學習打下基礎(chǔ)。4.然而，本節(jié)課也存在改進空間：在學生選擇的算式中，他們借助學具得出的答案包含和的情況。經(jīng)過分析，和都是正確的，但考慮到約分的規(guī)則，計算結(jié)果應(yīng)是最簡分數(shù)。在異分母分數(shù)加法的初步探索階段，教師應(yīng)引導(dǎo)學生提供更利于理解的算式素材。此外，我們對學生自主性的放手程度還不夠，擔心他們會給出不合理的答案。實際上，應(yīng)鼓勵學生表達自己的想法，增加交流，這更有利于他們掌握新知識。2024年教師教學工作總結(jié)參考范文（二）一、秉持德行，示范引領(lǐng)作為青年教育工作者，我深刻理解提升思想素養(yǎng)的必要性。過去一年，我深入研習《x》、國家教育政策及海淀區(qū)教委的指導(dǎo)精神，對這些內(nèi)容有了基本的理解，從而使我的思維更加開闊，政治理論素養(yǎng)得到新的提升。同時，我積極參與學校組織的全國文明城區(qū)創(chuàng)建活動，進一步強化了我的思想認識。二、務(wù)實求真，以生為本在這一學年中，我以實際行動表達了對學生的深切關(guān)懷。作為班主任，我高度重視班級文化和學生的品德教育。通過精心設(shè)計的班會、晨會，我對學生進行了人生觀、集體意識等多方面的思想引導(dǎo)。本年度，我著重培養(yǎng)班干部，通過輪換制度、競職演講、定期會議等方式，發(fā)掘并培養(yǎng)了更多的班級管理人才，實現(xiàn)了學生自我管理的目標。我們班級因此榮獲了“校級優(yōu)秀班集體”的榮譽。三、潛心鉆研，精進業(yè)務(wù)我深知，提高個人專業(yè)能力是更好地服務(wù)學生的基礎(chǔ)。因此，我利用業(yè)余時間深入研讀小學語文教學理論，跟蹤學科最新發(fā)展，以確保教學方向的準確性。同時，我積極參與學校教學研究活動，主動承擔研究項目。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)和支持下，我成功完成了市級、校級的教學研究任務(wù)，教學效果顯著，個人能力也得到了顯著提升?？偨Y(jié)過去，我在各個方面都有所成長，但我也清楚自身仍存在不足。未來，我將繼續(xù)在領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助下努力前行，期望能取得更多豐碩的成果。2024年教師教學工作總結(jié)參考范文（三）我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，與同事保持和睦關(guān)系，對待工作態(tài)度嚴謹，始終以敬業(yè)愛崗為原則，全身心投入教學。我積極參與學習，不斷提升自身的文化素質(zhì)和專業(yè)水平，積極參與學校和團隊組織的所有教研教學活動。1.教學準備與教學活動本學年，由于專注于高二(7)、(8)班的教學，我有更多的時間和精力準備每一周的三節(jié)課。在遇到疑問時，我會與備課組的同事共同探討，以達成共識。面對教材中的實驗挑戰(zhàn)，我會與實驗室教師合作，尋找解決方案，確保實驗的順利完成。此外，由于課時的調(diào)整，我有更多機會去聽其他教師的課，包括高中部所有物理教師的課程，以及跨學科的公開課。這些聽課活動為我提供了寶貴的教學策略，使我受益良多。我將繼續(xù)保持這種學習態(tài)度，向其他優(yōu)秀教師學習。2.教學方法的創(chuàng)新在教學過程中，我致力于營造一個開放和支持性的環(huán)境，鼓勵學生在教師和集體面前展示自我，激發(fā)課堂活力，增強師生互動。我注重精講，確保學生能在課堂上即時掌握知識，以減輕課后作業(yè)負擔，提高上課效率。同時，我會適時設(shè)計討論問題，促進學生對問題的深入理解，激發(fā)新的思考，實現(xiàn)遞