幼兒園分享教案

編號(hào)：__________幼兒園分享教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園分享教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1分享的概念與意義1.2分享的行為與表現(xiàn)1.3分享的價(jià)值觀與道德教育二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2情感目標(biāo)2.3行為目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)3.2重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2主體環(huán)節(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題6.2板書(shū)內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容7.2作業(yè)要求7.3作業(yè)評(píng)價(jià)八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3教學(xué)改進(jìn)措施九、拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)9.2延伸閱讀9.3家庭教育指導(dǎo)教案如下：教學(xué)內(nèi)容1.1分享的概念與意義1.2分享的行為與表現(xiàn)1.3分享的價(jià)值觀與道德教育教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)了解分享的概念和意義認(rèn)識(shí)分享的行為和表現(xiàn)理解分享的價(jià)值觀和道德教育2.2情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒樂(lè)于分享的情感態(tài)度增強(qiáng)幼兒對(duì)他人的關(guān)心和理解提高幼兒的社交技能2.3行為目標(biāo)學(xué)會(huì)在日常生活中主動(dòng)分享學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)商學(xué)會(huì)尊重他人的意見(jiàn)和需求教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1難點(diǎn)理解分享的深層意義和價(jià)值學(xué)會(huì)與他人有效溝通和協(xié)調(diào)克服自我中心思維，培養(yǎng)同理心3.2重點(diǎn)掌握分享的基本行為和表現(xiàn)培養(yǎng)積極分享的情感態(tài)度提高社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備分享的故事書(shū)籍分享的游戲道具分享的畫(huà)作和手工作品4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)習(xí)卡片和貼紙學(xué)習(xí)手冊(cè)和筆記本學(xué)習(xí)顏料和畫(huà)紙教學(xué)過(guò)程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)引入分享的概念和意義通過(guò)故事書(shū)籍引起幼兒興趣引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受5.2主體環(huán)節(jié)講解分享的行為和表現(xiàn)舉例說(shuō)明分享的價(jià)值觀和道德教育進(jìn)行角色扮演和情景模擬，讓幼兒親身體驗(yàn)分享的過(guò)程回顧分享的重要性和價(jià)值強(qiáng)調(diào)在日常生活中主動(dòng)分享的意義鼓勵(lì)幼兒在家庭和學(xué)校中積極實(shí)踐分享的行為板書(shū)設(shè)計(jì)6.1板書(shū)主題分享的重要性分享的行為和表現(xiàn)分享的價(jià)值觀和道德教育6.2板書(shū)內(nèi)容圖示分享的行為和表現(xiàn)列出分享的價(jià)值觀和道德教育原則標(biāo)注分享的重要性和好處作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容完成學(xué)習(xí)手冊(cè)的相關(guān)練習(xí)題觀察和記錄自己在家庭和學(xué)校中的分享行為與家長(zhǎng)一起討論分享的價(jià)值觀和道德教育7.2作業(yè)要求按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真思考用自己的話語(yǔ)表達(dá)分享的觀點(diǎn)和體會(huì)與家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)家庭親子互動(dòng)7.3作業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)幼兒的作業(yè)完成情況關(guān)注幼兒在家庭和學(xué)校中分享行為的改變鼓勵(lì)幼兒積極分享，給予肯定和鼓勵(lì)課后反思8.1教學(xué)效果反思回顧教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況分析教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足思考改進(jìn)教學(xué)方法和策略的措施8.2教學(xué)方法反思評(píng)估教具和學(xué)具的使用效果考慮教學(xué)活動(dòng)的組織和安排是否合理探索更多有效的教學(xué)方法和手段8.3教學(xué)改進(jìn)措施根據(jù)反思結(jié)果制定改進(jìn)計(jì)劃調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)活動(dòng)拓展及延伸9.1拓展活動(dòng)組織分享的主題班會(huì)開(kāi)展分享的比賽和競(jìng)賽邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與分享經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)9.2延伸閱讀推薦分享相關(guān)的書(shū)籍和文章提供分享相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺(tái)分享成功案例和經(jīng)驗(yàn)故事9.3家庭教育指導(dǎo)提供家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)和家庭教育資料舉辦家庭教育講座和培訓(xùn)班建立家長(zhǎng)交流群組，分享經(jīng)驗(yàn)和心得重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.1分享的概念與意義在幼兒園分享教案的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我們需要關(guān)注的是對(duì)分享概念的理解和意義的闡釋。分享不僅僅是將自己的東西給予他人，更是一種心態(tài)，一種樂(lè)于與他人共享資源、快樂(lè)和知識(shí)的態(tài)度。教師需要通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的情景，讓幼兒理解到分享的重要性，體會(huì)到分享帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感。1.2分享的行為與表現(xiàn)分享的行為和表現(xiàn)在幼兒階段體現(xiàn)為愿意與他人分享自己的玩具、食物、快樂(lè)的事情等。教師需要關(guān)注的是如何引導(dǎo)幼兒觀察生活中的分享行為，通過(guò)實(shí)際操作和模仿，讓幼兒學(xué)會(huì)分享。例如，可以通過(guò)小組活動(dòng)，讓幼兒在游戲中自然地產(chǎn)生分享行為。1.3分享的價(jià)值觀與道德教育3.1難點(diǎn)在理解分享的深層意義和價(jià)值上，幼兒可能會(huì)存在一定的困難。他們可能無(wú)法理解為什么自己擁有的事物可以與他人分享，為什么分享后自己會(huì)感到快樂(lè)。這是教師需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的難點(diǎn)。通過(guò)實(shí)際的情境模擬、角色扮演等方式，讓幼兒親身體驗(yàn)分享的過(guò)程，從而理解分享的深層意義和價(jià)值。3.2重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒積極分享的情感態(tài)度是教案的重點(diǎn)。教師需要通過(guò)各種方式，如講解分享的例子、表?yè)P(yáng)分享行為等，讓幼兒感受到分享的美好，從而培養(yǎng)他們樂(lè)于分享的情感態(tài)度。同時(shí)，教師也需要關(guān)注如何提高幼兒的社交技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們?cè)诜窒淼倪^(guò)程中，既能關(guān)心他人，又能得到他人的關(guān)愛(ài)。5.2主體環(huán)節(jié)在主體環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注如何讓幼兒真正地體驗(yàn)到分享的過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)各種實(shí)際操作的活動(dòng)，如分享食物、分享玩具等，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享。同時(shí)，教師也需要關(guān)注如何將分享的價(jià)值觀融入到活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)到分享的意義。6.2板書(shū)內(nèi)容板書(shū)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要關(guān)注其直觀性和生動(dòng)性。教師可以通過(guò)圖示、列表等方式，將分享的價(jià)值觀和道德教育原則展示出來(lái)，讓幼兒一目了然。同時(shí)，板書(shū)內(nèi)容也需要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過(guò)標(biāo)注分享的重要性和好處，讓幼兒更好地理解分享的深層意義。7.2作業(yè)要求在作業(yè)要求中，教師需要關(guān)注如何讓幼兒在家庭和學(xué)校中積極實(shí)踐分享的行為。通過(guò)觀察和記錄自己在家庭和學(xué)校中的分享行為，幼兒可以更好地理解分享的意義，同時(shí)也能得到家長(zhǎng)的關(guān)注和指導(dǎo)。8.1教學(xué)效果反思在教學(xué)效果反思中，教師需要關(guān)注自己教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，教學(xué)過(guò)程中是否存在不足。通過(guò)反思，教師可以更好地了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，從而調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。9.1拓展活動(dòng)在拓展活動(dòng)中，教師需要關(guān)注如何讓幼兒在更廣泛的范圍內(nèi)實(shí)踐分享。通過(guò)組織分享的主題班會(huì)、開(kāi)展分享的比賽和競(jìng)賽等，讓幼兒在不同的場(chǎng)合中實(shí)踐分享，從而提高他們的分享能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解分享的概念與意義時(shí)，教師應(yīng)使用溫暖、親切的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)柔和，以吸引幼兒的注意力。通過(guò)講述有趣的故事或?qū)嵗?，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中理解分享的深層意義。2.時(shí)間分配在教案設(shè)計(jì)中，合理分配時(shí)間至關(guān)重要。確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和實(shí)踐，同時(shí)也要注意控制時(shí)間，避免讓幼兒感到厭煩或疲勞。3.課堂提問(wèn)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。通過(guò)開(kāi)放式問(wèn)題，激發(fā)幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。4.情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情景，如角色扮演、故事講解等，引起幼兒的興趣和好奇心。讓他們?cè)谇榫爸凶匀坏禺a(chǎn)生分享的行為，從而更好地理解分享的意義。教案反思在本節(jié)課程中，教師可以通過(guò)觀察幼兒的參與程度和反應(yīng)，評(píng)估教學(xué)效果。反思教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，如是否給予幼兒足夠的關(guān)注和支持，教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認(rèn)知水平等。同時(shí)，教師也應(yīng)考慮如何調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒的學(xué)習(xí)效果。附件及其他補(bǔ)充說(shuō)明一、附件列表：1.幼兒園分享教案課件2.教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)目錄3.教學(xué)目標(biāo)與難重點(diǎn)解析4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配表6.板書(shū)設(shè)計(jì)示例7.作業(yè)設(shè)計(jì)樣本8.課后反思模板9.拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未按照約定時(shí)間完成教案設(shè)計(jì)2.教案內(nèi)容與合同要求不符3.未按時(shí)提供教具與學(xué)具4.未按照約定進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)5.未達(dá)到約定的教學(xué)效果6.未按時(shí)提交作業(yè)設(shè)計(jì)7.未按照約定進(jìn)行課后反思三、法律名詞及解釋：1.教案：教育活動(dòng)的具體計(jì)劃和指導(dǎo)方案2.教學(xué)目標(biāo)：教育活動(dòng)的預(yù)期效果和目標(biāo)3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：教學(xué)中的關(guān)鍵點(diǎn)和學(xué)生掌握的難點(diǎn)4.教具與學(xué)具：教學(xué)過(guò)程中使用的物品和工具5.違約行為：未履行合同約定的行為6.合同履行：按照合同約定進(jìn)行的行為四、執(zhí)行中遇到的問(wèn)題及解決辦法：1.問(wèn)題：教案設(shè)計(jì)與實(shí)際教學(xué)不符解決辦法：重新設(shè)計(jì)教案，確保與實(shí)際教學(xué)相符2.問(wèn)題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不足解決辦法：提前準(zhǔn)備，確保教具與學(xué)