湖南省常德市津市市2023-2024學年四年級數(shù)學第二學期期末聯(lián)考試題含解析

湖南省常德市津市市2023-2024學年四年級數(shù)學第二學期期末聯(lián)考試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．下邊的四邊形是（________），它的高是（________）厘米，上底和下底的長度和是（________）厘米。2．a(chǎn)×a=（_______），2×m+n×n=（_________）3．5個百億、4個十萬和3個千組成的數(shù)是（____），這個數(shù)由（______）個億、（______）個萬和（______）個一組成。4．在字母“A、B、C、D、E、F、G”中，是軸對稱圖形的有（________）個。5．把3m長的木條平均分成5段，每段長（_______）m，每段是這根木條的（_____）6．媽媽為全家人準備午餐，她需要擇菜7分，洗菜5分，淘米2分，用電飯鍋煮飯20分，切菜2分，炒菜5分。要保證全家人12：00能準時吃飯，她最晚應于（______）的時候開始做。7．某大型商場去年的營業(yè)額達到274505600元。把橫線上的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（______）萬元，如果改寫成用“億”作單位，并保留兩位小數(shù)約是（______）億元。8．600千克＝________噸

15米4分米________米700平方厘米＝________平方分米

3.70元＝________元________角9．一個三角形的三條邊都是整厘米數(shù)。其中兩條邊長分別是6厘米和8厘米，第三條邊最長是_____厘米，最短是_____厘米。10．比較大小。3.6203.602460千克0.46噸2.7×0.982.711．將4個邊長是8厘米的小正方形，拼成一個大正方形，這個大正方形的周長是（______）厘米。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．比賽選場地，常用投擲硬幣的方法來決定，這個方法是公平的。（________）13．從同一方向觀察不同的物體看到的形狀可能相同，也可能不同．（_______）14．把平行四邊形像下圖那樣拉成長方形，周長不變，面積變大。（________）15．一個等腰三角形中，有一個角是60°，這個三角形一定是等邊三角形．（_____）16．三條線段圍成的圖形是三角形。（______）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．3×4×11×25＝（3×11）×（4×25），這里運用了（）。A．乘法交換律 B．乘法結合律 C．乘法交換律和乘法結合律。18．實驗小學要給蔬菜基地圍上籬笆，下面的設計方案（）種圍法最牢固。A． B． C． D．19．下列圖案中，可密鋪的有(

)種。A．2種B．3種C．4種D．5種20．下面的幾何體從左面看，看到的圖形是的有（）A．①②④ B．②③④ C．①③④21．下列圖形中，對稱軸最多的是（）。A．等邊三角形 B．長方形 C．等腰梯形四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．直接寫出得數(shù)。5×24＝900÷30＝500×20＝636÷6＝30×900＝70×60＝3×13＝480×2＝700÷5＝156＋39－56＝300÷50＝16×4÷16×4＝23．計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算．60.8-18.5-1.5102×9847×62+47×38125×16×25329÷25÷4540÷［（41-36）×18］24．四（1）班的師生到植物園賞花．學生有35人，帶隊老師有3人．植物園門票：成人票10元/人，兒童票5元/人．10人以上（含10人）可購買團體票，團體票6元/人．（1）怎樣購票最劃算？請寫一個購票方案．（2）四（1）班的師生最少要花多少錢？五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）26．下面的圖形各是從哪一張紙上剪下來的?連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．劉大叔種了35棵桃樹，他任意采摘了其中6棵樹上的桃子，稱出的質量分別是100千克，102千克，98千克，96千克，89千克，103千克。按這6棵桃樹的平均產(chǎn)量計算，劉大叔家一共可收桃子多少千克？28．人民影院1號廳有125個座位，“六一”節(jié)當天共放映6場兒童電影，現(xiàn)場滿座。按每張電影票40元計算。電影院1號廳當天共收入多少元？29．超市新運來8箱鴨蛋，搬運時不小心打破了24個，把剩下的全部裝盒，一共能裝多少盒？30．（1）畫出圖A的另一半，使它成為一個軸對稱圖形。（2）先畫出梯形向左平移2格，再向下平移3格的圖形，那么平移后的B點可以用數(shù)對（）表示。（3）畫出梯形繞B點逆時針旋轉90°后的圖形。31．四二班有一個踢毽子小組，這個小組共有5名同學。在一次踢毽子訓練中，這5名同學的成績分別是：25個、32個、15個、38個、20個。在這次踢毽子訓練中，這5名同學的平均成績是多少個？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、直角梯形49【分析】這個四邊形只有一組對邊平行，有2個角是直角，此圖為直角梯形，故高為4厘米，上底和下底各自的長度又已知，再求出和即可解答?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知圖為直角梯形，高是4厘米；3＋6＝9（厘米）。故答案為：直角梯形；4；9【點睛】重點考查學生對梯形特點及直角梯形特點的掌握情況2、a22m＋n2【解析】略3、50000403000500403000【分析】50000403000的億級是500，萬級是40，個級是3000，所以由500個億、40個萬和3000個一組成。【詳解】5個百億、4個十萬和3個千組成的數(shù)是50000403000，這個數(shù)由500個億、40個萬和3000個一組成。故答案為：50000403000；500；40；3000?！军c睛】多位數(shù)的組成主要由億級、萬級、個級這三個數(shù)級組成，先確定億級、萬級、個級分別有什么數(shù)填在相應的數(shù)位上，除最高位外未涉及的數(shù)位用0表示就可以得到這個數(shù)。4、5【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，那么稱這個圖形是軸對稱圖形，這條直線就是對稱軸；據(jù)此判斷即可?！驹斀狻孔帜窤、B、C、D、E都是軸對稱圖形，而F和G不是；所以，是軸對稱圖形的有：A、B、C、D、E共5個。故答案為：5【點睛】本題考查了軸對稱圖形的概念，軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，圖形兩部分折疊后可重合。5、【解析】略6、11：38【分析】在煮飯的時候，媽媽可以擇菜、洗菜、切菜、炒菜，那么煮飯最少用時就是淘米和電飯煲煮飯的總時間?！驹斀狻?＋20＝22（分）7＋5＋2＋5＝19（分）22＞19最少用時22分鐘。12點準時吃飯，那么應該最晚11：38開始做?！军c睛】此題考查的是選擇最優(yōu)方法，即用最短時間準備午餐。7、27450.562.75【分析】改寫成用“萬”作單位的數(shù)，就是將原數(shù)除以10000，也就是將小數(shù)點向左移動4位，再在數(shù)的末尾加寫一個萬字。改寫成用“億”作單位的數(shù)，就是將原數(shù)除以100000000，也就是將小數(shù)點向左移動8位，再在數(shù)的末尾加寫一個億字。保留兩位小數(shù)也就是小數(shù)精確到百分位，要看千分位上的數(shù)字。根據(jù)四舍五入法的原則，若千分位上的數(shù)字大于等于5，就向百分位進1；若千分位上的數(shù)字小于5，就舍去千分位及其后面數(shù)位上的數(shù)?！驹斀狻坑煞治隹芍?74505600，改寫成用“萬”作單位的數(shù)，為27450.56萬；改寫成用“億”作單位的數(shù)，為2.745056億，保留兩位小數(shù)約是2.75億。故答案為：27450.56；2.75?！军c睛】改寫成以“萬”作單位的數(shù)，就是將小數(shù)點向左移動4位。改寫成以“億”作單位的數(shù)，就是將小數(shù)點向左移動8位。8、0.615.4737【分析】此題主要考查了單位的換算，1噸＝1000千克，1米＝10分米，1平方分米＝100平方厘米，1元＝10角，高級單位的數(shù)×進率＝低級單位的數(shù)，低級單位的數(shù)÷進率＝高級單位的數(shù)，據(jù)此進行換算?！驹斀狻?00千克＝600÷1000＝0.6噸；15米4分米＝15.4米；700平方厘米＝700÷100＝7平方分米；3.70元＝3元7角。故答案為：0.6；15.4；7；3；7?！军c睛】本題考查了含小數(shù)的單位換算，平方厘米、平方分米、平方米之間的換算與比較。9、133【分析】根據(jù)三角形的特征：任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊；由此解答即可?！驹斀狻?﹣6＜第三邊＜8＋6，所以：2＜第三邊＜14，即第三邊的取值在2～14厘米（不包括2厘米和14厘米），因為三根小棒都是整厘米數(shù)，所以第三根小棒最長為：14﹣1＝13（厘米），最短為：2＋1＝3（厘米）；【點睛】此題解答關鍵是根據(jù)在三角形中，任意兩邊之和大于第三邊的特征解決問題。10、＞；=；＜【解析】略11、64【分析】用4個邊長是8厘米的正方形拼成一個大正方形，那么大正方形的變成就是8×2＝16（厘米），再根據(jù)正方形的周長公式求解即可?！驹斀狻科闯傻膱D形如下：大正方形的邊長是：8×2＝16（厘米）；周長是：16×4＝64（厘米）；答：這個大正方形的周長是64厘米。故答案為64。【點睛】本題屬于簡單的圖形拼組，只要找出新正方形和原來正方形的邊長關系，問題不難解決。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、√【解析】略13、√【詳解】略14、√【分析】把一個平行四邊形通過拉伸變成一個長方形，這時，平行四邊形的四條邊和長方形的四條邊相等，未發(fā)生變化，也就是周長不變；而平行四邊形的底相當于長方形的長，高增加了，根據(jù)長方形的面積＝長×寬和平行四邊形的面積＝底×高，可知長方形面積大于平行四邊形的面積，面積增加了。【詳解】把平行四邊形拉成長方形，四條邊長未發(fā)生變化，所以周長不變；因為平行四邊形的高小于長方形的寬，所以面積變大。所以原題說法正確?！军c睛】此題主要考查了學生對平行四邊形變形后，利用長方形和平行四邊形面積公式進行面積比較的能力。15、√【解析】略16、×【詳解】略三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、C【分析】乘法交換律是指兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。乘法結合律是指三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，或先把后兩個數(shù)相乘，再和另外一個數(shù)相乘，積不變?！驹斀狻?×4×11×25＝3×11×4×25＝（3×11）×（4×25）算式運用了乘法交換律和乘法結合律。故答案為：C?！军c睛】乘法交換律和乘法結合律是乘法運算中非常重要的一種定律。需要學生熟練掌握，達到能認會用的地步。18、C【分析】緊扣三角形具有穩(wěn)定性的性質，即可選擇正確答案。【詳解】A、B、D中，圍成的圖形為四邊形，而四邊形有容易變形的特點，C中，圍成的圖形為三角形，三角形具有穩(wěn)定性，所以C的圍法更牢固些。故答案為：C【點睛】此題考查了三角形的穩(wěn)定性。19、C【解析】圖形的密鋪是指圖形沒有重疊、沒有空隙地撲在平面上。等腰梯形、三角形、正方形、平行四邊形都可以密鋪，共4種。故答案為：C20、C【解析】略21、A【分析】一個圖形沿一條直線對折，直線兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，折痕所在的直線就是對稱軸；據(jù)此判斷出各選項中圖形的對稱軸條數(shù)，再進行解答。【詳解】A．等邊三角形有3條對稱軸；B．長方形有2條對稱軸；C．等腰梯形有1條對稱軸；3＞2＞1，則對稱軸最多的是等邊三角形。故答案為：A?！军c睛】熟記常見圖形的對稱軸數(shù)量：正方形有4條對稱軸，長方形有2條對稱軸，等腰梯形有1條對稱軸，等邊三角形有3條對稱軸，等腰三角形有1條對稱軸，平行四邊形沒有對稱軸。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、120；30；10000；10627000；4200；39；960140；139；6；16【分析】這題是簡單的加減乘除計算，可以直接算出。【詳解】5×24＝120；900÷30＝30；500×20＝10000；636÷6＝106；30×900＝27000；70×60＝4200；3×13＝39；480×2＝960；700÷5＝140；156＋39－56＝139；300÷50＝6；16×4÷16×4＝16。【點睛】此題是簡單的加減乘除計算題，看準數(shù)字和符號認真計算即可。。23、40.8；9996；470050000；3.29；6【分析】60.8-18.5-1.5，運用減法的簡便計算，可以先把后兩個數(shù)先加起來再減；102×98，將102拆成（100+2），用乘法分配律進行計算；47×62+47×38，將乘法分配律反過來運用；125×16×25，將16拆成（8×2），利用乘法結合律進行計算；329÷25÷4，運用除法的性質，將后兩個數(shù)先乘起來再計算；540÷［（41-36）×18］，根據(jù)四則運算的順序，先算減法，再算乘法，最后計算除法【詳解】60.8-18.5-1.5=60.8-（18.5+1.5）=60.8-20=40.8102×98=（100+2）×98=100×98+2×98=9800+196=999647×62+47×38=（62+38）×47=100×47=4700125×16×25=（125×8）×（2×25）=1000×50=50000329÷25÷4=329÷（25×4）=329÷100=3.29540÷［（41-36）×18］=540÷（5×18）=540÷90=6【點睛】本題考察了小數(shù)的簡便運算，整數(shù)的運算定律，以及整數(shù)的四則混合運算，注意125×16×25，此題要運用乘法結合律，很多同學容易將中間的乘號寫成加號。24、（1）3名老師和7名學生買團體票，其他的學生買兒童票最劃算（2）200元【詳解】（1）方案一：5×35+10×3=205（元）方案二：（35+3）×6=228（元）方案三：（3+7）×6+（35-7）×5=200（元）200元＜205元＜228元所以3名老師和7名學生買團體票，其他的學生買兒童票最劃算（2）最少要花200元五、操作題（每題5分，共10分）25、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。26、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、3430個【分析】先根據(jù)這6棵樹上桃子的重量求出平均每棵樹的產(chǎn)量，然后乘以桃樹的數(shù)量35